儿科护理教案全徐医.docx

儿科护理教案全徐医.docx

《儿科护理教案全徐医.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《儿科护理教案全徐医.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

儿科护理教案全徐医

教案

授课对象护理学专业（本科）

教材名称儿科护理主编崔焱出版社:

人民卫生出版社版次:

第四版

讲授章节第一章绪论

使用教材和参考资料

《儿科护理学》第三版崔炎主编人民卫生出版社

《儿科学》第六版人民卫生出版社

《实用儿科学》褚福棠主编

教学目的

1.了解儿科学护理学的工作范围及任务

2.熟悉儿科的特点，了解儿童心理社会特点及儿科护理的一般原则。

3.掌握小儿年龄分期及各年龄期的特点

4.了解儿科护理学的发展和展望

5.了解儿科护士的角色和素质要求

教学重点

小儿年龄分期及各期特点

教学难点

小儿各年龄期特点

教学方法

讲授式+启发式

教学内容总学时1学时

第一节儿科护理学的任务和范围3分

第二节　小儿年龄分期15分

根据小儿生长发育不同阶段的特点，将小儿年龄划分为7个时期：

一、胎儿期（fetalperiod）：

二、新生儿期（neonatalperiod）：

三、婴儿期（infancyperiod）：

四、幼儿期（toddler'sage）：

五、学龄前期（preschoolage）：

六、学龄期（schoolage）：

七、青春期：

第三节儿科特点及儿科护理的一般原则18分

一、儿科特点

（一）儿童生理机能特点:

1、解剖2、生理3.免疫

（二）儿童心理社会特点

（三）儿科临床特点

1.病理特点2．疾病特点3.诊治特点4.预后特点5.预防特点

二、儿科护理的一般原则

1．以儿童及其家庭为中心2．实施身心整体护理

3．减少创伤和疼痛4．遵守法律和伦理道德规范

第四节　儿科护士的角色与素质要求（自学）

一、儿科护士的角色：

1、护理活动执行者（care-giver）：

2、护理计划者（planner）：

3、健康教育者（educator）：

4、健康协调者（coordinator）：

5、健康咨询者（consultant）

6、患儿的代言人（advocate）：

7、护理研究者（researcher）：

二、素质要求

（一）思想道德素质

（二）科学文化素质

（三）专业素质（四）身体心理素质

第五节我国儿科护理学的发展与展望3分

小结2分

学生作业和课外预习内容

1、5天、5个月、5岁、15岁各属何年龄期？

有何特点？

保健应注意什么？

2、儿科护理学的概念，任务及所涉及的范围

3、名词：

胎儿期、围生期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、

学龄期、青春期

授课对象护理学专业（本科）

教材名称儿科护理主编崔焱出版社:

人民卫生出版社版次:

第四版

讲授章节第二章生长发育

使用教材和参考资料

《儿科护理学》第三版崔炎主编人民卫生出版社

《儿科学》第六版人民卫生出版社

《实用儿科学》褚福棠主编

教学目的

1.熟悉小儿生长发育的规律及影响小儿生长发育的因素

2.掌握小儿体格生长发育及评价

3.了解小儿神经心理发育及评价

4.了解儿童发展理论

5.熟悉小儿生长发育中的特殊问题及干预

教学重点

小儿体重、身高的正常值、增长规律、计算方式、测量方法

教学难点

判断小儿生长发育的各项指标的方法与正常值

教学方法

讲授式+启发式

教学内容和安排

第二章生长发育

第一节生长发育规律及影响因素15分钟

一、生长发育规律：

㈠生长发育的连续性和阶段性㈡各系统器官发育的不平衡性

㈢生长发育的顺序性：

㈣生长发育的个体差异性

二、影响生长发育的因素

（一）遗传因素：

（二）环境因素

第二节小儿体格生长发育及评价25分钟

一、常用指标：

体重，身高（长），坐高（顶臀长），头围，胸围，上臂围，皮下脂肪厚度等。

二、体格生长常用指标测量方法

三、青春期体格生长特点：

四、体格生长的评价

第三节与体格生长有关的其他系统的发育15分钟

一、骨骼的发育二、牙齿的发育三、脂肪组织与肌肉的发育（自学）

四、生殖系统发育

第四节小儿神经心理发育及评价10分钟

第五节儿童发展理论（自学）

第六节小儿生长发育中的特殊问题10分钟

小结5分钟

学生作业和课外预习内容

1.小儿生长发育有哪些规律？

2.影响小儿生长发育的因素有哪些？

3.如何监测与评价小儿的体格生长？

4.小儿神经、精神、心理行为的发育有哪些特点？

5.如何监测与评价小儿的精神心理发育？

6.小儿体格生长障碍和心理行为障碍各有哪些？

任课教师

讲授章节第四章儿童营养

授课专业04级本科授课班级护理

授课日期07.03.06教学时数2

使用教材和参考资料

《儿科护理学》第三版崔焱主编

《儿科学》第六版杨锡强易著文主编

《儿科护理学应试指南》叶天惠胡春华主编

教学目的

了解小儿对能量与营养素的需要，掌握婴幼儿喂养方法。

掌握小儿营养评估方法。

教学重点

鲜牛乳的特点及全脂奶粉的配制方法。

辅助食物添加的原则及顺序。

母乳喂养的优点，母乳喂养的禁忌。

掌握小儿营养评估方法。

教学难点

1、鲜牛乳的特点及全脂奶粉的配制方法。

2、母乳喂养的优点，母乳喂养的禁忌。

板书、版图或多媒体课件图文的设计（可添加附页）

教具或课件、或实验器材、或见习病例的准备

多媒体课件

学生作业和课外预习内容

简单运用有关知识指导母乳喂养。

简单运用有关知识指导辅助食物添加。

综合运用所学知识进行乳量计算及人工喂养指导。

综合运用所学知识进行小儿营养状况评估。

课堂教学环节与学时安排

第一节能量与营养素的需要讲解-举例说明25分钟

第二节小儿喂养与膳食安排讲解-图表-计算-举例说明30分钟

第三节小儿营养状况评估讲解-举例说明25分钟

集体备课纪要

营养状况评估讲解过程中渗透学生的科研意识。

鼓励学生积极开展科研。

讲授章节第五章住院患儿护理及其家庭支持

授课专业05级本科授课班级护理学

授课日期08.02.28教学时数4

使用教材和参考资料

《儿科护理学》第四版崔焱主编

《儿科学》第六版杨锡强易著文主编

《儿科护理学应试指南》叶天惠胡春华主编

教学目的

1．了解儿童医疗机构的设置和管理要求。

2．熟悉住院儿童的压力来源和各年龄段儿童对住院的反应和护理。

3．掌握与小儿沟通的方法

4．掌握小儿的用药护理。

5．掌握小儿体液平衡的特点、小儿体液治疗的特点和护理。

6．掌握儿科护理技术操作。

教学重点

1、掌握与小儿沟通的方法。

2、掌握小儿的用药护理。

3、掌握小儿体液平衡的特点、小儿体液治疗的特点和护理。

4、掌握儿科护理技术操作。

教学难点

掌握小儿体液平衡的特点、小儿体液治疗的特点和护理。

教具或课件、或实验器材、或见习病例的准备

多媒体课件

学生作业和课外预习内容

1．儿童医疗机构的设置和管理要求

2．住院儿童主要的压力来源。

3．药物剂量计算。

4．体液平衡的特点。

5．脱水的概念。

6．低钾血症的原因。

7．常用液体的种类、成分及配置。

8．暖箱使用法、光照疗法

课堂教学环节与学时安排

第一节儿童医疗机构的设置及护理管理讲解-图表-举例说明20分钟

第二节住院儿童的心理反应及护理讲解-举例说明20分钟

第三节小儿健康评估的特点讲解-图片-举例说明20分钟

第四节与患儿的沟通讲解-举例说明10分钟

第五节小儿用药的特点及护理讲解-举例说明30分钟

第六节小儿体液平衡特点和液体疗法讲解-动画-图表-举例说明40分钟

第七节儿科护理技术讲解-图片-举例20分钟

集体备课纪要

学时较少，经任科教师集体讨论第三节健康评估的特点只就小儿特殊的

体格检查方法及收集资料的内容作简单介绍，第七节儿科护理技术简单介绍

在实验或见习课程中录象演示。

讲授章节新生儿与新生儿疾病的护理

（一）

授课专业护理学授课班级2004级护理本科

授课日期2007-04-09教学时数3学时

2007-04-10

使用教材和参考资料

《儿科护理学》第三版崔炎主编人民卫生出版社

《儿科学》第六版人民卫生出版社

《实用儿科学》褚福棠主编

《现代护理诊断手册》邹恂主编

教学目的

1.了解新生儿分类的方法

2.掌握正常足月儿特点和护理

3.掌握早产儿特点和护理

4.了解新生儿重症监护及气道护理

5.了解新生儿窒息发病机制、病理生理；熟悉其概念、病因、辅助检查、治疗要点；掌握其临床表现、护理

教学重点

1、正常足月儿及早产儿特点和护理

2、新生儿窒息的临床表现、护理

教学难点

1、新生儿窒息发病机制、病理生理

板书、版图或多媒体课件图文的设计（可添加附页）

见幻灯

教具或课件、或实验器材、或见习病例的准备

U盘，电脑

学生作业和课外预习内容

1、简述新生儿的分类方法,及其相关定义。

2、何谓适中温度？

正常足月新生儿及早产儿的温湿度的范围是多少？

如何维持早产儿的正常体温？

3、何谓呼吸暂停?

如何处理?

4、描述HIE病因及临床表现

5、新生儿常见特殊生理状态及其概念

6、如何对早产儿进行喂养

7、新生儿窒息的复苏步骤

预习下次课的内容

课堂教学环节与学时安排

1.新生儿分类的方法10

2正常足月儿及早产儿的特点和护理70分钟

3.了解新生儿重症监护及气道护理2

4.新生儿窒息概念、病因、发病机制、病理生理10

临床表现5

辅助检查、治疗要点5

护理15

小结3

集体备课纪要

教后小结

任课教师

讲授章节新生儿与新生儿疾病的护理

（二）

授课专业护理学授课班级2004级护理本科

授课日期2007-04-11教学时数3学时

2007-04-12

使用教材和参考资料

《儿科护理学》第三版崔炎主编人民卫生出版社

《儿科学》第六版人民卫生出版社

《实用儿科学》褚福棠主编

《现代护理诊断手册》邹恂主编

教学目的

1.了解新生儿缺氧缺血性脑病病因、发病机制、辅助检查、治疗要点；熟悉临床表现、护理

2、新生儿颅内出血：

了解病因、治疗要点；熟悉其临床表现，掌握护理

3、新生儿肺透明膜病：

了解病因和发病机制；熟悉其定义、临床表现、治疗要点，护理

4、新生儿黄疸

1）概述：

了解新生儿胆红素代谢特点；熟悉生理性黄疸与病理性黄疸的特点，了解引起病理性黄疸的原因、新生儿黄疸的诊断及治疗要点

2）新生儿溶血症：

了解其病因和发病机制、实验室检查、治疗要点，熟悉临床特点，掌握其护理

5、新生儿败血症：

了解病因、治疗要点；熟悉其临床表现，掌握护理

5、新生儿寒冷损伤综合症:

了解病因、治疗要点；熟悉其临床表现，掌握护理

教学重点

各种疾病的护理

教学难点

1、发病机制、病理生理

2、新生儿胆红素代谢特点

3、新生儿溶血症发病机制

4、新生儿肺透明膜病的病理生理

板书、版图或多媒体课件图文的设计（可添加附页）

见讲稿

教具或课件、或实验器材、或见习病例的准备

移动U盘、电脑、黑板、粉笔

学生作业和课外预习内容

见讲稿

课堂教学环节与学时安排

复习10分

1、新生儿缺氧缺血性脑病15分

2、新生儿颅内出血15

3、新生儿肺透明膜病：

20分钟

4、新生儿黄疸

1）概述10分钟

2）新生儿溶血症15分钟

3）新生儿黄疸的护理10分钟

5、新生儿败血症10分

6、新生儿寒冷损伤综合症12分

小结3分

集体备课纪要

教后小结

任课教师

讲授章节第七章营养障碍疾病患儿的护理

授课专业05级本科授课班级护理

授课日期08.03.06学时数3

使用教材和参考资料

《儿科护理学》第四版崔焱主编

《儿科学》第六版杨锡强易著文主编

《儿科护理学应试指南》叶天惠胡春华主编

教学目的

1、营养不良、小儿肥胖症病因、掌握临床表现、治疗原则、护理措施。

2、维生素D缺乏性佝偻病病因、维生素D缺乏性手足抽搦症的病因和发病机制；掌握其护理表现、护理措施；学会运用有关知识按护理程序对维生素D缺乏症患儿进行整体护理。

3、维生素A缺乏的病因、临床表现、和护理措施。

教学重点

1．佝偻病的病因。

2．佝偻病的临床表现。

3．佝偻病的护理措施。

4．能综合运用有关知识对个体、家庭、社区提供指导和卫生宣教。

教学难点

1、佝偻病的护理措施。

2、佝偻病的临床表现。

板书、版图或多媒体课件图文的设计（可添加附页）

教具或课件、或实验器材、或见习病例的准备

多媒体课件

学生作业和课外预习内容

1、营养不良临床表现、治疗原则。

2、小儿肥胖症的临床表现及护理措施。

3、佝偻病的病因。

4、佝偻病的临床表现。

5、维生素D缺乏性手足搐搦症的临床表现（惊厥、手足抽搦、喉惊挛）。

6、维生素A缺乏的病因、临床表现、和护理措施

课堂教学环节与学时安排

第一节蛋白质-热能营养障碍图片-讲解-举例说明30分钟

第二节维生素营养障碍讲解-图片-说明50分钟

第三节微量元素障碍讲解-举例说明25分钟

集体备课纪要

重点介绍佝偻病，其他简单说明，作为课外作业。

讲授章节第八章消化系统疾病患儿的护理

授课专业04级本科授课班级护理

授课日期07.03.13教学时数2

使用教材和参考资料

《儿科护理学》第三版崔焱主编

《儿科学》第六版杨锡强易著文主编

《儿科护理学应试指南》叶天惠胡春华主编

教学目的

1.了解小儿消化系统解剖生理特点、熟悉常见口炎病因、临床表现、治疗原则和护理措施。

2．熟悉小儿腹泻的病因、掌握其临床表现、治疗原则和护理措施。

3．了解小儿体液平衡特点，掌握脱水的分度、脱水的性质、液体疗法的原则、方法和护理。

4．掌握酸碱平衡紊乱的分类、临床表现及治疗原则。

5．低钾血症的病因，理解其临床表现及治疗原则。

教学重点

1、掌握小儿腹泻的临床表现、治疗原则和护理措施。

教学难点

小儿腹泻的发病机制及分类

板书、版图或多媒体课件图文的设计（可添加附页）

教具或课件、或实验器材、或见习病例的准备

多媒体课件

学生作业和课外预习内容

1．小儿消化系统的解剖生理特点及其本系统疾病的关系。

2．几种常见口炎（鹅口疮、疱疹性口炎、溃疡性口炎）的病因。

3．小儿腹泻的病因：

1）易感染因素；2）感染因素；3）非感染因素。

4．迁延性腹泻和慢性腹泻、“生理性腹泻”的概念。

课堂教学环节与学时安排

第一节小儿消化系统解剖生理特点图片-图表-比较说明25分钟

第二节口炎图片-图表-比较说明30分钟

第三节小儿腹泻图片-图表-比较说明25分钟

集体备课纪要

第四、五、六节学生自学。

讲授章节呼吸系统疾病患儿的护理

授课专业护理学授课班级2005级护理本科

授课日期2007-04-16教学时数3学时

2007-04-17

使用教材和参考资料

《儿科护理学》第四版崔炎主编人民卫生出版社

《儿科学》第六版人民卫生出版社

《实用儿科学》褚福棠主编

《现代护理诊断手册》邹恂主编

教学目的

1、了解小儿呼吸系统解剖特点

2、了解急性上呼吸道感染的病因，熟悉其临床表现，护理措施。

3、熟悉急性支气管炎的临床表现、治疗要点,掌握护理

4、熟悉小儿肺炎的病理生理、治疗原则，护理预期目标，掌握支气管肺炎的临床表现和几种不同病原体所致肺炎的临床特点、护理评估、常见护理诊断及护理措施。

5、了解急性感染性喉炎病因、治疗要点，熟悉其临床表现,掌握常见护理诊断及护理措施。

教学重点

1、支气管肺炎的临床表现和几种不同病原体所致肺炎的临床特点、护理评估、常见护理诊断及护理措施

2、急性支气管炎的护理

3、急性感染性喉炎常见护理诊断及护理措施

教学难点

1、肺炎的病理生理，几种不同病原体所致肺炎的特点

板书、版图或多媒体课件图文的设计（可添加附页）

见幻灯

教具或课件、或实验器材、或见习病例的准备

电脑、磁盘、激光笔、粉笔、黑板等。

学生作业和课外预习内容

预习下次课的内容

课堂教学环节与学时安排

1、小儿呼吸系统解剖生理特点10分

2、急性上呼吸道感染30分

1）病因5分

2）临床表现10分

3）并发症、实验室检查、诊断5分

4）治疗3分

5）护理7分

3、急性支气管炎20分

4、支气管肺炎（60分钟）

1）病因及分类5分

2）病理生理10分

3）肺炎临床表现并发症20分

4）辅助检查鉴别诊断5分

5）治疗7分

6）护理10分重点

小结3分

作业

名词：

低氧血症

问答题

1、如何鉴别支气管炎和支气管肺炎

2、支气管肺炎合并心衰诊断标准

3、支气管肺炎治疗包括哪几个方面

4、简述支原体肺炎的临床特点

5、肺炎的治疗原则是什么？

6、肺炎的护理诊断有哪些？

7、肺炎时预防发生心力衰竭的护理措施。

8、请说出金黄色葡萄球菌性肺炎与腺病毒肺炎的特点。

9、如何达到肺炎的预期目标

集体备课纪要

教后小结

任课教师

讲授章节第十一章泌尿系统疾病患儿的护理

授课专业04级本科授课班级护理

授课日期07.03.20教学时数2

使用教材和参考资料

《儿科护理学》第三版崔焱主编

《儿科学》第六版杨锡强易著文主编

《儿科护理学应试指南》叶天惠胡春华主编

教学目的

1.了解小儿泌尿系统解剖生理特点。

2.了解急性肾小球肾炎的病因与发病机制，熟悉其常见护理诊断，掌握临床表现、治疗原则及护理措施。

3.了解原发性肾病综合征的病因、病理生理，熟悉常见护理诊断，掌握临床表现、治疗原则及护理措施。

4.了解泌尿道感染的病因和发病机制，熟悉其临床表现及护理措施。

5.掌握急性肾功能衰竭护理诊断及措施。

教学重点

1、掌握急性肾小球肾炎临床表现、治疗原则及护理措施。

2、掌握原发性肾病综合征临床表现、治疗原则及护理措施。

3、掌握急性肾功能衰竭护理诊断及措施。

教学难点

1、掌握急性肾小球肾炎临床表现、治疗原则及护理措施。

2、掌握原发性肾病综合征临床表现、治疗原则及护理措施。

3、掌握急性肾功能衰竭护理诊断及措施。

板书、版图或多媒体课件图文的设计（可添加附页）

教具或课件、或实验器材、或见习病例的准备

多媒体课件

学生作业和课外预习内容

1．小儿泌尿系统解剖特点、生理特点及其与本系统疾病的关系。

2．急性肾小球肾炎病因和发病机制。

3．泌尿道感染的病因和发病机制。

4．综合运用有关知识，按护理程序对肾炎患儿做出护理评估，提出常见护理诊断、预期目标，解释应采取的护理措施并作出护理评价。

5．综合运用肾病综合征的护理措施。

6．简单运用泌尿道感染的护理措施

7．简单运用急性肾功能衰竭的护理措施。

课堂教学环节与学时安排

第一节泌尿系统解剖生理特点图片-图表-比较说明30分钟

第二、三、四、五节急性肾小球肾炎、肾病综合征急性肾功能衰竭

讲解—图片-图表-举例说明50分钟

集体备课纪要

《内科护理学》中对于急性肾小球肾炎、肾病综合征、泌尿道感染、急

性肾功能衰竭已有阐述，本课程主要就其与小儿的差别不同的方面加以介

绍。

重点在于对成人与小儿的比较，复习的同时，加深印象。

教师姓名

授课班级

2003级护理本科

授课形式

理论讲授

上课日期

2006年04月日第周

授课时数

3学时

使用教材

及参考书

《儿科护理学》第三版崔炎主编人民卫生出版社

《儿科学》第六版人民卫生出版社

《实用儿科学》褚福棠主编

《现代护理诊断手册》邹恂主编

授课章节名称

血液系统疾病患儿的护理

教学目的

1、熟悉小儿造血和血液的特点。

2、了解小儿贫血的诊断标准

3、了解营养性缺铁性贫血的发病机制，熟悉实验室检查及治疗要点，掌握病因、临床表现、护理评估、常见护理诊断、护理措施。

3、了解急性白血病病因、实验室检查、治疗；熟悉临床表现、护理

4、了解原发性血小板减少性紫癜病因及发病机制，熟悉其临床表现、实验室检查、治疗要点，掌握其护理措施。

教学重点

营养性缺铁性贫血病因、临床表现、护理评估、常见护理诊断、护理措施。

教学难点

营养性缺铁性贫血的发病机理与诊断

授课内容

时间安排

小儿造血和血液特点10分钟

儿贫血25分钟

营养性缺铁性贫血50分钟

急性白血病15分钟

原发性血小板减少性紫癜15分钟

总结5分钟

课后思考题

1、小儿贫血的概念及诊断标准

2、营养性缺铁性贫血的病因哪些

3、营养性缺铁性贫血的临床表现

4、营养性缺铁性贫血的护理

5、如何避免出血性患儿再次出血或症状加重

6、小儿生后造血的特点及血液特点有哪些

患儿，6岁，2周前曾患“上感”，近一周出现全身皮肤瘀点，以臀部、下肢多见，无发热，淋巴结不肿大，心肺正常，肝、脾未能及。

血象：

RBC3.5×1012/L,WBC1.1×109/L,PLT20×109/L,出血时间延长,凝血时间正常.

可能诊断

如何预防出血

临床学院

讲授章节第十三章神经系统疾病患儿的护理

授课专业04级本科授课班级护理

授课日期07.03.27教学时数3

使用教材和参考资料

《儿科护理学》第三版崔焱主编

《儿科学》第六版杨锡强易著文主编

《儿科护理学应试指南》叶天惠胡春华主编

教学目的

1.了解化脓性脑膜炎的病因和发病机制，掌握其临床表现、护理措施。

6．了解病毒性脑炎的病因，熟悉临床表现和护理措施。

7．了解脑性瘫痪的病因、临床表现，熟悉护理措施。

教学重点

1、掌握化脓性脑膜炎的临床表现、护理措施。

教学难点

掌握化脓性脑膜炎的临床表现、护理措施。

板书、版图或多媒体课件图文的设计（可添加附页）

教具或课件、或实验器材、或见习病例的准备

多媒体课件

学生作业和课外预习内容

1．综合运用有关病毒性脑炎的知识提出常见护理诊断和简单运用护理措施。

2．简单运用脑性瘫痪的护理措施。

3．综合运用有关知识提出常见护理诊断、预期目标，护理措施和护理评价。

课堂教学环节与学时安排

第一节小儿神经系统特征及检查图片-图表-举例说明20分钟

第二节化脓性脑膜炎图片-图表-举例说明30分钟

第三节病毒性脑膜炎图片-图表-举例说明35分钟

第四节脑性瘫痪图片-图表-举例说明35分钟

集体备课纪要

小儿神经系统特征及检查中，体格检查部分可配合教学录象，加深印象。

脑性瘫痪、化脓性脑膜炎、病毒性脑炎对于小儿的生长发育影响深远