国外大学学习计划.docx
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国外大学学习计划
国外大学学习计划
篇一：
大学生国外留学学习计划书
我于1989年9月出生于广东省茂名市，是一名华南师范大学教育信息技术学院在读二年级本科生，现在就读教育技术学专业。
对于韩国，我的如下懵懂的了解，韩国与中国都属于东亚国家，同样是传统的东方礼仪之邦，具有悠久的历史和灿烂的文化。
无论是在语言、文字上，还是在传统的建筑、服饰、饮食文化上，都蕴含着独特的民族色彩，更令人向往的是，现代的韩国在各方面，如科技、教育、艺术等都飞速发展着，并一跃成为亚洲四小龙之一。
我希望能到韩国学习，并选择了汉阳大学师范学院中的计算机教育学科专业，此专业与教育技术学相近，经过了大学两年的学习，我渐渐熟悉并能够较好地驾驭这个专业，望学校能给我一个机会让我到韩国继续深造。
假如我有幸到韩国学习，我将按照下面的计划学习、生活。
（一）明确学习目标。
近期内先学习韩语，打好一定的语言基础，并多查找资料更深入地去了解韩国的方方面面，做好充分的准备。
（二）九、十月，这是到达韩国的第一、第二个月。
了解当地的风俗习惯、领略当地的风土人情、认识学校的概况、结交新同学、适应新环境是此阶段的重要工作，通过络资源、图书馆资源、身边的外国朋友、亲身实践是来完成此项任务，时刻铭记自己作为交换生的责任和义务，为华师为祖国增光添彩。
（三）
十、十一，这是到韩国学习的中间阶段，也是转折点。
第二项计划完成的情况会影响接下来的几个月的生活和学习，因此，前一项计划一定要尽可能完美地完成。
不可否认，韩国各项经济水平都比中国高，相应地生活水平也高，到韩国学习，这种开资不是一般的家庭能够承担的。
为此，在这三个月里，我会勤工俭学，在学校里当中文老师或者到外面做兼职，如麦当劳、肯德基等，前提条件是不影响学习，半工半读，通过自己的双手获取一定数目的收入，既能够与韩国人打交道的同时也可以锻炼自己的动手能力，培养自己的经济意识，何乐而不为呢？
十一月份将有其中考试，我想这正是检验自己学习情况的大好时机，我将以极大的热情和激情投入到学习中，以饱满的信心迎接韩国交换生的第一场正式考试。
（四）十二月，这是韩国大学期末考试时间。
我会比在华师期间付出更大的努力来备考，不仅是因为韩语教学，更是为了证明自己的学习能力，证明中国人的学习热情，同时，在备考的过程中要注意把知识学以致用，温故而知新，争取拿到优异的成绩。
（五）XX年一、二月，这是学校的寒假时间。
对于这个来之不易的学习机会，我会放弃回国休假的机会，将会选择留校学习。
这期间主要是反思自己这一个学期来的学习和生活情况，订下下半学年的计划，反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。
（六）
三、四月，新学期的开始。
对比上年的自己，我应该更加成熟更加稳重，应该能够克服一切的困难来完全融入到韩国的生活中，并且反复修改自己的学习计划，提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活，工作的人。
（七）五、六、七月，全面发展自己。
使自己成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，按照学校的要求和自己实际情况安排后期的学习。
（八）八月，回国阶段。
总结这一年的交换生活，并且构思好回国计划，把自己在韩国所学所感所思综合应用，为自己的未来为祖国的发展贡献自己微薄的力量。
当然，计划是时刻变化的，上面的几点只是一个轮廓，具体情况还需具体分析，我希望可以通过自己的努力赢得韩国学生的认同，提高自己的专业知识和能力，争取早日报效祖国。
篇二：
美国密西根州立大学的综合研究项目及服务学习计划
美国密西根州立大学的综合研究项目及服务学习计划
摘要：
文章通过对以密西根州立大学通识教育的特色模式以及对服务学习理论与实践的考察研究，探讨21世纪高等教育的改革目标、社会责任和历史使命。
关键词：
通识教育；服务学习；创新模式
一、密西根州立大学的综合研究项目
在密西根州立大学（简称MSU），每个本科生的学习大纲都包含着通识教育（GeneralEducation）和专业教育（SpecializedEducation）的课程学习，密西根州立大学的通识教育是通过完成MSU的综合研究项目（IntegrativeStudiesProgram）来实现。
综合研究项目是密西根州立大学独特而具有创新价值的通识教育模式，提供的课程以整体和多元化的方式加强学生对人类、创造力、知识和他们自身以及对世界的责任感的认识了解和评价。
1艺术与人文科学综合研究项目课程
艺术与人文科学综合研究项目学习目标：
帮助学生熟悉艺术和人文科学领域知识并拓展智力和表达能力的范畴；鼓励学生对自己的社会、历史和文化进行深入研究：
鼓励学生学习更多的其他社会的历史和文化；关注人类历程中的重要思想和观点——通过鼓励学生正确评价知识和价值观对人类行为理解中的作用，通过强调民主社会公民的责任和机会，通过加强评估文学、戏剧、音乐、美术的创造性价值，通过对生活在日益相互联系相互依赖的世界中的人们的重大事件的关注。
艺术与人文科学综合研究项目包括以下课程，每门课程4个学分：
A类课程有美国与文学、音乐、流行文化的全球化潮流、美国人经历和个性的多样性与统一性、美国与世界、个人社会与科技等等。
B类课程有亚太地区的宗教思想和音乐习俗、阿拉伯美国人、19至21世纪的美国劳工、中东——现代以色列、古代世界、欧洲文艺复兴、资本主义文明、医学史和伦敦的医疗保健道德规范、法律理论中的性别和种族、现代戏剧和表演中的设计、艺术和人文科学、现代世界的歌剧、西方戏剧和社会、世界艺术传统等等。
内容从古到今，涉及哲学、历史、艺术、价值观、文学、音乐、社会、交际、语言学、创造学等领域。
艺术与人文科学通识教育综合研究项目课程要求：
每个本科生必须选修一门4个学分的A类课程和一门4个学分的B类课程才能达到艺术与人文科学类通
篇三：
看国外大学如何自主学习
看国外大学如何自主学习
广州日报：
留学生介绍在国外的学习时，经常会说，国外的学习非常强调“自主学习”，主要靠学生自己的努力，需要留学生具备一定的学习主动性。
究竟国外的“自主”学习，究竟是要学生“自主”到什么程度？
记者采访了几位留学生了解到，在国外学习，学生可能没有固定的课表，要自己安排所有课程，要自己向老师请教，甚至自己决定毕业时间，这些都考验着学生的自主能力。
记者李琼
选课换课都很自由
德国杜伊斯堡-埃森大学技术物流专业硕士毕业生小然介绍，学生在有信心能修满自己专业学分的情况下，可以自由选择其他课程修读。
当时，在专业学习方面，小然需要修满工程学院120学分，其中论文是30分，还规定了工程类的必修课和选修课。
她在合理安排好这些课程后，就可以进行自由选课。
她当时选择了语言课，学习了西班牙语、德语、法语、英语等语言，还选了拉丁舞、钢琴等课程。
除了选课自由，换课也很自由。
悉尼大学在读生小晴介绍，学生开学后，可以在一星期内改课程或者改上课的时间。
如果觉得课程不合适，可以登录学校站进行修改，或者前往学校相关部门进行更改。
选教授自由度很大
美国纽约大学交通工程硕士顾同学介绍：
“我们专业很多课程老师、教授都是政府部门或者地铁公司的高级管理者。
但如果我们向学校反馈，这个教授授课不理想，不能达到我们对这个课程的愿景时，学校会为我们更换任课的教授。
”
顾同学介绍，学生在选择教授上面有很大的自由度，而教授在任课、评分等环节，也可以有很大的自主安排空间。
例如，给他上工程管理课程的教授是美国智能交通协会的高管，教给学生的不是单纯的理工科知识，还会指导学生怎么完成这个工程。
“我们要进行一个又一个的案例分析，定期要进行演讲，教授对每节课上每个学生的进步进行评分。
每一次还会跟学生沟通，定期给学生提出建议有什么地方需要加强或者改进，又有哪些地方做得比较好。
只要学生遵照教授提的意见改进，最后进步了，教授就会给学生这门课程A的评分。
可自行安排毕业时间
广州医科大学医学影像专业本科毕业，德国科隆大学媒体影像硕士课程毕业的黎小姐介
绍：
“在德国，所有教学事宜都要靠学生自己去规划，怎么安排课程，什么时候考试，每科学分、学时是多少，怎么修满自己专业所需的学分，什么时候毕业，全部都是靠学生自己规划。
由于每个学生都是自己规划课程，所以每个学生的毕业时间都可能不一样，学校甚至没有安排统一的毕业典礼，学生可以自行安排自己的毕业时间。
”
学生甚至还可以选择在留学期间延迟毕业，或者暂停学业先工作。
瑞士HTMi国际酒店旅游管理学院招生官介绍，学生就读本科三年期间，每年拿一个证书，最后再拿本科毕业证。
读完第一年，可获国际酒店旅游管理证书，第二年完成可以获得国际酒店旅游管理文凭，第三年完成可以获得英国阿尔斯特大学（UniversityofUlster）学士学位及瑞士HTMi的会议宴会和大型项目活动管理学士学位的双学位。
如果学生在三年的实习期间，碰到实习单位希望马上招聘学生进行全日制工作，学生也很想珍惜这个机会，学生就可以中断学业，参加实习、工作，学校会为学生保留学位。
待学生需要进修时，再回学校完成本科学位。
专家点睛：
要提前锻炼自学能力
启德教育广州公司总经理刘湘介绍，很多学生喜欢自主学习，家长也会觉得国外教学方式较为灵活，但他们往往不了解国外究竟是怎样自主学习，需要具备什么样的学习能力。
万一学生完全没有时间管理观念，会导致跟不上国外学习，甚至厌恶“留学”这件事。
在出国前，家长应该把锻炼学生自身自学能力，制定合理学习规划，作为留学前期准备的一部分。
学生也要学会制定自己的学习目标，然后一步步细化自己如何合理安排学习与课余生活的时间，也可以提前进行国外选课的模拟训练，想想自己应该什么时候选择什么课程，怎么修满所需的学分。
篇四：
大学阶段的学习规划
大学阶段的学习规划
众所周知，大学，在每个人的一生中占据着至关重要的位置。
我们在大学中不断探索自我，定义自我，为今后的自我定位引导方向。
我们在四年的时光里挥洒青春，展现自我，挑战自己。
当然，在丰富多彩的大学生活中，我们往往会迷失方向，对未来茫然无措。
所以，大学阶段的学习规划会为我们的未来生活作指导，是我们能够充分的利用大学生活，筹划自己的美好未来。
在今年，在全球面临金融危机的重创之后，原本就十分紧张的就业问题进一步地缩水。
造成就业压力越发地增大。
也是我们更进一步思考在如此严峻的环境下，我们应该怎样去寻找就业机会。
怎样在大学阶段培养自己更具有竞争力的能力，是我们在大学学习时应该关注的。
在我国现阶段，全国数百所高校中几乎每个学校都设有财经专业，尤其是会计专业。
每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场，虽说会计是热门职业，在这种现状下普通和初级财务人员也明显供大于求。
但高端财务人才却千金难觅。
作为专业技术性很强和个人素质相对要求较高，且是企事业单位最重要的经济信息系统和控制系统的财务会计工作。
越来越多的企业开始对其从业人员有了新的期望和要求。
目前，具有几年会计工作实践经验，并且取得会计职称如注册会计师、acca、aia等的中高级会计人才成为市场上抢手货。
这些现状使其就业市场竞争日益激烈。
面临这种现状作为当代大学生更应该好好筹谋自己的前途，做好合理的规划。
此外，国际会计专业人才的需求逐渐趋热。
据有关部门统计，截至目前，我国尚缺9万名与国际市场接轨的国际会计专业人才，专业人才的巨大缺口意味着我们正面临着拓宽国际视野和应对能力，向国际化、专业化迈进的崭新挑战。
作为在校大学生的我们应该朝着这方面发展。
三期目标：
1短期目标：
在大一这一年，可以说是适应阶段：
我应该尽早适应大学生活和确立学习目标，初步了解自己和社会，做好规划，要初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业或与自己专业对口的职业，提高人际沟通能力。
可以多和高年级的学生进行交
流，大一学习任务不算重，
我在学习的同时，要多参加一些学生活动及学生组织来锻炼自己的沟通，表达，应急处理事情的能力。
接触更多的人，听听他们的想法，阅读更多的书籍，让自己的世界更广阔一些，接触更多的东西，思考，计划的更详尽一点。
在大一的假期里，去考驾照。
我认为，驾照是以后生活的必须品，因此，尽早拿到是必须的。
当然，英语的学习以及计算机的学习不能放松，要为考证尽早做准备。
同时，最为重要的是要为自己寻找一个新
的目标。
高尔基说过：
"一个人追求的目标越高，他的才能就发展越快，对社会就越有益。
"目标是激发人的积极性、产生自觉行为的动力。
人一旦没有生活目标，就会意志消沉、浑浑噩噩。
大学新生正处于富于理想、憧憬未来的青年中期。
但大多数学生只把考上大学作为中学学习奋斗的目标，对大学生活缺乏长远的打算。
升入大学，中学阶段的目标已经实现，有的人认为，大功告成，可以松口气了。
有的甚至把"混文凭"、"跳龙门"、"留城市"作为学习目标，满足现状，不思进取，使刚刚开始的大学生活缺乏驱动力。
因而，这些学生感到生活茫然、空虚、枯燥、乏味。
大学新生中这种现象的出现，主要是没有及时树立新的学习生活目标所致。
因此，大学新生需要尽快熟悉大学生活，树立新的奋斗目标。
大二应该属于探索阶段：
这个阶段主要是自我认知、职业心理准备时期，可以通过一些具体的、有针对性的心理测评，从而明确自己的职业取向和学习目标，要考虑清楚自己将来到底是就业还是继续深造。
了解相关的讲座、活动，以提高自身的基本素质为主，并且要更加了解自己，判断自己的目标是否符合自己的实际情况。
在这一年，需要通过四级的考试和计算机资格证，为此要好好地学习和做准备。
在假期实践，可以开始尝试part-timejob从而提高自己的责任感、主动性和受挫能力。
当然，在学有余力的情况下，可以尝试学习一些非本专业的知识，拓宽自己的知识层面。
大三属于拼搏阶段，确立目标，是考研，出国，就业还是考公务员。
无论是哪一种选择，首先要坚定的确立目标，不能再犹犹豫豫的。
有了目标之后，要为这些考试做准备，在这个时候会更着重专业的学习，在这一年要拿到初级会计资格证并开始准备注册会计师的考试。
在大三的假期找公司去实习，锻炼自己，学习实际的知识，并且积累经验。
大四的时候，应该是最匆忙的时候，属于冲刺阶段。
准备毕业论文的同时，一边搜集考研和就业有关的信息。
此时，要想考研成功，就必须对基础课进行多轮次的复习，冲刺阶段要抓住重点，进行有针对性的复习；专业课考察范围较广，所以必须加强知识点的背记。
如果想成功就业，则要写好简历，积极参加招聘活动，充分利用学校提供的各种条件，及时了解就业指导中心提供的用人公司资料信息，强化求职技巧，尽可能的做好准备……
这是关于自己大学学习的规划，我们只能设定目标，然后朝着目标在人生的道路上继续走下去。
但面临不同的突发时间，我们也应有承受的乐观心态。
毕竟计划不如变化快，我们可以规划自己的生活，却不能预料人生。
所以，最终的生活目标应该像北极星一样存在，即使我们迷失了方向，也能指引我们正确的方向。
大学生的人生规划
（一）从求滨海走向世界
我的大学生活成长与人生规划
一.背景
十年寒窗苦读,一朝跃置龙汽我终于迈进了心仪已久的青岛滨海学院:
就像每一位刚走进大学校门的freshman一样,当我漫步校园,l领略新校区秀丽的风光,呼吸着那种特有的空气,感受着大学的心跳时,内心充满了对未来生活的无限憧憬与遐想……
大学是我们人生发展的重要阶段,是个体社会化的中转站.在这里,我们将第一次开始尽情地追逐自己的理想和兴趣,第一次独立地参与团体和社会生活,第—次自由地处理学习和生活中的各种问题,支配所有属于自己的时间!
"凡是预则立,不预则废."大学不仅是学科,技能教育的继续,更大程度上意味着一场严肃的人生规划的开始,我们需要在更高层次和更广阔空间里寻找自己的发展方向.因此,从进入求是园的第一天起,我们就要对大学生活育一个正确的认识和科学的规划!
二.宏观发展目标
通过大学四年高效性,综合化的学习和参加各种杜会实践活动,使自身知识,素质,能力协调发展,把自己培养成为具有崇高理想信念,良好个性品质,深厚知识基础,卓越创造才能,踏实工作作风,身心健康发展的高层次,高素质人才!
三.专业学习规划
我所学公共管理专业是近年来新兴的热门专业,以培养和造就具有现代公共管理理论和公共政策分析能力的导者,管理者为目的.西南交大公共管理学院是全国首家通过MPA教育认证的单位,在全国同类学院中名列前茅.随着中国经济的高速发展和杜会的全面进步,对于高素质公共管理人才的需求将日趋增大.特别是面向中国经济最发达的长江三角洲地区和国家开发中西部的契机,浙大毕业的管理人才将拥有更为广阔的发展前景!
得益于西南交大实行的本科生培养新模式,我将在大学前段进行通识和大类课程的系统学习.在此期间,要务实基础,广泛涉猎,最大限度地获取和积累各种知识,提高知识运用和实践能力,并努力发现自己真正的兴趣所在.
大二起,进入专业学习阶段,我将在大学一年学习的基础上,结合现实情况确认主修专业,同时考虑辅修第二外语或其他有利于个人发展的专业.,
大三,大四毕业设计,我计划尽早为考研做准备,并参加托福,雅思等考试.在这一阶段,会活动,如社会调研,兼职,招聘等,为自己走向杜会创造必要的条件.
四.对大学生活多样性的打算
1.社团活动
大学是一个"准社会",杜团为我们提供了一个良好的实践平台.大学阶段参加几个学术类和实践团体,或自己创建一个组织,在活动的组织,策划,参与过程中,不断提高自己的领导能力组织协调能力和社会交际能力,培养团队合作精神.
2.文化娱乐
充分利用课余的间参加一些有益身心的文娱活动,尽量培养自己的多种兴趣和爱好,增添生活情趣,使生活充实丰富,生机勃勃.此外,利用学校图书馆,互联等资源,厂.泛阅读各类报刊书籍,特别是英文原著,学术期刊之类,聆听各种讲座,报告,掌握时代脉搏.学术前沿.博观约取,专博相济,拓宽知识面,优化知识结构,增长智慧,提高素养.
3.竞赛活动
刻苦训练,开发潜能,积极参加各种竞赛如英语演讲:
"蒲公英"创业设计大赛
等.通过大赛,展现实力.挖掘潜能提高自信心,增强创造力和表达力.
4.体育活动
强健的体魄是成功的基石,体自锻炼和体育活动是完美大学的必修课.大学期间,坚持每天锻炼包括跑步,骑车等基本运动和打乒乓,踢足球等课外活动,放松心情,增强体质,促进身心健康.
五.对个性发展的思考
1.自我认识与价值观
能进入青岛滨海学院的学生,个个都是精英.因此,我们每个人都根优秀,也都很平常.进入大学后,同学之间竞争的领域也越来越广泛了,不仅是学习成绩,还有综合素质与舱力.我们需要积极调整心态,以一颗平常心面对一切,正确认识自己,努力认清现实,全面发展自我.
篇五：
大学学习计划
我
的
学
习
计
划
学习计划书
一、引言
大学学习时间快过去一年了，我也已经适应大学的生活和学习。
但是有时候我还是有一点迷茫，我听很多老师说过教育学的就业方向是到中小学当老师，这和我想当高中老师的想法是矛盾的，所以去我不得不重新思考我的未来的就业方向。
大学的学习不比往常，大部份的学习都是靠自己，这是非常考验自制力的。
除去上课的时间，自己可以安排的时间还剩下很多，所以有计划性的学习是十分重要的，那么学习计划就显得十分重要了。
而且，鉴于我做事总是抱着试一下的心态，什么都做不好的结果，认真制定一份可行的学习计划更是势在必行。
综合种种原因，我制定了这份大学学习计划。
二、自我诊断
我的性格有点内向，没有勇气在很多人面前讲话。
就我本身素质而言，我有很强的责任心和事业心，也一直都积极向上，也真心的希望我能帮助他人。
在遇到挫折的时候，我不一定能很好的解决，但是我可以在很短时间内调整我的心态，以绝佳的状态来应对问题。
另一方面，我认为我最能影响我的事情是我的家庭，我不能从失去重要的亲人的状态中走出来，从我的经历来看，这真的是十分的影响我。
从我的性格来看，也许我不太适合教师，可是我从小就一直梦想着一名教师，小时候一直很崇拜我的启蒙老师，所以我喜欢上这个行业。
我也有我的高中时候我的目标更明确，我要当一名高中教师，然
而，现在看来这个目标很难实现。
我觉得我的优势就是对这个行业的热情，有动力弥补我所有的不足。
我热衷于公共事业和自愿者服务，期盼将我的热情奉献在教育事业上，渴望通过自己的努力为他人带来快乐，希望能够帮助他人,但是对安慰他人还有些许欠缺。
我经常向他人提供帮助，如果他人不接受，我会觉得有点受伤，不过很快就会抛之脑后。
大脑中偶尔会产生一些奇怪的想法，但是不会实践，缺乏勇气。
我十分的注重原则，有时会因为打破原则苦恼不已。
做事情不会写计划，但是会在脑海中制定大概的规划，也不怎么注重细节，非常关注身边人的感受，不喜欢入侵他人私人空间。
我还是一个很好的倾听者，可以为他人保守秘密。
我自己觉得我比较适合教师、社会工作者等。
三、学校、社会、家庭环境分析
四、目标
（一）总目标
（1）学历、知识结构：
毕业前提升自身学历层次，完成所有专业知识的学习，熟练掌握专业技能，同时也多多汲取自己感兴趣的知识，比如中国古代史。
计算机一级、二级过关，英语四级、六级过关，三笔过关，普通话过级，并且多多了解现在就业形势和国内外实事。
在寒暑假时，也出去打工，参加社会实践活动，增加经验，体验生活。
（2）个人发展、人际关系、意志人格的进一步培养：
尽量多与人交谈，锻炼与人沟通的能力，加强语言表达能力，虚心向他人求教，勇于做出选择并学会听取他人意见，同时也要坚定自己的原则，在与他人交往过程中，多多为他人考虑。
在班级中扮演好我的角色，积极为班级服务。
（3）生活习惯、兴趣爱好：
适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好的个人习惯，并参加社交活动如聚会、学校或班上举办的活动，还有必要的运动，如跑步、散步等，也参加回报社会的活动，如献血、支教、自愿者活动等。
（二）未来职业目标
我的职业定位本来是高中老师，可是老师说就算考研之后也不能实现，那我就只有暂时搁置了。
鉴于本专业就业方向的局限性，我定下了我的未来职业目标----小学数学或者英语老师，并且在工作2年之后尝试着做班主任工作。
（三）分期计划
大一暑假：
找一份工作（不论工作性质），体会工作的心情，增加对
社会的认识，同时练习计算机二级的习题，为考试做准备
大二上期：
在学好课业的同时，多多与学姐、学长接触，汲取他们的经验，每周抽5天每天记忆英语单词，周末做好复习。
在10月份复习计算机二级的知识和操作，为考试做准备。
仔细阅读有关专业的书3-5本，并做好重要知识记录，有兴趣的殊书3-5本
寒假：
参加自愿者活动，回报社会，看上海教育出版社叶澜《教育科学研究方法》、高等教育出版社袁振国《教育科学研究方法》
大二下期：
关注考研的信息，看全国12所重点师范大学联合编写《教育学基础》、袁振国的《当代教育学》、华东师范大学出版的孙培青编著的《中国教育史》，做好重点记载，每周做3次听力训练
暑假：
看李伯黍、燕国材华东师范大学出版社出版的《教育心理学》，找一份有关教育的工作，比如家教、培训中心
大三上期：
复习专业知识，为考研做准备，加强英语练习
寒假：
看人民教育出版的冯忠良、伍新春等编著的《教育心理学》大三下期：
做六级试卷练习，6月份参加英语6级考试，复习政治，同时温习复习过的知识
暑假：
做考研真题练习
大四：
在实习阶段做好我应该做的，写毕业论文
五、资源
就家庭而言，我来自农村，家里不能为我提供很好的环境，但是一般的开销家里还是可以保证的，另一方面，家里也不能为我的选择提供一有些参考意见，不
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