安徽省合肥中汇实验学校学年高二上学期期中考试语文试题 Word版含答案 高考.docx
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安徽省合肥中汇实验学校学年高二上学期期中考试语文试题Word版含答案高考
绝密★
高二语文试卷
时间150分钟总分150
1、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成后面题目。
“美”和“爱”构筑的理想王国
——读《边城》
沈从文先生的名作《边城》叙述了一个情节简单的故事：
一个山水如画的古渡头，有一户独处的人家，住着摆渡的老船工和外孙女。
老船工年逾古稀，小孙女翠翠情窦初开。
船总顺顺的两个儿子都那么好，那么俊，都爱上了翠翠。
大老托人说媒，老船工满心欢喜，可翠翠不高兴，翠翠对二老动了情。
大老下船跌进了激流，二老也出走了，老船工在误会中大病一场，在风雨之夜归天了，只留下翠翠守在山水如画的古渡头。
故事结束了，山依然青，水依然绿，人依然那么美。
如果要用两个字来概括《边城》，那就是：
“美”和“爱”。
边城中无处不美，山美、水美、人美。
“小溪流下去，绕山阻流，约三里便汇入茶峒大河……小溪宽约二十丈，河床是大片石头所为。
静静的河水深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去都可计数。
”作者用简简单单的文字把我们带入了一个美丽的桃源。
在这样美的环境中孕育出来的人自然更美。
“翠翠在风日里成长着，皮肤黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清如水晶，自然抚养着她，教育着她。
”翠翠天真善良，淳朴活泼，具有大自然赋予的活力。
在读者面前，她是这样一个生动透明的“美”的形象，“美”的化身。
忠厚善良的老祖父，五十年如一日撑船摆渡，不管白天黑夜，刮风下雨。
端阳龙舟，令人神往，他却忠于职守，寂寞地守着渡船。
过渡的人感激老人的热诚尽责，馈赠他，他却“俨然吵嘴时的认真神气：
我有口粮，三斗米七百钱，够了。
”“他从不思索自己职务对于本人的意义，只静静地忠实地在那里活下去。
”正是在平凡的生活中，老船工显现出与众不同的“美”。
边城中的人都那么美，慷慨好义的顺顺、热诚质朴的杨马兵……
正由于这些具有美好的心性的人们，才形成了边城淳厚的民风，安静和平的空气。
可是沈从文说：
“我主意不在领导读者去桃花源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件人事牵在一处时，各人应有的一分哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。
”《边城》中的“美”是集中通过“爱”来表现的。
两性之爱、兄弟之爱、亲子之爱、朋友之爱。
《边城》本来就是讲述翠翠的爱情，傩送放弃了碾坊，“意思还在渡船”。
翠翠在傩送走后，静静地等待，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来。
”他们的爱是纯洁无瑕、忠贞不渝的。
天保、傩送兄弟情深，天保宁愿牺牲自己成全弟弟，傩送愿意代哥哥对歌。
虽是爱情的竞争对手，却也襟怀磊落。
顺顺对儿子的爱和赞赏也溢于言表，顺顺本是泅水的好手，待得傩送能氽水捉鸭子时，这做爸爸的便解嘲似的说：
“好，这种事有你们来作，我不必再下水和你们争显本领了。
”老船工对翠翠的关心自然是无微不至的；老船工死后，杨马兵主动来照顾翠翠：
以及老祖父与过河客、卖肉的争执谦让，都显示了边城人以诚相待、相互友爱的美好情怀。
《边城》隽永的文字弥漫着边地山村的浓郁气息。
在三十年代那喧嚣的都市阁楼上，祖父与过河客、卖肉的争执谦让，都显示了边城人以诚相待、相互友爱的美好情怀。
《边城》隽永的文字弥漫着边地山村的浓郁气息。
在三十年代那喧嚣的都市阁楼上，沈从文无限深情地为我们展示出一幅原始自然的风俗画，画中是一个海市蜃楼般飘渺美丽的桃源，那是沈从文的梦中世界，理想王国。
1.以下不属于作者对沈从文先生《边城》一文主旨概括的一项是（ ）（3分）
A．文章的主旨可以用两个字来概括，那就是“爱”与“美”。
B．文章借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，由于经济地位和社会地位不同而形成的各有的一分哀乐。
C．《边城》中的“美”是集中通过“爱”来表现的。
两性之爱、兄弟之爱、亲子之爱、朋友之爱。
D．文章中的“爱”与“美”是被一件事牵在一处，那就是讲述翠翠的爱情故事。
2.以下不属于作者阐明《边城》“爱”与“美”所用的证据的一项是（ ）（3分）
A．静静的河水深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去都可计数。
B．翠翠在风日里成长着，皮肤黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清如水晶。
C．正由于这些具有美好的心性的人们，才形成了边城淳厚的民风，安静和平的空气。
D．过渡的人感激老人的热诚尽责，馈赠他，他却“俨然吵嘴时的认真神气：
我有口粮，三斗米七百钱，够了。
”
3.对原文第三段中有关内容的阐释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“小溪流下去，绕山阻流，约三里便汇入茶峒大河”，这片大自然是美丽的桃源。
B．翠翠天真善良，淳朴活泼，具有大自然赋予的活力。
在读者面前，她是这样一个生动透明的“美”的形象，“美”的化身。
义，这也是个“美”的化身。
D．天保、傩送兄弟情深，天保宁愿牺牲自己也要成全弟弟，傩送愿意代哥哥对歌。
虽是爱情的竞争对手，却也襟怀磊落。
这也是“美”的化身。
二，古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文字，完成（4-7）题。
触蛮之战，蜗角之争
庄 周
魏莹与田侯牟①约，田侯牟背之。
魏莹怒，将使人刺之。
犀首②公孙衍闻而耻之，曰：
“君为万乘之君也，而以匹夫从仇。
衍请受甲二十万，为君攻之，虏其人民，系其牛马，使其君内热发于背③，然后拔其国。
忌也出走，然后扶其背，折其脊。
”
李子闻而耻之，曰：
“筑十仞之城城者既十仞矣则又坏之此胥靡④之所苦也今兵不起七年矣此王之基也。
衍，乱人也，不可听也。
”
华子闻而丑之，曰：
“善言伐齐者，乱人也；善言勿伐者，亦乱人也；谓‘伐之与不伐乱人也’者，又乱人也。
”君曰：
“然则芳何？
“ 曰：
“君求其道而已矣。
”
惠子闻之，而见戴晋人。
戴晋人曰：
“有所谓蜗者，君知之乎？
”曰：
“然。
”“有国于蜗之左角者，曰触氏；有国于蜗之右角者，曰蛮氏。
时相与争地而战，伏尸数万，逐北旬有五日而后反。
”君曰：
“噫！
其虚言与？
”曰：
“臣请为君实之。
君以意在四方上下有穷乎？
”君曰：
“无穷。
”曰：
“知游心于无穷，而反在通达之国，若存若亡乎？
”君曰：
“然”。
曰：
“通达之中有魏，于魏中有梁，于梁中有王。
王与蛮氏有辩乎？
”君曰：
“无辩。
”客出而君惝然若有亡也。
客出，惠子见。
君曰：
“客，大人也，圣人不足以当之。
”惠子曰：
“夫吹篼也，犹有嘀也；吹剑首者，映而已矣⑤。
尧、舜，人之所誉也。
道尧、舜于戴晋人之前，譬犹一吷也。
”（选自《庄子·杂篇·则阳第二十五》）
注：
①莹，魏惠王名。
田侯牟，齐威王名。
②犀首：
武官名。
③内热发于背：
因恚愤而背生痈疽。
④胥靡：
服役的人。
⑤筅（guan），同“管”，一种乐器。
嘀（xiao），吹竹管声。
映（xue），以口吹物发出的微小之声。
这句话的意思是：
吹起竹管，就会有嘟嘟的响声；吹着剑首的环孔，只会有丝丝的声音罢了。
4.下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）
A.魏莹与田侯牟约 约：
结盟
B.善言伐齐者，乱人也 伐：
攻打
C.王与蛮氏有辩乎 辩：
辩论，争辩
D.臣请为君实之 实：
证实
5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.筑十仞之城城者/既十仞矣/则又坏之此/胥靡之所苦也今兵/不起七年矣/此王之基也。
B.筑十仞之城/城者/既十仞矣/则又坏之/此胥靡之所苦也今兵/不起七年矣/此王之基也。
C.筑十仞之城/城者既十仞矣/则又坏之此/胥靡之所苦也/今兵不起七年矣/此王之基也。
D.筑十仞之城/城者既十仞矣/则又坏之/此胥靡之所苦也/今兵不起七年矣/此王之基也。
6.选择下列对有关文化常识表述正确的一项（ ）
A.“辞”是赋的一种，一般要押韵。
因起源于战国时的楚国，亦叫楚辞，楚辞体；又因屈原所作《离骚》为这种文体的代表，故又称“骚体”。
而到了唐代常把辞和赋统称为辞赋。
B.古人的年龄有时不用数字表示，不直接说出某人多少岁或自己多少岁，而是用一种与年龄有关的称谓来代替。
如，弱冠，指20岁。
古代以20岁为弱年，行冠礼，为成年人。
C.庄子，名周，春秋时宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。
作为文学家，庄子思想超尘脱俗，作品形象诡谲奇特，文风汪洋恣肆。
D.《逍遥游》是《庄子·内篇》的第一篇，代表了庄子学说的最高境界，也体现了他散文的风格和成就。
至今流传的许多耳熟能详的词语，如“游刃有余”“达人知命”“鹏程万里”“扶摇直上”都出自《庄子》。
7.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）时相与争地而战，伏尸数万，逐北旬有五日而后反。
（5分）
（2）道尧、舜于戴晋人之前，譬犹一吷也。
（5分）
（二）阅读下面的诗歌，然后回答8-9题。
（10分）
江行 [宋]严羽
瞑色蒹葭外，苍茫旅眺情。
残雪和雁断，新月带潮生。
天到水中尽，舟随树梢行。
离家今几宿，厌听棹歌①声。
[注]①棹歌：
行船时船工所唱的歌。
8、诗人为什么“厌听棹歌声”？
（5分）
9、请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。
（5分）
名篇名句默写（6分）
10、补写下列句子的空缺部分。
（6分每空1分）
（1）《归去来兮辞》中深信自己为官错误，归隐正确的两句诗是“，”
（2）《滕王阁序》中描写天水相接、浑然天成景色的句子是“，”这两句诗将对滕王阁的景物描写推向高潮的句子，也是全文的文言，历来被视为千古绝唱。
（3）《陈情表》中作者在陈述“门衰祚薄”时，用了“外无期功强近之亲，，，形影相吊”来表达内心的痛苦。
11.阅读下面文字，完成
（1）-（4）题。
（25分）
小人物小人物
契诃夫
契诃夫
“尊敬的阁下，父亲，恩人！
”文官涅维拉齐莫夫在起草一封贺信，“祝您在这个复活节及未来的岁月中身体健康、吉祥如意，并祝阖府安康……”
灯里的煤油快要烧干，冒着黑烟，发出焦臭味。
桌子上，在涅维拉济莫夫写字的那只手旁边，一只迷途的蟑螂在慌张地跑来跑去。
“还得给他，那个混蛋，再写点什么呢？
”涅维拉济莫夫这样思忖着，抬眼望着熏黑的天花板。
这值班室让他感到像沙漠般荒凉，他不仅可怜起自己来，也可怜起那只蟑螂了……
“我值完班还能离开这里，可它却要一辈子在这里值班，”他伸着懒腰想道，“苦闷啊！
看门人巴拉蒙已经不擦皮靴了……他一手拿着刷子，一手画着十字，站在通风小窗前听着……“打钟了，先生。
”他对涅维拉济莫夫小声。
涅维拉济莫夫把耳朵凑到小窗口，也倾听起来。
复活节的钟声随同春天的清新空气，一齐从窗口涌进室内。
各处的教堂钟声齐呜，大街上来来往往的马车辘辘作响，“人真多啊！
”涅维拉齐莫夫看了看下面的街道，叹口气说，“有多少笑声和谈话声！
只有我倒霉透了，这种日子还得在这里坐着。
而且每年都是如此！
”
“谁叫您拿人家的钱呢？
要知道今天不该您值班，是扎斯杜波夫雇您当替身。
别人都去玩乐了，您却在这里替人值班……这是贪财啊！
”
“见鬼，这怎么叫贪财呢？
统共才两个卢布，外加一条领带……是贫穷，而不是贪财！
要是能跟大伙儿一道去做晨祷，然后开斋，那该多好啊……喝上那么几杯，吃点冷荤菜，然后躺下睡他一觉……这时你会感到自己是个人……唉……我这一辈子算完了！
你瞧，有个骗子坐着四轮马车招摇过市了，可你却不得不待在这里。
”
“各人有各人的造化。
上帝保佑，您也会升官晋级，日后坐上四轮马车的。
”
“我？
嘿，不行，伙计，你开玩笑。
即使拼了命，我这九品文官也上不去了……我没有受过教育。
”
“我们的将军也没有受过教育，可是……”
“嘿，我们的将军，他在做将军之前，早偷盗了十万公款。
他那副派头，伙计，我可比不上……凭我这副模样也不会有什么出息！
连姓也糟透了：
涅维拉济莫夫①！
总而言之，伙计，这种处境是没有出路的。
你愿意，就活下去；你不愿意--那就去上吊……”
涅维拉济莫夫离开通风小窗，苦恼地在各个房间里转来转去。
钟声变得越来越响……
“要不要从值班室溜走？
”涅维拉济莫夫想。
不过，这种逃跑不会有什么好结果……就算复活节这一天他过得很好，很舒服，可是往后又怎样呢？
依旧是阴暗的四壁，依旧要受雇于人代人值班，依旧要写这种贺信……
他热切地想突然出现在大街上，汇入热闹的人群中，参加节日的庆典……他想起了刚才一位太太乘坐的囚轮马车，想起了庶务官穿了就神气活现的那件大衣……他想起了勋章，新皮靴、暖和的床铺和袖子没有磨破的文官制服……他之所以想起这些，是因为所有这些东西他都没有……
“要不要去偷？
”他又想，“据说，一些人带着赃物都逃往美洲，不过鬼知道这个美洲在什么地方！
看来要能偷会盗，还得受过教育哩。
”
钟声停了。
此刻只能听到远处的马车声和巴拉蒙的咳嗽声，可是涅维拉齐莫夫的满腔愁苦和愤恨，却变得越来越强烈，越来越难以忍受。
“写告密信呢，普罗什金一次告密，日后就步步高升……”涅维拉济莫夫坐在自己桌前，陷入沉思。
灯里的煤油已经烧干，冒着浓烟，眼看就要熄灭。
迷途的蟑螂还在桌上爬来爬去，找不到安身之处……“告密怎么行！
这种东西一写，日后我定会受到申斥，我这个笨蛋只能见鬼去！
”
于是目光又落在他起草的那封贺信上。
这信是写给一个他十分憎恨又怕惧的人的，十年来，他一直向这个人请求把他从十六卢布的职位提升到十八卢布的职位上……
“啊……你还在这里跑，鬼东西！
”他愤恨地一巴掌拍在那只不幸让他看到的蟑螂身上，“真讨厌！
”
蟑螂仰面躺在那里，拼命蹬着细腿……涅维拉济莫夫捏住它的一条腿，把它扔进玻璃灯罩里，灯罩里突然起火，发出劈劈啪啪的声响。
涅维拉济莫夫这才感到略为轻松些。
一八八五年三月二十三日
[注]①在俄语中，这个姓与“衬裤”的发音相近。
（1）下列对小说有关内容的分析与概括，最恰当的两项是（）（5分）
A.小说以“小人物”为题，表现了这个九品文官社会地位的卑下，使这个形象具有了典型性，他的遭遇代表了广大劳动人民普遍的悲惨命运。
B.小说情节紧凑，所写事件是一个小公务员在复活节之夜，为了挣点小钱，辛辛苦苦替人值班，一边发牢骚，一边违心地给上司写节日贺信。
C.小说反映了19世纪80年代沙皇统治时期，坏人官运亨通，小公务员整日辛劳却永无出头之日的社会现实，有力地鞭挞了俄国官场的黑暗。
D.“依旧是阴暗的四壁”等三句，连用三个“依旧”，突出了主人公的无奈：
即使逃跑了，也照样摆脱不掉当前这种无望而又可怜的生活现状。
E.小说结构的特点是以人物对话贯穿全篇。
对话揭示了涅维拉济莫夫替人值班的情节，描绘了形象，表现了人物的身份、地位及性格特征。
（2）小说的主人公涅维拉济莫夫的个性特征是怎样的？
请结合本文简要分析。
（6分）
（3）请指出文中画线部分运用了哪些描写手法，并分别说出其表达作用。
（6分）
（4）请结合文本，探究“蟑螂”在小说中的作用。
（8分）
第二卷表达题（21分）
四，语言文字运用
12．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）
A．攻讦／诘屈聱牙 契约／锲而不舍 围歼／草菅人命
B．碑帖／俯首帖耳 稗官／纵横捭阖 痉挛／泾渭分明
C．田间／间不容发 哄骗／一哄而散 妊娠／海市蜃楼
D．绚丽／殉情枉法 罢黜／相形见绌 思量／量体裁衣
13．下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．学校应注重创建满足学生充分发展需求的教育环境，构建学生充分参与学校教育活动，开发学生自主发展的课程，充分体现学生的主体性。
B．美国总统布什在10月3日晚签署了总额达7000亿美元的金融救援方案，但由于投资者依然担心美国金融危机的威胁，国际金融市场仍将持续动荡。
C．近日，“中国城市少年儿童生活习惯研究”课题组报告指出，中国中小学生睡眠状况令人堪忧，约有2/3的小学生和3/4的中学生睡眠严重不足。
D．梵高在死了很多年以后，评论家才像天文学家发现新星一样仰望他，赞叹他，而这一切和寂寞痛苦的梵高毫不相干。
14．依据下述材料拟写一句话新闻（不超过12字）（3分）
中国政府11日说，10月份全国居民消费价格总水平（CPI）同比上涨4.0％，涨幅比上月回落0．6个百分点；10月份中国工业品出厂价格（PPI）同比上涨6．6％，同比涨幅连续6个月回落。
CPI和PPI双双下降表明中国通货膨胀的压力已明显得到缓和，从而提供了降息空间。
中国近来已经采取了一系列刺激市场的措施，包括连续三次下调利率，以阻击国际金融危机的影响。
15．展开想象，在下面一段话的横线处补上适当的语句。
要求修辞和句式相同，语意连贯，内容一致。
（3分）
春天的雨，象南国少女的爱，温婉如水，含蓄娇媚；夏天的雨，_______________，______，____________。
春天的雨，_______________，______，___________________；夏天的雨，使人想起黄钟大吕，金戈铁马，想起浑厚悠远的信天游和沟壑纵横的黄土高原。
16．把下列语句填入文中的横线处，使上下文语意连贯。
只填序号。
（3分）
这时，方向盘向左一打，车驰入一片空地，天一下子亮堂、清朗起来，大群的景观以最集中的方式突袭般地跃入你的眼帘：
。
这分明一边是自然风光，一边是人文历史。
①无比优雅的姿态展示着阿尔卑斯山脉的魅力
②桥头一座六角型石砌水塔，像一个彪悍的角斗士
③右面，一大片湛蓝、清纯的湖水静静地伸展出去
④保卫着它身后那些有年代的、色彩斑斓、格调沉郁的老城建筑群
⑤保卫着这沉默驯顺的桥
⑥带雪峰的群山则在湖的纵深处呈一字排开
⑦左面，一座带屋顶的老木桥横跨在河上
17、国防科学技术工业委员会副主任金壮龙2月10日在北京宣布，历时5个多月的“月球探测工程标识征集活动”圆满落下帷幕，由上海设计师顾永江设计的作品被确定为月球探测工程标识。
请你根据此图介绍其构成要素及里寓意。
（6分）
（1）构图要素：
（2）寓意：
作文（60分）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
世界是自己的，与他人无关。
-----杨绛
无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
-------鲁迅
要求：
1、自选角度，确定立意，自拟标题。
不得脱离材料内容及含义的范围。
明确文体，但不得写成诗歌。
不得抄袭、套作。
高二语文试卷答案
1，B2,C3,D4.C 辩，分别，通“辨”。
5.D6.B A项中，常把辞和赋统称为辞赋是到了汉代；C项中庄子为战国时期的人；D项中“达人知命”出自《滕王阁序》。
7.
（1）它们时常为争夺地盘而挑起战争，战斗中倒伏在地上的尸首就有数万之多，战胜者追逐败兵往往十天半月才返回。
（关键词“相与”“逐北”“旬有五日”“反”各一分，补出主语“它们”1分）
（2）在戴晋人面前提起尧舜，犹如一声细微之音而已。
（关键词“道”“譬犹”，倒装句式分）
8、答：
诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌倦。
（答案的核心是思乡与厌倦了漂泊）
9、答：
诗歌颔联妙在融情于景（情景交融或借景抒情）。
诗中描写了暮色苍茫之时的“残雪”“断雁”“新月”“潮生”这些景致（假如考生能把颔联的景致描述成一幅画面也可以），营造了一种凄迷忧伤的意境（或渲染了一种凄迷忧伤的氛围），景中寓情，作者把羁旅之情、思乡之感寄寓于“舟行所见”之景中，情与景完美地交融在一起，表达了漂泊在外的乡愁与孤单（只答乡愁也可以）。
（答题要点：
描述景1分，点出什么情1分，点明融情于景的手法1分，简单的分析内在的联系1分）
10，
（1）悟以往之不谏，知来者之可追。
（2）秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。
（3）内无应门五尺之童，茕茕孑立，
答案：
11
（１）答B给3分，答D给2分，答Ｃ给1分。
（Ａ项错在“代表了广大劳动人民普遍的悲惨命运”，主人公虽然地位低，却不是劳动人民，他是官吏。
Ｃ项表述有不准确之处。
“永无出头之日”有点绝对；鞭挞了“俄国官场的腐朽黑暗”范围有点狭窄。
Ｅ项错在“贯穿全篇”，最后一部分并没有对话。
）
（２）①奴性，自轻自贱。
他写贺信时，极尽阿谀之能事。
②虚伪，口是心非。
对上司一边写贺信，一边咒骂。
③心理阴暗。
想通过偷、告密等卑劣手段改变命运。
④对现实不满，牢骚满腹。
他一直在抱怨地位低，钱少，工作差。
（其它分析言之成理亦可。
每条２分，答三条即可。
共6分。
）
（３）①动作描写。
凑到小窗口倾听，暗示着主人公对热闹生活的渴望、向往。
②环境描写。
以外面空气清新和大街上热闹反衬办公室的冷清，反映了主人公内心的苦恼、烦闷。
③语言描写。
主人公的自言自语表达了他对处境的不满、抱怨。
（每条２分，共6分。
意思对即可。
）
（４）①艺术构思方面：
首尾呼应，使结构严谨。
（2分）
②环境描写方面：
表现人物工作环境的恶劣，表明其小人物的身份，也交待了主人公内心充满不平的原因。
（2分）
③刻画人物形象方面：
①象征人物命运，衬托人物形象；小蟑螂生活在黑暗的角落里，生命卑微可怜，迷失方向，没有出路，其实就是主人公生命的写照。
②拍死小蟑螂并把它烧掉，揭示出主人公内心的怨愤，丰富了人物形象的内涵。
（4分）
（共8分。
意思对即可。
）
语言文字运用
12．B
13．B（A项成份残缺，“构建学生充分参与学校教育活动”后加的“机制”；C“令人堪忧”语意重复，可去掉“令人”；D“梵高”作主语后文没有内容对应，可将“梵高”放到“在”后。
）
14.中国通胀压力明显缓和。
或：
中国通胀水平连续回落。
（三个得分点“中国”“通胀压力” “缓和”）
15、示例1：
像北方小伙的情，炽烈如焰，热情奔放（2分）
使人想起洞箫牧笛，春花秋月，想起酒香四溢的杏花村和青烟缭绕的山野村舍（3分）
示例2：
像西域大汉的舞，热情如风，酣畅淋漓
使人想起江南丝竹，杏花春雨，想起温婉多变的紫竹调和桨声欸乃的江南水乡
16，③⑥①⑦②⑤④（空间顺序）
17、一轮圆月，一双脚印，一条巨龙，一群鸽子。
（2分）
寓意：
一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征中国人对月球探测的梦想。
一条巨龙飞起，象征中国航天事业如巨龙腾空而起；
一群和平鸽子，表达了中国和平利用空间的美好愿望。
（答对一个寓意3分，共6分）
作文：
略
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