初中三年信息技术教学计划.docx
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初中三年信息技术教学计划
七年级第一学期信息技术教学计划
学生家庭基本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期90分钟,操作时间客观上较少,计算机基础知识,基本技能不平衡。
大部分学生学习兴趣较浓,上课能积极探索,主动求知。
现有差生情况如下:
各班都有部分学生因缺少操作机会,导致一些计算机基本操作都不熟练。
针对各年级的不同情况,必须采取不同的教学方法,特别在培优辅差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,平时的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学习积极性。
教材解析
七年级信息技术教材改版了,编者们根据《中小学信息技术课程指导纲要》,并在容编排上注重中小学教学容与高中教学容的衔接。
每一单元知识都是以任务为核心,以活动为主线,通过多元化主题活动等方式培养学生信息素养,让学生在主题活动中自主、写作、探究学习,强化应用与实践的能力。
教师依据教材的容,有更多灵活设计主题的空间,拓展教材,超越学科教材的领域会更大,可以把各个学科的容巧妙融合在信息技术主题教学当中,完成学科间的知识的跨越,实现学科整合。
目的要求
提升学生信息技术素养,关照全体,强调问题的解决,加强协作交流和探究学习,注重学习过程的评价。
教学措施
以网络环境为学习平台,让学生自主探究学习。
注重实践,灵活设计主题。
快乐学习、激发情趣是学生学习创造之源。
课时安排（22课时）
第一单元畅游信息海洋（4课时）
1.1信息及其特征
1.2信息技术的应用
第二单元融入网络世界（6课时）
2.1走进网络天地
2.2巡游网上世界
2.3畅想网络交流
第三单元探究文件管理（3课时）
3.1计算机中的文件
3.2文件管理
第四单元妙用文本加工
4.1大赛邀请函
4.2社团小海报
4.3作品登记表
4.4精彩电子报
七年级第二学期信息技术教学计划
一、学生情况分析
经过一个星期的观察了解，我发现很多学对信息技术的了解不是很多，对于怎样操作、还有没有别的操作方法等问题不去思考，学生上课的思维打不开。
因此，在本学期的教学计划中，我更加注重学生在这些基本操作方面的培养，规基本操作，让学生对信息技术有更深入和全面的认识。
二、教材分析
本学期我们使用的信息技术教材是《综合实践活动信息技术》全一册，该教材共有六个单元二十课，在上学期已经进了四个单元，本学期容包括：
课时安排（22课时）
第五单元：
处理精美图形（12课时）
5.1、初识图形处理
5.2、图形修复
5.3、图形艺术处理
5.4、奇特的图层
5.5、制作图像艺术字
5.6、神奇的滤镜
三、本学期教学的指导思想
根据《中学信息技术课程指导意见》以及学生和学校的具体情况，明确信息技术课程的任务：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
由于每星期只有一节信息技术课，所以，我会把教学重点放在学生的基础知识上，对于一些学的较快的学生会适当安排新任务。
四、本学期教学的目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用photoshop简单处理图像，会制作多媒体作品并能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
6、了解和掌握一些photoshop和PPT的相关知识。
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学，其中以学生自学和动手为主。
八年级第一学期信息技术教学计划
一、学情分析：
1、在七年级一年的学习过程中学生一学会了一些计算机的基本常识，熟练掌握了Photoshop和PPT的一些基本操作。
2、但其中也存在一些问题：
学生学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。
对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，殊不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。
针对以上问题本学期将采取一系列措施已于纠正。
二、教学目标
1、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能
要求掌握的初步知识，本学期的教学容为Flash，具体知识点如下：
Flash：
了解Flash的功能与主要特点；掌握Flash的启动与退出；掌握动画建立；掌握简单图形绘制；掌握逐帧、运动、变形等基本动画。
2）过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标：
在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，为九年级信息技术中考打好基础。
三、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2、教学重点、难点分析。
1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：
本学期教学容共一章，
技能训练要求：
通过学习Flash掌握动画建立，掌握简单图形绘制，掌握逐帧、运动、变形等基本动画。
2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。
Flash对于教学、广告、宣传都很有应用。
本章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
3.教学重点、难点分析。
重点：
Flash掌握动画建立。
难点：
掌握简单图形绘制，掌握逐帧、运动、变形等基本动画。
四、改进教学的措施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
2、提优补差的容、途径和方法。
3、教研工作目标和计划。
附：
落实教学“五认真”的具体措施。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
认真落实“五认真”具体措施：
一、认真备课：
力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。
领会大纲精神，钻研教材容，从学生实际出发做到十备。
一备：
渗透德育；
二备：
重点突出，突破难点方法得当；
三备：
信息技术基本概念；
四备：
信息技术基本操作用语、基本术语；
五备：
信息技术教学中的薄弱环节；
六备：
疑难问题的解决思路；
七备：
信息技术实验操作的增补及成败关键；
八备：
学生自学提纲；九备操作练习作业精选；
十备：
课堂教学的总设计。
二、认真上课：
以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
三、认真布置作业：
要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
四、认真组织信息技术操作考核：
对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
五、认真组织辅导：
根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。
采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
2、提优补差的容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学《初息技术教学指导纲要》以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
3．教研工作目标和计划。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。
教学时间安排：
课时（22课时）
每个活动容安排一课时上机实践练习
1.1、初识动画软件。
1.2、简单的图形绘制。
1.3、独特的逐帧动画。
1.4、形象的运动动画。
1.5、奇妙的形变动画。
1.6、虚幻的淡出动画。
1.7、奇特的遮罩动画。
1.8、灵活的交互动画。
1.9、精彩的有声动画。
八年级第二学期信息技术教学计划
一、学情分析：
1、在上学期的学习过程中学生一学会了一些Flash基本常识，熟练掌握了Flash的一些基本操作，会制作一些简单的动画。
2、但其中也存在一些问题：
学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。
对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。
针对以上问题本学期将采取一系列措施已于纠正。
二、教学目标
1、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能
本学期的教学容为EXCEL。
具体知识点如下：
EXCEL：
了解Excel的功能与主要特点；掌握Excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。
2）过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标：
在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，为九年级信息技术会考打好基础。
三、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2、教学重点、难点分析。
1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：
本学期教学容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：
利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；
技能训练要求：
通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；
2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。
Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。
EXCEL是简单、实用的软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。
本章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
3.教学重点、难点分析。
重点：
电子表格中的数据处理。
难点：
电子表格中的数据计算。
四、改进教学的措施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
2、提优补差的容、途径和方法。
3、教研工作目标和计划。
附：
落实教学“五认真”的具体措施。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
认真落实“五认真”具体措施：
力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
1、分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。
领会大纲精神，钻研教材容，从学生实际出发做到十备。
一备：
渗透德育；
二备：
重点突出，突破难点方法得当；
三备：
信息技术基本概念；
四备：
信息技术基本操作用语、基本术语；
五备：
信息技术教学中的薄弱环节；
六备：
疑难问题的解决思路；
七备：
信息技术实验操作的增补及成败关键；
八备：
学生自学提纲；九备操作练习作业精选；
十备：
课堂教学的总设计。
二、认真上课：
以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
三、认真布置作业：
要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
四、认真组织信息技术操作考核：
对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
五、认真组织辅导：
根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。
采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
2、提优补差的容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学《信息技术教学指导纲要》以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
3．教研工作目标和计划。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。
教学时间安排：
课时22
每个活动容安排一课时上机实践练习
一、巧用电子表格
2.1、初探电子表格
2.2、辛勤数据采集员
2.3、精明数据分析员
2.4、电子表格巧修饰
2.5、表格数据图形化
2.6、成果展示与交流
二、探究计算机奥秘
3．1、揭秘工作原理
3．2、计算机系统
3．3、计算机小卫士
九年信息技术教学计划
一、学生基本情况
本计划针对九年级全体学生，通过一年的学习，学生对信息技术九大模块有一定了解，但是由于信息技术课时比较少，每周只有二节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是听一节课练一节，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
九年级面临信息技术中，考时间短任重。
怎样高效的复习是我们应思考的问题。
充分利用有限的课堂时间是关键。
二、教材分析
本学期教材是根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教育新课程改革的需要，在省教育厅相关部门的支持和全国知名信息技术教育专家的指导下，组织我省中小学信息技术教育领域的优秀教研员和一线骨干教师编写的。
教材容包括：
初中阶段容标准以日常信息活动中所需要的技术为主线，包括信息与信息技术、网络基础及应用、文件管理、文字处理、图像处理、多媒体作品制作、动画制作、电子表格、计算机基础等九个模块。
参照《普通高息技术课程标准（实验）》，对各模块知识、技能、情感目标要求由低到高分为三个层次，分别用A、B、C表示。
其对应关系分别是：
A：
对应了解水平／模仿水平／经历（感受）水平；
B：
对应理解水平／独立操作水平／反应（认同）水平；
C：
对应迁移应用水平／熟练操作水平／领悟（化）水平。
各模块的教学容与目标要求如下：
模块一：
信息与信息技术
容
细目
目标要求
A
B
C
信息
信息的概念
√
信息的基本特征
√
信息技术
信息技术的概念
√
信息技术的发展历程
√
信息技术在现代社会的应用与展望
√
信息安全与防护
√
健康地使用信息技术
√
模块二：
网络基础与应用
容
细目
目标要求
A
B
C
网络基础知识
计算机网络的概念、分类和功能
√
因特网的常见服务
√
因特网的接入方式
√
IP地址和域名
√
网络应用
常用浏览器及其基本使用方法
√
信息的浏览、搜索、下载和保存
√
利用多种网络通信工具交流与发布信息
√
树立网络安全意识，遵守网络道德规，负责任地使用网络
√
模块三：
文件管理
容
细目
目标要求
A
B
C
文件
文件的概念
√
文件名的组成
√
文件的类型
√
文件管理
文件管理的基本思想及方法
√
资源管理器的启动及窗口组成
√
文件和文件夹的基本操作（新建、选择、移动、复制、删除、重命名、查找等）
√
文件压缩、解压缩
√
模块四：
文字处理
容
细目
目标要求
A
B
C
基本操作
文字处理软件及其主要功能
√
中、英文字符及常用符号的输入
√
文档的打开、新建、保存、关闭
√
文本的选取、移动、复制、删除、查找和替换
√
常用格式设置（字体、段落、项目符号和编号等）
√
版面编排
页面设置（纸大小、纸方向、页边距）
√
页面边框、背景设置
√
分栏、首字下沉
√
图片、艺术字、文本框、自选图形的插入及设置
√
叠放次序的设置
√
对象的组合
√
公式的插入与编辑
√
打印及打印预览
√
表格处理
表格的插入
√
单元格的编辑（插入、选择、合并、拆分与删除）
√
行、列的选择、插入与删除
√
行高、列宽的调整
√
文字方向、对齐方式设置
√
边框、底纹设置
√
综合应用
作品制作流程
√
根据需要，合理使用技术完成作品
√
作品交流与评价
√
模块五：
图像处理
容
细目
目标要求
A
B
C
基本操作
文件的新建、打开、保存
√
前景色和背景色设置
√
简单图形的绘制
√
图像的选取、移动、复制、删除、大小调整
√
图像的变换和自由变换
√
图像编辑
填充颜色的方法（油漆桶、渐变填充）
√
图像的修复（污点修复画笔工具、修复画笔工具、修补工具和红眼工具，图章工具）
√
图片色彩和色调的调整
√
图层的概念
√
图层的创建、命名、移动、复制、删除
√
图层的选择、显示、隐藏、合并
√
文字工具的使用
√
图层透明度、图层样式的设置
√
滤镜的使用
√
模块六：
多媒体作品制作
容
细目
目标要求
A
B
C
声音的获取与加工
声音文件获取的途径与方法
√
声音文件的格式及播放
√
声音文件的基本编辑方法
√
视频的获取与加工
视频文件的获取途径与方法
√
视频文件的格式及播放
√
利用常用视频编缉软件进行视频编辑
√
制作多媒体作品
常见的多媒体制作工具
√
制作多媒体作品的一般流程
√
图片、文本、声音、视频等对象的插入及设置
√
动画效果的设置
√
幻灯片切换的设置
√
超的设置
√
评价多媒体作品的一般方法
√
模块七：
动画制作
容
细目
目标要求
A
B
C
基础知识
动画原理与类型
√
动画基本概念（矢量图形、视觉暂留、库、时间轴、图层、帧、场景、元件、元件实例等）
√
Flash界面组成（绘图工具栏、舞台、时间轴面板、“库”面板）
√
基本操作
文件的基本操作（新建、打开、保存、导入外部文件）
√
帧的基本操作（插入、复制、粘帖、删除、翻转等）
√
元件的基本操作（图形元件、影片剪辑元件、按钮元件的编辑与调用）
√
图形的绘制、复制、旋转、翻转、缩放
√
图层的基创建、命名、移动、删除等
√
文本的基本操作（创建、分离）
√
编辑设置
文档属性设置（帧频率，文档宽度、高度，背景色）
√
元件实例属性设置（透明度、颜色属性）
√
文本属性设置
√
颜色的编辑与填充
√
动画创建
简单动画（帧动画、运动动画、形变动画）
√
设置动画效果（淡入淡出、遮罩）
√
添加动作命令（帧、按钮元件）
√
在动画中添加声音
√
动画的发布
√
模块八：
电子表格
容
细目
目标要求
A
B
C
基本概念与功能
电子表格软件的基本功能
√
Excel窗口组成（编辑栏、工作区、行号、列标、名称框、工作表标签等）
√
Excel的基本概念（工作簿、工作表、单元格等）
√
数据编辑
单元格及区域的选定
√
数据的录入、填充
√
数据的复制、移动、修改、清除、删除
√
设置数据的数字格式
√
表格编辑与修饰
设置字体、字号、颜色、对齐方式
√
设置边框、底纹、行高、列宽
√
行或列的插入、删除
√
工作表编辑
插入、删除、重命名、复制、调整顺序
升级会员 