部编版语文八年级下册《唐诗三首》《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》 复习 知识点汇总.docx

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部编版语文八年级下册《唐诗三首》《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》复习知识点汇总

《唐诗三首》复习知识点梳理汇总

《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》

《石壕吏》知识点总结

一、《石壕吏》选自《杜诗详注》，作者是唐朝诗人杜甫。

他是一位伟大的现实主义诗人。

他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。

其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。

其代表作有“三吏”指的是：

《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》"三别":

《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。

二、重点字词：

暮：

晚上投：

投宿吏：

差役逾：

越过一何：

多么前致词：

走上前（对差役）说话

戍：

防守附书至：

捎信回来新：

最近偷生：

苟且活着

已：

停止，这里引申为完结。

更无人：

再没有别的男人了乳下孙：

还在吃奶的孙子

裙：

这里泛指衣服老妪：

老妇

请：

请让我应：

应征犹得：

还能够

三、译文：

晚上我投宿石壕村，有官吏夜里来捉人。

老翁越过墙跑了，老妇出门去查看。

小吏的喊声多么愤怒，老妇的哭声多么悲苦。

听我老妇走上前说话：

三个儿子都在邺城防守。

一个儿子捎信来，两个儿子最近战死。

活人苟且活着，死者永远完结。

家里再没有别的男人了，只有吃奶的孙子。

因为有孙子，所以他的母亲还没离开，出门却没有完整的衣服。

老妇力气虽然衰弱，请让我今晚跟你一起回营去，赶到河阳去服役，还能够准备早晨的饭。

到了深夜，说话的声音没有了，似乎听到有人低声地哭泣。

天亮登程赶路的时候，只同那个老头儿告别了。

四、整体把握：

1．前四句，老妇人“致词”的由来，交代了故事发生的时间、地点。

2．主体部分：

老妇人“致词”。

分三层：

第一层（前六句）：

老妇人诉说三个儿子全部征战，已有两个战死沙场。

第二层（中间四句）：

写老妇人家境贫寒，衣不蔽体食不果腹。

第三层（最后两句）：

老妇人自请应役。

3、最后四句是这件事的尾声，暗示老妇已被差吏抓走。

★五、用文中一句话概括全文，应该是哪句？

捕吏捉人是为了补充唐朝军队的兵力，那么为什么不写征兵、点兵，而要用“捉”字呢？

答：

“暮投石壕村，有吏夜捉人”。

“捉”字暗示当时的百姓不愿意去当兵，但是官吏不顾及百姓们的意愿，采取“捉”的方式，强迫别人当兵因此“捉”，刻画了官吏们的凶残和霸道，在如实描绘之中，体现了作者对官吏们残暴手段的揭露和批判。

★六：

中心：

这是一个真实的故事。

全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，赞扬老妇自请应役，敢于承担苦难的精神，表达了诗人对国家能平叛战争的渴望，也对统治阶级爪牙的残暴作了含蓄的揭露，对劳动人民所遭受的战争苦难表示的深切同情

★七：

赏析：

暮投石壕村，有吏夜捉人。

如：

“捉”字暗示当时的百姓不愿意去当兵，但是官吏不顾及百姓们的意愿，采取“捉”的方式，强迫别人当兵因此“捉”，刻画了官吏们的凶残和霸道，在如实描绘之中，体现了作者对官吏们残暴手段的揭露和批判

★八、理解性默写

（1）文中用对比手法写出了百姓的痛苦与无奈的一句是吏呼一何怒，妇啼一何苦

（2）暗示老妇人被抓走了的一句是天明登前途，独与老翁别。

（3）说明兵役之残酷及战争之惨烈的是三男邺城戍，一男附书至，二男新战死。

（4）文中描写老妇人家中贫穷的句子是有孙母未去，出入无完裙。

九、文中的哪些话揭示了战争造成的灾难？

哪些话道出了老妪家中的贫寒？

答：

“三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。

”“有孙母未去，出入无完裙。

”

十：

《石壕吏》是一首叙事诗（体裁），以时间为顺序。

中心人物是老妇_，事件是_应役_。

十一、“吏呼一何怒，妇啼一何苦”概括了双方的矛盾，但并没写吏的蛮横凶暴，而是从老妇的致词中暗示出来。

本诗在艺术表现手法上运用了“藏问于答”，诗人对差吏进行暗写。

《茅屋为秋风所破歌》杜甫知识点

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。

唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。

呜呼！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

1.内容主旨：

《茅屋为秋风所破歌》叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。

2.《茅屋为秋风所破歌》是一首歌行体（体裁）的古诗。

诗中的“茅屋”指的是成都近郊的草堂。

诗中表现群童顽皮的句子是：

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

渲染出阴沉黑暗的雨前景象，烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是：

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

表现作者崇高理想和美好心愿以及忧国忧民情怀的句子是：

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

3.品析“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”中“怒”字的妙处。

一个“怒”字，把秋风拟人化，使下一句不仅富有动作性，且富有浓烈的情感——好不容易盖了这座茅屋，刚刚定居下来，秋风却怒吼而来，卷起层层茅草，使得诗人焦急万分。

4．诗歌最后一段“安得广厦千万间……吾庐独破受冻死亦足”有什么作用？

直抒胸臆，情感由前三段的记叙一家之苦升华到最后的大抒忧国忧民之情。

4．读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？

请参照示例进行描绘。

示例：

生活贫困——布衾多年冷似铁/床头屋漏无干处

【示例一】年老体弱——唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息；【示例二】忧心国事——自经丧乱少睡眠；【示例三】舍己为人——吾庐独破受冻死亦足；【示例四】关心天下“寒士”——安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！

风雨不动安如山。

5.杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇？

请谈谈你的理解。

作者通过个人遭遇的描写，推己及人，仍然表现出了关心人民、关心社会的济世情怀。

（3分）

6.题目中的“歌”字代表了诗的体裁，诗流露了作者忧国忧民的思想，“自经丧乱少睡眠”一句中“丧乱”是指“安史之乱”

7.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句在诗里有什么作用？

答：

一是实写自然环境，交代了事件发展的具体时间，并渲染了特定的氛围；二是烘托出诗人暗淡、凄凉的心境，为下文写诗人忧国忧民的伟大胸襟蓄势。

8.全诗先记叙（表达方式），后议论抒情（表达方式），既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人忧国忧民博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。

9.结合诗歌内容，谈谈你对“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”一句的理解。

答：

诗人希望眼前能突现这样的房屋，来温暖天下寒士，他宁可独受茅屋破败，受寒受冻而死，也心甘情愿。

表达了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。

10.各用一个词语概括四个自然段的意思。

①秋风破屋图②群童抱茅图③屋漏无干图④遥想广厦图

11.本文中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是什么？

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！

风雨不动安如山。

呜呼！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

12.分析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”在诗歌中的作用。

运用环境描写，写傍晚秋雨之前的景色，渲染出一种暗淡阴冷的氛围。

推动情节发展，为下文写“床头屋漏无干处”做铺垫，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境。

13.从修辞手法的角度赏析“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”。

运用比喻的修辞手法，形象地描写了秋雨的细密连绵，侧面表现作者凄苦的生活。

《卖炭翁》白居易知识点

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？

身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？

黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

译文：

有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。

他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓斑白十指漆黑。

卖炭得到的钱用来干什么？

换取身上的衣服和填肚的食物。

可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭不值钱希望天更冷些。

夜里城外下了一尺厚的大雪，拂晓他急忙驾着炭车轧着冰路往集市上赶去。

牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他就在集市南门外泥地中歇息。

那得意忘形的两个骑马的人是谁啊？

是皇宫内的太监和太监的手下。

他们手里拿着文书嘴里称是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。

一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁百般不舍，却又无可奈何。

那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当买炭的钱了。

注释：

伐：

砍伐。

薪：

柴。

南山：

城南之山。

烟火色：

烟熏色的脸。

此处突出卖炭翁的辛劳。

苍苍：

灰白色，形容鬓发花白。

得：

得到。

何所营：

做什么用。

营，经营，这里指需求。

可怜：

使人怜悯。

愿：

希望。

晓：

天亮。

辗（niǎn）：

同“碾”，压。

辙：

车轮滚过地面辗出的痕迹。

困：

困倦，疲乏。

市：

长安有贸易专区，称市，市周围有墙有门。

翩翩：

轻快洒脱的情状。

这里形容得意忘形的样子。

骑（jì）：

骑马的人。

黄衣使者白衫儿：

黄衣使者，指皇宫内的太监。

白衫儿，指太监手下的爪牙。

把：

拿。

称：

说。

敕（chì）：

皇帝的命令或诏书。

回：

调转。

叱：

喝斥。

牵向北：

指牵向宫中。

千余斤：

不是实指，形容很多。

驱：

赶着走。

将：

语助词。

惜不得：

舍不得。

得，能够。

惜，舍。

系（xì）：

绑扎。

这里是挂的意思。

直：

通“值”，指价格。

1.内容主旨：

描写了“一个卖炭翁辛苦烧的一车炭，被宫使用半匹红纱一丈绫掠夺一空”的故事，揭露了“宫市”、封建统治阶级对百姓的残酷剥削的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

2.《卖炭翁》中表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句是：

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

揭露了宫市制度不合理的诗句是：

半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

3.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？

“辗”字既写出了天气寒冷，已经结了冰，炭车压过留下车辙印，突出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的重量，从侧面表现出卖炭翁的勤劳。

4.“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”这两句诗运用了动作描写，有什么作用？

动作描写的手法，形象地描绘出“宫使”如狼似虎般的蛮横掠夺。

5.赏析“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

”

诗人运用衬托手法，以“两鬓苍苍”突出年迈，以“满面尘灰烟火色”来写“伐薪烧炭”的艰辛。

6.赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

”

运用了心理描写，生动地表现了老人把解决衣食问题的全部希望都寄托在这车炭上。

7．请说说“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词的妙处。

“翩翩”本意是形容轻快的样子。

这里表现了宫使得意忘形、骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代宫市的罪恶。

8．“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”表现了卖炭翁怎样的心理？

虽万般不舍却又无可奈何的心理。

9.这首诗运用了对比手法，前一节诗写卖炭翁的贫穷艰辛，后一节诗写宫使的公开掠夺，揭露了宫市的黑暗，表达了诗人对劳动人民的同情。

10.卖炭翁是一个怎样的人？

年岁已老，生活困苦烧炭艰辛受尽剥削

11.“翩翩两骑来是谁？

”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？

答：

“翩翩”本意是形容轻快洒脱的样子。

这里表现宫使趾高气扬、得意忘形、仗势凌人、蛮不讲理的样子。

12．“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？

答：

说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。