学校乡村少年宫建设方案.docx

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学校乡村少年宫建设方案

润泽学校少年宫建设材料

    一、指导思想

   “乡村少年宫”建设是推进未成年思想道德建设工作的重要抓手，也是创建全国文明城市工作的重要指标。

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，根据长文明委《关于依托农村中小学建设“乡村少年宫”进一步拓宽我市农村未成年人校外活动阵地的实施意见》（〔2010〕23号）和《关于全市2011年继续推进“乡村少年宫”示范点建设的通知》（〔2011〕5号）和市教育局《2011年“乡村少年宫”示范点建设工作方案》的文件精神，进行乡村少年宫项目建设。

   我校少年宫建设的总体目标是：

以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务以未成年人为主的社县居民为宗旨，以民族化、国际化、信息化理念为指导，以培养创新精神和综合素养为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建普及和提高结合、学校与社县学院配合、学校与社县单位联点共建、本校教师与社会志愿者携手服务，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具大通县学校特色的未成年人思想道德建设体系。

实现“三个延伸”：

空间上从学校向村庄社县延伸，时间上从课内外活动向节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。

   二、工作原则

（一）公益性原则

   始终把公益性放在首位，明确规定不开展以营利为目的的经营活动，平时面向所有在校学生，周末和节假日向社会开放。

（二）基础性原则

   通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对以未成年为主的社县居民进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。

  （三）共建共享原则

   主要依托学校管理和建设，同时，联合社县、周边单位和社县学院共建，使各类教育资源共建共享，利于长效运行。

  （四）特色发展原则

   按照县委县政府“一宫一特色”的要求，结合学校发展特色，根据学生发展需要，努力打造特色项目和优秀品牌。

  （特色项目设想附后）

   三、工作思路

（一）成立机构

   在县委县政府的领导下，由县教育局指导，学校成立乡村少年宫领导小组，负责具体实施，设乡村少年宫办公室，主任由校长兼任，另设管理人员两人。

（二）统一思想

      校内充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。

通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围。

  （三）服务对象与组织管理

   以本校学生为主，辐射黎托学县各小学学生、南雅和广益中学学生及周边社县居民。

     （四）开放时间及内容

   公益性项目时间安排在下午第七节课和周六上午，分三个阶段启动全面活动：

第一阶段：

只开放部分公益性项目：

图书室、阅览室、田径场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场、影视室、沙趣池、棋艺室、DI活动室等。

第二阶段全部开放公益性项目。

   培训类项目时间安排在寒暑假。

   总体要求：

活动项目全面而有特色，学生参与面广，特色活动纳入纳入校本课程，有课程方案（指南），目标明确，内容有特色，符合学生的实际，课程开设有管理措施。

   1、思想品德和心理健康教育活动。

  结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。

重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

开放电影厅、心理咨询室、阅览室、电子阅览室，开设故事屋等场所。

   2、科技创新活动

   常规科技教育活动的开展，在低年级学生中开展：

种子的发芽、蝌蚪的演变、金鱼的饲养等启蒙性的科技教育活动；在中高年级学生中开展：

植物栽培、动物养殖、气象观察等实践活动。

通过“模型比赛”、“网页制作比赛”、“科技创新比赛”、“科幻画比赛”等活动的优化组织，探索更加人性化、更有利于学生发展的组织形式。

   开设DI创新思维团队活动、小发明、科技模型、计算机编程、机器人。

   3、体育休闲活动。

   积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。

   开放沙趣器械休闲场地，开设篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子、围棋。

   4、文化艺术活动。

   成立学生兴趣小组“童画工作室”，组织不定期的师生才艺展示活动，利用广播操、周会等机会提供舞台，让师生展示，提升师生的艺术素养。

重点做好合唱团、鼓号队、书画班等活动。

   开设声乐、舞蹈、古筝、摄影、创意美劳、儿童画、素描、书法。

   5、生活劳动与社会实践活动。

   充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

   （五）师资搭建

   少年宫有效运转的核心的师资队伍。

精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的县内知名资深教师任辅导教师。

   校内根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍；校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。

同时，积极整合利用各种社会公益性资源，面向社会招募大学生、“五老”、村官、社县成功人士、县局专家型领导等各界志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。

  我校师资短缺，学校教师担任少年宫辅导员和管理人员。

根据本少年宫的特色，目前最缺乏DI和科技活动指导教师、美术教师、音乐教师。

   辅导员的授课给予适当生活和交通补贴。

校内教师，重在强调奉献的基本生活补助；校外辅导员，强调奉献的同时给予授课费。

   （六）长效机制

   1、制度规范

   建立师资保障制度、场地共享制度、管理制度、考核制度、奖励制度等为乡村少年宫长久开放保驾护航。

   2、经费保障

   为保障少年宫可持续运转，根据县政府、县教育局方案使用经费，同时，多形式、多渠道积极筹措资金，可以采取乡村少年宫企业冠名，鼓励个人捐资助学，争取乡、村的资金支持等办法多方筹措资金。

保护和支持乡村少年宫运行。

  同时，允许少年宫在坚持公益性原则前提下，部分项目收取远低于城市少年宫特长学习的费用，保障活动运行和师资补贴。

  （七）评价系统

   建立各类目标管理责任制和年度考核评议制度。

通过考核评价，验证少年宫活动的有效性，寻找改进渠道。

建立评价机制，纳入对教师的量化考评体系，考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩。

  （八）安全保障：

   提高安全保障水平，确保中心健康发展。

高度重视青少年的安全，由上级部分指派专职保安人员，切实保证活动场地、设施、器材的安全，不断提升活动中心服务质量和管理水平。

   四、硬件和软件建设

   我校具备高标准达到建宫要求的硬件条件，学校环境优美，占地面积25亩，建筑面积10146.6平方米，环形跑道200米。

学校有两栋四层教学楼，一栋三层综合楼和一栋两层学生生活楼，安装大单色LED屏。

学校根据教学、体育运动、生活等不同功能对校园进行分县，布局合理，整体协调。

在教学县，设立了各类教室和活动专室，配备各类教学设备设施，满足了教学需要；在生活县配备了各类生活设施和医务室；在体育运动县，建有一个200米跑道的田径场，三个标准篮球场、两个羽毛球场、乒乓球县和联合器械健身县。

   学校配备有科学实验室、活动室、体育器材室、美术室、书法室、心理咨询室、影视厅、图书室、阅览室、电脑室、电子阅览室活动专室，另设有个性化学生自由阅览县。

各活动室均配备液晶电视机、电脑等电教设备，覆盖无线网络。

   目前，各活动室结构已经搭建，只是内部设施的建设任务艰巨，其中：

   1、硬件方面：

需要配置舞蹈室、棋艺室、艺术室等。

   2、软件方面：

需要配备各室电教系统；电钢琴、民族乐器等乐器类设备若干套，五线谱电子板、视听设备和音乐软件等电教设备；国画、版画、雕刻、字帖等教学所用的各种教学设备及材料；画架、画板、灯光器材、写生台及各种写生工具；视听设备、投影设备及教具、工具储备橱柜等。

开展种植、养殖、手工、制作、维修、烹饪等劳技专用教学设备，开展各种主题教学活动所需要的教具、模型、图表、教学软件等；馆藏图书更新；棋类、牌类等工具。

   总之，乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业，我们将竭尽全力工作做实做细做出特色，力求突破和创新，以自己的优势资源向社会开放，为社会服务。

把乡村少年宫作为一项长期的事业来干，办好乡村少年宫，为雨花县未成年人思想道德建设作贡献，为长沙市文明创建添光彩！

附：

   目前，我校计划制定以下特色项目。

   1、以DI为导引的科技创新活动：

   DI是DestinationImagiNation的缩写，意思是目的地想象，DI比赛是一项创新思维比赛，至今已有27年历史了。

每年都在美国田纳西州立大学举行，这里也是DI比赛的发源地。

参加比赛必须以5-7人的团队为单位，从小学、初中、高中到大学，分级别、分项目进行。

在美国是由社县、市、州逐级选拔，最后每个州的前2名参加全国决赛。

目前，这个比赛也吸引着越来越的国家参与，发展成为世界性比赛。

比赛分为中心挑战和即时挑战两个部分，中心挑战有五个不同研究方向的项目，分别涉及机器人技术、文学和数学、舞台艺术、即兴表演、结构工程学。

   DI是以创新精神培养为核心（围绕创造性思维的培养和激发），以人的全面发展为目标（整合学生的全面知识和个性特长才艺的综合运用），以非智力素质要求为基本活动模式（强调并限制性规定团队合作和自主创新）的一项国际性赛事。

DI比赛固然可以适当组织参加，但我们想得更多的，是怎么样由对DI竞赛活动模式的认识，选取它适合我们素质教育需要的优秀思想理念，与我们面向全体学生的素质教育活动有机整合，从我们办学的实际条件出发，来进行我们的创造教育、全面发展教育，来优化我们学生的非智力素质培养。

我们学校基于这几点认识，尝试将DI作为全面提高素质教育质量的综合实践活动样式来研究。

以DI精神为导引，我们学校开展了以DI的出题形式结合学校自身特点的实践活动。

   我们计划将DI活动，结合“奇思妙想闯七关”、小发明以及模型等各类科技创新活动，整合成本宫特色之一。

   2、面向全体的立体化思想和心理健康教育

   大桥的心理健康教育是学校的重要特色。

面向全体学生、教师和家长开放，除“心馨小屋”心理咨询、出版心理健康小报、开设“心消息”信箱，阅读并给学生回信等等常规的心理辅导形式外，学校还通过以下途径来丰富师生的心灵花园，营造学校工作和学习良好的气场。

（1）开设心灵工作坊——有计划、有针对性地进行团体辅导

   从一年级新生的招生面试开始，我们就采用通过一些有趣的心理游戏，如听（讲）故事、串珠子、摆火柴棒、夹弹珠等，去观察孩子的合作意识、专注程度、乐群心理，让孩子的个性倾向在一个个游戏中悄然流露，对孩子的心理素质进行描述性的评价。

对于刚入学的新生，心理教师对新生进行团体心理辅导；针对六年级毕业生进行“选留美好记忆，准备新的起航”的团体心理辅导；针对部分注意力不集中的孩子进行专注训练；期末考试前，给学生做“科学迎考，力争佳绩——考前心理调适”的心理讲座。

（2）播报心灵之声——多渠道地进行心理健康教育

  学校内部发行的心理健康辅导报《快乐校园》“真诚，尊重，关爱，成长，快乐”为宗旨，服务于师生、家长，以双月刊的形式在逐渐融入师生、家长的生活。

   “心灵之声”在周会时间和家长培训讲座中向师生和家长传播心理健康知识，有针对性地进行心理辅导，更好地为学生和家长服务，有效地提高学生的心理品质。

   校园心理宣传专刊，定期给进入学校的人群传达心理健康知识和无声的心理辅导方法，营造良好的心理氛围。

   我们计划将心理健康教育和宣传向社县扩展，建立立体化的心理辅导网络，形成本宫又一特色。

润泽学校少年宫建设方案

大通县长宁镇润泽学校

2011-4