浙江树人大学创建特色鲜明质量优良的一流民办本科院校.docx
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浙江树人大学创建特色鲜明质量优良的一流民办本科院校
浙江树人大学创建“特色鲜明、质量优良”的一流民办本科院校
——浙江树人大学2005-2010年工作报告
校长 朱玉
2010年4月15日
同志们：
本届校党政领导班子自2005年7月成立以来，至今已满五年了。
五年来，在董事会的领导下，学校党政班子团结带领全校师生员工，秉承“崇德重智、树人为本”校训，深入学习实践科学发展观，通过全面实施建设合格本科院校四年计划和第三个四年发展规划，学校在教学质量、人才培养、师资建设、科学研究、学生管理、后勤保障等各项工作中都取得了较大成绩，为学校今后发展奠定了良好基础。
一、强化管理、深化改革，教学质量稳步提高
学校始终坚持以教学为中心，把教育质量视作学校的办学生命线。
2005年至今，学校围绕人才培养规格具体化、质量观等主题开展了广泛的教育思想学习和研讨，分别召开了以“确立高级应用型人才目标”、“全面推行教学质量工程”、“启动课程改革三年行动计划”为主题的教学工作会议，组织承办了全国民办普通高校教育教学改革研讨会，有力地推进了教学建设和改革。
明确人才培养目标。
正确定位人才培养规格是大众化条件下，高等院校立于不败之地并保持旺盛活力的关键。
经过全校师生的反复讨论和学术委员会的专题研究，在学校第三次教学工作会议上，正式确定了“高级应用型人才”的培养目标。
扎实推进教学质量工程。
根据高等教育大众化的背景，结合学校加快转型和建设合格本科院校的要求，2006年开始，学校全面实施了“教学质量工程”。
几年来，质量工程以“高级应用型人才”为目标，通过实施课堂教学、课程改革、专业建设等十项子工程，积极做好“以建迎评”工作，有力推进了教学工作的规范化，教学质量不断提高，教学改革成效显著：
共获得省级实验示范中心2个、精品课程5门、新世纪教改项目15项、教学团队1个、人才培养创新实验区1个、省教学成果奖4项、重点建设教材5门；大学英语四级通过率从2005年的38.13%提高到2009年的51.98%。
大力加强专业建设。
根据经济社会发展和本科院校转型的需要，结合学校专业学科实际，不断加强本科专业建设力度。
五年来，学校本科专业数从2005年的10个增加到了现在的26个。
目前，有1个专业列为国家特色专业，4个专业为省重点专业，本科专业已涵盖了全部9个学院。
同时，以正高职称领衔的专业建设得到明显加强，专业的实验室建设和校外实习基地建设成效显著。
2007年4月，通过了省教育厅组织的学士学位授予权评估。
启动课程改革三年行动计划。
课程改革与建设直接关系到学校人才培养目标、培养质量与培养特色，是学校教学改革与建设工作的一项基础性工作。
2009年学校启动了课程改革三年行动计划，其目标是建立适应高级应用型人才培养目标的课程体系，强化课程设计、推进学生自主学习，推进教学方法改革和教学团队的建设，建立柔性的教学管理制度。
目前，课程改革正在有序推进中。
大力推进人才培养模式改革。
为更好地适应高等教育大众化需要，培养更多满足社会需要的应用型人才，2007年10月，学校在国际贸易、日语、环境工程三个专业中开展了人才培养模式改革试点工作。
2008年10月，学校又启动了人才培养模式创新实验区改革。
2009年过实行“2+2”、“3+2”、校企合作等多种方式培养现代服务业人才。
2005-2010年学校新增本科专业情况
学院
年份
管理
城建
人文
信息
生环
艺术
语言
2005
市场营销
通信工程
生物工程
应用化学
艺术设计
英语
2006
财务管理
建筑学
新闻学
2007
食品科学与工程
动漫
2008
旅游管理
电子商务
2009
风景园林
2010
化学工程与工艺
工业设计
二、突出重点、有的放矢，科研和学科建设迈上新台阶
自新树大成立来，学校确立了“科研兴教、科教兴校、科学育人”的指导方针，坚持“有所为、有所不为”的原则，积极鼓励和支持教师开展科研工作。
在全校教师的努力下，学校科研工作和学科建设取得了显著成绩。
科研发展态势良好。
2005年以来，学校共获得省部级及以上课题143个，其中自然科学基金、社科规划、科技计划等76个；获得政府委托研究、技术开发服务等横向课题96个；获得外来科研经费1738万元；2009年实现了国家自然科学基金项目和教育部人文社科项目零的突破。
全校教职工在各种学术期刊发表论文2049篇，其中一级期刊312篇，出版学术专著17部，获发明专利3项，获得教育部人文社科二等奖1项，省科学技术重大贡献奖1项，省科学技术二等奖2项，省哲学社会科学优秀成果一等奖1项，三等奖2项。
同时，学报办刊质量逐年提升，影响力不断扩大，截止2009年底共出刊70期，先后获得全国优秀社科学报、第四届华东地区优秀期刊称号，并进入浙江首届期刊方阵工程。
学科建设成效显著。
学科是专业建设的基础，为了促进学科发展，学校制定了学科建设规划。
五年来，学科建设取得了喜人的成果：
2005年国际经济与贸易学科晋升为省重点学科（A），2006年成为国家服务业创新研究重点基地，2009年被评为国家现代服务业人才培训基地；2009年高等教育学被增列为省重点学科（A），我校民办高等教育研究所已连续两届被全国高等教育学会评为全国优秀高等教育研究机构。
2008年6月，学校进行了第二轮重点学科的遴选。
目前，学校有省级重点学科（A）2个，校重点学科（A）5个，特色学科2个，重点学科（B）5个；同时，学校先后成立了中国服务经济研究中心、中国民办高等教育研究院、陶瓷研究所等21个研究机构。
社会服务功能不断扩大。
随着科研水平的提升，学校服务社会的功能不断增强。
五年来，中国服务经济研究中心依托自身优势，为宁波、长兴、台州等多个地方政府制订了服务业发展规划12项；同时，为全国近百个省市县领导班子作服务业报告150多场，在校举办了15场地市领导干部现代服务业专题培训班。
城建学院、管理学院、人文学院、生物与环境工程学院等根据自身专业特色和学科优势，与台州、磐安、桐庐、遂昌、义乌等市县政府、企业签订了多个合作协议，支持地方经济建设。
2005-2009年教师科研成果情况
年度
2005年
2006年
2007年
2008年
2009年
论文数
SCI、EI、ISTP
6
13
21
65
53
国内核心刊物
253
236
266
249
334
一般刊物
96
115
112
106
124
专著
5
0
5
4
3
注：
统计时间截止2009年12月31日。
三、专兼结合、注重培养，师资队伍建设成效显著
学校坚持贯彻“培养、聘用、引进、调整”师资队伍建设方针，统一思想，明确目标，初步构建《骨干师资培养工程》、《教授培养计划》、《中青年教师培养计划》等一系列规章制度，使一大批中青年教师的职称、学历得到了提升。
五年来，学校自己培养了正高职称教师29人，副高职称教师91人；目前，已获得博士学位和正在攻读博士学位的有24人；同时，为了加强骨干教师队伍建设，学校共。
加大教师引进的力度。
五年来，学校根据专业发展和学科建设的需要，共引进了新教师253人，其中正高职称教师5人，副高11人，博士28人，硕士199人。
同时，学校积极发挥民办机制灵活的优势，全聘了一批学术造诣高、身体健康的教授来校从事教学、科研和管理工作。
注重外聘教师的管理。
五年来，学校坚持按照专兼教师6：
4的比例原则，认真做好外聘兼课教师的聘用和管理工作。
在工作中，把好职称关、能力关，加强管理，创造条件，充分调动外聘兼课教师的积极性和创造性。
目前，学校拥有一支相对稳定、经验丰富的300余人的外聘教师队伍，其中大部分具有高级职称，他们在学校的教学工作中发挥了重要作用，承担了我校40%的教学工作量。
目前，学校有专任教师516人，专任教师中具有副高以上职称的教师190人，占36.8%；具有硕士及以上学历的教师350人，占67.8%。
在专任教师队伍中，有正高职称的教师52人，全国优秀教师1人，省“新世纪151人才工程”重点培养人才1人，省中青年学科带头人1人，省教学名师1人，省DIValign=center>
学历
学年
博士
硕士
本科
其他
教师总数
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
2005
8
2.16
126
33.97
231
62.27
6
1.62
371
2006
10
2.59
171
44.3
200
51.82
5
1.3
386
2007
18
4.34
209
50.37
184
44.34
4
0.97
415
2008
27
5.7
258
54.43
185
39.03
4
0.85
474
2009
34
6.68
309
60.71
166
32.62
509
至今
37
7.17
313
60.66
166
32.18
516
注：
统计数据中不含在读博士、硕士生，统计截止时间为2010年3月31日。
教师职称结构统计表
职称
学年
教授
副教授
讲师
助教及其他
教师总数
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
2005
17
4.59
116
31.27
143
38.55
95
25.61
371
2006
20
5.19
120
31.09
151
39.12
95
24.62
386
2007
30
7.23
121
29.16
176
42.41
88
21.21
415
2008
43
9.08
127
26.8
198
41.78
106
22.37
474
2009
51
10.02
138
27.12
213
41.58
107
21.03
509
至今
52
10.08
138
26.75
215
41.67
111
21.52
516
注：
教师总数中含全聘教授，统计截止时间为2010年3月31日。
四、招生就业保持良好态势，人才培养质量不断提高
这五年是学校从专科转型为合格本科院校并进入“特色鲜明、质量优良”的阶段。
2005年学校本科招生从2004年的1000人跃升到2000人，2009年学校招收本科学生3000人。
五年来，学校共向社会输送了本专科学生13929人；同时，成人教育也稳步发展，培养了各类学生4154人。
招生就业形势良好。
良好的教学质量和办学声誉，为学校赢得了丰富的生源。
五年来，学校招生尤其是本科招生分数线逐年提高。
同时，学生就业形势也十分喜人，近三年来初次就业率一直保持?
?
学校全日制在校生数已达到13998人，其中本科学生已超过万人大关。
2005-2009年学校本科招生情况
2005年
2006年
2007年
2008年
2009年
文科
招生数
735
885
764
805
770
录取分
486
501
495
490
501
理科
招生数
1165
1440
1714
1973
1872
录取分
448
466
482
467
456
学生课外科技竞赛成绩喜人。
学校积极鼓励并支持学生参加各类科技竞赛活动，以培养学生的创新意识和创业精神。
2005年，在全国数学建模比赛中，我校学生获得了乙组一等奖和二等奖等奖项；在2006年举行的省第三届大学生程序设计大赛中，获得了专科组一等奖和本科组三等奖；2007年，在第六届省大学生多媒体作品设计竞赛中，获得一等奖两项、二等奖七项；在2008年举行的第六届“挑战杯”竞赛中，获得了一等奖。
据统计，五年来，我校学生在各类课外科技文化竞赛获奖100余项；2008年至今有18项学生科研成果被列为省科技厅“新苗”计划。
研究生上线人数逐年增加。
自2007年首届本科生毕业以来，当年考上研究生的有4名同学，2008年为14名，去年为24名，今年上线人数达到了53人。
五、明德立志、树人为本，党建和思想政治工作形势喜人
五年来，学校党委坚持发挥党组织的政治核心和保证监督作用，着力打造先锋校园、文明校园、自信校园、勤奋校园、顺畅校园、多彩校园、温馨校园、平安校园，党建和思想政治教育工作成效显著。
高度重视党建工作。
五年来，学校充分运用现有的办学资源，采取多样化的形式，配好党建工作班子，建好队伍，切实做好党建和思想政治工作。
到2009年底，共有学生党员1575人（不含成教），占学生总数的11.36%（2005年为5.7%）；教职工党员441人，占教职工数的58%。
在2005年召开的第十四次全国高校党建工作会议上，我校介绍了党建和思想政治工作的经验。
2006年，我校组织承办了第五届全国民办高校德育论坛。
2008年，信息学院党总支被省教育工委评为“三和两新”活动先进集体，后勤党总支第二支部获得了“支部创新活动奖”。
切实加强思想政治教育工作。
五年来，针对我校学生的特点，通过着力构建以成才规划为载体的学生教育管理模式，开展以“明德计划”为重点的学生养成教育工作，建立并健全大学生心理健康教育中心、大学生就业中心、大学生创业指导中心和文化活动中心，大力加强专兼职思政队伍建设等举措，有力地促进了学生的成长成才。
深入开展“树优良学风、建文明校园”活动。
五年来，学校积极探索并拓展“树优良学风、建文明校园”活动的方法和载体，开展了学风集中教育活动，举办了“树人讲坛”、“树人有约”、“树人学子”、“树人骄傲”、“我心目中的好老师”等活动，开设了“大学生涯”、“大学生职业生涯规划”、“大学生就业指导与职业发展”课程，提高了学生的职业规划意识与就业创业能力。
各级团学组织以“文化艺术节”、“科技创业节”等活动为载体，开展了丰富多彩的校园文化活动，逐渐形成了树大校园文化的特色。
为了纪?
?
学校开展了一系列?
?
爱国、爱校”。
学校现有各类学生社团68个，参加学生近万人。
校友会组织日益健全，目前已成立了3个校外校友分
六、加大投入、强化管理，校园基础设施得到极大改善
根据“整体规划、分步实施”的原则，学校在完成了南校区修缮建设工程后，加快了北校区的建设步伐。
同时，十分重视已有基础设施的维修改造，注重提高资产的利用率。
五年来，学校新建了行政中心、清乐园学生公寓、致勤楼学生公寓等教学设施，新建了体育馆、运动场、篮网球场等体育运动设施。
据统计，学校共投入2.93亿元，新建了84343平方米的各类用房，目前学校总建筑面积达到了312363平方米；投入750万元，维修改造了教学、实验等用房；投入700余万元，新增了绿化面积7100平方米；投入700多万元，对校园网络、供排水等地下设施进行了改造。
近年来，学校先后获得了“杭州市绿化模范示范单位”、“浙江省卫生先进单位”等称号。
随着基本建设项目的完成，如何有效提高学校资产利用率变得日益重要。
2008年底，学校在机构设置时组建了资产与基建管理处，以加强对固定资产设备的管理。
2006年，学校召开了首次财务与资产管理工作会议，会议回顾总结了财务与资产管理工作，使我校财务与资产管理工作更加规范化、制度化和科学化。
2009年，学校又召开了第二次财务与资产管理工作会议，会议强调注重资源优化配置，提高资源综合利用效益，并倡导创建节约型校园。
之后，资产管理部门出台了一系列规章制度，以规范资产管理程序，完善资产管理体系，提高资产使用效益，?
?
善了招投标管理办法，使采购招标朝着“依法采购、科学采购、阳光采购、和谐采购”的方向发展。
为了推进学校可持续发展，2009年来，学校积极拓展办学空间，以提高办学竞争力。
学校主要建筑（单位：
平方米）
2004年
2005年
2009年
总建筑面积
194113
299279
312363
校园主要建筑面积
教学用房
58226
42168
47489
实验室
14241
16552
21742
行政办公用房
14419
14749
28891
学生公寓
65690
95751
156166
图书馆
4266
16522
22963
体育场馆
0
0
9652
食堂
11347
9617
10489
学校资产情况
2004年
2005年
2009年
固定资产总值（万元）
56868
58955
67859
其中教学科研仪器设备（万元）
4138
5385
8766
语音实验室座位数（个）
650
1104
1202
多媒体教室座位数（个）
4883
6600
12097
教学用计算机（台）
2144
3512
3915
2005-2009年学校馆藏图书资料统计表
2004年
2005年
2006年
2007年
2008年
2009年
纸质图书（万册）
40.7
57.9
75.7
91.2
105.8
111
电子图书（万册）
31
32.5
33.8
43.9
60
60
期刊（种）
1273
1515
1641
1649
1651
1633
七、拓宽渠道、提升层次，对外交流与合作日益活跃
学校一直重视国际交流与合作，积极拓宽办学渠道，深化对外合作交流的层次与领域，努力提高学校的影响力和辐射面，加快国际化办学进程。
为进一步加强对外交流与合作，2005年学校成立了国际交流与合作处，以加快国际化办学进程。
2009年3月，召开了“改革开放中走向世界的树大”专题研讨会，确立了“面向世界：
学校兴旺的必由之路”的办学理念，进一步明确了学校今后国际化办学的努力方向。
据统计，2005年至今，学校共接待国（境）内外友好院校来访人员160余批，计1000余人次；同时，学校出国（境）交流层次逐渐提高，人员逐步增多，与日本、韩国、台湾等多所高校签订了学术交流与学生互换等协议；出国留学人员逐年增加，由学校选派到日本留学的学生已达600多人，近两年赴日本、韩国、台湾等国家和地区的研修生达到了160多人。
五年来，学校主办或承办了三届中外民办高等教育发展论坛、东亚西亚地域研究、中日环境哲学论坛、日语教育与日本理解、茶文化创意高峰论坛、现代服务业发展国际论坛等国际学术会议10次，扩大了学校的知名度和影响力。
2005-2009年对外交流工作统计
年度
内容
2005年
2006年
2007年
2008年
2009年
来访接待
13批88人
35批250人
39批160人
33批160人
21批101人
校际出访与交流
2批12人
8批29人
5批29人
4批23人
9批24人
主办协办国际学术会议
1次
2次
2次
3次
2次
注：
统计时间截止2009年12月31日。
八、注重服务、群防群治，校园安全稳定
学校教学、科研、管理工作的正常开展，后勤保障和校园安全稳定是前提。
五年来，保卫部门积极巩固“平安校园”的创建成果，未雨绸缪、群防群治；广大后勤干部职工适应转型，加强管理，努力探索与学校快速发展相匹配的服务与保障体系，确保了学校各项事业的正常发展。
后勤部门以“忠诚于学校、服务于师生”为核心价值理念，在提高服务质量、降低运行成本、完善落实监督监控措施等方面做了大量工作。
2006年6月，实施新一轮后勤服务社会化方案，原有的“甲乙方”管理模式转变为“后勤服务监督管理委员会（学校）—后勤集团—下属各后勤实体”的管理模式。
2008年8月，本着“积极稳妥、循序渐进、理顺关系、降低成本、提高效率、保障有力”的改革原则，逐步规范并撤销甲乙方等建制，实行“小?
?
。
为更好地理顺关系，根据全国高校后勤社会化改革形势和学校实际，后勤集团财务统一纳入学校计财处。
2008年12月，学校设立了后勤保障处，之后逐步引入竞争机制，以提升服务质量和水平：
各二级业务单位实行独立核算，分级管理，按行业化规范，逐步实行行业管理；积极推行项目（岗位）责任制和责任人风险金制度，努力构建“服务优质、平安有序、效益良好”的新型后勤服务保障体系。
不断完善的后勤服务保障，为校园稳定作出了重要贡献。
学校周边环境复杂，人员流动性大，确保校园的安全稳定是学校的重点工作。
几年来，学校加强了人防、物防、技防的投入，积极构建有效的预警机制；重视安全检查，杜绝安全防范上的漏洞；开展形式多样的安全教育活动，提高师生安全防范意识；坚持与周边社区、地方政府开展共建共管工作；制订应急处置预案，提高突发性事件的处置能力。
五年来，校园安全稳定，为学校?
?
境。
近年来，学校先后获得了“浙江省平安校园”、“浙江省爱国卫生先进单位”、“杭州市治安信?
?
誉称号。
九、强化管理、创新机制，管理效益逐步提高
学校秉承优良的办学传统，坚持“机构精简、人员精干”的原则，根据学校发展实际，务实设置管理部门。
目前，学校仅设有10个机关职能部门，管理人员约100人。
为了提高办学效益，学校注重加强内部管理，创新工作机制，提高管理效益。
五年来，通过坚持实施二级管理考核制度，充分发挥和调动二级学院的积极性；通过制订和完善管理制度，不断推进工作的规范性；通过加强信息化建设，更新办公手段，提高工作效率。
2007年，学校开展了“机关作风建设年”活动，进一步转变了管理人员的工作作风，提高了科学管理的能力。
同时，学校档案信息化建设取得了长足发展，数字化、信息化程度不断提高。
五年来，学校累计投入基本建设29923万元，投入师资队伍建设2000万元，投入实验室建设5000万元，极大地改善了办学设施，提高了办学竞争力。
同时，随着学校的发展，教职工待遇也得到了同步增长。
目前，学校年经费收入约2.8亿元，财务收支状况良好。
2007年我校被评为“高校基本建设优秀管理先进集体”；今年被省档案局授予2009年度“高校档案工作先进单位”称号。
2005-2009年学校经费收入（单位：
万元）
2004年
2005年
2006年
2007年
2008年
2009年
总收入
15655
19038
20933
24227
26215
28322
十、注重学习、加强建设，班子领导能力不断增强
学校高度重视领导班子和各级管理干部队伍建设。
通过深入开展党员先进性教育活动和学习实践科学发展观活动，不断增强领导干部的政治意识、责任意识，提高领导驾驭全局的能力。
五年来，对学校领导班子进行了充实和调整；中层干部进行了两次换届。
在
升级会员 