五年级下语文2140课知识点整理及期末复习 1汇总.docx
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五年级下语文2140课知识点整理及期末复习1汇总
一、词语积累整理（要求熟练掌握，每组能默写出至少3个）
成语故事（神话）：
、、。
成语故事（历史）：
、、。
成语故事（寓言）：
、、。
照样子写词：
自生自灭、、、。
恍恍惚惚、、、。
北风呼呼、、、。
孜孜不倦、、、。
翻山越岭、、、。
腰酸腿疼、、、。
前赴后继、、、。
驱寒取暖、、、。
二、据意写词（四字词语或成语）
连水也流不出去。
形容拥挤或包围得非常严密。
——（）
远远地走在最前面（多指成绩）。
——（）
随着自己的意思，想要干什么就干什么。
——（）
形容房屋宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽。
——（）
三、背默内容确认：
1）L1～L40课后所有生字、词语（包括老师额外划出的）要求熟练默写
2）一～八单元16首古诗要求熟练默写。
（题目、作者、朝代都需要）
3）综合练习1－8中的所有名言要求熟练默写（作者也需要），了解它的含义，并能写出喜欢的理由。
4）L26《高山流水》全文，L28《唯一的听众》第12节，L31《革命烈士诗二首》全文，L38《天窗》第7小节。
以上都是教材要求熟练背诵之处。
温馨提示：
区里出的期末考试卷是考查学生一整个学期的语文学习。
因此在复习5-8单元课文段落的同时，1-4单元也千万不能忘记，要做到“温故而知新”。
四、易错字整理
1、把词语补充完整
天方（）三年五（）（）耳动听万般无（）
根深叶（）（）尽脑汁毒（）拷（）（）然不同
直（）了当身（）其境（）人心脾兴高（）烈
乔（）之喜连滚（）（）风卷（）（）奇花（）（）
雨过（）（）形影（）（）哀伤（）（）留（）之情
（）（）夜游头疼（）（）起早（）（）千恩（）（）
2、看拼音写词语
fángàiyáoyuǎnmèixīngǔhuòbàofā
（）（）（）（）（）
jìngjièshúxīwèijièsāorǎoyuánzhù
（）（）（）（）（）
fúlǔnúlìqínjiǎnkǎigēqǐqiú
（）（）（）（）（）
jīlìchuǎimólàoyìnyāohegēshě
（）（）（）（）（）
àonǎozǔzhòutuījiànzhōumìwéinán
（）（）（）（）（）
chàndǒujiěshìsājiāochényínrǔyǎ
（）（）（）（）（）
huāngluànyíhànmíbǔxǐngmùnínìng
（）（）（）（）（）
qīngyínghéxiégǎigéshēnqūnándào
（）（）（）（）（）
五、课文背默训练1（必须过关！
如果孩子不熟，可将这页重复打印给孩子练习）：
1）鲁迅对时间抓得很紧，善于。
他常说：
。
白天，他
，总要到
，一直工作到。
有时睡觉
。
关于珍惜时间，鲁迅还说过这样一句名言：
2）这里的火烧云变化极多，一会儿
3）（山麓）有树大合抱，倚崖而，下有泉，东向，清冽。
泉上大树，当四月初，即，须翅，与生蝶。
又有真蝶千万，连须，自树巅，及于泉面，缤纷，五色。
游人，过。
4）在茫茫花海中，
。
郁金香花色缤纷，而且：
5）高中毕业了。
第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。
她有一种预感，她儿子，因为在报考时，她对儿子说过，相信他能
。
儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到母亲的手里。
突然，儿子就转身跑到自己的房间里大哭起来，儿子边哭边说：
“妈妈，我知道
，但是，从小到大，你
”听了这话，的母亲，再也十几年来，任它流下，滴落在手中的信封上……
6）你从雪山走来，；，。
，；，。
，；，。
你从远古走来，，，，
，；，。
，；，。
7）到达时，天。
虽有，但山势。
有的，。
云雾不断地，
，，
。
这时，我才发现。
8）鼓琴，听之，方鼓琴而，曰：
乎鼓琴！
。
”之间，而，曰：
乎鼓琴！
。
”，，终身，以为。
9）我一直珍藏这个秘密，珍藏着一位老人。
每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位的音乐家——我，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。
我渐渐感觉我，那些美妙的，充满了，充满了。
我们没有交谈过什么，只是在一个个，一个人，一个人。
老人靠在木椅上，微笑着，。
她，像……
10）为人进出的门，为狗爬出的洞，一个声音高叫着：
——
！
我自由，但我深深知道——！
我希望有一天，，将我，我应该在
。
任脚下，任你，我不需要，哪怕
！
人，不能。
只有怕死鬼才；
算得了什么，死亡也！
对着死亡我，
在笑声中动摇，我就是我——，高唱！
11）你会从那小玻璃上面的，，想象到
，无数，，；你会从那小玻璃上面的，也许是
，也许。
总之，
，立刻会。
六、每课要点总结：
L21《养花》
1）重点理解词语和短语：
置之不理、三年五载、有益身心、秉烛夜游
要求：
能熟练写出词语意思，若不能，则必须查字典后牢记！
下同。
2）读文章第三小节，“门道”在文中具体是指：
3）读文章第四小节，“如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。
”“脑力劳动”在文中具体指，而“体力劳动”则是指
。
L22《信任》
1）重点理解词语和短语：
根深叶茂、馋涎欲滴、沁人心脾
2）认真抄写文章最后一节：
3）教材P81说写双通道，转换人称进行创造性复述（见小练笔）
L23《享受心安理得》
1）重点理解词语：
心安理得、年逾八旬、美不胜收、毫无愧色、雪中送炭
2）文章通过（）个事例来说明这个道理。
3）读文章第三小节，我的“遗憾”具体是指。
我是这样弥补遗憾的：
。
4）教材P84学习小建议，见小练笔
L24《宽容》
1）教材P84说写双通道，转换人称进行创造性复述（见小练笔）
2）请抓住事情的起因、经过和结果，有条理地概括文章主要内容（不超过100字）
L25《轻点关门》
1）重点理解词语（短语）：
九牛二虎之力，儒雅、乔迁之喜、感慨、千恩万谢、举手之劳
2）对于文章的最后一句话，请你结合生活实际谈谈自己的理解：
（不少于60字）
《综合练习5》
第1、2、3、4大题要求熟练掌握
第4大题阅读理解：
重点理解词语：
漫不经心、和颜悦色、笑容可掬
文章第10小节中李晶晶脸颊上泛起红晕的原因是，
而文章末尾李晶晶再一次脸红又是因为。
P92阅读第二大题补白的训练很有价值，请务必要掌握。
L26《高山流水》
1）阅读新体验P95第2大题要求掌握。
2）解释句子：
钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（关键词的解释必须到位，不可遗漏）
3）本文的中心思想：
赞美两位主人公之间的友谊，并感叹这世上知音难求，如果遇上了，一定要好好珍惜。
L27《鲍叔牙真心待友》
1）请用四字词语概括鲍叔牙真心对待管仲的三件事：
第一件事（2-6节）——（）
第二件事（7-9节）——（）
第三件事（10-11节）——（）
2）教材P98学习小建议2，见小练笔
L28《唯一的听众》
1）根据提示，给短文列一个简要的提纲
1、（灰心）
2、（一天早晨，几分信心）
3、（很快）
4、（终于有一天）
5、（每天清晨）
6、（后来）
2）在文章第4小节和第8小节，提到两次老人“很平静地望着我”。
对于老人的“平静”理解恰当的一项是（）
A．老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。
B．“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。
C．老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。
D．老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。
3）加标点练习
聋子 妹妹惊叫起来 聋子 多么荒唐 她是音乐学院最有声望的教授 曾是乐团的首席小提琴手 你竟说她是聋子
4）文章结尾处“我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲时，总是不由得想起那位‘耳聋’的老人。
”假如我在某一次成功的演奏中，偶然发现老人正在观众席上平静地望着“我”时，会是什么样的情形？
“我”会对老人说些什么？
请展开想象，写下来。
（不少于50字）
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5）教材P101说写双通道第2题，转换人称进行创造性复述（见小练笔）
L29《莫泊桑拜师》
1）重点理解词语：
孜孜不倦、直截了当、一无所获、万般无奈、烙印、简陋、酷爱、揣摩
2）读课文，完成表格
莫泊桑的问题
福楼拜的解答
我的文章为何写不生动？
是你的功夫还不到家。
功夫怎样才能到家？
马车没有什么可写的。
怎样使文章写得更好？
3）教材P105说写双通道第1题，转换人称进行创造性复述（见小练笔）
L30《语言大师》
1）文中出现的谚语不仅要能积累（背出默出），还要能根据情景正确运用。
《综合练习6》
1）第1、2、3、4大题要求熟练掌握，“啊”的变调训练和点标点练习很有价值。
2）P108的谚语同样要能积累（背出默出），还要能根据情景正确运用。
L31《革命烈士诗二首》
1）“一个声音高叫着：
——爬出来吧，给你自由！
我渴望自由……”
上句中第一个“自由”指的是，第二个“自由”指的是
。
“我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉……”，其中“活棺材”指的是
。
这句话表明了作者的决心。
2）《我的自白书》中“只有怕死鬼才乞求‘自由’……”
“乞求”的近义词是。
这里的“自由”加上了引号，引号的作用是，其实这个“自由”就是。
3）两位革命烈士的共同特点：
坚贞不屈，视死如归。
L32《奴隶英雄》
1）概括文章主要内容：
公元前，在，一群
来看大力士（谁）的表演。
先是打死了，接着，但是他并没有那样做，而是，
最后。
2）本文中斯巴达克的性格特点：
勇敢无畏、爱憎分明。
L33《关羽刮骨疗毒》
1）解释句子：
时羽适请诸将饮食相对，臂血流漓，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。
2）文学常识：
是一部史书，而是一部历史小说，历史小说有一定的虚构成分。
3）本文中关羽的性格特点：
勇敢，非一般人所及。
L34《一曲胡笳救孤城》
1）重点理解词语：
四面楚歌、水泄不通、千古佳话
2）读文章第二小节，请用连贯的话来说说当时的晋阳城为什么被称为“孤城”（至少说出2点）
3）读文章第三小节，刘琨实现“一曲胡笳救孤城”的条件是
。
4）刘琨的特点：
忠贞爱国、善于发现、智勇双全
L35《六个孩子的故事》
1）重点理解词语：
宣誓、惋惜
2）本文的作者是（填国家）的。
3）结合文章内容，为文章续写一个结尾
老依查克惊讶地看着这些孩子们拿来的东西，
《综合练习7》
1）第1、2、3、4大题要求熟练掌握
2）《虎门销烟》中要重点理解的词语：
大刀阔斧、赫赫有名、忧国忧民、贪官污吏、史册、严厉、赞颂
3）知道虎门销烟的领导者是我国的民族英雄林则徐。
4）写一段评价林则徐的话（不少于50字）
L36《母校》
1）重点理解词语：
秋菊傲放、松柏常青、琅琅书声、喜怒哀乐、兴高采烈
2）文章采用了“借景抒情”的手法。
借的“景”是，抒的“情”是
。
3）理解句子：
“我在一旁看着，不由得笑了。
”（第6小节）提问：
为什么看到这里作者不由得笑了？
4）在母校的五年生活，发生的事情数不胜数。
但是在第7小节中作者为什么要挑选四年级拔河比赛这个内容来重点写？
L37《童年的发现》
1）重点理解词语：
一本正经、绞尽脑汁、不怀好意、妨（fáng）碍
2）文章一开头就提到“我九岁的时候，几乎每天夜里都梦见自己在飞。
”这里“几乎”能否删去？
为什么？
3）读了课文，我了解到了文章的主人公是一个充满的孩子。
L38《天窗》
1）重点理解词语：
慰藉（jiè）、闪电一瞥
2）在和的时候，天窗成了孩子们唯一的慰藉。
因为天窗能够激发孩子们。
3）如果当你看到天窗的小玻璃上面一条黑影时，你还会想到些什么呢？
请模仿文章第7小节的写法，试着写一写。
当我看到天窗的小玻璃上面一条黑影时，我想也许是，
，……
L39《人生的开关》
1）读课文完成填空
张叔给我的这份好差事不仅能，而且可以
。
这份好差事包含着张叔对我的。
“蛊惑”一词的本义是。
文中“大毛的蛊惑”具体是指
。
听了大毛的蛊惑后，我的心开始动摇。
如果按照大毛说的做，
，但是；如果不按大毛说的做，但是
。
这时，妈妈对我说：
“。
”
妈妈这句话中，“不该吃的”具体是指，“拉肚子”则是指
。
最终，我选择了一条的道路，从此我的人生道路。
L40《跨越新纪录》
1）重点理解词语：
铭记、沉稳、疾如炸雷、快如闪电、遥遥领先
2）基本知识考查：
2004年雅典奥运会，中国代表队共获得（）枚金牌，排名世界第（）。
2008年北京奥运会，中国代表队共获得（）枚金牌，排名世界第（）。
除了刘翔外，请写出你所知道的中国或者外国的三位奥运冠军的名字：
、、。
3）再过大约2个月，经历了挫折后的刘翔将站在2012年伦敦奥运会的田径场上，继续践行着“更快、更高、更强”的奥运精神。
所有的中国人都希望他能像8年前一样，再创辉煌。
此时此刻，你有什么话想对刘翔说呢？
请给刘翔写一封信，注意书信的格式噢！
《综合练习8》
1）第1、2、3、4大题要求熟练掌握
2）读《他要感谢那只手》，请按事情的起因、经过和结果的顺序，概括文章主要内容。
七、课文内容综合训练（要求不看书）
在第五单元的学习中，我们与美德结伴，与文明同行：
我国著名作家（）写的《养花》这一课中让我感受到了养花的乐趣就是
。
《信任》这一课让我们感受到了
。
这一课中，从男主人公身上我们知道了：
待人宽容。
《轻点关门》这一课也让我们明白了在生活中，。
《享受心安理得》告诉我们“，”的道理，关于这个道理，我自己的生活中也有同样的经历：
（不少于60字）
在第六单元的学习中，我们感受到浓浓的师生情，朋友谊。
《高山流水》一课中，伯牙和钟子期是既是好友，更是。
鲍叔牙为了管仲，可以放弃，放弃，甚至还可以放弃，他们深厚的友谊被后人称为“管鲍之交”。
《唯一的听众》这篇课文中，我们从“聋子”音乐家和落雪这对师徒的故事中可以了解到：
对于初学者来说，是最重要的。
同时，福楼拜告诉了他的学生莫泊桑，写作不仅要，更要，取得一点成就后不能，而是贵在。
这一课中的老奶奶虽然不认识几个字，但是她的“老话”特别多，我也能根据情景写几句“老话”：
1）（家里有人闹别扭了）。
2）（小亮在班中闹不团结）。
3）（小明嫌读书太累太苦）。
在第七单元中，我们了解古今中外的英雄人物。
让我们的先回到古代，知道了奴隶英雄（）带领奴隶们反抗罗马贵族的残暴统治的英勇事迹，还从《》这一部史书中了解了三国时期的英雄关羽刮骨疗毒的故事，从中我们知道关羽是一个非常的人。
同时也知道了西晋大将刘琨不仅忠贞爱国，英勇善战，而且善于，利用匈奴人喜爱的乐器——，采用攻心为上的计策，成功使匈奴人退兵。
再让我们回到近代：
新四军军长（）虽然被俘，但是他在狱中创作了，坚决不向国民党反动派低头。
另一位共产党员（）虽然面对死亡，但是坚贞不屈，誓与反动派斗争到底，临刑前写下了。
第二次世界大战期间欧洲战场，六位平凡而又伟大的捷克孩子真令我感动，我想对他们说：
。
（不少于60字）
学完第八单元，我们即将告别母校，踏上初中的求学之路，让我们再回头看看自己的成长足迹：
《童年的发现》让我们发现了一个的孩子，而《天窗》又让我们发现了一个充满的孩子。
从《人生的开关》这篇文章中，我们明白了一个道理
。
学了《跨越新纪录》这一课，我们要学习刘翔那、、的奥运精神，也祝愿刘翔能在今年的（）奥运会上，能再创八年前的辉煌！
填地点
附：
文学知识梳理
1）第五单元课文《养花》的作者是。
他原名，被称为
。
他的代表作有小说，话剧。
2）《天窗》也是名家名篇，它的作者是，作者原名，代表作。
八、语文综合练习
1、古文积累（主要是关于读书方法）
1）读书有三到，。
——宋·（）
2）学而，？
——《》
3）读书百遍，。
——三国·（）
2、古诗积累：
1）本学期的教材中，唐宋八大家之一的韩愈，写了这样一句描写春天古诗：
，。
2）每当我做数学题，遇到难题百思不得其解时，也许（）朝的诗人（）的
《》一诗会给我带来启发。
其中富含哲理的一句是：
，。
3）关于读书，宋朝的朱熹写了这样一首古诗：
观书有感
，。
，。
这首古诗告诉我们一个道理：
。
4）唐朝诗人（）在中写道：
东边日出，。
5）唐宋八大家之一的写过一首诗，这首诗既描写了春天江南的美景，又抒发了自己的思乡之情。
其中最有名的一句是：
，。
6）毕业时节，即将送别我的好朋友时，我便想起唐朝诗人李白的诗句：
，。
7）每当看到西湖美景，我都会想起白居易在一诗中写的名句：
，。
8）清朝爱国诗人（）在《》一诗中，希望皇帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。
因此他这样写道：
，。
3．名言积累：
1）伟大的革命导师列宁是一个非常看重友情的人，他曾这样说道：
。
2）关于一个人的举止和修养，罗斯金说过：
。
关于爱好和勤奋，郭沫若也曾经说过，，。
3）伟大的文学家苏轼曾经说过：
古之立大事者，
。
这句名言告诉我们，一个人光有聪明是不行的，关键是还要有。
4）小明经常在教室里夸夸其谈，自己却不努力好好学习，我想用爱因斯坦的一句名言来勉励他：
。
5）关于人的理想和志向，给我印象最深刻的是（）的名言，他是这样说的：
。
6）关于读书的意义，散文家秦牧曾经这样说道：
。
本学期在书香节中，我读了许多课外书呢，有、和等等。
在这些课外书中，我最喜欢的人物是，因为。
我读书的收获是。
九、作文素材整理引导
1、校园主题活动类题材：
素材来源：
五年级红领巾军校三日营、春季运动会、好书交流会等。
举例：
《我累，但很快乐》、《难忘的一刻》、《快乐的》
适用：
“难忘，高兴，激动，兴奋”类主题。
注意审题是不是要求写“一件事”
2、校园日常生活类题材
素材来源：
同学之间的事、校园故事
举例：
《都是惹的祸》、《感动》、《一堂的课》
适用：
校园生活类主题，情感类主题（关爱、帮助、温暖、感谢等等）
重点：
事情写清楚、写具体。
特别关注两者之间的关系和作文中所体现出的真情实感（比如互帮互助、形影不离等等）
3、关于“我”自己的题材：
素材来源：
发生在自己身上的事
举例：
《我这个人》、《成长的故事》、《小
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