孙晓静最终定稿1.docx

资源描述

孙晓静最终定稿1.docx

《孙晓静最终定稿1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孙晓静最终定稿1.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

孙晓静最终定稿1.docx

孙晓静最终定稿1

昌吉学院论文（设计）分类号：

本科毕业论文（设计）密级：

昌吉学院大学生校外兼职的调查与分析

系院昌吉学院

学科门类法学

专业思想政治教育

学号1025805012

姓名孙晓静

指导教师王益平

教师职称讲师

二O一四年五月六日

摘要

大学生兼职已是非常普遍的现象，大学生兼职是众多兼职学生身心全面发展的内在需要，也是就业竞争日益激烈的折射，但任何现象都有统一性和斗争性两个方面，兼职也如同一把双刃剑，如何扬长避短，使兼职利益最大化是笔者考虑的焦点。

通过社会实践调查制成统计表格直观大学生兼职理由、兼职途径、兼职内容和工资等方面：

第一，充分了解校内学生兼职的基本信息，并在此基础上进行有针对性的研究，开展具体工作；第二，以兼职过程中存在的主要问题为出发点加以深入的思想教育；第三，采取切实措施，拓宽兼职渠道，提高兼职质量，科学管理，提供服务，努力做好大学生兼职工作。

全面分析大学生做兼职的动因、利弊，最终给出大学生如何正确兼职合理化的建议。

关键字:

大学生兼职;自我发展;权益维护

摘要I

引言1

1昌吉学院学生校外兼职的基本状况2

1.1我院大学生校外兼职的比例2

1.2我院大学生参与兼职的目的3

1.3我院大学生从事校外兼职的类型与范围5

2我院大学生校外兼职的利弊分析7

2.1大学生兼职的有利方面7

2.1.1提前接触社会，促进自身社会化7

2.1.2丰富大学生活，增加经济来源8

2.1.3寻找个人兴趣，提前进行职业生涯规划8

2.1.4扩大社会视野，提升自身综合素质9

2.2大学生兼职存在的问题9

2.2.1兼职选择往往脱离专业升至妨碍正常学业10

2.2.2兼职导致部分大学生价值观念发生扭曲11

2.2.3大学生兼职中权益受损现象不时发生11

2.2.4浪费了学校资源，加大了学校的管理难度12

2.3大学生兼职存在问题的原因分析………………………………………………….13

2.3.1大学生盲目跟风从事兼职13

2.3.2学生受到不良社会风气的侵蚀13

2.3.3大学生维权意识淡薄，维权能力欠缺14

2.3.4我院对大学生兼职指导、教育和管理基本呈空白状态14

3对我院大学生校外兼职的合理化建议16

3.1寓学于用，学习工作双向提高16

3.2正确衡量兼职效果，培养正确的价值取向16

3.3增强自我防范意识和法律保护意识17

3.4加强学院兼职指导管理应尽快提上议事日程17

结语18

参考文献19

附录120

附录2....................................................................................................................................23

致谢24

引言

我国正处在社会政治、经济、文化，教育大转型的历史时期,社会的变化必然会影响校园,使身处其中的大学生在心理上受到冲击.社会种种现实对“象牙塔”中的大学生平静的心灵的冲击是巨大的，社会竞争的压力侵扰每一个人，也使过去受到政策保护的大学生们感受到一种前所未有的失落感和危机感。

他们早在在校期间就从以往“坐、等、靠”的行为模式中走出来，开始未雨绸缪地参与到激烈的就业竞争中去。

而走上社会从事兼职活动无疑是他们了解社会，锻炼自己的重要途径之一。

这对唤醒大学生的主体意识,培养自立自强的精神,刺激他们对未来发展的追求和对成功的渴望，起着积极的促进作用。

另外，当代大学生基本上是从中学直接考入大学，这种“线性成长”的经历使他们对生活缺乏实际经验对现实缺乏了解，思想方法比较片面，观察问题往往偏激。

而通过兼职，切身体验现实生活，许多以前不理解的问题就会迎刃而解。

所以为了能进一步强化自身的人才观、价值观、竞争观、时间观、效益观，提高认识社会，适应社会和改造社会的各种能力，很多大学生自觉地选择了兼职的道路。

因此,笔者以问卷调查法和个案访谈法以昌吉学院为例进行了一次“大学生兼职情况调查”。

研究结果发现昌吉学院大学生兼职率较高，兼职目的多样，兼职收获颇丰，但在调查中我院大学生兼职方面也存在诸多问题。

因此，笔者认为，很有必要开展对这一问题的调查、研究，梳理出昌吉学院学生兼职的利与弊，以期待为学院管理部门改进学生管理提供一些借鉴，同时，也希望本研究能为我院现在和将来做兼职的学生群体提供有益的帮助，并促进他们更好的健康成长，旨在为大学生找兼职提供一定的指导和合理化建议，充分维护大学生的合法权益。

1昌吉学院学生校外兼职的基本状况

目前越来越多的大学生在学习的空余加入到兼职的队伍中,在我国大学生兼职已经成为一种日益普遍的现象,做兼职几乎成为大学生在校期间不可缺少的经历。

从实践层面看，大学生通过兼职丰富了课余生活，缓解了家庭经济压力，体验了社会生活，提升了人际交往能力，增强了就业竞争力。

从理论层面看，大学生社会兼职是大学生走向社会的过渡，有利于增强学生的职业观念和端正他们的学习态度。

那么，大学生兼职的主要目的是什么,通过什么途径寻找兼职,兼职与专业的相关性如何,兼职过程中他们体会到哪些经验和教训,他们还需要哪些帮助。

带着这一系列问题,笔者以昌吉学院为例进行了一次“大学生兼职情况调查”。

本次调查采取问卷法和个案访谈法收集资料，采用随机抽样的方法选取调查对象，共抽取我院6个系（数学系、经管系、化学系、中语系、中文系、外语系）。

实际发放问卷300份，回收有效问卷281份，有效回收率为93.7%。

实际调查样本指标分布的构成情况见下表：

表一调查指标年级分布情况

年级

总人数

百分比

兼职人数

百分比

一年级

25.3%

16.8%

二年级

24.9%

24.5%

三年级

24.9%

33.5%

四年级

24.9%

25.2%

合计

281

100%

155

100%

表二调查指标性别分布情况

性别

总人数

百分比

兼职人数

百分比

男

105

37.4%

46.2%

女

176

62.6%

53.8%

合计

281

100%

155

100%

1.1我院大学生校外兼职的比例

经问卷调查的统计结果显示，在接受调查的281名在校大学生中，有55.2%的被调查者表示正在或者曾经从事过兼职工作，所占比例已经超过半数。

（其兼职学生家庭背景中，工人家庭占46.3%，私营占20.6%，农民家庭占16.0%，知识分子家庭占12.0%，干部占5.0%）。

从性别上看，在从事过兼职的大学生中，有46.2%是男生，53.8%是女生，男女从事兼职的比例基本持平，但女生相对较高。

这说明女生从事兼职的热情稍高于男生，也反映出女生比男生更容易找到兼职工作。

笔者在访谈中得知，能够提供给女生的兼职机会较男生要多一些，比如家教、促销等，被访的雇主几乎都表示更愿意聘请女生，更有耐心，责任心也更强。

兼职的年级分布：

大一26人，大二38人，大三52人，大四39人。

兼职的比例从大一到大三依次递增，到大四后比例开始下降。

这主要是因为，大一时，大家刚刚从高中生的角色开始转变，初进大学，对周围环境感到陌生，想从事兼职的意向还不是很强烈。

进入大二后，随着年龄的增长，社会角色的转变已基本完成，熟悉了校园及周边环境，心理上逐渐走向成熟。

同时，可供自由支配的时间也相比大一有所增加，因而从事兼职的意向也开始强烈。

到了大三，课业压力进一步减轻，另一方面各种生活开支也开始变大，为了缓减压力，减少家庭负担，兼职的数量又有所增加。

而进入大四以后，由于临近毕业，一部分学生打算就业，为工作而四处奔波；一部分学生忙于复习功课，准备考研，进而兼职比例有所下降。

但这个水平并没有低于大二时的比例，这是因为一些学生认为在工作之前，通过兼职积累一些工作经验，对今后的发展有利。

另外，在281名调查对象中有44.8%的同学表示没有做过兼职，其中大部分为知识分子、干部家庭出身，说明家庭的经济状况，长辈工作的稳定以及家庭提供的教育影响着子女对兼职工作的选择。

具体情况可见下表：

表三大学生不做兼职的原因

您没有从事兼职工作的主要原因（多选）

数量（人）

百分比

暂时没有合适的兼职工作

46.8%

没有多余的时间

46.0%

怕影响学习

22.2%

家长不赞成

17.5

怕工作太辛苦

12.6%

担心受骗

10.3%

人生安全没保障

7.1%

兼职工资低

5.5%

1.2我院大学生参与兼职的目的

在“大学生兼职的主要目的”这项调查中，我们发现大学生从事兼职往往带有多重目的，仅为一个目的从事兼职的学生很少。

结果显示兼职大学生中有69.6%选择做兼职是为了“锻炼，提高自身能力”，有59.4%的人选择“体验，增加社会阅历”，还有56.1%的学生因家庭经济困难，需要通过兼职来“谋生，解决生活困难”。

除此之外，有学生做兼职的目的是为了将学校中所学的理论知识与实践相结合，在实践中运用知识并学习知识；有的是想通过兼职结交更多朋友；有的是为打发自己闲暇的时间等，具体为下表调查结果所示：

表四大学生兼职的目的

您从事兼职的主要目的是什么（多选）

数量（人）

百分比

丰富阅历，锻炼能力

108

69.6%

积累经验，为就业做准备

59.4%

减轻家庭经济负担

56.1%

出于个人的兴趣爱好

51.6%

结交更多的朋友

41.3%

纯粹因为好玩，消磨时间

27.7%

满足自己的消费欲望

35.4%

受周围同学的影响、随大流

8.3%

根据以上调查结果显示，大学生兼职，赚钱不是唯一目的，而更多的是希望通过兼职，体验社会生活，并使自己的理论知识与社会实践有利结合，不断的充实自己，更全面的了解自己，更正确的规划人生。

当然，这中间也反应出大学生更深刻的独立意识，他们想通过这种方式尽早地在经济上独立。

在“大学生寻找兼职的主要途径有哪些“一题中调查结果显示，大学生寻找兼职的主要途径仍然是熟人介绍（49.7%）和媒体信息（49.0%），其次是校园海报（21.2%）和中介介绍（16.1%）。

（见表5）

表五大学生兼职的途径

您从哪些渠道获取兼职工作的信息（多选）

人次

百分比

熟人介绍

49.7%

媒体信息

49.0%

校园海报

21.2%

社会中介机构

16.1%

校内勤工助学组织

14.1%

人才市场

4.5%

可知，由于大学生首要的任务还是完成学习，所以他们寻找兼职主要是通过一些相对而言获取信息比较方便和快捷的途径，因此熟人介绍和媒体信息这两条途径就成了学生的首选。

与其他相比较，人才市场占比例最小，因为大学生很难在人才市场上找到自己满意的兼职工作。

例如我院数学系大三学生黄某在去年刚放寒假时就到人才市场找兼职，但他发现人才市场提供的兼职岗位比较少，很多用人单位只要全职，并有相应的学历证书等，所以他找了一个星期都没结果。

1.3我院大学生从事校外兼职的类型与范围

由于大学生从事的不是全职工作，加上缺乏工作经验，因而社会可供兼职的岗位较少，据调查，昌吉学院学生校外兼职主要是集中在家教、促销等体力劳动领域，兼职的工作岗位往往与学生所学专业关联度不高。

笔者在访谈中得知我院很多学生为了恰当处理学习与兼职时间，只能做临时工（简单易找），而家教行业相对于大学生而言正是特长所需。

我市家居君悦海棠的一名州四中初一孩子的家长在访谈中这样说:

“我们这个岁数的人，家里几乎都是一个小孩，特别想‘望子成龙，望女成凤’，找大学生做家教老师是首选，因为他们责任心强，和孩子岁数差距小，易于沟通、辅导功课认真仔细，特别能增强孩子的学习兴趣”。

再如我市汇好美购一家化妆品销售总监这样评价大学生兼职：

“由于超市周六、周日客流量大，我们以前找成年人做临促，他们大都会偷奸耍滑，但大学生做促销都比较卖力，岁数小，身份又是大学生，很受顾客的信赖，我们现在找临促大都喜欢学生，销售量明显有增加”。

笔者通过以上访谈和问卷调查得出下表所示的结果：

表六大学生兼职工作种类及报酬

您从事过那些兼职工作

百分比

报酬

家教

52.3%

15-30元/小时，月薪约为400-800元

促销发单

40.0%

50-80元/天，或者底薪加提成，月薪约为300-200元

餐饮服务

23.2%

50-70元/天，月薪约为600-800元

科技、设计

11.6%

例如平面设计600-2000元每月

公关礼仪

11.0%

80-100元/天

校内兼职

10.3%

查宿人员、校内食堂打饭等300-800元不等

调查显示，从事家教是大学生们的首选。

一方面是因为当前市场上对大学生做家教的需求比较大，另一方面大学生也是学生，从中学上来不久，比较熟悉中小学所学的知识，与中小学学生年龄差距不大，很容易同他们有共同语言，再加上家教工作时间机动性比较大，工作相对而言比较轻松，报酬尚可。

此外诸如促销发单类工作，工作具有临时性，社会对这方面的需求也较大，专业性、技术性含量低，一般来说各专业、年级的大学生都容易胜任，对那些以谋生为主要目的的大学生来说，更是以容易找到的兼职工作为主要选择。

但兼职工作并不多，而更多的是看中了大学生的廉价，且大多数工作单位不为大学生交纳保险等，所以从现状看，多数大学生的兼职工作稳定性差、随意性大、科技含量低。

2我院大学生校外兼职的利弊分析

马克思主义哲学告诉我们凡事都有正反两个方面，大学生做兼职也不例外。

它如同一把双刃剑，有利有弊。

在很多人为大学生兼职较好的同时，反对声也是不绝于耳，不可否认的是，大学生兼职的现象是越来越普遍，如何扬长避短，使兼职的利益最大化即本论文的研究重点。

2.1大学生兼职的有利方面

没有实践，理论知识永远只能是“空中花园”，难以转化成现实的文化存在。

通过实践，化为自己掌握的东西，才会使真才实学，才能够做出更好的职业生涯规划。

下面是笔者对学生校外兼职有利方面的几点看法：

2.1.1提前接触社会，促进自身社会化

大学即“小社会”，然而大学又与社会有所不同。

大学里，一切都是围绕学生展开，但学生毕业后步入社会，却面临一种角色的转换。

他们要考虑各种各样的立足社会所必需的诸如人际关系处理技能等问题。

可以说，大学生兼职是一种帮助自己尽快社会化的有效途径。

事实表明,形式多样,内容丰富的社会兼职对大学生的社会化有着直接和间接的影响,能起到加强社会教化、加速大学生顺利实现社会化的重大作用。

具体体现在“四种准备”上：

一是思想准备。

大学生缺乏社会实践体验,看待事物往往具有片面性和思维的局限性。

社会兼职为大学生寻找自我与认识社会之间铺设了一座桥梁,使大学生开始重新认识、评价客观真实的自我。

如好多大学生认为自己一路过关斩将，顺利考取了本科学院，将来工作必定无忧，便整日贪图享乐，但经校外兼职，才知人才济济，就业形势极其严峻，再次重整旗鼓。

这说明社会兼职活动能够引导学生走出校门跨进社会，正确估量自己并与实际相结合找准自己的社会定位与社会角色。

因此,社会兼职有利于大学生担当新的社会角色做好思想准备。

二是心理准备。

“象牙塔”式的校园生活灌输了学生太多完美的理想社会主义思想，因而对现实社会中某些现象,常常表现出较长时期的不适应。

例如笔者曾在某婚纱摄影店做美图兼职，发现客户与老板、上司与下属之间阿谀奉承现象严重，便有一种愤世嫉俗的感觉。

大学生通过社会兼职,有助于更好地处理理想与现实、个体与群体、学习与生活等矛盾和冲突，有助于大学生自身心理成熟,从而为毕业走上工作岗位,担当新的社会角色作好心理准备。

三是业务准备。

一些大学生渴望成长,渴望在将来从事的工作中大显身手,但是他们在专业知识学习上却满足于一知半解,浅尝辄止。

很多大学生知识结构不合理,实际操作能力弱。

通过社会兼职实践,他们可以找到自己业务知识技能上的差距和不足,进一步激发学习热情,调整和完善自己的知识结构,拓宽专业理论视野,为担当新的社会角色做好业务准备。

例如我院社科系学生贺某，他的理想当一名优秀的人民教师，在校期间常年做家教，使理论知识与教学实践相结合，不断的完善巩固自己，因而在毕业季早早签约了一份称心如意的好工作。

四是生活准备。

大学生在校时人际交往范围的局限性,使刚步入社会的大学生普遍感到不适应。

笔者在“行政实习”期间观察到，某些实习学生在工作中以自我为中心，见到上司不打招呼问好，工作拖拖拉拉，并无故迟到、旷到。

致使上司与自己矛盾冲突频繁。

由于不善于处理单位领导与同事的关系，往往影响工作和个人的发展。

通过社会兼职，有助于培养大学生自主自强意识，形成良好的行为规范，如为人处事、待人接物、遵纪守法、与他人和睦相处等。

2.1.2丰富大学生活，增加经济来源

大学生课外兼职一般分三类，一类是部分家境不好的，出于无奈必须做些兼职来补贴家用；一类是为了增加社会经验而兼职的学生；还有一类可能纯粹是为了获得物质上的利益而兼职打工的。

例如昌吉学院化学系大三的周某同学，她来自喀什，家里有四个孩子：

大哥赚钱仅能维持生计，二弟去年高考上川大，三弟在上高中，父母均为工人，可想而知，生活压力有多大。

她讲到舍友几乎每隔两、三周就出去疯狂大购物，而自己家境又不好，又不想低人一等，只能通过周末做兼职来挣零花钱，一方面可以减轻家里的经济负担，另一方面还可以满足自己的购物欲望。

对于诸如此类经济有困难的学生来说，通过兼职打工获得相应的物质回报是其主要的动力。

一些家庭条件较好的学生也成为兼职大军的一部分，从中可体现出他们强烈的自立自强的意识，通过自己的劳动来获取相应的报酬。

例如我院体育系的一些家境较好的男同学跑黑车现象。

同时，他们也可以为自己的一些额外消费可以不再向家长伸手而得到自尊心和精神上的满足。

因此，不管校外兼职的大学生是为了提高自己的社会实践能力，为毕业后的就业增添砝码，还是为了可以获取一些生活费用，减轻家庭负担，大学生课外兼职的动机和出发点都是好的。

大学生校外兼职对于他们人格的完善也是有好处的。

2.1.3寻找个人兴趣，提前进行职业生涯规划

一个合理科学的职业规划需要建立在“知己知彼”的基础上。

“知己”,即大学生需要对自己有一个正确的认识和评估,明确自己的优势和劣势。

“知彼”,即大学生要对自己将来想要从事的职业、行业有一个全面而深入的了解。

而校外兼职恰巧为莘莘学子提供了广阔的规划择业平台，这与上文中提到的大学生兼职的主要目的在于积累工作经验,为将来就业做准备相符合。

根据问卷调查“您对自己从事的兼职工作有规划么”统计结果显示有21.2%的同学一直没有规划，17.4%的同学一直有规划，而61.3%的同学表示刚开始没有，但在后来的兼职中慢慢有了规划意识。

如我院社科系大四的贺某同学，访谈中她告诉我她从小的梦想就是当老师，自大一起经学姐介绍，被我市方舟英语所招聘，周末代课，月收入1千多，她个人认为这份工不仅挣钱容易，而且特别能锻炼自己的上课能力，并在我系的组织的教师讲课大赛中荣获了第二名的优秀荣誉。

可见，兼职的过程中,大学生可以对自己的能力,性格,缺点等在工作中都能得到一个全面而直观的体现。

也可以对所从事的职业有一个全面而直观的了解,真正对工作状态有一个真切的体会,以便在做职业规划的时候更加切合实际、适合自身的条件。

2.1.4扩大社会视野，提升自身综合素质

大学即“小社会”，在这里学生学习理论知识是基础，实践体验也应是重中之重。

但是大学生高才低能的现象也很普遍。

面对如此大的就业压力，文凭只是敲门砖而已。

找工作，关键是个人能力起决定性作用。

招聘时雇主非常关注应聘者是否具有工作经验。

令人欣慰的是，在问卷所访的155人中，每个人都对“你在兼职过程中最大的收获是什么”做了多项或单项选择，具体情况见下表：

表七兼职过程中最大的收获

兼职过程中您最大的收获是什么（多选）

数量（人）

百分比

对社会了解加深，丰富社会经验

104

67.1%

自身能力有所提高

102

65.8%

能分担家庭的经济负担

38.7%

丰富课余生活

29.7%

消费水平的提高

13.5%

可见，具备了知识素养的“兼职大学生们”：

化知识为动力，化实践为能力，增加社会经验和增强自身综合素质是他们的兼职受益首选，其次才是分担家庭经济、丰富课余生活、提高消费水平。

由于大学生兼职打工的内容一般与社会生活有密切联系，通过兼职打工，一方面可以体验赚钱的辛苦。

另一方面，在兼职过程中，通过自己与上司、客户的沟通，可以更全面的锻炼自己的沟通协调能力以及自身的综合素质都会有很大的提高。

2.2大学生兼职存在的问题

任何一种社会现象既可以促进个人和社会的发展，也可以对个人和社会的生存和发展起到副作用，大学生兼职也可能会阻碍自身的发展。

2.2.1兼职选择往往脱离专业升至妨碍正常学业

大学时间只有短短四年，学习为首要任务，再加上大学生参加的校园活动本来就比较多，如果兼职，则精力不够，进而影响学业，尽管兼职能够增加大学生的实践能力，但如果不抓紧时间，则学不到扎实的基础知识，不利于大学生长远发展。

大学生兼职工作与专业学习“对口率”不高，关联性不强。

在问卷调查中得出：

大学生的兼职类型多为短期的工作,如促销、餐饮服务等,都只是数天的工作，稳定性差、随意性大、科技含量低，学生所做的兼职工作真正与专业联系有关的工作微乎其微。

下表是笔者就155名学生问卷调查中学生兼职工作与所学专业相关度有多大的统计结果:

表八大学生兼职与专业的相关度

您从事的兼职工作与所学专业的相关程度

人数

百分比

不相关

46.5%

很少相关

26.5%

有些相关

12.9%