秋人教部编版八年级语文上册同步测试期末专题复习五诗词鉴赏.docx

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秋人教部编版八年级语文上册同步测试期末专题复习五诗词鉴赏

期末专题复习（五）[见学生用书P60]

[诗词鉴赏]

（一）阅读下面这首词，完成问题。

采桑子·彭浪矶①

朱敦儒

扁舟去作江南客，旅雁孤云。

万里烟尘，回首中原泪满巾。

　　碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根。

日落波平，愁损辞乡去国人。

【注释】①本词作于金兵南侵后词人离开故乡洛阳南下避难，途经今江西彭泽县的彭浪矶时。

1．“碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根”在写景上有什么特色？

【答案】选取典型景物（意象），由远到近，多感官描写，融情于景。

【解析】解答此类题目需要准确细致把握诗歌的主要内容，尤其是要结合诗歌的核心内容进行具体分析。

“碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根”两句写出薄暮时分，泊舟矶畔，但见江中的碧山正为暮霭所笼罩，矶边的汀洲，芦根残存，枫叶飘零，满眼萧瑟冷落的景象。

融情于景，写出内心的伤感无奈。

2．作者的“愁”具体表现在哪些方面？

请结合全词简要分析。

【答案】金兵入侵、中原沦陷之愁；辞乡去国、漂泊江南之愁。

【解析】“万里烟尘，回首中原泪满巾”两句写回首北望所见所感，此时金兵入侵，国破家亡，山河破碎，词人处于这样的颠沛流离之中，对国家未来担忧；“日落波平，愁损辞乡去国人”写出词人去国还乡，颠沛流离的自然感受。

（二）阅读下面这首诗，完成问题。

雁门太守行

李　贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

3．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。

请你自选一个角度，对这一联进行赏析。

【答案】角度一，意境雄浑。

运用想象的黑云和日光来营造意境，色彩浓烈，想象奇特。

角度二，巧用修辞。

运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。

角度三，感情浓郁。

歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。

4．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了诗人怎样的情感？

【答案】这两句诗化用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。

【解析】“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，这句话的意思是：

为了报答国君的赏赐和厚爱，手执宝剑甘愿为国血战到死！

黄金台相传是战国时燕昭王在易水东南修筑的，上面放着千金，表示不惜以重金招揽天下贤士。

诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。

（三）阅读下面这首词，完成问题。

浣溪沙

晏　殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？

　　无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

5．“浣溪沙”是词牌名，词中“__几时回__”三个字，折射出一种祈盼其返却又知其难返的心态。

【解析】夕阳西下，是眼前景。

但词人由此触发的，却是对美好景物情事的流连，对时光流逝的怅惘，以及对美好事物重现的微茫希望。

这是即景兴感，但所感者实际上已不限于眼前的情事，而是扩展到整个人生，其中不仅有感性活动，而且包含着某种哲理性的沉思。

夕阳西下，是无法阻止的，只能寄希望于它的东升再现，而时光的流逝、人事的变更，却再也无法重复。

细细品味“几时回”三字，所折射出的似乎是一种祈盼其返却又知其难返的心态。

6．最后一句中的“香径”的意思是__花间小路__。

7．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句好在哪里。

【答案】两句对仗工整，音调和谐，画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了词人对年华易逝的慨叹和对友人的思念，感情浓郁。

还蕴含着人生易逝，轮回无穷的人生哲理，寓意深刻，发人深省。

【解析】“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句之所以脍炙人口，广为传诵，其根本的原因在于景中有思。

词中似乎于无意间描写司空见惯的落花、燕归来的现象，却有哲理的意味，将自然现象与人的感受巧妙结合，体现了值得玩味的情趣，启迪人们从更高层次思索宇宙人生问题。

（四）阅读下面这首诗，完成问题。

从军北征

李　益

天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难①。

碛②里征人三十万，一时回首月中看。

【注释】①行路难：

乐府曲调名，多描写旅途的辛苦和离别的悲伤。

②碛（qì）：

沙漠的意思。

这里指边关。

8．诗歌以什么为主要意象？

表达了作者怎样的思想感情？

【答案】诗歌以乐曲、月光作为诗歌的主要意象。

表达了征戍士卒对家乡的思念之情。

【解析】通过“横笛”“行路难”“月中看”等词可知，诗歌的主要意象是乐曲和月光。

通过诗歌的最后两句“碛里征人三十万，一时回首月中看”中的“征人”“回首”等词可以看出，表达的是士卒对家乡的思念之情。

9．“横笛偏吹行路难”中的“偏”字，历来文选有不同的记载，有的写作“偏”字，有的写作“遍”字，你认为用哪个字更好？

请说明理由。

【答案】示例一：

用“偏”字更好。

明明行军艰难，明明思乡心切，却偏偏在这个时候传来了“行路难”的曲子，这不更增添愁肠吗？

这一“偏”字，更渲染了环境，强化了哀怨悲伤的情怀。

示例二：

用“遍”字更好。

这里用了“遍吹”两字，更点明这时传来的不是孤孤单单、声音微弱的独奏，而是此吹彼和、响彻夜空的合鸣，从而把读者带进一个悲中见壮的境界。

【解析】本题是典型的炼字题，要围绕“偏”字和“遍”字生动形象的表现力展开回答。

回答“偏”字更好或“遍”字更好都可，言之有理即可。

（五）阅读下面这首诗，完成问题。

中秋步月

翁　卷①

幽兴苦相引，水边行复行。

不知今夜月，曾动几人情。

光逼流萤断，寒侵宿鸟惊。

欲归犹未忍，清露滴三更。

【注释】①翁卷，字灵舒，乐清（今属浙江温州）人，南宋诗人，为“永嘉四灵”之一。

生平未仕，以诗游士大夫间。

10．诗歌首联中“__苦相引__”“__行复行__”等短语（或词语），形象描写出诗人受月色吸引，流连月色的情状。

【解析】注意题中后半句对答题的要求，据此来理解诗句内容。

“苦相引”“行复行”都有被吸引舍不得离开的意思，这些都表现出诗人受月色吸引，流连月色，久久不肯离去的情状。

11．有人认为颈联“光逼流萤断，寒侵宿鸟惊”的景物描写与作者中秋赏月的愉悦是矛盾的，你同意吗？

说说理由。

【答案】不同意。

此联写月光明亮得使萤火虫失去了光彩，夜晚寒冷得连鸟都忍受不住，但即使这样，作者“欲归犹未忍”，还舍不得离开这片月色，从而更加衬托出作者对中秋月色的喜爱和留恋，所以并不矛盾。

【解析】根据诗中的意境，分析“光逼流萤断，寒侵宿鸟惊”一联是用衬托的手法来表现月光之亮，再结合第一题的解答，分析诗人赏月的心情，以此说明并不矛盾。

（六）阅读下面这首诗，完成问题。

山房春事二首（其二）

岑　参

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

12．三四两句运用了什么写作手法？

有怎样的表达效果？

【答案】三四两句运用了反衬手法；以乐景写哀情，衬托梁园更加萧条。

【解析】“庭树不知人去尽，春来还发旧时花”的意思是满园的奇木异树，不知已人去楼空。

春天到来之后，还像往年春天一样开花。

人去尽是伤怀之情，旧时花是喜乐之景。

这是反衬的手法，衬托出梁园的萧条。

13．这首诗抒发了诗人怎样的感慨？

【答案】这首诗抒发了诗人对物是人非（盛衰无常、怀古伤今）的伤感。

【解析】全诗分前后两部分，笔法不同，色调各异，然而又并非另起炉灶，“庭树”与“飞鸦”暗相关合（天空有鸟，地上有树），篇末以“旧时花”遥应篇首“梁园”，使全诗始终往复回还于一种深沉的历史感情之中，表现了作者对物是人非的伤感。

据此可作答。

（七）阅读下面这首诗，完成问题。

渭上秋夕闲望

魏　野

秋夕满秦川，登临渭水边。

残阳初过雨，何树不鸣蝉。

极浦涵明月，孤帆没远烟。

渔人空老尽，谁似太公①贤？

【注释】①太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。

后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。

14．从表现手法的角度赏析“残阳初过雨，何树不鸣蝉”两句的妙处。

【答案】采用动静结合（视听结合、声色结合）的手法，勾画出一幅静中有动、时空交融的清新幽美的秋日黄昏图景，表达了诗人对自然美景的喜爱与陶醉。

15．尾联借用太公垂钓的典故，抒发了诗人怎样的情感？

【答案】表达了诗人不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。

【解析】本题要了解太公垂钓的典故内容，分析解答。

该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然，又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。

（八）阅读下面这首诗，完成问题。

春题湖上

白居易

湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。

松排山面千重翠，月点波心一颗珠。

碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。

未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。

16．下列对这首诗的理解赏析有误的一项是（　C　）

A．首句点明地点、季节，表明是鸟瞰西湖春日景色，概括了诗人对西湖春天美好景象的感受，奠定了全诗的感情基调。

B．这首诗前六句写景，后两句抒情，做到借景抒情，情景交融。

全诗不仅结构上曲折委婉，而且借景深化了诗旨。

C．根据诗人所描绘的西湖春天的具体景物，我们可以看出诗人记叙的是他白天游览西湖的所见所感。

D．诗人在山水诗中嵌入农事，别出心裁地把农事诗化了，不仅体现出作者对湖区劳动者的关怀，同时在诗的写作上也是一种变格、一种出新。

【解析】C项理解赏析有误。

根据“月点波心一颗珠”一句，我们可以看出诗人记述的是他晚上游览西湖的所见所感，不是白天。

故选C。

17．此诗作于白居易在杭州为官时，同一时期他还创作了《钱塘湖春行》一诗，同为描写西湖春光，两首诗的尾联在抒情方式和所抒发的感情两个方面很是相似，请作简要说明。

【答案】两首诗都用了直抒胸臆（直接抒情）的方式；两首诗都抒发了诗人对西湖美景的喜爱、迷恋之情。

【解析】本诗尾联的“勾留”与《钱塘湖春行》尾联的“最爱”都直接写出了作者对西湖的留恋与不舍，属于直抒胸臆（直接抒情）；都表达了诗人对西湖美景的喜爱、迷恋之情。

（九）阅读下面这首词，完成问题。

少年游

柳　永

参差烟树灞陵桥①，风物尽前朝。

衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰②。

　　夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋③。

一曲阳关，断肠声尽，独自凭兰桡④。

【注释】①灞陵桥：

在长安东（今陕西西安）。

②楚宫腰：

以楚腰说柳。

③蘅皋：

长满杜蘅的水边陆地。

④兰桡（ráo）：

桡即船桨，兰桡指代船。

18．请指出上阕后三句运用了哪种表现手法，并简要分析其表达效果。

【答案】示例一：

哀景衬哀情。

眼前的烟柳历经沧桑而衰败，又加上历来被离别之人攀折，如今已是憔悴不堪。

词人以哀景衬哀情，借伤柳而伤别，加倍突出了人间的别离之频繁，别恨之深重。

示例二：

“憔悴楚宫腰”运用了拟人的修辞手法。

词人眼中所见到的杨柳几经攀折，那如楚宫腰的婀娜多姿的柳树早已憔悴不堪，古老且衰败。

拟人手法的运用，不仅形象生动地描绘了眼前烟柳的姿态，而且突出表现了词人心中所生的历史沧桑之感（离愁别恨）。

【解析】这是柳永漫游长安时所作的一首怀古伤今之词，“衰杨”“古柳”两个意象鲜明传递出哀伤之情，再加上“憔悴”一词，可以得出情景交融的手法。

而“楚宫腰”又运用了拟人的修辞。

据此可作答。

19．结合本首词的下阕来分析词人“断肠”的原因。

【答案】夕阳闲淡而且秋光已老，这种凄清孤寂的环境已经让词人心中满是离愁，而送别的《阳关曲》让独自乘舟而去的词人更是肝肠寸断。

【解析】下阕“闲”“淡”“老”描绘夕阳，《阳关曲》和“离思”相映衬，独自凭栏，一景一曲一行为都是断肠的缘由。