九年级2单元学案.docx
《九年级2单元学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级2单元学案.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
九年级2单元学案
Unit2Iusedtobeafraidofthedark
第1课时Unit2SectionA1a—2c（总第6课时）
【Learningobjectives】
1.Knowing:
usedto
2.Habit-forming:
"usedto"sentencepattern
3.Communicating:
talkaboutwhatyouusedtobelike
【Importantlearningpoints】
1.Habit-forming:
"usedto"sentencepattern
2.Communicating:
talkaboutwhatyouusedtobelike
【Learningprocess】
一、自主学习
Task1:
运用usedto询问某人过去的特征
1、回忆有关描述人的外貌特征及个性的词语，完成部分1a表格
2、运用表中词汇对自己过去的外貌特征及个性汇报给同学们。
Task2:
听力练习
1、听录音完成1b
2、听录音完成2a
3、听录音完成2b
Task3:
理解应用
1、口头描述Mario,Amy,Tina,Paula,Steve等人的过去
2、读听力材料并归纳掌握如下短语和句子
弹钢琴__________________踢足球___________________
对…更有兴趣_____________________在游泳队_________________
你不记得我了吗？
____________________________?
二、合作共建
学习GrammarFocus中的句子，理解归纳usedto的用法
1、usedto意为：
2、usedto后面加
3、usedto的否定式有两种形式
4、usedto的反意疑问句
5、usedto的一般疑问式为
三、系统小结
总结:
"usedto"句型的陈述句、一般疑问句、否定句,举例说明
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
四、诊断评价
（一）根据句意和首字母完成句子
1、Amyusedto___________（play）soccer.
2、Hissisterusedtobequiet,nowsheisoutgoing.
3、ourheadteacherisverys__________.Weoftengetnervouswhenweseehim.
4、He'si____________inplayingthepiano.
（二）完成对话
A:
Hey,Amy,it's_____toseeyou.
B:
Hi,LiLei.Howareyou?
A:
_________.Wow,youhavechanged.
B:
Really?
How?
A:
Well,you______________havelonghair.
B:
Yourememberthat?
Yes,Idid.
A:
Andyou___________________reallytall!
B:
Notatall.You're________thanmenow.AndIrememberyou______
____________basketball.Whataboutplayingbasketballnow?
A:
OK.Let's______.
（三）句型转换
Heusedtogotoschoolbybike.
否定句
一般疑问句及肯定和否定回答
1）
2）
反意疑问句
就划线部分提问
【课后反思】
第2课时Unit2SectionA3a---4（总第7课时）
【Lerningobjectives】
1、Knowing:
terrify;beterrifiedof;beafraidof;on
2、Habit-forming:
"usedto"sentencepattern
3、Communicating:
talkabouthowyouhavechanged
【Importantlearningpoints】
1Habit-forming:
"usedto"sentencepattern
2Communicating:
talkabouthowyouhavechanged
【Learningprocess】
一、自主学习（教师寄语：
相信自己，一定能行！
）
Task1:
谈论自己过去和现在的变化
1利用usedto句型谈论Mary过去和现在的变化
past
now
short
tall
longblackhair
shorthair
quiet
moreoutgoing
playthepiano
playthesports
Task2:
利用usedto句型谈论自己及他人过去害怕什么
1、仿照对话两人一组，互相询问对方过去害怕什么
—Whatdidyouusetobeafraidof?
—Iusedtobeafraidof---（dark;beingalone;snakes;flyinginanairplane;bigdogs;
highplaces;speakinginfrontofagroup）
—Areyoustillafraidnow?
—Yes,Iam/No,I'mnot.
2、两人一组，用第三人称进行替换练习
3、仿照3b对话，对比自己和过去变化
二、合作共建（教师寄语：
合作进步，拼搏成功！
）
1.beafraidof害怕---后面跟n/Ving
不要害怕那只狗______________________________________
他害怕一个人呆着____________________________________
2.beafraidtodosth害怕做某事
他害怕同老师谈话Heis______________talktoteachers
3.beterrifiedof恐惧----与beafraidof用法相同
我对蛇怕的要命____________________________________
4.on是副词“开通；开着”指电器在开着的状态中
灯都开着Thelightsareall________.
5.gotosleep入睡=_______________
昨晚你几点睡着的？
___________________________________________？
三、系统小结（教师寄语：
竹子开花节节高，因为一步一总结）
总结:
"usedto"句型的陈述句、一般疑问句、否定句,举例说明
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
四、诊断评价（教师寄语：
相信自己是最棒的！
）
（一）用所给词的适当形式填空
1.Iusedto________（have）longblackhair
2.I'mafraidof_________（go）outatnight
3.Heisafraid_________（go）there.
4.I'm________（terrify）ofspiders.
5.He____________（notuse）tobeafraidofthedark
6.Iam____________（interest）tohearyourstory.
（二）翻译句子
1.她过去常常穿红衣服
_____________________________________________________________________
2.你过去常常害怕一个人呆着吗？
不，不是。
_____________________________________________________________________
3.我的朋友Tom过去常常害怕在众人面前讲话。
_____________________________________________________________________
4.我睡觉时开着卧室的灯
_____________________________________________________________________
【课后反思】
第3课时Unit2SeetionB1a-2c（总第8课时）
【Learningobjectives】
1.Knowing:
spiderinsectchewgum
2.Understand:
Themeaningofthelisteningmatieral
3.Practicing:
usedtodidn'tusedtoDidyouuseto…?
4.Communicating:
Role-playthelisteningmatieral
【Importantlearningpoints】
1.Understand:
Themeaningofthelisleningconversation
2.Practicing:
usedtodidn'tusedtoDidyouuseto…?
3.Communicating:
Role-playthelisteningconversation
【Learningprocess】
一、自主学习（教师寄语：
相信自己，一定能行！
）
Task1:
（1a）Checkthethingsyoulikedwhenyouwereachild.Lookatthepicturesandchecktheonesyoulike.
1b
1.Writesomethingsthatyouusedtoliketodowhenyouwereachild.
e.gIusedtoeatcandy.
2.Discussthemwithapartner.
翻译下列短语：
体育_______________ 画画_______________ 音乐课_______________
Task2:
（1b,2a）Practise"usedto""Ididn'tusedto…"
2a1.Readandunderstandthefoursentences.
2.Listenandcheckthesentencesyouhear.
3.Checktheanswers.
2b1.Listenagainandfillthefrom.
2.Checktheanswers.
翻译下列短语和句子
六岁的弟弟_____________ 为…担心_____________
一直_______________步行去上学_____________
坐汽车______________ 体育课_______________
我过去常常不喜欢考试。
_____________________________________________
Task3（2c）Practice"Didyouuseto…?
"
Practiseclikethis:
A:
Iusedtoeatcandyallthetime?
Didyou?
B:
Yes,Idod.AndIusedtochewgumalot.
二、合作共建（教师寄语：
合作进步，拼搏成功！
）
1.six-year-old/sixyearsold
Thisisa_____________________boy.
Theboyis______________________.
2.worryabout/beworriedabout选择短语完成句子。
别担心他。
______________________________
我们为他担心。
_____________________________________________
3.takethebus/bybus 选择短语完成句子
Hegoestoschool________________________.
He______________________________toschool.
三、系统小结（教师寄语：
竹子开花节节高，因为一步一总结。
）
usedto意为_______________ 肯定句式_______________
疑问句式_______________ 否定句式_______________
Iusedtogetupat5:
30inthemorninglastterm.（变为否定句，疑问句）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
四、诊断评价（教师寄语：
相信自己是最棒的！
）
（一）译出下列短语
画画_______________ 体育课_______________ 音乐课_______________
过去常常_______________ 步行去工厂_______________
一直_______________为…担心_______________
乘汽车_______________ 38岁的妇女______________
（二）翻译下列句子。
1.他过去常常迟到。
_____________________________________________
2.我过去常常不吃糖果。
_____________________________________________
3.你过去常常步行去上学吗？
_____________________________________________
4.他过去常常坐汽车去上学，是吗？
________________________________________
【课后反思】
第4课时Unit2SectionB3A---4B（总第9课时）
[Lerningobjectives]
1.Knowing:
right,comic.
2.Understanding:
Themeaningoftheshortpassage.
3.Practicing:
usedto,spendsometimedoingsth.,dailylife,somuch,somany,chatwith,hadlyever（almostnever）,takesb.to,bedifferentfrom.
[Importantleaningpoints]
1.Understanding:
Themeaningoftheshortpassage.
2.Practicing:
usedto,spendsometimedoingsth.,dailylife,somuch,somany,chatwith,hardlyever（almostnever）,takesb.to,bedifferentfrom.
[Learningprocess]
一、自主学习（教师寄语：
从自主中培养能力，在学习中获得乐趣）
Task1:
Learn3a
1.ReadthestoryaboutRoseTang'sproblemsthencompletethechart.
2.Readtheshortpassageagainandtrytotranslate（翻译）thefollowingsentences.
①Iusedtohavesomuchtime.___________________.
②ThenIgorighthomeandeatdinner.___________.
③Iusedtospendalotoftimeplayinggameswithmyfriends._________________________________________.
④Ihardlyeverhavetimeforconcerts._____________.
3.Readaloudandtrytoretell（复述）thestoryinyourownwords.
Task2:
Learn3b---4b
1.Completethisletter.Usetheinformationfromthechartinactivity2b.
Mylifehaschangedalotinthelastfewyears.MydailylifeisdifferentandIusedtolikedifferentthingswhenIwasachild.Forexample,I_________________liketests.Now,Idon'tmindthem.I___________________.Nowit'smyfavoriteclass.Iusedtoplay_______________.Now,________________.I_____________toschool.Now,____.
2.Readthisletteragainandtrytoretellit.
3.Usetheinformationinthisunittowriteabouthowyourlifehaschangedsinceprimaryschool.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
4.Whatdidyourparentsusetodowhentheywerechildren?
Howisitdifferentfromwhatyoudo?
Talktoyourparentsandfillinthechart.
二、合作共建（教师寄语：
学会合作，乐于合作，提高自我）
根据下列句子，小组讨论划线部分的含义。
1.Mymotherusedtobeadoctor._________________
Iusedtohavesomuchtime.___________________
Mygoodfriendisusedtolivingherewithus._______________
Telephoneisusedtoconnect（联系）witheachother._________
2.Idon'thavesomuchtimetodomyhomework._________
Youhavesomanyfriendshere,whydon'tyouplaywiththem.________
3.Ihardlyeverhavetimeforconcert.________________
4.I'msorry,Imissedtheearlybusthismorning._________
Longtimenosee.Imissyouverymuch._____________
三、系统总结（教师寄语：
只有不断总结与归纳，才会更系统更全面）
试根据下列句子的含义总结take,spend,pay,cost的用法
1.Ittookmetwohourstofinishdoingmyhomework._______
2.Hespentthreeyuan（in）buyingthispen./onthispen._______
3.ShespenttwohoursgettingtoJinanbybusyesterday._______
4.Ipaidfiveyuanforthebook..---Itcostmefiveyuantobuythisbook.__
四、诊断评价（教师寄语：
相信自己，永不放弃）
运用本课知识点翻译下列句子
1.今天他们一直在上英语课。
________________________________.
2.他们过去是好朋友，但现在已不再是了。
They_________goodfroends,buttheydon'tlikeeachother________.
3.他几乎不玩电脑游戏。
He________playscomputergames.
4.我迟到了，因为我错过了公共汽车。
_________________________.
5.食物太多，我们吃不了.There_________food___wecan'teatitatall.
五、课后反思（教师
升级会员 