广东中考《恒》10篇读写让我们的灵魂在路上.docx
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广东中考《恒》10篇读写让我们的灵魂在路上
广东2018年中考《恒》10篇︱读写，让我们的灵魂在路上
900个格子，绽放着我们的青春笑靥。
900个格子，挥洒着我们学母语的精气神。
这是针对广东本土为主、辐射全国中考作文所编著的高分作文集。
作为带了中考十年的资深语文教师，兼业余作家与诗人的身份，我们比普通语文老师更多了一份以梦为马的语文情怀、以母语图景思维为图腾的作文情结。
诗意作文的话语权在于——
新体系，在文章的中心、结构、语言达到中上水平的基础上，细分为意胜、象胜、形胜、言胜；新版式，全国首家采取仿真中考答题卡的形式排版；真较读，举三反一比较阅读，寻找密码；真解码，总评解码与互动旁注，深度参与解码。
寻找新作文话语，我们在路上。
[阅读观]阅读是行旅
有着寻找与相遇的乐趣
阅读为了什么？
我们诗意作文课题组有着自己独特的理解。
以下典故不妨看作本书的注脚。
中国古代有个了不起的作家，写了一本了不起的书——《水浒传》。
中国有那么多皇帝，都被忘得差不多了，那个叫施耐庵的，却被一代又一代人记住。
写作就是这么有力量。
施耐庵写到“时迁盗甲”时，写不下去了。
他没有做过贼，也没有做贼的朋友，更没有看到过贼怎么偷。
巧了，一个贼光顾他家，被他发现了。
贼很害怕，施耐庵说你不要怕，只要你“偷”给我看一回，我不告官，还送你银子。
那贼喜出望外，使出浑身本事，叫施耐庵睁大眼睛看。
“时迁盗甲”写出来了。
不少人说，施耐庵靠的是观察。
错了，错了！
施耐庵在观察之前，有着强烈的愿望，一定要写好“时迁盗甲”。
没有了强烈的“写作的心”，你让学生去观察，学生没办法，只好去观察，即使观察一百年，一万遍，也写不出好作文！
有一个人，眼睛看不见，耳朵听不见，却是最伟大的作家之一，她叫海伦•凯勒。
海伦•凯勒的写作，当然不是以“眼睛看到的、耳朵听到的”为主。
外在的世界对她来说，是黑暗的，是无声的。
她写什么呢？
写自己内在的世界。
阅读也一样，必须有寻找的强烈愿望。
这本《中考作文越考越高分》就是这样，分成立意取胜（意胜）、选材取胜（象胜）、语言取胜（言胜）、形式取胜（形胜）四个角度，每个角度有系列的对比阅读。
其目的就是在阅读的丛林里寻找并发现高分作文、满分作文的内在密码，或是精妙而独特的语言密码，或是微妙传达的情感密码，或是独特的形式密码。
唯有在个体的真切阅读中构建起精准的、高雅的、高位的审美情趣，形成典雅的汉语文风，下笔行文才会格调优雅、审美独特，意境悠远而让人回味无穷。
诗意作文课题组成员相信：
每个汉字都带着温暖的体温，它们组合成五彩缤纷的词语、句子、文段，经过时光的沉淀流淌到这里和我们相遇。
我们在阅读中和一个个纯粹而伟大的灵魂对话。
每篇作文都是活灵活现的生命体，它们站在门口带着期待的眼神，像导游一样期待与你一起漫游心灵的秘密花园，在行旅的路上带你发现令你惊喜的美丽风光。
语文老师，首先是文字之师。
[立意观]让内心的
情感与德性自然流淌
外公离世时，流水已开始冰冻。
而他的“五七”结束后，时已近新春。
人们急切地挂上红灯笼，贴上红对联，金色的福寿字样在深冬里缓缓流动光泽。
世界渐被抹成朱红与金黄。
而刚退下惨白孝衣的我们一家，面对着这一切，尴尬而不知所措。
家里仍有淡淡香烛气味，柱香散出的团团灰白烟雾也似乎永远无法散尽。
这是“最受阅卷老师青睐的六类高分作文”《从花谢到花影》的开篇。
外公去世，不得不悲；新春佳节，不得不喜！
悲与喜，如何协调？
作者内心的感情就在追溯外公的往事之中悲伤逆流成河，眼看着“焰火的蹿起、炸裂、盛放和凋零”的新年，百感交集。
作者在这个“矛盾的感情点”上纠缠。
慢条斯理地纠缠而流动，辗转反复地纠缠而流动，毫不吝啬地纠缠而流动，抽丝剥茧地纠缠而流动。
在纠缠中，调动了作者的情感积淀。
这个“点”，是浦家新添的伤，撕肝裂胆。
文字干练而精准，作者驾驭了文字，也就驾驭了情感；驾驭了情感，也就感动了读者。
让内心的情感与德性自然流淌，心弦应在日常感动的细节中奏响。
2017年高分作文《原来，老人的晚年幸福这么难》，曾祖父失去曾祖母之后一度悲痛欲绝，郁郁寡欢；而在一次偶然事件后他竟然露出了久违的笑容，常常去单身太太家而引发“风流韵事”，后来大家才得知真相：
曾祖父在寻找曾祖母的影子，照料与曾祖母同样遭遇的老人。
让内心的情感与德性自然流淌，心弦应该弹奏那些灵魂深处的清音。
2016年高分作文《我真想看见冬之枯叶落尽》，考生瞄准现代社区生活的卑微人群，一个残疾却自强不息的老顾，一个赢得社区人们尊重与帮助的老顾。
考生对这个特殊的人进行了背景渲染，让人感觉其样貌丑陋，外表来看就是命若枯叶。
当然，考生并没有停留在这个表层上，而是深入到人物的灵魂深处，在不经意的瞬间，倾听到老顾灵魂深处对枯叶也就是对命运的深刻感悟，对自身命运的豁达见解，一语双关，让人对老顾肃然起敬。
全文文字朴素，感情自然流淌，让人重新审视生活中的平凡人，外表再平凡其内心也是波澜起伏的乐章。
立意，即情感为万物共鸣，即心灵格局。
[选材观]
让生活的慢镜头看得见
“砸了小日本的车！
砸了小日本生产的电视！
砸！
砸！
抵制日货！
”很快，队伍中几个愣头青冲在前面，抡起木棒，向丰田汽车、松下彩电等日货砸下去！
冲向商店，冲向日本车……瞬间，精致的车玻璃碎了，起火了，咣当咣当的声音不绝于耳！
很快，事件升级：
有驾驶着日本车的无辜司机头破血流了；商店里购买日货的人挨打了；黄皮肤黑发的同胞头破血流了，是黄皮肤黑发的同胞砸得黄皮肤黑发的同胞头破血流了！
游行瞬间变了味，烧砸的强盗行为在21世纪的中国复活！
钓鱼岛那边，我听见有些日本人在偷笑。
钓鱼岛这边，我听见有些同胞在哭泣。
这是《窗外，那游行队伍》里的人群游行烧砸所谓日货的慢镜头。
因为这些慢镜头，我们看到了鲁迅笔下复活的看客、盲从的人群。
文章的文，本义指贝壳上的花纹；文章的章，本来指“乐竟为一章”；“文章”二字，延伸开来，就是绘形绘色，就是有色有声。
人类获取的信息83%来自视觉，11%来自听觉，两者加起来就达到94%。
因此，我们不难理解，著名作家笔下总是将生活的细节描绘成画面，总是将生活的瞬间描写成雕塑，那些日常的动情点就被定格、放大……
朱自清笔下的《背影》，父亲蹒跚的身影在栅栏上艰难移动的典型动作，就能撞开我们的心扉，留下长久的感动；《最后一课》表达热爱法语、热爱祖国的宏大题材，作者结尾聚焦于韩麦尔先生一连串的动作，最后“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势”，形成永恒的雕塑；《从百草园到三味书屋》中闰土冬天捕鸟的连续动作细节，扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩等动词，生动而又富有层次地细描了捕鸟的全过程，有趣的捕鸟细节就成为经典的慢镜头……
让生活的慢镜头看得见，让描绘慢镜头的文字将流逝的时间定格！
唯有慢镜头，能再现那时那境的情景，复活那时那境的画面。
更具体地说，慢镜头，较好地细化“具体和形象”的文学语言要求：
视觉的长短、高低、圆扁、曲直、多寡、黑白等，听觉的轻重、尖平、快慢、强弱、松紧等，触觉的粗滑、冷暖、痛痒、干湿……
选材，即侧重选择生活的慢镜头，让看不见的东西被看见。
[语言观]让典雅
而个性的语言靓丽生辉
黎明咬破夜的唇，将那抹血迹留于天际。
于是，鸡鸣。
犬吠。
路醒。
人起。
炊烟袅袅地从寨子里浮起来了，飘飘摇摇高高低低进了林子。
这是《山的那边》的开篇。
山村之晨的安静跃然纸上。
作文高手，是纯熟驾驭语言之骏马的骑手。
这个开头，一个“咬”字，将黎明天边的血红渲染了出来，高手笔下的修辞是无痕的，是自然使用而不露痕迹的，正如最高的绝招是无招！
接着在百把字的一段话里，长句与短句配合，叠词连用，动词画龙点睛式的传神使用等，将汉语的韵味体现得淋漓尽致。
一个汉字就是一幅画。
大写的象形字，凝结着大自然的万象纷呈，积淀着造化神秀，吞吐着自然伟力；汉字的美丽形体又是宇宙万物的再现与人的生理、心理图式的同形与同构，它展示出种种鲜活的生命形象，辐射出无尽的生命信号。
中考作文，就是要善于用神奇的汉字去为生活细节去画画，去为瞬间的慢镜头塑一尊尊的雕像。
一串汉字就是一首歌。
由于双声、叠韵、叠词、声调等声音因素，再辅以音乐、停顿、骈散交错、长短相间等手段，使汉语具有抑扬顿挫、悦耳动听的音乐美。
汉语对声音的模拟能力很强，大部分特殊或复杂的声音都可以找到相应的字音来表现。
再如成语、谚语、熟语等，平仄相对，错落有致，平声舒缓上扬，如击钟鼓；仄声曲折下抑，如击木石，读起来既富于变化又有强烈的韵律感。
中考作文，就是要善于用富有节奏感的汉语去唱响心中的歌谣，去为纷呈的世界弹奏出和弦之音。
一个汉字就是一个故事。
一字一世界，一语一天堂。
汉语整齐灵动，特别适宜表达微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
例如：
中国、神州、大地、天涯、芳草、依依……都能使有中华文化教育底蕴的人浮想联翩，心潮难已。
过年时吟“爆竹声中除旧岁”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”等，远去的伤感岁月，随时在优雅的汉语里和你重逢。
文学里的世界，正是我们真实人生的延伸与扩展。
中考作文，就是要善于用表情达意的汉字去测量万物微妙的体温，去触摸去体会人、事、景、物、己波澜起伏的脉跳。
汉语，语文老师永远的故乡；语文老师的天职，就是还乡。
[形式观]
让文章的形式严谨而美巧
一个背包。
一辆自行车。
三五个朋友说走就走。
五一规划好每天的中考复习。
上午辅导班，下午艺术课，晚上做卷两张，不能放松啊……
这是2014年中考高分作文《“叛逆”是我致胜的魔杖》的开头，短语式独立成段，极富神韵，一出场就充满气场，夺人眼球。
一个背包，一辆自行车，三五个朋友说走就走！
没有那些繁杂的开头，一出场就是潇洒的剪影！
蓝色——流动的忧郁
蛹——自缚的悲哀
金色——我爱上了世界
蝴蝶——破茧后的美丽
把这四个小标题的前面部分连起来，正好是总标题《蓝色蛹·金色蝴蝶》，其匠心独运让人拍手叫绝。
细读全文，弥漫着散文诗般唯美而独特的气氛，其小标题的蓝色、蛹、金色、蝴蝶，都是隐含着作者心路的隐喻物，形神兼备。
让文章的形式严谨而美巧，就是要作文的形式与内容高度和谐：
根据内容选择合适而拿手的文体，记叙文、散文、日记体、小小说、童话、议论文等；根据内容选择细分的文体，让文体更好地表达自己的真情实感，议论式散文、借物喻人类散文、托物言志类散文等；根据文体特点与作文内容，在过渡语的选择、句式的整散、长短等，不断特色化……
阅读是行旅，让我们的灵魂在路上。
写作是创造，让我们缔造心中的理想国。
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《中考作文越考越高分》选登——
2018年广东中考高分作文《恒》选登
第一篇 恒
一句，又一句。
一灯如豆。
一枚新月如同一朵纯白的梨花，安静地开在深蓝色的夜空。
灯光的河流从小窗里流出来，渐行渐远。
夜深花未眠。
时光流回五年级，爷爷曾指着窗外的空地，留下遗言：
苔花如米小，也学牡丹开。
五年来，贫苦的她默默向着文学吸收着阳光与甘露。
“西藏/一块孤独的石头坐满天空”、“面对大河我无限惭愧/我年华虚度/空有一身疲倦”……每逢抄完诗句，她从出租房里抬起头，阳光着着远处的高楼。
她想起诗句：
白日不到处，青春恰自来。
一本，又一本。
蝉噪，在校园里一圈圈地荡漾。
盛夏时光，同学们习惯把明星八卦、叛逆期的无谓冲动，演绎为躁动的蝉声。
而她越过顾影自怜，挟带雾气，向神秘的城堡悄然出发。
她，沉迷于“我承认，我曾经历沧桑”的聂鲁达的诗集《黄昏》；她，驻足“只想成为一棵树，为岁月而生长”的米沃什的诗集《冰封的日子》；她，也爱同龄人朱夏妮思想独立的诗集《初二七班》，她更在诗歌天才王芗远的诗集里找到了《布袋里的信仰》……她穿着朴素，却“不知口体之奉不若人也”。
走出矮房，阳光依然很远。
她低吟着：
白日不到处，青春恰自来。
一首，又一首。
她拿起了笔，张开了叶芽的翅膀。
曾何几时，夜里，午后，她在洁白的稿纸上种下分行的文字。
短的如麦苗，长的如芭蕉叶，在她看来都是年少的分泌液，或很奢侈的梦想。
她视为瑰宝，如少女的秘密带上了锁。
一篇，又一篇；一组，又一组；一步，又一步。
她开始泥牛入海的投稿，把许多灿烂的想法变成含苞待放的苔花……
一年，又一年。
还是初二过年那天，快递员送来了散发着墨香的《中国校园文学》。
某页半个版上赫然写着她的名字，她的一首小诗。
她流泪了，用手抚摸着一颗颗仿佛沐浴着晨光的苔花。
四年，整整四年！
接着是童话、散文等在刊报发表。
当站在地市特等奖的征文舞台那天，下面是羡慕的眼睛，雷动的掌声，她知道，苔花如米小，也有像牡丹怒放的一天。
还是如水的夜晚。
一枚新月如同一枚印章，盖在浅蓝色的天空。
她坐在台阶上，看着苔米花已开，香气弥漫在夜色之中。
不远处，同样从低矮的出租房飘来稚嫩的朗读声：
苔花如米小，也学牡丹开……
第二篇 恒
重回古朴小巷，唯有书法沉静如海。
木棉树火红依旧，如古韵犹存的毛笔。
端详，毛笔上的“恒”字赫然，那是爷爷留给我的永恒的标记。
横
小时候，我总喜欢和爷爷在木棉树下消遣。
正值初春，一颗颗新芽从木棉树那苍老的外壳上探出头，阳光透过叶缝在地上洒下了爷爷的背影。
爷爷轻取文房四宝，铺纸，点墨，提笔，一切都是那么平静。
我嚷嚷着让他教我书法。
他笑着说：
“好，好。
”可是，笨手笨脚的我刚把砚拿起，就弄洒了，在白色衣服开了朵墨花儿。
爷爷看着我，露出了无奈的笑容……
但愿这开心的日子像“横”一样持久一点吧。
竖
上了小学，我来到另外一个城市生活。
暑假我回到院子，爷爷坐在木棉树下。
爷爷的面庞似乎又添了几道皱纹。
他像从前一样取出文房四宝，可手脚已有些不灵活，一不小心打翻了墨瓶。
他吸了口气，扶腰，捡起。
取笔，醮墨，他写着写着手一抖，笔掉了……我弯下腰捡起，他却把笔放下了，说：
“孩子，爷爷老了。
你看眼前这棵木棉树，上百年了还是这么直，书法如做人都一样，像竖一样刚正不阿。
”我郑重地点点头。
撇
爷爷得了肝癌，已经是晚期。
急步跑到医院，爷爷身上插满了管子，一旁的心跳记录仪“滴，滴”地敲打我的心。
爷爷的脸是苍白的，干枯的手上一条条血管突起……
爷爷醒了，微微一笑：
“傻孩子！
哭什么？
爷爷答应过你会永远陪你走下去的。
你不是参加书法大赛吗？
来，让我看下你的进步。
”
当你拼命想走直线时，却发现命运给你开了巨大的玩笑。
捺
走进考场，取出文房四宝，取笔、洗笔、展纸。
我心中所想的大师不是王曦之，而是躺在病床上的爷爷。
几天后，一封来函寄到我面前：
“恭喜您比赛获得一等奖“。
得知喜讯，我一把抓起信封踏上去医院的道路。
病房里挤满人， 熟悉的身影睡在眼前，双目紧闭。
是爷爷， 一旁的心跳仪“滴——”地长响，把我的心拉紧了，我冲了上去，喊：
“爷爷！
你看，我拿了一等奖，爷爷……”眼眶中的泪水终于迸出。
爸松开我的手，递给我一支毛笔，“这是爷爷给你的。
”那枝毛笔上写着“恒”字，似乎还凝聚着爷爷的指纹。
爷爷曾说过，人生是永恒的跋涉，当你在低谷时，只有微笑面对才能画出“捺”最后的那个重点。
时光的漩涡在流远，飘着墨香的灵魂却从未远离。
爷爷，带着“恒”，我将认真书写今后的人生。
第三篇 恒
我很孤独。
可是，我不会轻易流泪，因为我是一块坚强的石碑。
在我的周围，曾经有高大的松柏，有美丽而清幽的花园。
现在，它们都走了。
临走时，它们都劝我：
“别傻了，在这里苦守什么呀！
”
我不愿和它们说话，我以前尊敬它们，因为它们曾经和我一同守护在这个清净高洁的地方。
可如今，它们为了去换取一个好价钱，即将被人们移走，据说是去那些高大上的宾馆、街心公园等。
人各有志，你们去吧。
它们一个个离我而去，最后只留下我独自一人。
在一个夜晚里，冷风嗖嗖地刮着，像鬼在哭，小雨淅淅沥沥，没有了昔日打在草木上那种和谐的声音，像刀子一样划着我的身体，我的心在流血，我真的流下了心酸的泪水。
莫非被我的眼泪打动了，第二天，有一位老人，被一个年轻人搀扶着，还有几位干部模样的人，来到我的跟前。
老人噗通一声跪在我的面前，老泪纵横地说：
“老哥，让你受苦了，说什么我也不能让你到处流浪。
”
一会儿，老人站起来，对身边的干部说：
“说什么你们也不能把它搬走，你们摸摸自己的良心，看是不是还热！
”几位干部显得很尴尬，互相看了看，无奈地摇摇头，最后离开了。
老人又跪下磕了几个头，还十分爱惜地摸摸我的身体，念道：
“石碑啊，你可要好好陪着老哥坚守在这里啊，你要走了，老哥也就难保了！
”
看着他恳切的样子，我十分感动，更加坚定了我死守墓主的决心，做永恒的见证。
老人见我意志坚定，放心地走了。
过了些日子，我原先的那些同伴竟然又回来了。
高大的松树依旧立在我的身边，为我遮风挡雨；碧绿的草地又恢复了生机，覆盖着裸露的大地；灿烂的花园又绽开了美丽，弥漫着扑鼻的芬芳。
我激动万分，不知怎样感谢它们才好。
它们说：
“多亏那位老人，他见你意志那么坚定，就铁了心地去说服那些干部，这才保住了墓室不被迁走！
”
听它们赞扬我，我羞愧难当，说：
“不是我立了大功，是墓主立了大功，为了他，我宁可一辈子守在这里！
”
那些青松和绿草们默默点头。
一个阳光灿烂的日子里，那位可敬的老人手拿着红漆和笔来到我跟前，一笔一画地给我前面的字上色。
等他描完了，退后几步，看着上面端端正正的一行大字——某某烈士之墓。
沉雄肃穆，阳光下熠熠生辉。
我昂起头，挺直身。
我要让烈士的英名永垂不朽！
第四篇 恒
在小巷的尽头，住着一位年过花甲的老人。
他是一位手工艺人，做泥人的。
在如今生活节奏越来越快的城市中没有人愿意停下脚步，等待老人捏就一个泥人。
老人的生意越来越暗淡，但他始终没有放弃。
那天，我顺着浓浓的泥香，来到老人的家中。
老人正准备一天工作的材料，见我，兴奋地说道：
“小妞，想捏点什么呀？
”我想了想，答道：
“要不捏一个我的脸部。
”听罢，老人戴上老花镜，认真地观察了我一遍。
随后，老人从箱子里面拿出几块泥塑，准备开始捏泥人。
老人先从箱子里面拿出一块黄色的泥塑。
泥塑在老人手中快速地转动，老人虽老，但是手十分灵敏，可能是几十载练习的结果吧。
老人先把泥塑捏揉成球体，再把它压扁，先左拉一下，向右扯一下，稍微修改几遍，脸部就基本成型了。
眼睫毛是泥人中最困难的地方，对师傅的要求很高。
老人家拿出一块黑色的泥塑，先把它揉成条状，再用刀把它切成几份，继续把揉成条状，经过几次这样的动作，睫毛基本成型。
但老人十分严谨，要求每根睫毛粗细均匀，要一样。
他拿出一把小刀，刀锋很尖利，像是专门为制造眼睫毛而设计的。
老人在粗的泥塑上刮下一小块，又与其他的泥塑比较一下，不满意，又在其上轻轻刮下一点。
老人很认真。
握刀的手上青筋十分明显，还有些许手汗。
修完，老人满意地欣赏了一下自己的杰作。
这睫毛，远看竟与真的相差无几。
不久，老人家把完工的泥人递给我。
老人的手上写满了岁月的痕迹，或许是他夜以继日，不辞艰辛地捏泥人的缘故吧。
“爷爷，您现在有没有生意那么差，怎么不关门去享受生活呢？
”“唉，这捏泥人，是中国的一个传统文化，舍不得啊，坚持几年，国家政策改了，可能就不一样了。
”
每当看到泥人，我就会想起老人几十载地坚持守护中国传统文化。
也会想起，一些传统文化正在悄然离我们而去，传统手工艺人的坚持。
他们在社会的每一个地方，守护者传统文化。
第五篇 恒
母亲的家乡道路两旁，栽着直挺挺的两排水杉。
或问为何栽水杉？
母亲笑而不语。
道路时常烟生滚滚，那习惯于碧水荡漾中的水杉，身上的纹路愈加深刻。
我曾在不少名园中见过水杉，在古朴精致的亭台轩榭的映衬下，在婉约可人的花草拥簇下，那高大的水杉，竟流露出些许小姐气度来。
真当是娇贵啊。
我不禁担忧起两排水杉来；粤北贫瘠的土壤，苍凉的风生，光秃秃的黄土。
无不是仙人掌——美的植物才能生长的？
那高大娇柔的水杉，绝不多能有如此恒心。
在烟雨侵蚀下生活，那树，可是从水中捞出来的啊！
吃着岭南的水土成长，初次来到粤北，我也对干燥干冷的气候不适应。
对家乡的感觉，占据了我的心灵，任母亲苦劝，也难以下咽那干硬食物。
吃不下，何苦强求？
我呆坐在窗旁，看着路边的水杉发呆。
母亲在老屋竟坐落在路边，一如那水杉，家被烟尘侵染。
都是不适应的异乡人啊，我喜笑着。
水杉荡然不动。
不知它是感受到我的询问，只是挺着光秃秃的枝干与树冠，一如身旁的电线杆般挺立。
那树干上，镌刻着风沙与干燥的痕迹。
那纹理如同黑蛇一般游走在树干上，紧贴着，陷入着，触目惊心。
只是披着光秃秃的身体立着。
水杉的腰杆挺得更直了些。
烟尘随着一辆卡车驶过，包裹了它们的全身。
它们身上的纹理如同峡谷裂开一般扩展着。
可以看见翻起的树皮下火红的枝干。
那如火一般的躯体，战斗着，不屈着，那饱经风霜的水杉，抵御着风沙的入侵。
我可以想象得到，包裹着它的树枝，掉了又长，长了又裂，如同普罗米修斯的酷刑。
但在长久的坚持的奋斗中，它成长得坚毅、勇敢、不惧风吹，更不必提沙土的贫瘠了。
在持之以恒的奋斗与蜕变之中，无论支付了多少泪与血，也只剩笔挺的坚韧了。
“是那水杉，救了我这老屋被风沙侵蚀啊！
”母亲说。
恒，是水杉贫瘠的枝干最强的养料。
人何不偿是如此，在逆境中挣扎与拼搏，在泪与血之中觉醒与坚韧的奋斗，是我们民族、我们国家自强不息的最好例证啊！
养尊处优的外衣，已然在烟尘裹挟中雄起。
水杉的恒，在黄沙漫天中，深深煽动我的心。
在人生的道路中，做一棵水杉，让持之以恒的光明，照耀我们民族复兴的路！
第六篇 恒
题记：
想用江南的残荷，卷住雨声寄给你。
焚香听雪，品茗赏花。
绿水晴曦，悠然入梦。
梦里有笔墨纸砂。
梦里有颊畔桃花。
梦里有长亭流水。
梦里有笙歌繁华，有长风策风，有踏雪寻花，青巷回眸情叹那清雅心境。
恒心何易，不忘初心。
阳光正好，折射出的色彩为这充满墨香的雅室更添几分迷幻。
我缓步走进这一寸天堂，抬眼便见我的书法老师，又在像往日一般认真地练字，一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去，如蛟龙在天流转腾挪，来自空无又归于虚渺，颇有“铁马银钩”，冠绝古今的风采，心中的敬重油然而生，略带期待地问道：
“我也能达到你这种水平吗？
”只见他笑了笑，眼角的鱼尾纹深深陷了下去，如水涡入深池中泛起一圈又一圈的涟漪。
“我花了大半生在这上面，你再坚持个十年八年吧”！
将自己人生中宝贵的大半生时间用在了书法上，这似乎不只是热爱，更甚于一种情怀，不想辜负多年的恒心而长久不变地书写那横竖撇捺的春秋，独享渔翁之乐，那我是否也能做到这样？
是否我从八岁开始努力，到十八岁时也有了十年的坚持？
诸如莫言：
“品高者，一笔一画，自有清刚雅正之气。
”用清雅形容他再适合不过了，如清风徐徐来授予叶间悄然，随从播撒那中华传统文化的种子。
站在那铺着红地毯的领奖台上，内心尽是不曾辜负他愿望的自豪。
触到台下的他赞赏的目光，我的内心多于许多复杂的情绪，无法形容那是一种什么样的感觉——如同带着传世的宝藏，回望时目光所及处尽是令人心寒的向阳花。
他默默接过了传承书法艺术的火炬，用恒心去坚守早已在心中立下的誓言，点燃了一个又一个孩子内心的火种，他没有宽厚挺拔的肩膀，此时在我眼里却高大得像个巨人。
那清雅之一人带笑向我走来，携一片恒心影响学子万千，我也在文化熏陶下坚定初心，不负初心。
即便世事变迁，我也不曾忘记自己有将这中华传统文化继续传承下去的责任，更不曾忘记有这样一个人跟我说:
“什么都能丢，但文化不能丢。
”
因用恒心传承，才有永恒。
第七篇 恒
悬腕，提笔，走线。
笔尖游走于蝉衣之上，行过国中大川十万，遥遥万里，走过画外春秋几回，世事更迭。
是墨香不散亦是初心未改，恒久地追求着对于国画的热爱，描绘着对梦想的执着。
窗外，雨声未歇。
春风从未关紧的窗子里钻进来，惊动满室宣纸哗啦作响，随即被满室墨香抱了个满怀。
我立马走神，恨不得马上飞入雨中。
老师敲敲桌子，“花完了吗？
”我心虚地低下头。
她把过我的手，笔尖像鱼一样掠过纸面，勾出一架海棠春：
“慢慢看清你的来龙去脉再下笔，你只有恒久的静下来，才算入了门。
”我半懂不懂地听着，闻到那架海棠开出扑鼻的墨香。
那香似是引领又似是催促，勾我走入画中，一笔一画苦练。
终于在四月雨停前，纸上开出晚春的海棠。
素笔勾勒，是初学时春风细雨难以企及的。
墨香浮于纸面恒久不散，而我走入画中，恒心苦练。
盛夏的
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