《组织学》理论教学大纲药剂药检.docx
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《组织学》理论教学大纲药剂药检
《组织学》理论教学大纲
（供四年制本科药物制剂、药品检验专业使用）
Ⅰ前言
组织学是医学生必修的重要医学专业基础课程之一，组织学主要是利用光镜、电镜等技术研究正常人体的各种细胞、组织、器官微细结构及其相关功能的科学。
其内容可分为基本组织、器官和系统两大部分，在组织、细胞、亚细胞和分子水平上对机体进行的研究。
本课程理论教学目的是通过教学使学生获得关于人体正常组织学的基础理论和基本知识，要求学生在基本理论知识方面达到：
掌握或熟悉人体各种组织和器官的光镜下微细结构、主要细胞和组织的超微结构以及这些结构与功能关系。
为学习后续的基础医学与临床医学课程打下扎实基础。
本大纲适用于四年制本科药物制剂、药品检验专业学生使用。
现将大纲使用中有关问题说明如下：
一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应。
并统一标示（核心、重点内容划实线，熟悉内容划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。
二教师在保证大纲核心内容前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。
三总教学参考学时：
44学时，其中理论课28学时，实验课16学时；理论/实验为1：
0.57。
四教材：
《组织学与胚胎学》，人民卫生出版社，邹仲之，6版，2004年。
Ⅱ正文
第1章绪论
一教学目的
学习组织学的研究内容，其在医学中的地位及其重要性。
了解组织学的常用研究方法，作为学习以后各章的基础。
二教学要求
（一）掌握组织学的研究内容；掌握基本组织的概念和类型
（二）熟悉组织学的研究方法和常用技术
（三）了解本门课程学习的重要性及应注意的问题三教学内容
（一）组织学的概念、研究内容及重要性。
（二）组织学的研究方法。
组织切片制作方法。
嗜酸性、嗜碱性、中性的含义。
第2章上皮组织
一教学目的
采取启发式和交互式课堂授课方式，利用多媒体辅助现代教育技术和传统板书、板图的教学手段，学习上皮组织的特点及分类。
二教学要求
（一）掌握上皮组织的一般特点和分类，各种被覆上皮的结构特点、分布与功能意义
（二）熟悉上皮组织特殊结构的超微结构特点、分布、功能
（三）了解腺细胞，腺上皮和腺的概念
三教学内容
（一）上皮组织的一般特点和分类。
被覆上皮，腺上皮的概念与功能。
（二）被覆上皮：
一般特点和分类。
单层扁平上皮，单层立方上皮，单层柱状上皮，假复层纤毛柱状上皮，变移上皮和复层扁平上皮的光镜结构，分布和功能。
（三）上皮细胞游离面：
微绒毛和纤毛的光镜、超微结构特点和功能。
侧面各种连接结构，特点、分布、功能意义。
基底面的基膜光镜结构结构及其成分与功能；质膜内褶的结构特点、分布及功能。
（四）腺上皮：
腺上皮、腺细胞和腺的概念。
第3章 结缔组织
一教学目的
采取启发式和交互式课堂授课方式，利用多媒体辅助现代教育技术和传统板书、板图的教学手段，在了解结缔组织的一般特点和分类的基础上，深入学习疏松结缔组织各种成分的结构和功能。
二教学要求
（一）了解结缔组织的结构特点和分类
（二）掌握疏松结缔组织主要成分的结构和功能
（三）熟悉纤维与基质的形成
三教学内容
（一）结缔组织的特点和分类
（二）固有结缔组织：
1固有结缔组织的特征与分类。
2疏松结缔组织 ：
（1）细胞成分：
成纤维细胞结构、功能。
巨噬细胞的光镜结构与功能。
浆细胞光镜结构特点及功能。
肥大细胞光镜结构特点及其功能。
脂肪细胞光镜结构特点及其功能。
（2）基质：
胶原纤维，弹性纤维，网状纤维的光镜结构特点。
基质的组成，分子筛的概念及功能，组织液的形成与功能。
第4章血液
一教学目的
采取启发式和交互式课堂授课方式，利用多媒体辅助现代教育技术和传统板书、板图的教学手段，通过理论知识的讲解，学习正常成人血液有形成分的形态结构、相关功能及正常值；血细胞发生的基本规律和造血干细胞的基本概念、特性。
二教学要求
（一）掌握血液红细胞、白细胞的结构、功能和所含正常值
（二）熟悉血小板的结构特点、功能及正常值
（三）了解造血干细胞的基本概念及特性
三教学内容
（一）血液
1组成：
血浆与血细胞。
2红细胞：
形态结构及功能。
正常血液中的红细胞的数量，红细胞的寿命。
网织红细胞的结构特点，正常值、功能意义。
3白细胞：
白细胞的结构特点及分类。
中性粒细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞、淋巴细胞和单核细胞的光镜结构特点及功能，正常血液中各种白细胞数量，百分率。
4血小板：
光镜结构、功能、正常值。
（二）造血干细胞的定义、特征。
多能造血干细胞及其分化。
第5章软骨与骨
一教学目的
采取启发式和交互式课堂授课方式，利用多媒体辅助现代教育技术和传统板书、板图的教学手段，通过讲解使学生获得关于骨组织的结构;骨的形成过程及骨的改建基础理论和基本知识。
二教学要求
（一）掌握骨组织的结构及其发生方式
三教学内容
（一）骨组织：
骨细胞的光镜结构特点，骨基质、骨板的结构。
骨祖细胞、破骨细胞的分布，光镜结构特点、功能。
成骨细胞的来源，光电结构及功能。
（二）长骨的结构：
骨松质与骨密质的结构，内、外环骨板，间骨板与骨单位。
骨膜的结构与功能。
（三）骨发生方式：
1膜内成骨。
2软骨内成骨。
第6章肌组织
一教学目的
本次理论课程采取启发式和交互式课堂授课方式，利用多媒体辅助现代教育技术和传统板书、板图的教学手段，通过讲解使学生获得关于三种肌组织的光镜结构特点与功能;骨骼肌超微结构和心肌的超微结构特点。
二教学要求
（一）掌握三种肌组织的光镜结构特点
（二）熟悉骨骼肌超微结构和心肌的超微结构特点
三教学内容
（一）概述：
肌组织的特点、分类、分布及收缩特点。
（二）骨骼肌：
骨骼肌纤维的光镜结构，肌原纤维（明带与暗带、肌节）；骨骼肌纤维的超微结构，肌丝，横小管，肌浆网，三联体。
骨骼肌收缩的结构基础和机理。
（三）心肌：
心肌纤维的光镜与超微结构特点，与骨骼肌的主要不同点。
（四）平滑肌：
光镜结构特点。
第7章神经组织
一教学目的
利用多媒体辅助现代教育技术和传统板书、板图的教学手段，使学生学习神经元的形态、类型结构特点及其功能；化学突触的超微结构、类型和功能;神经纤维的结构、类型与功能；血-脑屏障的组成与功能等基础理论和基本知识。
二教学要求
（一）掌握神经元的形态、类型、结构特点及其功能
（二）掌握化学突触的超微结构和功能
（三）熟悉神经纤维的结构、类型与功能
（四）掌握血-脑屏障的组成与功能
（五）了解神经末梢的分类、结构与功能
三教学内容
（一）概述：
神经组织的组成、结构特点及功能。
（二）神经细胞（神经元）：
神经元胞体、树突、轴突的光镜结构及功能。
神经细胞的分类。
（三）神经细胞之间的联系：
突触的定义、作用、分类。
化学突触的超微结构。
（四）神经纤维：
有髓神经纤维的光镜结构，神经膜和髓鞘的形成。
（五）神经末梢：
分类、分布、结构、功能。
（六）神经胶质细胞的分类、分布、形态结构特点、功能。
（七）血-脑屏障的组成与功能。
第10章循环系统
一教学目的
利用多媒体辅助现代教育技术和传统板书、板图的教学手段，讲解心壁的结构及心传导系统的组成和功能；大、中、小动脉的管壁结构和功能；毛细血管的超微结构及其分类等的基础理论和基本知识。
二教学要求
（一）熟悉心壁的结构及心传导系统的组成和功能
（二）掌握大、中动脉的管壁结构和功能
（三）了解毛细血管的结构及其分类
三教学内容
（一）概述：
循环系统的组成、功能。
（二）心脏：
心壁的三层组织结构。
心脏传导系统的结构特点功能．
（三）动脉：
循环系统管壁结构的共同点；大、中动脉管壁结构特点和功能。
（四）毛细血管的分布及一般结构特点。
电镜下结构、分类与功能：
连续毛细血管、有孔毛细血管、血窦的超微结构特点和功能。
第11章皮肤
一教学目的
本次理论课程教学目的通过利用多媒体辅助现代教育技术和传统板书、板图的教学手段，学习关于皮肤的组成和功能；表皮和真皮的结构特点及表皮主要细胞结构与功能关系；皮肤附属器的结构特点和作用的基础理论和基本知识。
二教学要求
（一）了解皮肤的组成和功能
（二）掌握表皮和真皮的结构
（三）熟悉皮肤附属器的结构特点和功能
三教学内容
（一）概述：
皮肤的组成、功能。
（二）皮肤的结构：
1表皮：
厚、薄表皮的结构特点。
角质形成细胞的形态结构、功能。
非角质形成细胞的分类、分布及功能。
2真皮的组织结构。
（三）皮肤的附属器：
1汗腺的形态、结构、分泌方式。
2皮脂腺的形态结构、分泌方式。
3毛发的结构。
立毛肌。
第12章免疫系统
一教学目的
利用多媒体辅助现代教育技术和传统板书、板图的教学手段，通过讲解使学生掌握免疫系统的组成和功能；淋巴组织的结构和功能；胸腺、淋巴结和脾的组织结构与功能。
单核吞噬细胞系统及抗原递呈细胞在免疫中的作用的基础理论和基本知识。
二教学要求
（一）了解免疫系统的组成和功能
（二）熟悉淋巴组织的结构和功能
（三）熟悉淋巴细胞的分类及其功能
（四）掌握胸腺、淋巴结和脾的组织结构与功能
三教学内容
（一）概述：
免疫系统的组成、分布和功能。
（二）淋巴细胞的分类及功能：
T、B细胞的分类、结构特点及功能；NK细胞的结构特点及功能。
（三）淋巴组织的分类，弥散淋巴组织和淋巴小结的结构特点和功能。
（四）中枢淋巴器官：
胸腺的组织结构：
皮质、髓质；胸腺的功能，血-胸腺屏障。
（五）周围淋巴器官：
1淋巴结：
淋巴结的组织结构：
皮质与髓质（淋巴小结、弥散淋巴组织、髓索、皮质、髓质淋巴窦。
淋巴结的功能。
2脾：
组织结构，白髓与红髓（动脉周围淋巴鞘、脾小结、脾索、脾窦）。
脾的功能。
第13章内分泌系统
一教学目的
利用多媒体辅助现代教育技术和传统板书、板图的教学手段，本次课程通过讲解使学生获得关于内分泌腺的共同特点；甲状腺、肾上腺和垂体的组织结构和功能；垂体与下丘脑的关系在内分泌调节作用的基础理论和基本知识。
二教学要求
（一）熟悉内分泌腺的共同结构特点
（二）掌握甲状腺的组织结构和功能
（三）熟悉垂体、肾上腺的组织结构和功能
（四）了解垂体与下丘脑的关系
三教学内容
（一）概述：
内分泌系统的组成。
内分泌腺的结构与功能特点。
激素靶细胞或靶器官的含义。
（二）甲状腺：
1滤泡的组成。
滤泡上皮细胞光镜下形态结构及功能。
2滤泡旁细胞（C细胞）的分布、结构及其功能。
（三）肾上腺：
肾上腺皮质组织结构：
球状带、束状带、网状带的结构特点及其分泌的激素。
（四）脑垂体：
1脑垂体的位置与分部。
2腺垂体：
（1）远侧部（前叶）的组织结构：
细胞分类及所分泌的激素。
（2）神经垂体（神经部）的结构与释放的激素。
（五）丘脑下部与脑垂体的关系：
1下丘脑-神经垂体系。
2下丘脑-腺垂体系。
脑垂体门脉系统的结构。
第14章消化管
一教学目的
本次理论课程教学目的利用多媒体辅助现代教育技术和传统板书、板图的教学手段，通过讲解使学生掌握消化管壁的一般结构的特点；其主要器官胃和小肠的组织结构和功能。
二教学要求
（一）以食管为例，熟悉消化管壁的一般结构
（二）掌握胃和小肠粘膜层的组织结构和功能
三教学内容
（一）消化管的一般结构：
粘膜、粘膜下层、肌层和外膜的组织结构。
（二）食管的组织结构特点：
上皮、食管腺、肌层的特点。
（三）胃粘膜的组织结构：
胃底腺主细胞和壁细胞的光镜结构及功能。
（四）小肠粘膜的组织结构：
肠绒毛的定义、结构与功能。
肠腺的细胞类型，潘氏细胞的形态特点、功能。
第15章消化腺
一教学目的
利用多媒体辅助现代教育技术和传统板书、板图的教学手段，讲解本次理论课程教学内容，使学生学习胰腺的组织结构特点；肝细胞、肝小叶的光镜结构及门管区的结构以及功能的基础理论和基本知识。
二教学要求
（一）熟悉胰腺的组织结构和功能
（二）掌握肝细胞、肝小叶的光镜及超微结构
（三）了解门管区的定义与组成结构
三教学内容
（一）消化腺的一般结构。
胰腺：
外分泌部与内分泌部。
1外分泌部：
腺泡与导管的结构、功能。
2内分泌部：
胰岛的形态结构、分布、细胞类型及功能。
（二）肝脏：
1肝脏的功能及结构特点。
2肝小叶：
定义、组成、形态结构；肝板（肝索）；肝细胞的光镜结构特点及功能；肝血窦位置与结构特点；中央静脉。
胆小管的位置与结构。
窦周隙的位置、结构及功能意义。
3门管区的定义及组成结构。
第16章呼吸系统
一教学目的
本次理论课程教学目的通过利用多媒体辅助现代教育技术和传统板书、板图的教学手段，讲解理论知识使学生熟悉气管和支气管的结构；掌握肺的一般结构、肺泡的I型细胞和II型细胞的微细结构以及功能；肺导气部和呼吸部的结构与功能的区别。
二教学要求
（一）熟悉气管和支气管的结构特点
（二）掌握肺呼吸部的结构
（三）了解肺导气部的组织结构
三教学内容
（一）呼吸系统的组成。
（二）气管和支气管的管壁三层结构：
粘膜、粘膜下层、外膜。
（三）肺：
1肺的一般结构，肺导气部、肺呼吸部、肺小叶的组成。
2肺内导气部结构变化：
小支气管、细支气管、终末细支气管管壁结构的变化特点和机能意义。
3肺呼吸部各段的结构特点：
呼吸性细支气管、肺泡管、肺泡囊、肺泡壁的结构；肺泡上皮Ⅰ型和Ⅱ型细胞光镜结构及功能；肺泡孔。
肺泡隔的结构与机能意义。
4气-血屏障的组成和机能意义。
第17章泌尿系统
一教学目的
利用多媒体辅助现代教育技术和传统板书、板图的教学手段，本次理论课程教学目的通过讲解使学生获得关于泌尿系统肾单位的光镜结构和功能；肾球旁复合体的组成、位置、结构和功能；肾血循环的特点及其在泌尿过程中的作用的基础理论和基本知识。
二教学要求
（一）掌握肾单位的光、电镜结构和功能
（二）了解集合管的分部、结构特点和功能
（三）熟悉肾血循环的特点
三教学内容
（一）泌尿系统的组成和功能。
（二）肾：
组织结构：
肾单位：
肾单位的概念、组成及其各部分的位置；浅表肾单位，髓旁肾单位。
肾小体光镜结构、功能；滤过屏障；肾小管（近端小管、远端小管）光镜结构及功能。
（三）集合管：
弓形集合管、直集合管和乳头管的光镜结构特点。
（四）肾血循环的径路及其特点、功能意义。
第18章男性生殖系统
一教学目的
利用多媒体辅助现代教育技术和传统板书、板图的教学手段，本次理论课程教学目的通过讲解使学生学习男性生殖系统的组成、功能；生精小管的结构与生精功能关系及其精子发生过程。
间质细胞的光镜结构、超微结构及功能；血－睾屏障在生精过程中的作用的基础理论和基本知识。
二教学要求
（一）掌握生精小管的结构
（二）熟悉精子发生过程
（三）掌握血－睾屏障、间质细胞的光镜结构、超微结构及功能
三教学内容
（一）概述：
男性生殖系统的组成、功能。
（二）睾丸：
1睾丸的实质：
生精小管的组织结构：
生精上皮：
生精细胞：
各级生精细胞的形态结构特征和排列规律。
精子发生，支持细胞的光镜下以及超微形态结构、功能。
2血－睾屏障组成、功能。
3睾丸的间质：
间质细胞光、电镜下的结构与功能。
第19章女性生殖系统
一教学目的
本次理论课程教学目的通过利用多媒体辅助现代教育技术和传统板书、板图的教学手段，讲解关于各期卵泡的形态结构；黄体的形成、结构、功能与退化；卵巢的结构、内分泌功能与垂体激素的关系。
子宫内膜的周期性变化的基础理论和基本知识。
二教学要求
（一）掌握原始卵泡、生长卵泡、成熟卵泡的结构特点
（二）了解排卵、黄体形成及功能
（三）熟悉子宫内膜的周期性变化，各期的结构特点及与卵巢功能的关系。
三教学内容
（一）概述：
女性生殖系统的组成、功能。
（二）卵巢：
1卵泡的发育与成熟：
各期卵泡（原始卵泡、生长卵泡、成熟卵泡）的形态结构与内分泌功能。
2卵细胞的成熟分裂。
3排卵过程与黄体的形成、结构、功能与退化。
（三）子宫：
1子宫的一般组织结构。
2子宫内膜的结构、周期性变化，与卵巢激素的关系。
增生期与分泌期子宫内膜结构特点。
Ⅲ教学组织与方法
一实施机构：
由基础医学院组织学与胚胎学教研室和形态学实验室执行。
二组织内容：
教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。
三教学方法：
1．理论教学：
采用启发式、交动式课堂教学方式，辅助现代教育技术和传统教学手段。
核心重点内容以讲授为主，一般内容以介绍为主，了解内容以自学为主。
2．实验教学：
实验分组（40人/实验室），学生每个人独立操作观察切片。
3．辅导形式：
辅导讲义、课堂、课后答疑等。
四考核办法：
采用闭卷笔试；理论考试占70%，实验考核占10%，平时成绩占20%。
Ⅳ教学时数分配表
讲课内容
教学手段
时数
实验内容
时数
类型
绪论
CAI
0.5
显微镜的正确使用
上皮组织
疏松结缔组织
骨组织
血液
4
验证型
上皮组织
CAI
2
疏松结缔组织
CAI
1.5
骨组织
CAI
1
血液
CAI
2
肌组织
CAI
1.5
肌组织
神经组织
循环系统
免疫系统
4
验证型
神经组织
CAI
2.5
循环系统
CAI
1.5
免疫系统
CAI
2.5
内分泌系统
CAI
2
内分泌系统
消化管
消化腺
呼吸系统
4
验证型
消化管
CAI
2
消化腺
CAI
1.5
呼吸系统
CAI
1.5
泌尿系统
CAI
2
泌尿系统
男性生殖系统
女性生殖系统
皮肤
4
验证型
皮肤
CAI
1
男性生殖系统
CAI
1
女性生殖系统
CAI
2
合计
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