语文知识点梳理.docx
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语文知识点梳理
语文知识点梳理
一、表达方式：
记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：
象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：
顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：
正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：
语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：
视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：
动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：
正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式：
概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：
开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：
人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：
自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：
论点、论据、论证
十八、论据分类为：
事实论据、道理论据
十九、论证方法：
举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
二十、论证方式：
立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十一、议论文的文章的结构：
总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：
引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：
提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：
开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：
承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：
点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
（二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；
（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：
生动形象； 答题格式：
生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：
有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：
强调了＋对象＋特性
3、设问：
引起读者注意和思考;答题格式：
引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：
强调,加强语气等；
4、对比：
强调了……突出了…… 5、反复：
强调了……加强语气
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？
为什么？
动词：
不行。
因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：
不行。
因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：
不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？
为什么？
不能。
因为
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致
（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的归纳
1．记叙文：
回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：
（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：
回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：
说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论文：
回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：
用什么论证
容易读错的常用字表
（一）
A
1.挨紧āi2.挨饿受冻ái3.白皑皑ái 4.狭隘ài5.不谙水性ān6.熬菜āo7.煎熬áo8.鏖战áo9.拗断ǎo 10.拗口令ào
B
1.纵横捭阖bǎihé2.稗官野史bài3.扳平bān 4.同胞bāo5.炮羊肉bāo6.剥皮bāo 7.薄纸báo8.并行不悖bèi9.蓓蕾bèilěi 10.奔波bō11.投奔bèn12.迸发bèng 13.包庇bì14.麻痹bì15.奴颜婢膝bìxī 16.刚愎自用bì17.复辟bì18.濒临bīn 19.针砭biān20.屏气bǐng21.摒弃bǐng22.剥削bōxuē23.波涛bō24.菠菜bō25.停泊bó26.淡薄bó27.哺育bǔ
C
1.粗糙cāo2.嘈杂cáo3.参差cēncī 4.差错chā5.偏差chā6.差距chā 7.搽粉chá8.猹chá9.刹那chà 10.差遣chāi11.诌媚chǎn12.忏悔chàn 13.羼水chàn14.场院cháng15.一场雨cháng 16.赔偿cháng17.偿佯cháng18.绰起chāo 19.风驰电掣chè20.瞠目结舌chēng21.乘机chéng 22.惩前毖后chéng23.惩创chéngchāng24.驰骋chěng 25.鞭笞chī26.痴呆chī27.痴心妄想chī28.白痴chī29.踟蹰chíchú30.奢侈chǐ31.整饬chì32.炽热chì33.不啻chì34.叱咤风云chìzhà35.忧心忡忡chōng36.憧憬chōng 37.崇拜chóng38.惆怅chóuchàng39.踌躇chóuchú 40.相形见绌chù41.黜免chù42.揣摩chuǎi43.椽子chuán44.创伤chuāng45.凄怆chàng 46.啜泣chuò47.辍学chuò48.宽绰chuò 49.瑕疵cī50.伺候cì51.烟囱cōng 52.从容cóng53.淙淙流水cóng54.一蹴而就cù 55.璀璨cuǐ56.忖度cǔnduó57.蹉跎cuōtuó 58.挫折
D
1.呆板dāi2.答应dā3.逮老鼠dǎi 4.逮捕dài5.殚思极虑dān6.虎视眈眈dān
7.肆无忌惮dàn8.档案dàng9.当（本）年dàng 10.追悼dào11.提防dī12.瓜熟蒂落dì 13.缔造dì14.掂掇díānduo15.玷污dｉàn 16.装订dìng17.订正dìng18.恫吓dòng ｈè 19.句读dòu20.兑换duì21.踱步duó
E
谀ēyǘ2.婀娜ēnuó3.扼要è
F
1.菲薄fěi2.沸点fèi3.氛围fēn 4.肤浅fū5.敷衍塞责fūyǎnsè6.仿佛fú 7.凫水fú8.篇幅fú9.辐射fú 10.果脯fǔ11.随声附和fùhè
G
1.准噶尔gá2.大动千戈gē3.诸葛亮gé 4.脖颈gěng5.提供gōng6.供销gōng
7.供给gōngjy8.供不应求gōngyìng9.供认gong 10.口供gòng11.佝偻gōulóu12.勾当gòu 13.骨朵gū14.骨气gǔ15.蛊惑gǔ 16.商贾gǔ17.桎梏gù18.粗犷guǎng 19.皈依guī20.瑰丽guī21.刽子手guì 22.聒噪guō
初中语文基础知识点归纳
第一部分
二种语言类型：
口语、书面语。
二种论证方式：
立论、驳论。
二种说明语言：
平实、生动。
二种说明文类型：
事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：
自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：
事实论据、 道理论据。
第二部分
三种感情色彩：
褒义、贬义、中性。
小说三要素：
人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/发展/高潮/结局）环境（自然环境/社会环境。
）
议论文三要素：
论点、 论据、 论证。
议论文结构三部分：
提出问题（引论）、分析问题（本论）、 解决问题（结论）。
三种说明顺序：
时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。
语言运用三原则：
简明、连贯、得体。
第三部分
四种文学体裁：
小说、诗歌、戏剧、散文。
四种论证方法：
举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
句子的四种用途：
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
小说情节四部分：
开端、发展、高潮、结局。
记叙的四种顺序：
顺叙、倒叙、插叙、补叙。
引号的四种用法：
①表引用 ②表讽刺或否定 ③表特定称谓 ④表强调或着重指出
第四部分
五种表达方式：
记叙、描写、说明、抒情、议论。
破折号的五种用法：
①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换 ⑤表意思递进
第五部分
六种说明方法：
举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。
六种逻辑顺序：
①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要
记叙文六要素：
时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：
肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：
①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用滥用虚词（介词）
省略号的六种用法：
①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行
六种常用写作手法：
象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑
第六部分
七种短语类型：
并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
七种复句类型：
①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句
第七部分
八种常用修辞方法：
①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。
②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④排比--增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。
⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。
⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。
第八部分
一、掌握说明方法。
使用了哪些说明方法？
有什么作用？
模式：
方法+效果+特征
“运用了……的说明方法，……说明了（说明对象）的……（特点）。
”
1分类别:
把……分别加以说明，显得条理清楚
2引用：
引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性
3打比方：
生动形象说明了……增强了文章的趣味性。
4作诠释：
对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.
5举例子：
具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
6下定义：
准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。
7作比较:
把……和……相互比较,突出强调了……的特点.
8列数字:
用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。
9.列图表:
具体说明了……特点,使说明更简明更直观.
10.摹状貌:
具体生动形象地说明了……显得生动活泼.
二、感悟说明语言。
修饰性、限制性词语（如：
基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……）能否删除或替换，为什么？
语言准确类答题方法：
1．“××”词好在哪里？
★答题方式：
用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
2.文中加点的词语能否删去:
这样的题目分四步:
A:
判断,一般是不能删
B:
解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.
C.比较：
即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“…“，与实际不符，不符合原意等
D结尾一定要有这样的句子：
这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
★答题模式：
不能删。
因为“××”词表示……，删掉后句子的意思就变成了…，这与文意不符。
体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
三、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来.
1、常见写作方法、表现手法
联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。
（1）象征（托物言志）：
通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用：
首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。
其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
（2）衬托：
以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。
作用：
突出本体的××特征。
（3）对比：
把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用：
鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。
（4）借景抒情：
通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。
作用：
做到情景交融，使文章充满诗情画意。
（5）先抑后扬：
先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：
突出强调了事物（人物）的特征。
（6）侧面（间接）描写：
侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。
直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
（7）伏笔和铺垫：
作用：
内容前后照应，情节严丝合缝。
（8）照应：
记叙文：
使文章浑然一体，整体感强，突出主题。
议论文：
强化××论点。
散文：
反复地抒发××情感，增加情感的深度。
（9）联想：
由一事物想到另一事物的心理过程。
作用：
丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。
（10）想像：
在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。
作用：
为塑造形象、表现主题服务。
使读者接受美的陶冶。
第九部分语文答题思路
一、总用：
1、描写角度：
正面描写、侧面描写； 2、描写景物的角度：
视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉；
3、描写景物的方法：
动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）反衬（先言他物，反写本物）；
4、描写（或抒情）方式：
正面（又叫直接）、反面（又叫间接）； 5、叙述方式：
概括叙述（总说）、细节描写；
6、某句话中某个词换成另一个行吗？
为什么？
动词：
不行。
因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：
不行。
因为该词生动形象地描写了……
副词（如都、大都、非常只有、一般、可能、有时、通常等）：
不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符合。
（若是说明文再加上“原词体现了说明文语言的准确性”）
7、一句话中某两三个词（几句话）的顺序能否调换，为什么？
不能。
因为
（1）与人们认识事物……（由浅入深、由表及里、由现象到本质、从远到近、由背影到面容等，视具体情况而定）的规律不一致；
（2）该词与上（下）文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换；（4）这些词语的顺序在语气上是层进的，调换就不能体现了。
8、两种语言类型：
口语（自然，亲切）与书面语（准确，优美）；
9、三种人称：
第一人称、第二人称、第三人称;10、词语三种感情色彩：
褒义、贬义、中性；
11、语言运用的三原则：
简明、连贯、得体 12、四种文学体裁：
小说、诗歌、散文、戏剧；
13、四种句子类型（句式）：
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；
14、七种短语类型：
并列、偏正、主谓、动宾、后补、的字、介宾；（了解即可）
15、八种复句类型：
并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设、承接；（了解即可）
16、引号的五种常见用法：
表引用、表讽刺或否定（反语）、表特定称谓、表强调或着重指出、表特殊的含义；
17、破折号常见用法：
表注释（解释说明）、表插说、表声音的中断和延续、表话题转换、表意思递进、表提示说明、表总结；
18、省略号的六种常见用法：
表内容省略、表语言断续、表因抢白话未说完、表心情矛盾、表思维跳跃、表思索正在进行。
记叙文知识点
特点
以记叙为主要表达方式，综合其它表达方式；以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。
要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），有时六要素不一定都出现，某些要素是可以省略的。
分类
侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如，《背影》。
侧重记事的记叙文，以叙述事件的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。
侧重绘景的记叙文，以描绘景物寄托情怀为主，如《春》。
侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》。
顺序
顺叙：
１、以事情发展的时间先后顺序记叙，如《一面》。
２、以事物或观察的空间顺序记叙，如《从百草原到三味书屋》。
作用：
脉络清楚，条理分明。
倒叙：
先写结局，再追述顺序叙述事情经过，如《一件珍贵的衬衫》。
插叙：
暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事情的叙述，如《同志的信任》。
作用：
对缘由做补充，对人物做介绍。
方法
叙述：
对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交待，基本表达方式
描写：
对人、事、物、景作具体、形象的刻画：
人物描写肖象描写 语言描写 动作描写 心理描写
景物描写：
交待环境 烘托气氛 表现心理 抒发感情
细节描写：
具体 生动
夹叙夹议：
叙述或描写中穿插分析或评论。
抒情：
对感受和感情的抒发、表达。
直接抒情，直接抒发歌人或作者的思想感情；间接抒情，通过记叙、描写、或议论来抒发感情。
说明文知识点
特点以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论。
以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。
以客观、准确为基本要求，一般不表示作者的感情倾向。
分类按说明对象分事物说明文：
解释、介绍实体性事物，如《中国石拱桥》。
事理说明文：
解释、说明抽象性事物，如《死海不死》。
按写作方法分介绍性说明文：
一般是介绍实体（建筑、用品等）事物，《雄伟的人民大会堂》。
描述性说明文：
说明与描述结合，形象具体地说明事物，具有一定的文艺色彩，如《看云识天气》。
记述性说明文：
说明结合记述，常用以说明事物的发展或生产操作过程《缩微图书》
阐释性说明文：
说明结合议论，阐释抽象的事理，《沙漠进军》。
按功用范围分一般说明文：
说明一般事物或事理的说明文，如《统筹方法》
科技说明文：
说明文科技产品或高新科技知识的说明文，如《子计算机的多种功能》
应用说明文：
以说明书、简介、规则、为主要样式的说明文，如《从宜宾到重庆》。
方 法下定义：
用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明
举例子：
列举实例对事物作具体的说明
分类别：
按照一定标准、角度对较复杂的事物进行分类，再逐一说明
打比方：
运用比喻方法，对事物或势力进行形象化的说明
作比较：
将此事物与彼事物进行比较，说明此事物的特征，作比较有横向比较（类比对比）和纵向比较两种
作引用：
引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明
列数字：
确数，用准确的数字资料加以说明。
概数，用概数对事物作准确说明
列图表；通过画图，照片或列表的形式对事物进行说明
顺 序
空间空间方位、地点位置的转换顺序如东西南北中、前后左右等。
如《故宫博物院》
时间以事物发展的时间先后顺序说明，如《从甲骨文到缩微图书》。
逻辑1、现象－本质2、特点－用途3、原因－结果4、整体－部分5、主要－次要6、概括－具体如《大自然的语言》
议论文知识点
特点以议论为主要表达方式，可兼用其它表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。
要 素论点－对所论述的问题所持的观点、态度。
论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。
论据－对论点进行证明的材料、依据。
论据有事实论据和理论论据两类。
论证－用论据证明论点的过程和方法。
论证有归纳法（个别到一般）和演绎法（一般到个别）两类。
分类立论文－从正面论述其观点、说明其观点的正确，如《怀疑与学问》。
驳论文－对反面论点进行驳斥，确立起正确观点。
结 构
基本结构引论－开头部分，提出问题。
本论－主体部分，分析问题。
结论－结尾部分，解决问题。
如《谈骨气》开篇提出论点，并作解释和分析，后用三个实例三个方面证明论点，最后提出号召。
论证结构并列式文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的、《纪念白求恩》
对照式论述中把两种事物作对照，如《想和做》。
层进式论述的层次一层比一层推进、深入，如《谈骨气》。
总分式先总后分
先分后总如《哨子》
总－分－总如《谈骨气》
方 法
例证法运用典型事例说明观点，如《理想的阶梯》中列举了爱迪生、鲁迅、巴尔扎克等例。
引证法引用经典或名言、谚语等证明论点，如《畏惧错误就是毁灭进步》中引用了达尔文、黑格尔、戴维、歌德等名人的话。
喻证法借助形象的比喻来说明论点，如《批评与自我批评》中用“打扫卫生”、“洗脸”来比方。
对比法用反向事例或对比说明论点，如《理想的阶梯》中用“没有理想的人”“不爱惜时间”与“有理想的人”“珍惜一分一秒”加以对比论证。
小说知识
以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的文学体裁。
一、三 要 素
1、人 物 人物生活的关系：
塑造人物是小说反映社会生活的主要手段，可以某
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