语文版语文九年级下册第四单元13 应有格物致知精神拔高训练第三十八篇.docx

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语文版语文九年级下册第四单元13应有格物致知精神拔高训练第三十八篇

2019-2020年语文版语文九年级下册第四单元13应有格物致知精神拔高训练第三十八篇

第1题【单选题】

下列句子中加线的词语运用正确的一项是（）。

A、为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发明。

B、中国学生大都偏向于理论而歧视实验。

C、这样，格物致知的真正意义便被埋没了。

D、这种观点——经验告诉我们——是不能适用于现在的世界的。

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列划线字解释有误的一项是（）

A、格物（推究）有鉴于此（可作为警戒或引为教训的事）齐家（整治）

B、致知（获得）领悟（明白，理解）不知所措（处理）

C、肇事（发生，引起）清谈（清淡的）治国（治理）

D、推之于四海（推广，延伸）袖手旁观（藏在袖子里）修养（在学问、品行方面学习和锻炼）

【答案】：

【解析】：

第3题【填空题】

根据数的排列规律在横线上上填上合适的数，并用简洁的语言说明你的理由。

2，4，6，9，12，15，19，23，27，31，______……

理由：

______

【答案】：

【解析】：

第4题【填空题】

如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？

饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是异常谦恭地碰了碰这位顾客：

“对不起，请问您是不是皮埃尔先生？

”

“不，我不是。

”那人回答。

“啊，”皮埃尔舒了一口气，“______。

”

二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。

【答案】：

【解析】：

第5题【填空题】

【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】

按要求指出下面一则家教广告中的三处错误。

家庭教育是影响A孩子B成长的重要因素。

C古今中外事业有成的人，D都受到了E良好的F家庭教育。

作为新一代的大学生，我们虽然不是G才高八斗，但我们愿意用自己所学到的知识为您的孩子H效犬马之劳，为I您的J令郎今媛辅导各门功课，解除你的后顾之忧。

请相信我们。

①有失分寸的一处是______

②语言不得体的一处是______

③语言重复的一处是______

【答案】：

【解析】：

第7题【问答题】

《应有格物致知精神》的中心论点是什么？

文中列举了哪些事例？

这些事例与本文论点有什么关系？

【答案】：

【解析】：

第8题【语言表达】

请用简洁的语言概括文中的一个事实论据，并联系上下文说说它的作用。

【答案】：

【解析】：

第9题【语言表达】

下列句子中划线的词能否删掉？

为什么？

中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。

中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。

最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。

【答案】：

【解析】：

第10题【语言表达】

仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。

【答案】：

【解析】：

第11题【语言表达】

结合语境，解释下列句子中划线字词。

一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。

《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地。

【答案】：

【解析】：

第12题【现代文阅读】

阅读文段。

回答闯题。

我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。

科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。

实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。

比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。

实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。

特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。

至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。

一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。

由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。

我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠少数人关键性的发现。

时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。

因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。

中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。

在这方面，我有个人的经验为证。

我是受传统教育长大的。

到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。

一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。

当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。

最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。

我觉得真正的格物致知精神，一但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。

我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。

现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。

我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。

我们要自己有判断力。

在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。

这意义有两个方面：

第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。

希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。

作者主要是从哪几个方面来说明实验精神在科学上的重要性的？

作者以自己起初在美国的经历为例，主要是为了证明什么观点？

格物致知精神的真正意义是什么？

读了这篇文章，你认为在日常生活中应如何培养格物致知的精神？

结合文段内容思考，有些学生高分低能是什么原因造成的？

应怎样学习才能适应现在的社会环境？

【答案】：

【解析】：

第13题【现代文阅读】

阅读短文，回答问题。

要有追根究底的精神

我在念书时不是大家认为的“好学生”。

所以我可以比较放开地阅读我喜欢的读物，培养我较喜欢的兴趣。

我中学时代读了居里夫人的自传，受到很大感动，对我的启发也很大。

人生活在世上从事各种不同行业，但作为一个科学家能像居里夫人有这么美好的生命，我觉得十分羡慕。

一般而言，今天很多大学的科学教育只是训练一些技术员，但这也有一些不得已的苦衷。

原因是令天的科研的确也很需要技术性的工作。

一个好的技术员是很重要的。

可是要在科学领域打开新的局面，做些尖端的、有创意的科学工作的话，光有技术就不一定行得通了。

据我所知，比较好的学校或实验室，为了要解决一个新的科学问题，学生都有很广泛的训练，不仅是他专业的东西，科学哲学、科学史或科学社会学也非常重要。

这样才有可能成为一个好的科学家。

全世界与我们从事同样工作的就在几十个人，我们为什么做得比较成功呢？

这是因为我们花了很多心血反复地在每一步每一步的小地方下工夫实践。

如果有一百步的话，我一步比别人做好5％的话，这是1．05的100次方，这样就有很大的差别了。

人家问我怎样才能做好一个科学家，我就用一句我常常规劝年轻人的话作答：

要做好一个科学家，一定要有追根究底的精神。

因此，在现实社会里很容易妥协的人一定不会成为一个好的科学家。

生活上容易妥协的人绝对不会成为很好的科学家，即使他读了不少书，花了许多时间在实验室，也没有多大用处。

在科学的研究上也像其他事情一样，一个人的成败系于最艰难的处境中，有些人能继续努力，有些人承受不了。

你如果问我为什么做得比别人好，大概我比较会坚持吧！

本文的论题是______。

本文是从三个方面来展开论述中心的，用三个短语或句子概括这三个方面的内容。

①______

②______

③______

本文主要运用了哪几种论证方法？

【答案】：

【解析】：

第14题【综合题】

阅读下面的短文，回答问题。

一个民族的悲剧往往是由民众科学素养低下造成的。

这方面我们是有历史教训的。

当代，科学又正以前所未有的速度全面介入我们的社会生活，现代社会的每一项决策可以说都离不开科学。

在这种情况下，科学素养低下的后果比过去任何一个时代都要危险得多。

对于每个公民来说，对全球气候变暖、臭氧层破坏、大气污染、表土流失、热带森林消失、人口指数增长等问题持续无知是危险的。

想一想我们的社会是怎样构成的：

核能利用、信息高速公路、战略武器、超导技术、火星探索、生物工程等等，假如我们对这些知识所知甚少，那将如何参与国家决策，如何对自己的生活作出明智的选择？

其导致的必然后果就是，一小部分人将决定其余所有人的生活。

如萨根所说：

“一个国家将会因为没有知识而灭亡。

”

简要说说“持续”一词在句中不能删去的理由。

这段文章中心论点的概括，最恰当的一项是（）

A、落后就要挨打，自立才能自强

B、只有不断学习新知，才能跟上时代步伐，掌握自身命运

C、现代社会与科学技术联系非常密切

D、只有不断提高全体公民的科学素养，才能掌握民族命运

【答案】：

【解析】：

第15题【综合题】

学完本文后，有人认为“格物致知是一条放之四海皆准的真理”，也有人不以为然，请你参与讨论并表达自己的看法。

【格物致知否】观察下面的漫画，结合课文内容谈谈你的感想。

【格物致知真】请从下面的材料中提炼出一个论点。

我国著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因为认识到实践的重要性，所以改名陶行知。

一天，他去修理母亲的表时，向修表匠提出，修表时要带学生在一旁观看。

次日下午，他和学生们仔细地观看了修表匠把表拆了又装的全过程。

当晚，他在亨达利表店买了修表工具，和几名学生一起动手拆装一只旧表，直到午夜才成功。

为此，他和学生们都高兴得不亦乐乎。

【答案】：

【解析】：