译林英语七上第六单元导学案Uni6 food lifestyle.docx
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译林英语七上第六单元导学案Uni6foodlifestyle
武宣民中英语导学案（7AUnit6Foodandlifestyle）
第1课时Welcometotheunit编号28
主备人：
复备人：
备课组长：
班级：
小组：
姓名：
【学习目标】
1．知识目标：
学习词汇：
hungry,noon,keep,lemon.beef,sweet,watermelon,chocolate,meat
学习词组：
haveahamburger,halfpastten,begoodfor,keep…away
学会句型：
Ilike/hate…Idon’tlike…Doyoulike…?
Anappleadaykeepsthedoctoraway.Whataboutyou?
2．技能目标：
学会讨论喜欢与不喜欢的食物，学会如何表达个人爱好。
3．情感目标：
学生能有健康的日常饮食。
【预习导学】
一、根据句意，首字母或中文提示完成单词
1.Danielofteneats（汉堡包）forlunch.
2.Please（保持）theclassroomclean.
3.Don’teattoomuch（肉）.Itisnotgoodforyou.
4.Rabbitsliketoeatc.
5.—DoEnglishpeopleeatalotof（牛肉）?
—Yes,theydo.
二、用所给词的适当形式填空
1.Wecanbuy（potato）inthissupermarket.
2.—What’syourfavouritefruit?
—（tomato）.
3.Let’s（eat）somesweets/
4.Don’teattoomuch（chocolate）.Itcanmakeyoufat.
5.Fishisakindof（health）food.
【课堂导学与互动】
任务一：
竞赛活动。
让学生通过抢答的形式复习学生学过的有关食物名称，学习新词。
任务二：
讨论。
让学生两人一组，将任务一中列举食物种类进行分类。
Food
Fruit
Vegetables
Meat
Drink
任务三：
讨论
1．Ask:
Whatfooddoyoulike/dislike/hate?
Why？
2．分组讨论学生的一日三餐及其对我们身体的影响。
任务四:
小组合作。
1．将班级分成两部分，就P69PartB内容进行对话；
2．两人一组拓展对话，鼓励增加自己的想法。
任务六：
展示：
表演对话
【当堂反馈】
一、根据首字母或汉语提示完成句子
1.Hespendsmorethananhour（锻炼）everyday.
2.Wemust（保持）ourclassroomcleanandtidy.
3.Youmustlookafteryourselfandkeeph.
4.Ithinkit’saquarter（过）ninenow.
5.Vegetablesaregoodfyou.
二、单项选择
（）1.—Wouldyoupleasegivealemon?
—Sure.A.IB.meC.myD.mine
（）2.Thereisredappleinthebox..A.aB.anC.theD./
（）3.—What’syourfavouritefruit?
—.A.JuiceB.CarrotsC.SweetsD.Lemons
（）4.Howmuchwouldyouliketoeat?
A.beefB.watermelonsC.milkD.vegetables
（）5.—Doyoulike?
—Yes,myfavourite.
A.banana;it’sB.bananas;they’reC.bananas;it’sD.banana;they’re
三、根据所给汉语补全下列句子
1.鱼是米莉最喜爱的食品。
Fishis.
2.现在是十点半了，让我们吃些点心吧。
It’snow.Let’s.
3.一天一只苹果，医生远Anappleaday.
4.“我喜欢橘子，你呢？
”“我最喜欢梨。
”
—Ilikeoranges.you?
—Ilikepears.
5.水果对我们的健康有益。
Fruitsour.
【学后反思】
武宣民中英语导学案（7AUnit6Foodandlifestyle）
第2课时Reading
（1）编号29
主备人：
复备人：
备课组长：
班级：
小组：
姓名：
【学习目标】
1．知识目标：
（1）复习并扩展有关食物和生活方式的词汇：
meal,pear,sugar,tooth,swimmingpool,more,pool,fit,change,plan
（2）掌握重点句：
Ineedtokeepfit.Ialwayshavemilkandbreadforbreakfast.
Thereisaswimmingpoolnearmyhome.Iplangoswimmingeveryweek.
2．技能目标：
学会整体阅读，了解Kitty和Daniel的饮食习惯和生活方式。
3．情感目标：
学生养成健康的饮食习惯和生活方式。
【预习导学】
一、预习P60—P61，相信你就能把下列短语译成英语
1.每天跳舞半小时-2.保持健康
3.早餐喝牛奶，吃面包
4.有太多的糖
5.对我的牙齿有害处6.很少锻炼
7.需要改变我的生活方式
8.计划多吃水果和蔬菜
9.计划每周去游泳10.游泳池
二、根据句意，首字母或中文提示完成单词
1.—What’syourfavouritefruit?
—（梨）.2.（健康的）foodisveryimportantforus.3.He（计划）togofishingeveryweek.4.Thereisasmall（水池）\besidemyhouse.5.Chinesepeopleusuallyhavethree（一餐）aday.
三、同学们,在完成上面练习以后请你思考下列问题
1．我们已经学过多个连系动词，请写下来
_____________________________________________________后接____________________
2．我们学过的表示否定的词有_______________________________________________________
3．我们学过的哪些动词后接动词不定式形式，请写下来
________________________________________________________________
【课堂导学与互动】
任务一：
课前准备
1．讨论。
让学生分组讨论哪些是健康食品，哪些不是。
然后展示食物图片，学习
新单词“fruit,sugar,pear,cola”.并指出哪些是健康食品，哪些不是。
2．创设情境，学习新词：
fit,keep,fit,tooth,change,plan,pool,swimmingpool
3.MatchthenewwordswiththecorrectEnglishmeanings（完成PartB1练习）.
任务二：
阅读课文
1.Skim（浏览、略读）thearticleandanswer.Who’shealthy,KittyorDaniel?
2.Listenandanswer。
WhatdoesKittylovedoing?
WhatdoesDanielliketodo,toeatandtodrink?
3.Readthearticlesilentlyanddo“True”or“False”statements（完成PartB3练习）.
4.ReadthearticleaboutKittyandDanielcarefullyandfillinandblanks。
（P71B2）
任务三：
阅读提升。
讨论下列问题
1.Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast/lunch/supper?
2.Whatdoyoudoeveryday?
3.Doyouwanttochangeyourdiet?
4.Whatdoyouthinkofyourlifestyle?
【当堂反馈】
一、根据首字母或汉语提示完成句子
1.Doyouknowthedifference（在……之间）”beside”and“besides”?
2.Eatingtoomuchsweetisbadforyour（tooth）.
3.Mydoctoradvised（建议）metotakethemedicinetaday,inthemorningandevening.
4.Mybrotherplanstochislifestylebecausehewantstobehealthy.
5.Weare（plan）tovisitourEnglishteacherthisSunday.
二、单项选择
（）1.Weneedtodrinkwaterbecauseithasno---init..A.sweetsB.candyC.candiesD.sugar
（）2.Shealways---milkandbreadforbreakfast.A.eatsB.drinksC.hasD.drink
（）3.—Whydoyounevereatcakes---sweets?
—Becausethey’renotgoodforme.
A.andB.butC.orD.so
（）4.Therearesomechairsbetween----.A.adeskB.deskC.adesksD.desks
（）5.Don’teat----meat/.It’snotgood.A.toomuchB.muchtooC.toomanyD.manytoo【学后反思】
武宣民中英语导学案（7AUnit6Foodandlifestyle）
第3课时Reading
（2）编号30
主备人：
复备人：
备课组长：
班级：
小组：
姓名：
【学习目标】
1．知识目标：
学习词组：
plantodosth,twiceaweek,howlong,howoften,betweenmeals
学习句型：
（1）HowoftendoesKittydance?
（2）WhatdoesDanielplantodo?
（3）Whatdoesheplantoeateveryday?
（4）HowlongdoesKittydanceforeverytime?
2．技能目标：
学会整体阅读，能深入理解课文，并能用自己的语言复述Millie和Daniel的饮食与生活习惯。
3．情感目标：
能理解正确的饮食习惯对于健康的重要性,并能通过学习改变自己不良的生活习惯,过更健康的生活。
【预习导学】
一、根据句意，首字母或中文提示完成单词
1.Whenwefeelh,weneedtoeatfood.
2.He（很少）goesfishingbecauseitneedsalotoftime.
3.His（生活方式）isnothealthy.Heneedstochangeit.
4.Simon（运动）aloteveryday,soheisstrongandhealthy.
5.Theyoftenhavearest（在……之间）classes.
二、用所给词的适当形式填空
1.Itisveryimportantforustobe（health）.
2.Theweatherhereoften（change）inJune.
3.Lucyplans（swim）thisSaturday.
4.Sandywantstobeasinger.Shehas（sing）lessonstwiceaweek.
5.Shelikesplayingcomputergamesand（chat）withfriendsonQQ.
【课堂导学与互动】
任务一：
朗读课文，回顾信息，完成表格
Kitty
Daniel
What
she/heeats
Forbreakfast
1
Heloves:
5
Forlunch
2
Fordinner
3
Heplanstoeat:
6
Betweenmeals
4
How
she/heexercises
Howoftendoessheexercise?
7
Howoftendoesheexercise?
9
Howlongdoessheexercise?
8
Heplansto:
10
任务二：
根据表格用自己的语言复述Millie和Daniel的日常饮食与生活习惯。
任务三：
阅读提升。
角色表演。
假设你是一名记者，在班上任意找两名学生扮演Kitty和
Daniel，采访Kitty和Daniel一些关于健康饮食和生活习惯问题。
任务四：
：
知识点梳理。
总结本节课学习过的重点短语和句子。
【当堂反馈】
一、根据首字母或汉语提示完成句子
1.Shenexercises,sosheisnothealthy.
2.Ahealthydiet（饮食）isveryi.
3.Imustcmylifestyle.Ishoulddosomeexerciseeveryday.
4.Sherunseverydayandnowshefmuchbetter.
5.Ilikethiskindofcakeverymuch.Ittgood.
二、用所给词的适当形式填空
1.It’sgood（drink）lotsofwatereveryday.
2.Mysisteralways（dance）onSundays.
3.Everyoneneedstodosomeexercise（keep）fit
4.Thereisa（swim）poolinourschool.
5.Eatingtoomuchmeat（be）verybadforourhealth.
三、单项选择
（）1.—Peter,-----doyouvisityourgrandparents?
—Twiceamonth.
A.howlongB.howsoonC.howfarD.howoften
（）2.Theoldmanusedtoraisemany----tomakealivingonthefarm.
A.duckB.horseC.birdD.sheep
（）3.Ithinkdrinkingmilkisgood----ourhealth.A.forB.toC.withD.at
（）4.Itisveryimportantforus----Englishwell.A.learnB.learningC.tolearnD.learned
（）5.Asweallknow,it’snotpolitetokeepothersforalongtime.
A.waitB.waitedC.towaitD.waiting
（）6.—WhoseT-shirtisthis?
—ItbeJohn’s.It’ssmallforhim.
A.can’t;muchtooB.can’t;toomuchC.mustn’t;muchtoD.mustn’t;toomuch
（）7.Everyoneknowsthatgirlssweets.
A.usuallylikesB.likesusuallyC.usuallylikeD.likeusually
（）8.doyouusuallydoonSundays?
A.WhatB.WhereC.WhichD.Who
（）9.Eatingmorefoodhelpsyoukeep.
A.health;healthB.health;healthyC.healthy;healthD.healthy;healthy
（）10.—Wouldyouliketoexercisewithus?
—I’dloveto,I’mtoobusy.
A.ifB.soC.andD.but
【学后反思】
武宣民中英语导学案（7AUnit6Foodandlifestyle）
第4课时Grammar
（1）编号31
主备人：
复备人：
备课组长：
班级：
小组：
姓名：
【学习目标】
1．知识目标：
识别并学会使用可数名词或不可数名词。
2．技能目标：
能够将可数名词变成正确的复数形式，包括规则变化和不规则变化以及能正确使用量词修饰名词。
如：
apacketofsalt,twobagsofrice,fourkilosofmeat
3．情感目标：
养成健康地生活习惯。
【预习导学】
一、认真阅读课文，相信你能把下列短语译成英语
1.一片面包2.一杯水
3.一袋盐4.两袋大米
5.三杯茶6.四千克肉
7.六瓶果汁8.一盘鸡肉
9.五盒牛奶10.买一些胡萝卜和马铃薯
11.只有一只苹果12.爷爷最喜爱的
二、同学们,在完成上面练习以后请你思考下列问题
1．可数名词单数变复数规则变化有5种，它们是：
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2．你们学过的名词变复数是不规则变化的有：
（至少8个）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【课堂导学与互动】
任务一：
呈现
1.用实物呈现可数名词单数及不定冠词修饰单数名词的区别。
2.用实物呈现可数名词加s的复数形式
任务二：
呈现
1.呈现可数名词变复数的其他规则：
family-families,watch-watchesphoto-photospotato-potatoes,knife-knives
2.呈现可数名词变复数的不规则变化
任务三：
呈现
1.用实物呈现不可数名词，并归纳不可数名词：
juice,rice,tea,meat,milk,chicken,salt,bread
2.区别可数名词与不可数名词。
任务四：
练习
1．完成第74页练习，然后核对答案并朗读对话。
2．找出对话中的可数名词单数、可数名词复数和不可数名词。
【当堂反馈】
一、用所给词的适当形式填空
1.Thereissome（milk）inthebottle.
2.Hehaswhite（tooth）.
3.Ilike（tomato）verymuch.Howaboutyou?
4.Look,some（child）areplayingontheplayground.
5.Therearealotofinteresting（story）inbooks.
6.Thetwo（woman）areLily’saunts.
7.Ineedsome（box）toputbooksin.
8.Weneedtochange（lifestyle）ofthosepoor（贫穷的）people.
9.Elephantslikeeating（banana）.
10.Howmanyglassesof（water）?
二、单项选择
（）1.Theresomemilkintheglass.A.isB.areC.beD.has
（）2.Mymumwantsmetobuytwobread,A.bagB.bagsC.bagofD.bagsof
（）3.Wedon’thaveinthefridge.Let’sgoandbuysomecarrotsandtomatoes.
A.fruitB.fruitsC.vegetablesD.vegetable
（）4.—Arethereanyonthehill?
—Yes,thereare.
A.horseB.pigC.cowD.sheep
（）5.—Whatcanyouseeinthepicture?
—chicken.A.So
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