新部编人教版中考语文根据语境补写句子及解析.docx

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新部编人教版中考语文根据语境补写句子及解析

一、中考语文专项练习：

根据语境补写句子

1．语文实践活动。

     ①正是桃红柳绿的春日，来自中外的一群游客坐船沿着古运河缓缓前行，观赏着古运河两岸美景，感受扬州深厚的文化底蕴。

     ②秀美的导游小姐深情并茂地介绍道：

“千年古运河在扬州与滔滔长江相交汇，给水乡扬州带来了一片生机。

古运河像________________，_____________________。

”

     ③一位来自外地的大学生说：

“古人说，智者乐水。

我以为扬州人最懂得水的妙处，他们引进了运河水穿城而过，极力营造出两岸迷人风光，让它流淌出历代文人墨客咏赞扬城的大量诗文。

”

     ④一位貌似大学教授的老先生忍不住接过了话头：

“扬州古运河的文化内涵被扬州人愈来愈深地挖掘出来了！

古运河水上游游览线做足了‘水’的文章，突出了古城扬州历史上‘车马少于船’的特色，使游客感受到‘水’的经济、‘水’的文化、‘水’的生活方式。

”

     ⑤一个金发碧眼的美国人以生硬的中文说：

“听说扬州是古运河联合申遗牵头城市，扬州古运河，保护得好！

”

（1）根据第②段的内容，将导游未说完的话补充完整。

（2）请根据上面材料中几位游客的对话，分条概括出古运河对扬州的积极意义。

（3）第⑤段中美国人说扬州古运河保护得好，请你将下列这一则对联形式的公益广告补充完整，以提醒扬城人如何保护古运河。

上联：

保护扬城运河

下联：

________

【答案】

（1）一位慈祥的母亲用甘甜的乳汁喂养着维扬大地。

（2）①营造了扬州（扬州古运河两岸）的迷人风光。

②引来文人墨客留下大量咏扬州的诗文。

③有利于发展扬州段古运河水上旅游（或：

促进了扬州旅游业发展）。

④酝酿出扬州“水”的经济、“水”的文化、“水”的生活方式。

（3）搜集文物（文化）遗存；再现漕运文化；再现昔日辉煌；挖掘文化内涵；开发（打造）水上旅游（风景）；奉献青春汗水

【解析】【分析】

（1）此题原文有一个“像”，也就提示我们此处应用比喻句，根据“千年古运河在扬州与滔滔长江相交汇，给水乡扬州带来了一片生机”，我们可以把它比作母亲的乳汁，滋养着这片土地。

（2）根据大学生的话，可概括出营造了扬州的迷人风光，引来文人墨客留下大量咏扬州的诗文。

根据老教授的话，可概括出有利于发展扬州段古运河水上旅游，同时也酝酿出扬州“水”的经济、“水”的文化、“水”的生活方式。

（3）对联要注意内容的体现，要和保护古运河有关，最好是保护古运河的意义和价值，在形式上，下联要和上联在结构上一致，即动宾的关系。

2．按照前半句形式，发挥想象仿写句子。

      绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累。

________（要求填写至少两个句子）

【答案】白色是天真，纯洁无瑕；蓝色是宁静，深沉幽雅。

（或者：

黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远。

）

【解析】【分析】本题是考查学生仿写句子的能力。

这里不是单纯的形式上的仿写，也是内容上的续写，所以不能光顾着形式上是一致的，而忽视了内容上的衔接。

这里可以联想到四季不同的颜色，最后一句可以是冬天的某种颜色。

比如：

白色是天真，纯洁无瑕。

当然，答案不强求一致。

句式结构一样，内容能衔接就行。

【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。

力求做到形神兼备，语意流畅。

3．阅读下面语段，完成问题。

   一个人的一生，本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐；然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。

这样，具有阅读能力的人，就可以上溯远古，下及未来，多识草木虫鱼之名，遍览奇山秀水之貌，获得丰富的知识和自身以外的经历。

   人们从《论语》中学得①，从《史记》中学得②，从《正气歌》中学得③；从鲁迅学得④，从马克思学得战斗的激情，从列夫·托尔斯泰学得道德追求的执著。

   因此，我们可以这样说，一个有阅读能力的人，是一个幸运的人。

（1）请将最恰当的选项依次填入下面的空白处。

A．批判的精神

B．坚贞的气节

C．智慧的思考

D．严肃的历史精神

①________   ②________

③________   ④________

（2）联系上下文，在第一，二段文字之间补写一个承上启下的过渡句，要求用上关联词语“不仅……而且……”。

【答案】

（1）C；D；B；A

（2）通过阅读，人们不仅能增长知识，丰富自己的阅历，而且能够获得精神的陶冶，从读书中学得做人的品质。

【解析】【分析】

（1）填充题，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致。

《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得坚贞的气节；从鲁迅学得批判的精神。

（2）考查过渡句。

过渡句是一个承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容的句子。

【点评】

（1）此题主要考查了关键词语的填充能力。

（2）此题主要考查对过渡句的把握能力。

4．在下面文段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。

每处不超过10个字。

要熬一锅好粥，首先要有“好米”，米好，是粥好的前提；有了“好米”，还须用“文火”，即要用比较弱的火用心来熬；除此之外，①________，一锅好粥，少说也得熬一个小时。

②________，要遵循“好米、文火、持续”三大法则。

③________，用心细读，持之以恒地读，才能把书的精髓融入到一个人的血脉之中，让人享用不尽，受益无穷。

【答案】熬粥还要持续；读书如熬粥；只要做到读经典好书

【解析】【分析】第①处谈熬粥的第三个法则，答案中的关键词语是“持续”；第②处承上启下，由上段写“熬粥”过渡到下段写“读书”，标准答案应该是“读书也如熬粥”或者“读书也如此”；

第③处谈读书的第一个法则，也就是“好米”，当然，这里必须将“好米”说成“好书、优秀作品、经典名著”等。

故答案为：

熬粥还要持续；读书如熬粥；只要做到读经典好书。

【点评】本题考查补写句子。

答题时应注意，揣摩语段的整体意义，理清各个句子内容和相互关系，联系选段内容与整体语段的语境补写句子。

5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

①________。

与中国传统建筑形式相比，它时尚前卫的半椭圆形建筑造型，让人们在视觉与心理上都感到很新奇，这就很有戏剧那营造冲突的重要特征；它的屋面前后两侧有两个三角形的玻璃幕墙切面“开裂”地暴露出部分内堂，“犹抱琵琶半遮面”，引发出人们想要一探究竟的好奇心，②________；它四周环绕人工湖，其倒影与湖水的波光交相辉映，湖下有一条80米长的水下通道连接演出大厅，这就很有戏剧那幕幕推进以达高潮的特点，这些独特的设计创意让国家大剧院显得“浑身是戏”。

【答案】北京国家大剧院的设计风格表现出富有戏剧性的审美追求；这就很有戏剧那欲言又止地设置情节的特点

【解析】【分析】本题考查句子的衔接和续写。

词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。

为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。

根据“它时尚前卫的半椭圆形建筑造型，有戏剧那营造冲突的重要特征，犹抱琵琶半遮面”归纳为“北京国家大剧院的设计风格表现出富有戏剧性的审美追求”。

根据“这些独特的设计创意让国家大剧院显得浑身是戏”归纳为：

“这就很有戏剧那欲言又止地设置情节的特点”。

故答案为：

①北京国家大剧院的设计风格表现出富有戏剧性的审美追求；②这就很有戏剧那欲言又止地设置情节的特点。

【点评】本题考查句子的衔接和续写。

补充句子要遵循原则：

话题要一致，上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。

6．请用《醉翁亭记》中的一个成语补全下面句子，并写出这个成语的意思。

放暑假，妈妈带我去三亚度假，我本来以为可以好好放松一下，结果她却要求我每天写一篇游记，真是“________”啊！

这个成语的意思是：

________。

【答案】醉翁之意不在酒；言在此而意在别的方面

【解析】【分析】《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

”得出一个成语“醉翁之意不在酒”原是作者自说在亭子里真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景。

后用来表示本意不在此而在别的方面。

故答案为：

醉翁之意不在酒；言在此而意在别的方面

【点评】考生要熟记古诗文，并且要理解古诗文的意义和用法。

对语句要理解，理解其内容以及表达方式、情感、在诗句中的做等。

7．按要求答题。

   每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。

示例：

关键词：

母爱

课文题目：

《金色花》

理由：

母爱足世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。

关键词：

________

课文题目：

________

理由：

________

【答案】童趣；《从百草园到三味书屋》；作者在文中回忆了儿时的乐园百草园，以及后来读书的三味书屋，在这两个地方所写的事情，充满着童年的乐趣，不禁勾起我们对童年的回忆，是一篇表现童年快乐的美文。

【解析】【分析】本题考查学生对课内文章的理解掌握。

首先要确定一个关键词，然后围绕这个关键词从初中语文课本中选择一篇课文，说说选择它的理由。

例如可以选择“陪伴”，代表作是《散步》，围绕一家人在一起最温馨的时刻莫过于陪伴彼此来谈理由即可。

也可以选取其他主题，例如自然、生命、父爱、童趣等。

故答案为：

童趣；《从百草园到三味书屋》；作者在文中回忆了儿时的乐园百草园，以及后来读书的三味书屋，在这两个地方所写的事情，充满着童年的乐趣，不禁勾起我们对童年的回忆，是一篇表现童年快乐的美文。

【点评】本题考查学生对课内文章的理解掌握情况，要求考生结合示例，选取关键词，围绕关键词选取文章，理由要合理，语言表达要连贯简洁。

8．仿照下面歌词中画线的句子，把内容补充完整。

中国心，中国梦

盘旋在泰山之巅

激荡在东海浪尖

唤醒了北归大雁

穿越了南国云烟

梦想就在我的心间

谁也无法阻挡我们向前

________

________

________

________

（结构相近，内容与“中国梦”相关且搭配得当，至少有两句押韵）

怀着一个强大的信念

美好的憧憬全都实现

（节选自《中国心，中国梦》歌词，有删改）

【答案】翱翔在九霄云天（或飘扬在丰收农田）；绽放在绿色家园（或舞动在丝路沿线）；赢得了世界点赞（或灿烂了人民笑脸）；收获了金色年华（或搭建了互惠空间）

【解析】【分析】本题考查学生对诗歌的理解和仿写的能力。

注意示例语句的结构特点，句子为动宾结构，考生要结合诗歌的整体进行作答，注意结构的些微变化。

故答案为：

1、翱翔在九霄云天（或飘扬在丰收农田）2、绽放在绿色家园（或舞动在丝路沿线）3、赢得了世界点赞（或灿烂了人民笑脸）4、收获了金色年华（或搭建了互惠空间）

【点评】本题考查学生的仿写能力。

解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。

在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。

9．仿写句子。

生命像向东流的一江春水，又像一棵破壳而出的小树。

生命像________，又像________。

【答案】时而平静时而波涛汹涌的大海；一棵充满生机活力的紫藤萝

【解析】【分析】仿写时除了要句式相同，还要注意语意连贯。

【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，再确定句子的先后顺序，还要考虑语句之间的连贯性等。

能力层级E

10．在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，每处不超过15个字

   二十四节气是中国古代用来指导农事的补充历法，是劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。

中国自古以来，就是个农业非常发达的国家，①________，所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中，累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。

为了记忆方便，②________：

“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。

二十四节气，由于综合了气象学以及农作物生长特点等多方面知识，比较准确地反映了一年中的自然力特征，所以在普遍使用公元纪年的现代社会，它仍能在农业生产中使用。

【答案】农业和气象之间的关系密切；人们把二十四节气编成了歌诀

【解析】【分析】①本句续写要看前面的句子内容，“中国自古以来，就是个农业非常发达的国家”，是写农业的，后面是个表示结果的句子“所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中，累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。

”是写农事和季节变化关系的，中间续写的句子需要把这农业和气象联系起来，应该写“农业和气象之间的关系密切”②句中前面写目的“为了方便记忆”，后面写一首节气歌，中间续写的句子应该是把这两句连接起来，所以应该写“人们把二十四节气编成了歌诀”。

故答案为：

①农业和气象之间的关系密切；②人们把二十四节气编成了歌诀

【点评】本题考查语句补写。

补写要看示例，答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。

做此题目时，一定要注意前后句子的逻辑关系，同时还要注意语言表达的简洁、明了。

这样才能让上下句联系紧密，内容完整。

11．阅读下面文字，回答问题。

    2018年12月3日，《咬文嚼字》公布2018十大流行语，“锦鲤”上榜。

   锦鲤，本是一种高档观赏鱼，极富观赏价值，深受人们喜爱。

2018年国庆期间，支付宝官方微博推出寻找“中国锦鲤”转发抽奖活动，中奖者即为“中国锦鲤”，吸引大约300多万次转发。

10月7日支付宝揭晓了抽奖结果，幸运的“中国锦鲤”获得了“中国锦鲤全球免单大礼包”。

①“锦鲤”一词迅速流行，网络上掀起了转发配有“锦鲤转运”“锦鲤祈愿”“锦鲤保佑”“锦鲤还愿”等文字的锦鲤图像的热潮。

于是“锦鲤”成为“好运”的象征。

②后来，随着热度增长，“锦鲤”开始泛指在小慨率事件中运气极佳的人。

“锦鲤”的走红及其意义的泛化，隐含了人们                      。

（1）语段中有一个错别字：

________应改为________ 

（2）下列表述中有误的一项是（   ）

A.“锦”的金文写法，锦=钅（金线）+帛（帛，织品），可见其本义是用金丝线织成的闪光绚丽的织品。

B.画横线句子①中的引号都表示特定称谓。

C.“咬文嚼字”“中国锦鲤”“抽奖结果”“美好生活”都是偏正短语。

D.文中画线句子②中，“后来”和“随着热度增长”都是状语。

（3）请结合上文内容，补全结尾的句子。

【答案】

（1）“慨”；“概

（2）C

（3）对美好生活的向往。

【解析】【分析】

（1）“慨率”应为“概率”。

（2）C．“咬文嚼字”是并列短语，“中国锦鲤”“抽奖结果”“美好生活”都是偏正短语。

故选C。

（3）考查情境补写。

结合上文语境“‘锦鲤成为‘好运’的象征。

后来，随着热度增长，‘锦鲤’开始泛指在小概率事件中运气极佳的人。

”可见“锦鲤”的走红及其意义的泛化，隐含了人们对美好生活的向往，对幸福生活的追求。

故答案为：

⑴慨；概

⑵C

⑶对美好生活的向往。

【点评】⑴本题考查易错字的把握，注意形似字的区分。

⑵本题考查语法知识，注意字形、字义的把握，引号的作用、短语类型的辨析以及句子成分的把握。

⑶本题考查句子的补写，注意结合语境和语义。

12．今年是农历“猴年”。

阅读下面的文字，完成小题。

       生肖也叫属相，是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。

十二属相之说在东汉时已有记载。

在十二属相中，猴位列第九，即“申猴”。

由于“猴”与“候”同音，人们就通过创作一只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等艺术作品寓意“马上封侯”。

猴子的形象也常出现在文学作品里，童话里有“猴子捞月”，寓言里有“朝三暮四”。

有关猴的成语也不少，如“猴年马月”“沐猴而冠”。

可见，“猴”在我国文化领域留下了诸多痕迹。

（1）文中划线字的注音全都正确的一项是（   ）

A.生肖（xiāo）       记载（zǎi）

B.生肖（xiào）       记载（zǎi）

C.生肖（xiāo）       记载（zài）

D.生肖（xiào）       记载（zài）

（2）对文中划线字笔顺的判断，全都正确的一项是（   ）

A.“与”字的笔顺是：

；“出”字的笔顺是：

B.“与”字的笔顺是：

；“出”字的笔顺是：

C.“与”字的笔顺是：

；“出”字的笔顺是：

D.“与”字的笔顺是：

；“出”字的笔顺是：

（3）根据语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是________

【甲】神话小说《西游记》中的“齐天大圣”孙悟空原本就是一只石猴

【乙】“齐天大圣”孙悟空原本就是神话小说《西游记》中的一只石猴

【丙】原本“齐天大圣”孙悟空就是神话小说《西游记》中的一只石猴

【答案】

（1）B

（2）C

（3）甲

【解析】【分析】

（1）本题考查学生对字音的掌握。

作答时，可根据自己日常的积累，也可查字典。

生肖的“肖”是四声，记载的“载”是三声。

（2）本题考查学生对字形的掌握。

与的笔顺是竖，竖弯钩，横。

出的笔顺是竖折，竖，竖，竖折，竖。

据此可作答。

（3）本题考查学生根据不同的语境选择合适语句的能力。

横线前有“文学作品”一词，所以后一句开头就要是神话小说《西游记》。

据此可作答。

答案：

（1）B

（2）C（3）甲

【点评】本题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。

第三小题考查学生根据语境选择合适语句的能力。

学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法，在平常的学习中，也一定要养成使用工具书的好习惯。

13．阅读下面文字，按要求答题。

      生命，是一种站起来的姿态。

站起来，是一种__________的境界，的气概，的精神，的美丽。

小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻。

一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低沽的；一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。

让我们站出自己不羁的性格！

站出自己累落的襟怀！

（1）给划线的字注音。

________

________

蓬勃

不羁

（2）找出并改正文段中的两个错别字。

________改为________、________改为________

（3）结合语境，将下列词语填入横线处，顺序恰当的一项是（   ）

A.凛然 昂然 超然 嫣然

B.超然 凛然 昂然 嫣然

C.凛然 超然 嫣然 昂然

D.超然 昂然 嫣然 凛然

（4）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。

小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。

________，________，________。

【答案】

（1）bó

；jī

（2）沽

；估

；累

；磊

（3）B

（4）青松

；在寒风的抽打中

；站成伟岸的雄姿

【解析】【分析】

（1）本道题考查学生给汉字注音的能力。

勃的读音为bó，羁的读音为jī。

（2）本道题考查学生对汉字字形的辨识。

“低沽”应该改为“低估”，“累落”应该改为“磊落”。

（3）本题考查学生对词语的运用能力。

凛然：

形容令人敬畏的神态。

昂然：

指高傲貌；特出鲜明貌。

超然：

超凡脱俗，孤高，接近于孤芳自赏。

嫣然：

有美好貌；娇媚的笑态的意思。

根据语境，第一空填“超然”与境界搭配；第二空填“凛然”修饰“气概”；第三空填“昂然”表示精神鲜明高昂；第四空填“嫣然”，与“美丽”搭配。

（4）本小题属于语句仿写。

要求句式相同，语意连贯。

可以选定与“小草”类似的青松、梅花等等，写出其精神品质即可，注意语言流畅。

答案：

（1）bó   jī

（2）沽 估  累 磊（3）B（4）示例一：

青松，在寒风的抽打中，站成伟岸的雄姿。

示例二：

梅花，在风雪的洗礼下，站成坚贞的傲骨。

（答案不唯一）

【点评】本道题考查学生对汉字读音、字形、词语辨析、语句仿写等语文知识的掌握程度，具有一定综合性。

同学们在日常学习和生活中多观察生活，多积累，多运用，多练习，加强语文和生活的联系，就能提高语言运用的综合能力，提高语文素养。

14．我们正值朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。

      青春应立志为国。

范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”心年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了赌博的国防科研事业。

（1）请你依据上面一段文字，补写青春座右铭。

青春座右铭：

以天下为己任发奋苦读，________。

（2）青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。

请你设计第三项。

活动一：

讲“励志的青春”故事。

活动二：

宣“拼搏的青春”誓言。

活动三：

________。

（3）“孝”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。

请仿照画线句子，将文段补充完整。

孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的恩泽，________；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。

【答案】

（1）让中国变强盛毕生奉献

（2）看“奉献的青春”影片

（3）就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养

【解析】【分析】

（1）补写青春座右铭。

上半句“以天下为己任发奋苦读”是从自己的角度来写的，那么下半句应该从国家或民族角度来作答。

（2）仿句，要求有三。

一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

句子结构要抓住前例句“宣‘拼搏的青春’誓言”。

句子内容应该是围绕“奉献”一词。

（3）同样是仿句。

句子结构要抓住前例句“就是真诚回馈双亲长辈的恩泽”，是一个暗喻句。

句子内容应该是围绕“孝亲敬长”这一短语来表达。

一定要符合神形兼备的要求。

故答案为：

（1）让中国变强盛毕生奉献

（2）看“奉献的青春”影片（3）就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养

【点评】第二题活动设计：

最重要一点是紧扣活动主题，其次注意语言的简洁精练，可用句式比较整齐的句子，有时要注意题目是否有对修辞的要求。

15．我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。

（1）【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。

请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。

      青春应立志为国。

范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”心年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了赌博的国防科研事业。

青春座右铭：

以天下为己任发奋苦读，________。

（2）【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。

他已经设计好前两项，请你帮他设计的三项。

活动一：

讲“励志的青春”故事。

活动二：

宣“拼搏的青春”誓言

活动三：

________。

（3）【青春接力棒】百善孝为先。

一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。

请仿照画线句子，将文段补充完整。

孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的恩泽，________；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。

（4）【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。

我们应和什么样的人交朋友？

怎样与其同行青春路？

请探究下面两则材料，做出你的回答。

材料一：

管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之，又尝同席读书