五年级作文之五年级下语文作文.docx
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五年级作文之五年级下语文作文
五年级下语文作文
【篇一：
小学语文五年级下册全册作文教案】
小学语文五年级下册全册作文教案
第一单元
[习作指导]第一课时
内容：
给远方的小学生写一封信
目标：
了解习作要求，明确习作内容
重点：
了解习作要求
难点：
确定习作内容
过程：
一、谈话导入，激发兴趣
古时候，人们把朋友见互通书信称之为鸿雁往来。
看，这一封封信就像一只只鸿雁，它们将把你们的心愿带到大江南北，长城内外，不论相隔多么遥远，我们和远方小伙伴一定会“心连心，手拉手”建立相关的联系的。
记得在上节课我们已经讨论过活动的方案了，今天就开始行动，第一步──写信，建立联系。
二、分组讨论确定写信内容
1.小组讨论：
信的内容包括哪几方面？
提出自己对这次活动方案的实施建议。
并希望活动开展成功及建立永久联系。
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[习作思路]
书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。
那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？
下面提供集中写作思路，供同学们参考：
一、介绍自己的学校生活
在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。
如在信中写道：
“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生，我们学校是安徽省实验学校，在当地享有一定的名声。
我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。
我所在的五
（2）班在学校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉?
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”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。
二、介绍自己的家庭情况
为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。
如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。
例如，有一个同学在信中写道：
“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。
”
三、介绍自己的个人爱好
让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个人爱好介绍入手，因为一个人的个人爱好往往最能体现一个人的特点。
让对方知道自己的个人爱好，
这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。
如一位同学在文章中这样写道：
我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。
记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。
当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。
而我却笑着对他说：
“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。
可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。
”
我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。
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四、介绍自己的学习情况
作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。
所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。
比如一位同学在信中写道：
“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。
为此，爸爸妈妈经常为我着急。
不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。
不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。
板书：
给远方的小学生写一封信
一、介绍自己的学校生活
二、介绍自己的家庭情况
三、介绍自己的个人爱好
四、介绍自己的学习情况
教后记：
[习作指导]第二课时
内容：
给远方的小学生写一封信
目标：
回忆书信的格式及封皮的填写，完成习作
重点：
完成习作
难点：
组织材料
过程：
一、回忆书信的格式及封皮的填写
（1）书信的格式：
书信由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。
分别回忆这四部分的写法。
（2）信封的格式：
左上方写收信人所在的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名写得大一些。
信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。
回忆书信写法
二、付预行动开始写信
1.写信方式：
可以小组合作写信，分工合作，一人写一个部分。
比如有的写自己的情况介绍，有的写活动设想，有的对对方的请求等，最后一起修改合成一份完整的信；也可以自己独立完成。
2.开始写信。
三、自行修改完成初稿
（1）自行修改
（2）简单整理形成初稿
板书：
书信格式
开头顶格写称呼，打上冒号
换行空两格写问候语
换行空两格写正文部分
正文结束后，换行写祝颂语
最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期
教后记：
习作讲评：
第一课时
内容：
给远方的小学生写一封信
目标：
书信的格式是否正确，内容是否贴切
重点：
书信的格式是否正确
难点：
内容是否贴切
过程：
一、回顾上次作文概况
本次书信从格式上来看，大部分学生都能掌握，也能按要求来写，只是部分学生的写作内容千篇一律，没有新意，不能引起对方同学的注意。
二、优秀范文欣赏
三、作文传阅
板书：
讲评习作:
给远方的小学生写一封信
格式是否正确
内容是否引人
教后记：
习作讲评：
第二课时
内容：
给远方的小学生写一封信
目标：
修改格式，修改内容
【篇二：
苏教版语文五年级下作文（优秀例文）】
习作一
瞬息万变的云天空的云，洁白如雪，变化无穷。
让我们一起去观赏千姿百态的云朵吧！
快点！
抓紧时间啊！
出发！
云，是变化多端的，天空中的云是那么的神秘莫测；有时是自由奔跑，撒欢的小马；有时是活蹦乱跳的小白兔；有时是威风凛凛的大老虎；有时是机敏灵活的小猴……同学们，白花花的云是不是变化多端的呢？
一段时间后，我正如痴如醉的观赏着美景——白云，可一阵风吹来，白云不再是可爱的“小动物”了，我揉揉双眼，觉得这一切不是真的！
等等!
云朵又不是“小动物”了!
而是变成了各种各样的花朵!
这风可这厉害！
就像一个知名的魔术家，从魔术帽里变出各种各样的玩意儿！
我在心里想到。
这些花朵有的是粉嫩粉嫩的桃花；一尘不染的白菊花；花中之王，艳丽牡丹……这些花儿，都有一个完全一致的特点，想不出来吧！
不就是美吗?
怎么简单都不知道。
不过，有些同学会有疑问了，为什么它们的特点是美呢？
而不是别得特点呢?
因为你看，这些“云朵花”都这么鲜艳么，难道不美么?
我站在阳台上，静静地观赏着，赞叹着……
习作二“军哥哥超人”来也
相信很多人看到题目，都很疑惑，“军哥哥”是谁？
而且还是“超人”没错，他就是我那调皮而又可爱的弟弟！
让我们一起去认识他吧！
“军哥哥”一双黑溜溜的大眼睛，像两颗又大又圆的黑葡萄；小小的大蒜鼻；又贪吃，又能说会道的小巧嘴；圆圆的小脸，仿佛塞满了许多的棉花，摸上去极富弹性，软软的。
我的弟弟，不仅“帅帅哒”还特喜爱美食，说白了，就是一只“小馋猫”、一枚“吃货”让我们一起去见识一下吧，“军哥哥”狂吃美食的样子吧，走你！
星期天，老爸帮我们买早餐——小笼包，两笼，还帮我们要了两碗豆浆，还有两碗热腾腾的粥的白粥。
你看，这每一样早餐，都是两份，正好我和“军哥哥”一人一份，可他，为了吃，接连出“奇招”咕噜、咕噜……啊！
我一口喝掉了半杯豆浆，但又发现我的头发蓬乱极了只好先去去跟头发“大战一场”（梳理头发）再回来“杀掉豆浆”可我刚前脚迈向洗手间，弟弟的手就“风一般”地拿走了我的豆浆，接着，老弟一
顿豪饮，就把我的豆浆给“消灭了”当我一回来，发现我的豆浆“飞走了”便质问“军哥哥”：
“说，是不是你喝的！
抗拒从严，交代从宽！
快给我如实招来！
”老弟从容淡定的回答道：
“是，就是我吃的！
你想怎么样啊！
”“好啊，你偷吃，不，是偷喝，还有理啦！
看我怎么惩罚你！
站住！
别跑！
给我停下!
”“来啊，来追我啊呀，我才不怕你嘞。
”“站住！
”
看，这就是我可爱而又贪吃的弟弟啦！
所以，题目说他是超人没错喔！
习作三
游览工业博物馆
“哈哈！
太棒了！
”为什么今天我怎么高兴呢？
那是因为，老妈要带我们去工业博物馆玩啦！
工业博物馆呢，坐落于柳州市文昌桥头，而它主要展示的是工业遗产、科学知识的普及。
现在让我们一起去参观游览工业博物馆吧！
工业博物馆超大，6万平方米，相当于90亩田地，想想看，这到底有多大！
而最吸引我的还是油画，油画如假包换，但却不是真的。
她被称为“广西第一车的”“柳江”牌汽车，在真车的边上，各种树脂雕塑成了工人设计、手工敲打车壳等场面，而背景油画就是摆放了很多成品车的“制造车间”；在中国第一代装载机ＺＬ435型装载机的研发场景展示区，负责
画油画的师傅正在修补画面细节。
看着这些逼真的油画，我不禁啧啧赞叹，想不到这些油画这么美，真是大饱眼福啊！
工业博物馆游览完了，它给我留下了深刻的印象：
工业博物馆见证了广西乃至中国地区工业化和城市化的进程，柳州将通过建设工业历史博物馆进一步丰富柳州历史文化名城内涵，促进柳州文化旅游的发展。
习作四
“画神”谭娟娟
大家身边都会有许多小能人，我的身边，也有不少小能人呢！
比如“跳绳达人”周美佳；“奔跑女超人”谢明煜；“聪明才女”桑俪峰；“魔方高手”韦舒蕾……但我最佩服的还是“画神”谭娟娟，让我们一起来认识她吧！
出发出发！
谭娟娟，一头乌黑的头发，像一道黑色的瀑布，逆流而下；弯弯的眉毛，如月亮一般；又大又黑的眼睛，像两颗黑葡萄一样，闪闪发亮；坚挺的鼻子；能说会道的嘴巴，像小鸟一般，叽叽喳喳地说个不停。
说谭娟娟是“画神”可不是吹的，而是真真切切的，不信？
你瞧，艺术节到了，老师让“画神”画一幅画。
谭娟娟听了，二活不说，立既摊开白纸，一丝不苟地画了起来。
我从她身
边经过，发现他只画了背景，我也不太在意，便从她身边匆匆走过。
可第二早上，她的精美作品，却让我佩服得五体投体：
一个可爱的小女孩，走在大理石小道上，周围是花草树木，太阳，高高在上；白云，互相依偎着，密密麻麻。
“哇！
”我情不自禁地说道。
“好看么？
我画的这些事物有什么不足么”“超级好看，画的那么精细，不可能有不足的！
”“画得那么好，肯定花了不少时间吧？
”我边回答边说道。
“对呀，花了我整整一个晚上呢！
不和你聊了，我要去休息一会儿了！
”谭娟娟边打哈欠边回答我。
我看着画，不禁啧啧赞叹，“画神”请受我一拜吧！
你看，你是不是也被她超高的画画技术给折服了呢？
你以后有空，一定要来亲眼见识见识他的画册哦！
画册里面画的东西、事物，那真是好得不得了！
习作五
我最喜欢的人--调皮“匪弟”
我家里有个调皮“匪弟”，“匪弟”五岁了，他已经是大班的小朋友了，不管这么说，还是乖一点吧！
可是，他还是自由散漫，而我这个姐姐，成了他的“练拳沙包”苦不堪言啊！
放过我吧！
【篇三：
人教版五年级下册语文各单元作文指导与范文】
人教版小学五年级语文下册同步作文指导及范文第一单元给远方的小学生写信
第二单元看图作文或童年趣事
第三单元写竞选发言稿
第四单元一件令你感动的事
第五单元
第六单元
第七单元
第八单元
2014
缩写文章（草船借箭或金色的鱼钩等）研究报告写一个给人留下深刻印象的人自由习作—活动作文五（3）班、2、25
第一单元作文
[习作思路展示]
书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。
那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？
下面提供集中写作思路，供同学们参考：
一、介绍自己的学校生活二、介绍自己的家庭情况
三、介绍自己的个性爱好四、介绍自己的学习情况
给远方的小学生的一封信
马俊杰同学：
你好！
你好！
这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！
最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。
在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。
通过活动培养我们的交际能力，同时让我们知道要心中有他人，学会关心他人，帮助他人。
今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。
下面就让我来介绍一下自己吧。
我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。
我的兴趣爱好广泛，在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。
呵！
我的表演经常给同学们带来阵阵欢声笑语。
平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。
不过发起脾气来可是了不的，我要是发起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！
哈哈！
对了，我所在的班级也是人才济济啊！
大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。
我们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。
你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：
“请第1大组交作业！
快交作业！
！
！
”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。
一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说：
“哎呀，老李呀！
”人没老都给他叫老了。
啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。
我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。
当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。
到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩?
?
看了我们的计划，你觉得可行吗？
如果你愿意，请尽快给我们写信。
（678字）
评语：
结尾用问句，可引起读者的思考，同时能勾起对方写回信的愿望。
人教版五年级下册语文第二单元作文指导与范文
一、看图作文----（思路：
四要素，人物及特点）
精彩的足球赛
一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。
激烈的球赛开始了。
那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。
只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。
站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢进了一球，取得胜利呢。
他想到这，有些洋洋得意。
过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。
纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。
现在正无所事事地在草地上打呼噜。
你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐着一动不动，生怕黄队输了。
和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：
“加油！
踢！
好！
”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。
戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。
一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。
那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。
他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：
“真精彩，太不可思议了。
”看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。
他想起了童年，他是足球的先锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯。
（644个字）
评语：
作者把每个人物进行描写，或神情，或动作，或语言，或心理，让我们感觉这些人就像活生生的在眼前一样。
二、童年趣事（（思路：
点题---事件---照应；重点：
“趣”）
童年趣事
那充满幼稚和欢乐的童年，是多么美好；多么令人留恋那一件件有趣的往事，好像一朵朵开放在我心中的花，无比艳丽，诱人！
（注：
照应）（538字）
评语：
文章结构：
开头点题——趣事，中间叙述事件经过，结尾照应（呼应）开头，结构严谨。
第三单元作文指导
习作训练三：
学写发言稿
[习作写法指导]写好发言稿，最为关键的是根据不同场合的不同要求，切合具体的需要、具体的情境。
即你发言的目的是什么，你要让听者从你的发言中知道什么，受到怎样的情感感染?
?
你必须在写之前把握准确、明了。
1、明确发言的目的：
2、写清发言的内容：
1、竞选性发言稿：
要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务。
2、表彰性发言稿：
要讲清楚我是如何取得成绩的，在取得成绩的背后得到了哪些人的帮助、支持，并表示由衷地感谢之情；同时还要讲清楚取得成绩之后，我打算怎样继续努力，戒骄戒躁，争取更大的成绩。
3、表决性发言稿：
这类讲话稿重点要讲清楚我为什么要这样做，以及怎样做得更好。
4、联欢性发言稿：
在这个场合发言，其主要目的是代表大家祝贺同学们节日快乐，所以，在发言稿中要尽量表达出自己祝福之情，要使同学们从你的发言中受到情绪的感染。
6、动员性发言稿：
要讲清楚动员的主题，提出具体做法的建议，根据对动员对象的充分了解，表扬先进，激励后进，并鼓励、希望动员对象努力地按照动员的要求去做。
[习作范文精读]
竞选学习委员
大家好，我是六年级三班的余晓君，我这次竞选的职位是学习委员。
你知道吗？
其实当大队委是我从小的梦想，在以前我曾看到过许多人在台上竞选大队委，当时我很羡慕他们，同时我也希望自己能当上大队委。
在同学伤心的时候，我就充当一个天使，把幸福带给他们；在同学学习上遇到困难时，我便会充当一位老师，耐心的教导他们；当他们犯了错误的时候，我就会耐心的引导他们改正错误，所以我这次能竞选大队我感到非常光荣。
假如我这次当选了大队委，我就会组织一些学习小组，让一些学习成绩好的同学当“小老师”去帮助一些学习成绩差的同学，让他们的学习成绩有所提高，同时又可以帮助自己复习，真是一举两得。
我还会在每一个星期让每一个搬出一份关于学习的手朝报，贴在学校的黑板上，这样可以增加同学们的课外知识，又可以提高同学们的动手能力和思考能力。
我还会多组织一些知识竞赛，让同学们能在竞赛中学到更多的知识?
?
记得老师说过一句话：
“一个人有自信不一定成功，但没有自信就一定不会成功。
”这句话常常提醒知我。
今天我就凭着自己的自信站在这里竞选大队委，所以希望你们投我神圣的一票。
记住哦，我是4号的余晓君，一个很有自信心的女孩。
竞选班长
敬爱的老师、亲爱的伙伴：
大家好！
我叫包可欣，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。
班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。
我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？
让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！
我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。
我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。
假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。
我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。
假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。
工作锻炼了我，生活造就了我。
戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家！
第四单元记事作文1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。
此类文章，是指以写事为中心，，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。
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