声现象知识点测试题.docx
《声现象知识点测试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《声现象知识点测试题.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![声现象知识点测试题.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-12/15/4a932c55-efc8-4e3b-8413-a3bf01304056/4a932c55-efc8-4e3b-8413-a3bf013040561.gif)
声现象知识点测试题
声现象知识点测试题
1、声音是由物体的振动产生的。
振动停止,发声也停。
2、声音的传播需要介质。
一切固体、液体、气体都能传播声音。
一般地,声音在固体中的传播速度最快,在气体中的传播速度最慢。
3、真空不能传播声音。
(如:
听不到真空罩中的闹铃声,月球上宇航员得用无线电进行交流)
4、声在每秒内传播的距离叫声速,声速是用来描述声音传播快慢的物理量。
5、15℃时空气中的声速是340m/s。
6、人听到声音的基本过程是:
外界传来的声音通过空气传到人耳,引起鼓膜的振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,这样人就听到了声音。
7、声音的三个特性是:
音调、响度和音色。
8、声音的高低叫音调,音调决定于发声体振动频率。
频率越高,音调越高。
声音的大小(强弱)叫响度,响度决定发声体振动的振幅。
振幅越大,响度越大。
音色决定于发声体本身结构和材料。
(如:
闻其声而知其人;通过敲来判断西瓜或瓷器好坏等)。
9、人的听觉范围是:
20Hz——20000Hz,低于20Hz的声波叫次声波,高于20000Hz的声波叫超声波。
10、从物理学角度来说,无规则振动产生的声音叫噪声;有规则振动产生的声音叫乐音。
从环境保护的角度来说,凡是影响人们正常工作、学习、休息的声音都属于噪声。
11、在物理学中,用分贝为单位来计量噪声的强弱,其符号为dB,0dB是人刚能听到的最微弱的声音。
30-40dB是较为理想的安静环境;为了保证正常的工作和学习,应控制噪声不超过70dB;为了保证休息和睡眠,应控制噪声不超过50dB;为了保护听力,应控制噪声不超过90dB;如果突然暴露在高达150dB的环境中,鼓膜会破裂出血,双耳完全失去听力。
12、控制噪声的三个途径是:
(1)在声源处减弱;(如:
在机动车排气管上加装消音器)
(2)在传播过程中减弱;(如:
在城里植树,公路边的隔音墙)
(3)在人耳处减弱。
(如:
戴防噪声耳塞,捂耳朵)
13、声音在传播过程中遇到障碍物时会发生反射,这种反射回来的声音叫回声。
人耳区分回声与原声的时间间隔至少为0.1s,即与障碍物的最少距离不得少于17m,。
14、声音的利用:
声音能传播信息。
如:
回声定位(声纳)探测海深、鱼群、潜艇;蝙蝠、海豚“看”物体;B超等。
声音能传递能量。
如:
超声波除结石;超声波清洗精细机械;越声波加湿器等。
八年级物理声现象知识点、测试题及参考答案
本章学习的声现象包括声音的发生和传播;音调、响度和音色——即乐音的三特征;噪声的危害及控制等三部分内容经过学习应对声音的产生、传播及其特点、特征有一定的了解,知道噪声的危害、避免或减弱的方法会利用声学知识有效地控制噪声,进行环境保护,能解释许多生活中遇到的相关现象
核心知识
本章学习的内容,见下图所示.需要说明的是:
一、要突出本章重点;二、多与生活相联系.特别关注说理或简答题中考中其实未必会考声现象的相关知识,其实重要的都是通过学习努力掌握物理学科的学习方法,为后面的学习奠定良好的基础.
一、声音的产生:
1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟考钟振动发声,等等);
2、振动停止,发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);
3、发声体可以是固体、液体和气体;
4、声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放);
二、声音的传播
1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远,铁轨传声),一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢(软木除外);
2、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;
3、声音以波(声波)的形式传播;
注:
由声音物体一定振动,有振动不一定能听见声音;
4、声速:
物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速的计算公式是v=;声音在空气中的速度为340m/s;
三、回声:
声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:
高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁)
1、听见回声的条件:
原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教师里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声重合
2、回声的利用:
测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离);
四、怎样听见声音
1、人耳的构成:
人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;
2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉;
3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋);
4、骨传导:
不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好;
5、双耳效应:
生源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同,可由此判断声源方位的现象(听见立体声);
五、声音的特性包括:
音调、响度、音色;
1、音调:
声音的高低叫音调,频率越高,音调越高(频率:
物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体越大音调越低;)
2、响度:
声音的强弱叫响度;物体振幅越大,响度]越强;听者距发声者越远响度越弱;
3、音色:
不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同;(辨别是什么物体法的声靠音色)
注意:
音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立;
六、超声波和次声波
1、人耳感受到声音的频率有一个范围:
20Hz~20000Hz,高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;
2、动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;
七、噪声的危害和控制
1、噪声:
(!
)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;
(2)从环保的角度上讲,凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;
2、乐音:
从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音;
3、常见招生来源:
飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;
4、噪声的等级:
表示声音强弱的单位是分贝。
符号dB,超过90dB会损害健康;0dB指人耳刚好能听见的声音;
5、控制噪声:
(1)在生源处较弱(安消声器);
(2)在传播过程中(植树。
隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞)
八、声音的利用
1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)
2、传递信息(医生查病时的"闻",打B超,敲铁轨听声音等等)
3、声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎,雪山中不能高声说话,一音叉振动,未接触的音叉振动发生)
课后练习1:
1、一切发声的物体都在()。
声音能靠一切()、()、()物质作为()传播.在()中不能传声。
2、人耳感觉到声音的大小与发声体的()有关,还与发声体的()有关.
3、"女高音歌唱家"和"男低音歌唱家",这里的高与低是指()A.音调高低B.响度大小C.音色好坏D.上述都可能
4、在15℃的气温下,人对高墙喊话,能听清回声,人与墙之间的距离至少是()A.17米B大于17米C小于17米D无法确定
5.第一次测定声音在铸铁里的传播速度是在巴黎用下述的方法进行的:
从铸铁管的一端敲一下钟,在管的另一端听到两次响声.第一次是由铸铁管传来的,管长931米;两次响声相隔2.5秒,如果当时空气中的声速是340米/秒,求声音在铸铁中的传播速度.
6.在汽车行驶的正前方有一座山,汽车以54千米/小时的速度匀速行驶,汽车鸣笛,经3秒后,司机听到回声。
此时汽车距山多远?
还需多少时间才能开到山脚下?
(当时空气中的声速是340米/秒)
练习答案:
1,振动,固体,液体,气体,介质,真空2.振幅,远近3.A4.B5.3908米/秒6.487.5米,32.5秒
声现象同步测试题
一、填空题
1.发声体都是在着,发声停止的物体不再。
2.声音在15℃的空气中的传播速度是。
3.声音不仅能在空气中传播,而且也能在、中传播。
4.登上月球的宇航员,既使相距很近也只能靠无给电交谈,这是因为。
5.鱼能被它们喜欢的声音吸引,这表明也能传声,"土电话"利用的是能传声的性质。
6.如果回声到达人耳比原声晚秒以上,人就能把回声跟原声区分开。
二、选择题
1.下列关于声音传播的说法中,不正确的是()。
A.声音在固体、液体中比在真空里传播的慢 B.学生听到老师讲课的声音是靠空气传播的
C.真空不能传声D.打锣时,要使锣停止发声,只须用手按住锣面就可以了
2.不能传播声音的是()。
A.真空B.木头C.空气D.水
3.比较声音在海水、铁管和空气中的传播速度,按从大到小的顺序排列,正确的是()。
A.海水、铁管、空气B.铁管、海水、空气C.空气、铁管、海水D.空气、海水、铁管
4.百米赛跑时,终点的计时裁判员正确的计时方法是()。
A.听到发令员的枪声开始计时B.看到发令员的发令枪冒烟开始计时C.听到发令员的最后一声口令开始计时D.看到最先起跑的运动员开始计时
5.关于声音的下列说法中,正确的是()。
A.一切振动的物体都会发出声音B.物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅
C.物体振动的次数叫频率D.正常人的听觉频率范围是每秒20次~2万次
6.有一根长100米的空气钢管,甲同学在一端敲打钢管一下,乙同学在钢管的另一端可以听到几次响声()。
A.一次响声B.两次响声C.三次响声D.四次响声
三、计算题
1.观察者在看到闪电后5.5秒钟听到雷声,问打雷处与观察者之间的距离是多少?
2.拍手后0.5秒听到对面墙壁反射回来的回声,问人与墙壁间距离是多少?
3.把恰好设在海面下的钟敲响,钟声传到海底再反射回海面,共经过2.0秒,已知声音在海水中的速度是1500米/秒,问海水的深度?
参考答案:
一、填空题1.振动,振动2.340米/秒3.液体,固体4.月球上没有空气5.水,固体6.0.1
二、选择题1.A2.A3.B4.B5.A、B、D6.D
三、计算题1.1870米2.85米3.1500米
声现象练习题
(1)
一、填空:
(15×4分=60分)
1、声音靠( )传播。
声音在钢铁中比水中传播速度( ),声音在空气中的速度大约是( )米/秒。
2、人耳要将回声与原声区分开,必须满足:
传入人耳的原声与回声时间相差( )秒以上,人距障碍物不得小于( )米。
3、人说话、唱歌时的发声,靠的是( )的振动,婉转的鸟鸣声,靠的是( )的振动,
清脆的蟋蟀叫声,靠的是( )发出的振动。
4、登上月球的宇航员,靠( )交谈,说明:
( )。
5、利用回声测定海底的深度,需要先知道( ),需要测出( ), 然后利用( )公式计算。
6、某同学对着一山崖高喊一声,2秒后听到回声,该同学距山崖有( )米。
7、人们彼此交谈的语声,是靠( )传播的。
二、选择:
(4×5分=20分)
1、下列关于声音现象的说法中,正确的是:
( )
A、有物体振动,人就一定能听到声音; B、有声音产生,就一定有物体在振动;
C、振动停止以后,声音要慢慢消失; D、只要我们对着高墙喊话,就一定能听到回声。
2、用两个金属盒或塑料瓶盖,中间串上一根塑料绳,做成一个土电话,这是利用了:
( )
A、回声; B、空气传声; C、固体传声快; D、气体传声快。
3、声音在空气、水、枯木、钢中传播,速度最快的是:
( ) A、枯木; B、水; C、枯木; D、钢。
4、自来水工人甲在一根很长的已供水的自来水管的一端敲一下水管,工人乙在水管的另一端贴近管壁,可听到:
( )
A、一次敲击声; B、两次敲击声; C、三次敲击声; D、无数次敲击声。
三、计算:
(20分)
1、某一运动会上100米赛跑时,记时裁判员听到发令枪响后才按表记时,问裁判员给运动员少记了多少秒钟?
2、一汽车以20米/秒的速度向一山崖开进,途中鸣了一声笛,2秒钟后听到山崖传来回声,当司机听到回声时,汽车离山崖还有多远?
参考答案
一、1、介质;大于;340。
2、0.1;17。
3、声带;气管和支气管交界处鸣膜;左右翅摩擦。
4、无线电;真空不能传声。
5、声音在海水中的传播速度;声音在海水中传播的时间;v=s/t。
6、340。
7、空气。
二、1、B; 2、C; 3、D; 4、C。
三、1、0.29秒。
2、320米。
声现象练习题
(2)
一、选择题:
(5×5分=25分)
1、下列关于声音传播的说法中,不正确的是:
( ) A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢;B、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的;C、"土电话"是靠固体传声的;D、真空是不能传声的。
2、下列关于声现象的说法中,正确的是:
( )
A、悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发生的; B、声音传播不需要介质,真空也能传声;
C、声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度; D、声音中水中的传播速度小于在空气中的传播速度。
3、在水、铁和空气这三种介质中,声音在其中传播的速度由大到小的排列是:
( )
A、铁、水、空气; B、水、空气、铁; C、空气、铁、水; D、水、铁、空气。
4、我们能辨别二胡和笛子的声音,这是由于这两种乐器发出的声音:
( )A音调不同B响度不同C音色不同D上述三项都不同。
5、人看到蝙蝠在空中飞行,却很难听到蝙蝠发出的声音,其原因是:
( )
A、蝙蝠不会发声; B、蝙蝠发声响太小; C、发声的频率太高; D、发声的频率太低。
二、填空:
(15×3分=45分)
1、将要上钩的鱼,会被岸上人的说话声吓跑,表明( )。
2、声音的传播靠( ),在( )和( )中声音传播速度比在气体中传播快。
3、声音的音调由发声体振动的( )决定的。
声音的响度跟发声体的( )有关,响度还跟距离( )的远近有关。
4、一位男低音歌手还在放声歌唱,为他轻声伴唱的是位女高音。
两位歌手中( )歌手的音调高,( )歌手的响度大。
5、停在山崖前的汽车,司机鸣笛后0.4秒内听到两次笛声,汽车到山崖的距离是( )米。
6、在月球上,宇航员面对面也要靠无线电交谈,这是因为月球上没有( )。
7、夏季雷雨天气里,一人看到闪电后4秒钟才听到雷声,则打雷处距离人( )米。
8、减弱噪声的途径有三种方法。
在汽车的排气管上加消声器,这是在( )处减弱噪声;戴上耳塞,减弱传入人耳的噪声,这是在( )处减弱噪声;在住宅区植树,这是在( )减少噪声。
三、计算题:
(5×6分=30分)
1、如果火车钢轨每根长25米,若在45秒内听到车轮和钢轨接头处撞击声30次,火车的速度是多少千米/时?
(注:
第一次听到撞击声时开始计时)
2、远处开来一列火车,通过钢轨传到人耳的声音比空气中传来的声音早2秒,求火车离此人多远?
(此时气温15℃,声音在钢铁中的传播速度是5200米/秒)
3、一辆汽车朝山崖匀速行驶,在离山崖700米处鸣笛,汽车沿直线向前行驶40米后,司机刚好听到刚才鸣笛的回声。
已知气温是15℃,求汽车的行驶速度?
4、列车运行前方有一高大峭壁,司机鸣笛后1.2秒听到来自峭壁的回声,如果列车前进速度为72千米/时,则司机鸣笛时离峭壁多远?
参考答案
一、1、A; 2、A; 3、A; 4、C; 5、D。
二、1、水能传声。
2、介质; 固体; 液体。
3、频率; 振幅; 发声体。
4、女高音;男低音。
5、68米。
6、空气。
7、1360。
8、声源;人耳;传播过程中。
三、1、58。
2、727米。
3、t声=t车 S声/V声=S车/V车
(700米+700米-40米)/340米/秒=40米/V车 V车=10米/秒
4、V车=72千米/时=20米/秒 S车=V车×t=20米/秒×1.2秒=24米
t声=t车 S声/V声=S车/V车
(S+S-24米)/340米/秒=24米/20米/秒
S=216米。
声现象能力训练
一、填空题
1.物体的_____发出声音,物体_____________时,发声停止。
2.声音不能在_______传播。
传播声音必须有_________,在月球上的宇航员只能靠无线电话交谈,这是因为在月球上______________。
3.上课时,学生听老师讲课的主要过程是:
老师的声带______,使空气中产生______,再使学生的耳膜_____________。
4.甲在一根长的自来水管一端,敲一下水管,乙在水管的另一端听到三次敲击声。
第一次听到的敲击声由_______传播来的,第二次听到的敲击声由_______传播的,第三次听到的敲击声是由____传播的。
5.乐音的三个要素是______、_____和_____。
6.在屋子里讲话比在空旷的地方听起来响亮,是由于回声与原声的时间间隔不到______秒,使原声得以_____的缘故。
7.水中的鱼能被它们喜欢的声音吸引,这表明_____能够传声。
"土电话"表明______也能传声。
8.一名男低音歌手正在放声歌唱,为他伴唱的是位女高音歌手:
______歌手的音调高,_____歌手的响度大。
二、选择题
9.放在钟罩内的闹钟,钟锤不断地敲打铃盖,但却听不到铃声。
这是因为:
( )
A.闹钟停了B.没有发声物体C.钟罩内没有空气D.声音让钟罩挡住了
10.下列关于回声的说法中,正确的是:
( )
A.被山崖、高墙反射回来的声音才叫回声B.回声比原声晚0.1秒以上
C.在较小的房屋内说话没有回声D.只要有障碍物存在就有回声
11.人无法听到飞翔的蝙蝠发出声音的原因是:
( )A蝙蝠没有发出声音B蝙蝠发出声音的频率太高C蝙蝠发出声音的频率太低D.蝙蝠发出声音的响度太小
12.用提琴和胡琴同时演奏一支曲谱,一听声音就能区分出提琴与胡琴声,这是因为它们发出声音的:
( )
A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.音调响度都不同
13.人们听到的声音的响度()A.只是由声源的振幅决定的B.只是由声源的频率决定的C.只是由声源到人耳的距离决定的D.是由声源的振幅、声源到人耳的距离等因素决定的
14.带花蜜的蜜蜂,飞行时翅膀每秒振动300次,不带花蜜蜂,飞行时翅膀每秒振动440次,养人分辨蜜蜂是飞出去采蜜,还是采密归来,根据是:
( )A.音调高低B.响度的大小C.音色的不同D.翅膀振动的多少
15.狗、猫能听到人不能听到的声音,原因是:
( )
A.狗猫的耳朵比人更灵B.狗猫的听觉范围比人的听觉范围小
C.狗猫的听觉范围与人的听觉范围不同D.猫狗的听觉有问题
三、计算题
16.某人面对远处的山崖喊话,经过2.8秒听到回声。
设空气中的声速为340米/秒,求山崖与人之间的距离。
17.某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖,他向高崖大喊一声,历时5秒钟听到回声,已知声音在空气中速度为340米/秒,求:
(1)若汽艇静泊水面,他离高崖多远?
(2)若汽艇以10米/秒的速度正对高崖驶去,他喊时离高崖多远?
18.一木匠在屋顶敲钉,每秒敲4次。
一观察者恰巧在看到木匠把槌举到最高时,听见敲钉的声音,问观察者与木匠最短距离为多少?
参考答案
一、填空题1、振动振动停止2、真空介质没有空气3、振动声波振动4、水管水空气5、音调响度音色6、0.1加强7、水固体8、女男
二、选择题9、C10、D11、B12、C13、D14、A15、C
三、计算题16、476米17、
(1)850米
(2)875米18、42.5米
声现象单元综合检测(A级)
一、境空题(每空1分,共36分)
1.乐音的三要素是、和,其中与频率有关,与振幅有关,与发声体本身有关,与距发声体远近有关.
2.大多数人的听觉范围是到;发声频率范围是到.
3.一切发声的物体都在,停止,发声也停止.
4.简谱中的1、2、3、4.5、6、7七个音符中,音调最高的是;最低的是.
5.一切正在振动的物体在发声(填"一定"或"不一定")
6.当今社会的四大污染是、、、.
7.声音是以的形式传播的,声音必须依靠来传播,一切、和物质都能传播声音,"土电话"表明能传声.
8.从物理学角度看,噪声是指发声体做振动时发出的声音;从环境保护角度看,凡是都属噪声.
9.减弱噪声的途径有三条:
(1);
(2)(3).
10.歌唱家的唱歌声,从物理学的角度看属于;但在某些场合也会令人烦躁不安,这时的歌声就成为.
11.为了,噪声应不超过50dB;为了,噪声应不超过70dB;为了,噪声应不超过90dB.
二、选择题(单选,共30分)
12.两只耳朵能听到各种各样的声音,是因为()
A.声音一定是由空气传来的B.声音一定是由液体和固体物质传来的
C.声音一定是由无线电波传来的D.声音可能是由气体。
液体或固体物质传播来的
13.决定音调的是()A.声源的振幅B.声音的响度C.声源的频率D.是由声源频率与振幅共同决定的
14.下面的几项措施中,哪项不能使声音的响度变大?
()
A.使声源振动的频率变大B.使声源振动的振幅变大C.使声源离人耳更近些D.拿一根空气塑料套管,一端紧贴人耳,另一端靠近声源
15.男中音放声歌唱,女高音小声伴唱,下面说法正确的是()
A.男中音响度大,音调高B.男中