饲料企业储备干部培养方案.docx
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饲料企业储备干部培养方案
*****科技有限公司
储备干部
培
养
方
案
人力资源行政部
2017年4月
目录
一、培养目的1
二、培养流程1
三、培养教材4
四、人员管理5
五、定向考核6
一、培养目的
1、人才是企业发展的关键，企业根据发展战略目标，通过有预见性的内部人才开发和外部的人才引进，使得人才的数量、质量和结构能够满足企业生存和发展的需要。
2、为甄选优秀人才，培养和形成生产工艺储备力量，逐步提高生产质量和工艺精度，编写本培养方案。
3、本培养方案分为储备干部选拔、系统化培养、车间储备孵化、岗位考核四个阶段进行，让储备干部在培养的过程中，真正达到融入生产，让技术服务生产的效果。
二、培养流程
1、储备干部来源及选拔
⑴来源
本培养方案规定了作为生产工艺人员应具备的职业能力，甄选具备优秀综合素质的人员作为培养对象。
根据储备干部的来源可以分为企业内部、外部招聘两大块。
⑵选拔
1公司内部内部来源：
主要由部门负责人，推荐符合资格条件的员工，并筛选自愿参加培养的人员。
2公司外部来源：
主要通过简历筛选、能力测试、面试等环节进行人员的筛选和选择。
③、最终，慎重甄选出储备干部，进入培养阶段。
2、系统式培养（半个月）
系统式培养形式：
经理培养阶段性授课（详见课程安排）
（1）人员在甄选出以后，由人力资源部组织安排，向储备干部介绍培养流程、培养周期，储备方向。
学习傲农企业文化、三级安全教育培训、生产流程及工艺并考试，初步地了解傲农企业文化、生产安全、品质要求和工艺工序，并发放相关专业书籍材料。
（2）邀请常务总经理（或生产部经理）为储备干部作培养工作的宣讲，排解因职务变动而产生的不理解、不稳定、不积极的情绪。
（3）分配至车间前，由生产部经理及部门主管协同授课，全面介绍生产部工作内容、工作职责以及生产计划制定、生产计划协调等内容。
（4）（阶段性）分配至车间后，由所在车间主管，介绍车间岗位工种、工艺工序等并发放学习资料。
3、车间培养孵化（共12个月）
为提高储备干部培养效果，有针对性地培养相关岗位的储备人员，避免出现“不分配任务、不主动学习、不主动交流、不及时跟进”的“四不”现象，特此对车间培养孵化期间内的流程，做如下规定和说明：
1、储备干部的培养，将在五个部门和车间分别轮流进行，只有在完成一个车间的整体实习工作后，才可以进入下一个车间学习。
2、储备干部在一个车间内的实践如下图流程进行，基本分为三个阶段：
车间实践流程图
（1）熟悉工序：
进入车间后，根据《储备干部培养表》（下称，培养表），在规定时间内，安排储备干部对车间内的工序流程、工艺名称、生产设备，配备人员四个方面，进行接触了解，并完成记录填写。
在进入车间后的第15天（可以提早），闭卷填写完成一份《车间工艺流程考察表》，上交至生产部。
考核通过的人员，安排相应车间的实习岗位，未通过人员，直至通过以后，才分配岗位进行实习。
（2）岗位实习：
岗位实习是作为储备干部在培养过程中最核心的内容，主要是安排储备干部从事车间具体的某一个岗位工作。
实习岗位由车间主管根据《储备干部考核表》中的培养项目依次进行安排，每一个岗位都带有预先提出的工艺改进项目，在随后的岗位工作中，储备干部需要带着“问题”去工作，在一个实习岗位结束时，要形成初步的工艺改进思路。
一个车间基本上安排2-3个岗位进行实习，实习岗位的工作内容参照该岗位原有标准适当进行调整。
例如，实习岗位为车间生产一线时，由班组长对其从事的该项工作进行岗位考核。
岗位为生产资料统计时，由相应的负责人员进行考核。
（3）工作验收：
在一个车间为期三个月的培养期即将结束前的3-5天，由生产部对储备干部提出工作验收要求。
根据《储备干部考核表》中的要求，考察储备干部在车间实习期间内，对于工艺流程、设备知识、车间功能几个方面的掌握和熟悉情况。
注：
车间储备期间，储备干部可填写《意见反馈表》对所在车间提供的学习机会、学习环境等情况做评价。
三、培养教材
Ø理论内容：
①企业文化学习
3安全生产教育
4各部门及岗位工序介绍及操作规范
55S现场管理
⑤其他
Ø实践内容：
1企业文化考试
2生产安全考试、安全隐患排查实践及改进计划
3品管部门工作流程、合格生产指标及现场品管工作实践
4原料车间工作流程及改进方案
5二期车间车间工作流程、工艺指标及改进方案
6一期车间车间工作流程、工艺指标及改进方案
7成品车间工作流程及改进方案
8其他（补充）
Ø课程安排
培养课程表
序号
培养科目
培养方式
培养部门
培养时数
1
系统化培养
企业文化学习
视频+培养
生产部+人资部
2天
15天
2
安全生产教育
视频+培养
生产部+人资部
4天
3
各部门及岗位工艺及操作规范
视频+培养
生产部+人资部
7天
4
5S现场管理
视频+培养
生产部+人资部
1天
5
培养心得交流
PPT讲解
生产部+人资部
1小时
6
车间
储备孵化
安全生产管理部
安全培养
安全部
二个月
7
品管部
品质培养
品管部
二个月
8
原料车间工作流程及工作规范
车间培养
原料车间
一个月
9
二期车间工艺流程及工作规范
车间培养
二期车间
三个月
10
一期车间工艺流程及工作规范
车间培养
一期车间
三个月
11
成品车间工艺流程及工作规范
车间培养
成品车间
一个月
10
考核（笔试+面试）
笔试+面试
安全部、品管部、生产部、人力资源部
学习计划期内的最后七天
四、人员管理
1、为及时解决培养过程中出现的问题，将各种影响培养效果的因素记录下来，以便在下一周期和以后的培养中加以改进，生产部需要做好《培养表》的日常记录，对培养过程中出现的问题及时提供帮助，做好专业性引导工作。
2、为避免因工作繁忙出现的衔接不顺畅，确保培养效果达到预期，培养期间的效果跟踪和监督主要由人力资源部和生产部两部门互相建立动态联系机制。
生产部定期（每周5下午）向人力资源部培养专员反馈学习状况。
人力资源部在培养过程中进行不定期随机抽查。
3、车间储备培养期间，车间主任应指定一名工作经验丰富的人员作为引导人。
与学员进行日常的工作经验交流，及时解疑。
4、培养期间，储备干部须严格遵守车间规章制度及安全生产标准进行岗位操作。
5、培养期间，储备干部应及时做好学习记录，积极主动寻求解惑。
6、培养期间，储备干部如需请假，应提前告知引导人或人力资源部。
7、培养期间，储备干部标准月休4天，日常早、中作息时间以所在车间为准。
除车间需要延长工作时长外，原则上不安排储备干部参加夜间生产。
如需请假，应提前告知生产部。
8、培养期间，因储备干部不遵守车间管理，导致了质量事故、人员伤害、群体事件等，培养立即结束，并追究相应责任。
五、定向考核
在培养期的第十二个月的月末，由人力资源部收集《储备干部考核表》1份，《车间工艺流程考察表》4份，《培养反馈表》1份。
并通知符合条件的储备干部，参加定向考核，考核方式分为笔试和面试。
1、笔试：
考试形式采用闭卷，试题由总工室负责。
2、综合成绩：
由笔试成绩（60%）、日常表现（30%）、面试成绩（10%）组成，由根据综合成绩特点
3、面试：
由常务总经理、安全部、品管部、生产部、人力资源部组成的考核评审小组对通过参加笔试的人员进行素质面试，并根据综合成绩，推荐相应的转正岗位。
4、综合成绩：
特优秀：
分数>=90，奖励现金1000元（实际作为车间期间的补贴）
优秀：
分数>=80，奖励现金800元（实际作为车间期间的补贴）
良好：
分数>=70，奖励现金500元（实际作为车间期间的补贴）
一般：
分数>=60，不予以奖励
不及格：
分数<60，开展绩效面谈，安排继续培养或做调岗、辞退处理。
5、通过考核的人员，当月由人力资源部提出岗位转正申请，并办理相应手续。
6、储备干部转正工资，自定向考核通过的次月生效。
*****科技有限公司
人力资源行政部
2017年4月9日
\
意见反馈表
姓名
部门车间
具
体
意
见
和
建
议
车间工艺流程考察表
姓名：
日期：
序号
考核内容
标准分
得分
1
了解本岗位安全防范要点，掌握消防应急处理预案，会使用周边消防设施器材。
20
2
本岗位的操作人员熟练掌握本岗位的工艺操作规程，正常生产时必须严格按工艺操作规程执行，并如实填写原始记录。
20
3
当因生产条件变更或遇有有技术疑难问题时，应及时向部门领导报告，由技术人员进行指导或调整后方可继续生产。
20
4
操作人员要经过培训，经考核合格后，持证上岗并按规定维护保养好所使用的设备。
关键工序人员每年应加严培训，至少通过二次培训考核。
20
5
操作人员使用的工艺文件应保持完整、整洁，对在工具、仪器等要妥善存放，保持工作场地清洁卫生。
20
合计：
100
总评
考核满分为100分，95分以上的为优秀，85－94分为合格，85分以下为不合格。
储备干部自我评价表
姓名
部门
时间
二、学习培训记录
日期、时间
学习、培训内容
师傅签名
三、个人总结
1、您在本部门学学习情况及总结
2、学习过程中遇到的困难、或者需要哪些帮助：
3、您的反馈（对公司的看法和建议）：
签名：
四、部门主管评价
1、综合评价：
2、列出该员工表现出众、具有优势的三大强项（按其程度顺序陈述）：
3、列出该员工缺点与需要改进的领域：
4、您觉得该员工适合我司什么岗位（是否适合本岗位）：
部门主管签名：
日期：
五、主管确认及评价
签名：
储备干部考核表
姓名
性别
工号
所在部门
入职时间
年月日
考核日期
年月日
考评表
考核项目
权重
等级
评分标准
分值
自我评价30%
直属上司评价70%
工作态度
30%
优秀
热爱本职工作，对各项工作都认真对待，精益求精
10-9
良好
听从指令，服从安排，并能尽责做好工作，需略加督促
8-7
一般
对某些工作分配有抵触，并有不服从指令现象，需加强教育
6-5
较差
工作散漫，不服从工作分配，并有故意顶撞上司等
4-0
团队合作
20%
优秀
以集体利益为重，善于与人合作，并对他人施以良好的影响，共同进步。
10-9
良好
乐于与他人合作，但在指导与帮助他人方面欠缺技巧或方式
8-7
一般
与他人交流较少，基本能与他人合作
6-5
较差
待人冷漠，不善于与人交谈，拒绝与他人合作
4-0
改善能力
20%
优秀
工作中善于发现问题，思考并解决问题，提升工作质量
10-9
良好
工作中会发现问题，并请教领导、同事，努力解决
8-7
一般
提出问题但无意愿解决问题
6-5
较差
工作过程中没有总结与分析
4-0
适应能力
15%
优秀
主动向他人学习各种知识，熟知并遵守各项规章制度
10-9
良好
主动收集与学习本岗位相关知识，了解并遵守各项规章制度
8-7
一般
基本了解工作职责与工作程序，能够遵照执行
6-5
较差
被动接受各种知识，不主动了解工作职责与工作程序。
4-0
执行能力
15%
优秀
充分理解工作要求，工作计划按质按量完成
10-9
良好
明晰工作要求，工作计划及工作任务能按时完成
8-7
一般
了解工作要求，80%的工作能按时完成
6-5
较差
偶有拖欠现象，只有不足70%的工作能按时完成
4-0
合计
满分
100分
总分
部门主管意见
签字：
日期：
人力资源室意见
签字：
日期：
备注
升级会员 