人教版小学语文五年级上册单元要点汇总.docx
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人教版小学语文五年级上册单元要点汇总
第一单元
一、词语。
招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫
二、关于读书的名言。
①、一日无书，百事荒芜。
（陈寿）
②、读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）
③、书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）
④、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（严真卿）
⑤、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）
三、课文。
《窃读记》
1、重点字的读音。
窃（qìe）腋（yè）贪婪（lán）惧（jù）辘辘（lù）撑（chēng）
2、课文有许多地方写了我如饥似渴地读书，我摘抄的语句是：
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
3、作者说：
“我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味！
”我知道她快乐的是她在书中吮吸着知识。
她惧怕的是怕被老板发现而受到责骂。
这样写突出了作者热爱读书。
类似的句子有：
我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：
“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里高兴地喊着：
“大些！
再大些！
”
4、理解句子“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
”
人长大有两种需求：
一是物质的，靠吃饭；二是心灵的，靠读书。
5、在本课中积累的好句子是①、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
②你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
《走遍天下书为侣》
1、重点字的读音。
侣（lǘ）娱乐（yú）趟（tàng）诵（sòng）
2、背诵地7自然段。
3、我从课文中积累的一个句子是：
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
仿写：
一本你喜爱的书就是一位师长，也是一位益友。
4、作者选择一本书旅行的理由是：
你喜爱的一本书就像一个朋友，就像你的家。
能从书中发现新东西，不管你看过多少遍。
作文：
我和书的故事
在我的记忆中，曾记得妈妈经常给我买各类书籍，但我总是提不起精神，每次都是翻几页看看就扔在一旁，所以读过的课外书屈指可数。
有时，我还会很不高兴地责怪妈妈，而她总是劝我说，没事，有空看看……
说也奇怪，妈妈总是不理会，照样不停地买书给我看，还给我讲许多大道理。
那时的我，整天想玩都想疯了，哪有心思看书？
于是，每次看书，总有一只眼睛在盯着时钟。
唉，那该死的秒钟，总是走那么慢！
好不容易半小时过去了，我刚准备跑出屋子。
“来来来，给我背一首《朝发白帝城》！
”妈妈严厉地说道。
“……”没办法，背不出来，我又得在书桌前多呆上一小时了……
我喜欢上读书，纯粹是偶然。
在一个偶然的机会，我发现了一本《安徒生童话》。
出于好奇，我翻开了第一页，没想到正是这一翻，竟被它吸引住了，爱不释手。
无论外面的伙伴怎样引诱我去玩，我都不为所动了。
于是，整个暑假，我都沉迷在书的海洋之中。
书默不作声，却带着神秘的笑容带领我走进了大自然，去了解万千生物和人类的起源；伴我飞到太空，探寻里面的奥秘……我仿佛是一株即将枯萎的小草忽然得到了雨水的滋润一样。
上了五年级后，老师用生动幽默的语言，从读书的重要性，该读哪些书，该怎样读书，以及读书是快乐的等几方面作了深入浅出的讲解，还举了大量的活生生的例子，更使我受益匪浅。
在“读书好、多读书、读好书”的活动中，我如获珍宝，迫不及待地一头扎进文字汇成的海洋：
一会儿站在这个书架前，一会儿站在那个书架前，这时，我觉得展开在我面前的是一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。
我来到“儿童文学”区前，看到了《伊索寓言》，里面图文并茂，一直是我想要的，于是，我欣喜若狂地把它抱在了怀里。
我又来到“科普读物”区，里面的一本《百科全书》深深地吸引了我。
哇！
包罗万象的天文地理，生机盎然的植物王国，变化万千的动物世界……引领我打开一扇又一扇未知的大门。
于是，我又如获至宝把它捧在手里。
妈妈看我买了这么多书，不禁笑道：
“那现在不但爱看书，还成了条“吸书大虫”呀！
”
我与书的交情还在延续着……希望它凝固在我的生命里，在我的心灵深处生根发芽，使它真正成为我的朋友。
第二单元
一、词语
幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头折节
二、关于思乡的诗句。
①、悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）
②、浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）
③、落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）
④、明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁枚）
⑤、家在梦中何日到，春生江上几人还？
（卢纶）
⑥、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）
三、课文。
（一）《古诗三首》
泊船瓜洲（宋·王安石）
京口︱瓜洲︱一水间，钟山︱只隔︱数重山。
春风︱又绿︱江南岸，明月︱何时︱照我还。
1、重点词语意思：
泊：
停。
绿：
吹绿。
2、诗意：
京口和瓜洲只隔着一江水相望，到钟山也不过隔着几座山。
春风又吹绿了大江南岸，明月啊，什么时候才能照着我回家呢？
3、思想感情：
表达了作者对家乡的思念之情。
4、此诗最出名的诗句是春风又绿江南岸，明月何时照我还。
表达了诗人思乡之情。
据说诗中的“绿”字曾用过到、过、满、入…，但都没有绿好，因为绿字写出了春风给江南带来的生机勃勃的变化，其它的词就不能体现出来。
5、《泊船瓜洲》写的是春季，描写的景物是江南春景。
6、画出图画。
秋思（唐·张籍）
洛阳︱城里︱见︱秋风，欲作︱家书︱意︱万重。
复恐︱匆匆︱说︱不尽，行人︱临发︱又︱开封。
1、重点词语意思：
欲：
想；意万重：
形容表达的意思多。
行人：
这里指捎信的人。
开封：
把封好的信拆开。
2、诗意：
客居洛阳城里的诗人见秋风乍起，想写封信给远在家乡的亲人，可是要说的话很多。
又担心匆匆写的信不能把意思表达出来，当送信人要出发的时候又拆开封好的信查看。
3、思想感情：
表达了作者对家乡的思念之情。
4、《秋思》写的是秋季，描写的景物是秋风。
长相思（清·纳兰性德）
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千丈灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1、重点词语意思：
榆关：
山海关。
那畔：
那边，指关外。
聒：
声音嘈杂。
乡心：
思乡之情故园：
家乡
2、诗意：
将士们跋山涉水，向山海关那边进发。
夜里，住宿帐篷，每个帐篷都点起了灯。
入夜，又是刮风，又是下雪，将士门从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有这种狂风暴雪的。
3、思想感情：
表达了作者对家乡的思念之情。
4、离故乡远的诗句是山一程，水一程，身向榆关那畔行；从句子夜深千丈灯可以看出队伍很庞大；从句子风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成可以看出天气恶劣；表达作者感情的句子是故园无此声。
5、《长相思》写的是冬季，描写的景物是风雪。
（二）《梅花魂》
1、重点字的读音。
魂（hún）幽（yōu）（zàng）颇（pō）腮（sāi）玷（diàn）秉性（bǐng）飕（sōu）衰（shuāi）胧（lóng）侨（qiáo）眷（juàn）
2、梅花魂的魂是什么意思？
精神品质。
梅花魂的意思梅花的精神品质。
梅花的秉性指愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
3、外祖父的那段话赞美了梅花和中华民族有气节的人物，他也希望我做有梅花精神的人。
4、“他们就像梅花一样”中的“他们”是指中华民族有气节的人物；我知道像梅花这样的人有朱自清、文天祥和梅兰芳等。
3、课文通过①教我读唐诗宋词②斥我玷污墨梅图③无法回国而哭④送我墨梅图⑤赠我梅花手绢五件事表达外祖父对祖国的思念之情。
4、我从课文中积累的思念故乡的诗句有：
①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
②春草明年绿，王孙归不归？
③自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
5、描写外祖父喜欢梅花的句子。
（摘抄）
作文：
二十年后回故乡
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”离开家乡二十年了，今天，终于有了回国的机会！
我和几位同学一起坐上小型飞机，回到了日夜思念的故乡——乐山。
“哇，乐山，焕然一新，简直使我预料不到！
这是我所想象的故乡吗？
真让我想不到啊！
”我一边自言自语，一边疑惑不解！
看着眼前流光溢彩的城市，的确让人惊叹不已：
放眼望去，一幢幢高楼拔地而起。
粉白相间的楼房，掩映在重重的绿树中。
整齐优雅的别墅，排成一列，依山傍水，房屋四周的花坛中，鲜花锦绣，绿草如茵，而在大街上。
各种环保节能的轿车川流不息。
而路面竟是一尘不染。
眼前的一切让我情不自禁的回忆以前的家乡来。
那时候我还只有10岁，乐山虽然有一条条宽阔的马路，纵横交错，却是，噪杂混乱，有许多的卫生死角，肮脏，凌乱，还散发着阵阵刺鼻的气味。
这二十年来，变化最大的其实是人们的精神风貌。
你看。
现在，人们的环保意识更强了，每家每户的门口都装了一个垃圾桶，这个垃圾桶不像以前的这样破烂，臭熏熏的令人作呕。
而现在的垃圾桶分明就是一个智能机器人，她能把垃圾分门别类，然后把不能再利用的垃圾给转化成自身的能量。
现在的乐山再也没有了不务正业的人了，每天早晨6：
00，家家就灯火通明，有读书声、跑步声、谈话声、广播声，有锻炼身体的声音，什么声音都有。
有时连小鸟都扑棱着翅膀飞来凑热闹呢！
社区变成了欢乐的世界。
怪不得我看到的女孩都是身材苗条，谈吐文雅；男孩都是潇洒英俊，彬彬有礼。
我二十年没回家了，邻居丫丫看到我激动极了：
“你好，你好，好久不见，想死我了！
”我更是热泪盈眶，拉着丫丫的手蹦着跳着，一瞬间，我们似乎回到了二十年前。
一起上学，一起回家，一起游戏……
希望再过二十年后，我的家乡将会更加富裕，更加美丽。
哦，对了，接下来我会留在自己的家乡的……
第三单元
一、词语。
目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连
二、日积月累。
四时之风
春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
三、课文。
（一）、《鲸》
1、课文从①大小、②属性、③种类、④生活习性介绍鲸的。
其中生活习性又从①吃食、②呼吸、③睡觉、④生长。
2、体会句子中有无加点字时，句子的意思有什么不同？
①、须鲸主要吃虾和小鱼。
“主要”说明须鲸还吃其它的食物，不仅吃虾和小鱼。
②、鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
“必须”说明呼吸对鲸很重要。
③、鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。
“总是”体现了鲸的生活习性。
3、说说下面的句子用了什么说明方法。
①、最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
（列数字）
②、我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
（列数字举例子作比较）
③、其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。
（下定义）
④、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：
一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
（分类别）
4、把鲸睡觉和呼吸的样子画下来。
（二）《新型玻璃》
1、重点字的读音。
嫌疑（xián）安然无恙（yàng）藕断丝连（ǒu）
噪音（zào）废水（fèi）
2、词语解释。
安然无恙：
形容平安，没有受到什么损害。
藕断丝连：
比喻没有彻底断绝关系。
3、、多音字。
粘（zhān）粘住（nián）粘糊调tiăo调节diào调动处chǔ处理chù到处
3、我认识了五种玻璃，它们分别是：
夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃。
作者围绕一个“新”字来写。
4、课文用的说明方法有：
列数字、打比方和举例子等。
（找句子）
5、你还想发明什么玻璃？
用你喜欢的方式写下来。
你可能还会想，窗户上的玻璃要是能自动净化空气，那就更好了。
其实，你的这个想法早已经变成现实了，它就是净化空气玻璃。
这种玻璃能在光的作用下，吸进废气，释放氧气，保护人体健康。
如果所有的建筑都安装上这种玻璃，不论是室内还是室外的空气都能够得到净化。
我们就能够生活在一个天然氧吧的世界里了。
作文：
我的文具盒
我有一个漂亮的文具盒。
我非常喜欢它，因为它实用而且来之不易。
它很漂亮。
文具盒长约25厘米，宽7厘米，厚3.5厘米。
盒面画是大小不一的三只狗。
大狗的耳朵上歇着一只小鸟，淘气的小鸟正用它那尖尖的硬硬的小嘴使劲啄狗的耳朵。
看着狗满肚子不乐意而又无可奈何的神情，真让人好笑。
另一只狗被一串的气球包围着，它在球堆里玩得可高兴了。
三只狗中要数小狗最为有趣。
它面前摆了一份香喷喷的蛋糕，瞧小狗那伸得老长老长的舌头，就知道它早已垂涎三尺了。
小狗后面还有一只可爱的蚕宝宝，它正吃力的拖着一大片嫩绿的桑叶，让人看了真想去帮它一把。
在文具盒的左上角，我用红笔写上了“Mybestfriend”（我最好的朋友）几个鲜红的外语单词，使其看起来更加鲜艳漂亮。
它也实用。
打开文具盒，几支钢笔、圆珠笔像摇篮里的宝宝一样睡得舒舒服服。
这是一个两层的文具盒，上层放笔，右端还有两个小圆孔，刚够两个手指插进去，这就可以很方便的拿开隔盒。
下层放着三角板、圆规等作图工具。
这样它们分工明确，我也从不担心这些学习用品丢失，因为我的文具盒太“尽忠职守”了。
它来之不易。
这文具盒虽然并不豪华，却是我积攒了三个星期的零花钱才买的。
想想那些日子面对着小吃的诱惑，我不断的对自己说：
“忍忍吧，忍过几天就会忍出一个漂亮文具盒。
”现在想想，那几个星期忍得值得，而且以后我也不会乱用零花钱了，因为积少就会成多，把钱用在学习上才有意义。
我喜爱我这只文具盒，它是我学习的好伙伴。
第四单元
三、词语。
附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告戒实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍
四、启示名言警句。
（谚语）
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
五、课文。
（一）、《钓鱼的启示》
1、重点生字。
鲈鱼（lú）操纵（zòng）鱼腮（sāi）翕动（xī）皎洁（jiǎo）嘴唇（chún）沮丧（jǔ）抉择（jué）告戒（jiè）实践（jiàn）
2、根据课文内容，用适当的词语概括“我“的心情的变化
得意→委屈→乞求→依依不舍
3、《钓鱼的启示》中的父亲告戒我的话是：
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
把钓到的的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
4、想一想，为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？
因为这是一条很大的鲈鱼，我认为可能再也钓不到这样的鲈鱼了，所以我不愿意把鲈鱼放回湖里；而离规定的捕捞时间还有两小时，父亲教育我做一个严格遵守规定、讲道德的人，所以坚持要我把鲈鱼放回湖里。
5、理解“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
”道德认识、道德抉择很简单，道德实践就很困难，需要放弃个人利益。
6、但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
诱惑人的“鱼”指：
诱惑人的金钱、地位、名利等。
你的生活中有类似的例子吗？
举例说说。
7、课文中有多处描写月光的语句，想一想课文最后一处在全文中的作用。
总结全文，前后照应；“皎洁或月光如水”寓示“我”的道德高尚。
（二）、《落花生》
1、课文的作者是许地山。
2、课文围绕落花生讲了哪些内容：
种花生→收花生→尝花生→议花生。
重点写议花生。
告诉我们一个道理：
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
3、背诵课文第十自然段。
4、句子“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”中“有用的人”指有真才实学、不求名利、默默无闻，为社会做贡献的人。
“只讲体面”指贪图名利、追求体面而不学无术的人。
句意：
人不能光讲体面，要做对他人、对社会有用的人。
5、我从本课中积累的对我有启示的句子是：
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
作文：
磨刀的启示
星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚，碧空万里无云，我正在逍遥自在地玩耍。
这时候，妈妈走过来对我说：
“这里有一把生绣的菜刀，请你把它磨利。
”我心直口快地答应了。
俗语说：
“看事容易做事难。
”我觉得这话一点也不假，刚磨了一会儿刀，双手就累得筋疲力尽，气得我哭笑不得。
我本来想要放弃磨刀，得过且过，顶多被妈妈骂一顿。
可是望着生锈的刀口，它好像在沾沾自喜地嘲笑我：
“真弱智，做事半途而废。
”
这时，我的脑海里又清清楚楚地浮现了老师在课堂上讲的磨杵成针地故事。
说得是李白小时候经常贪玩逃学，一次，李白逃学途中看见河边有一个老太太在磨铁杵。
好奇心使他身不由己地上前去，李白问老太太：
“您为什么没事找事，磨起铁杵来了，这不是白费力气吗？
”老太太语重心长地说：
“孩子，我不是没事找事，我正用这根铁杵磨一根绣花针。
”李白听了，不由得哈哈大笑，还对老太太说：
“这是不可能的，铁杵那么粗大，绣花针那么细小，要磨到何年何月呢？
”老太太一本正经地说：
“只要有耐心，坚持不懈，天大的事情也能做到。
所谓冰冻三尺，非一日之寒。
”李白听了，觉得很惭愧，因为他以前做什么事都没有耐心。
从此以后，他每天都奋发图强，春去秋来，终于成为了唐代著名的诗人。
我想，老太太有坚持不懈的精神，我为什么不可以呢？
于是，我静下心来重新开始磨刀。
我把菜刀放在磨刀石上面，竭尽全力地磨着，磨刀石发出沙沙沙，沙沙沙的响声，好像春蚕在吃着桑叶。
我又全力以赴地磨着，沙沙沙，沙沙沙的声音更响亮了，好像春雨在滋润大地。
过了一会儿，刀口变得锋利无比，在阳光下显得金光闪闪。
望着锋利的刀口，它好像在心悦诚服地夸奖我：
“小能人，真能吃苦耐劳。
“
通过这件事，我懂得了：
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
第五单元
一、填空。
⑴、汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程，这其中有很多未解之谜。
⑵、汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日本、韩国等国的文字产生过重要影响。
现在，国外学习汉字、汉语的人越来越多。
⑶、汉字书法是一门独特的艺术。
⑷、传说仓颉创造了文字。
古人使用过“结绳记事”和“物语”。
⑸、清朝光绪年间的王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人，
⑹、龙骨出土的地方在河南安阳小屯村。
龙骨其实是龟甲和兽骨头，龙骨上的刻痕是一些像字符的花纹图案。
甲骨文是比较完善的文字，胜行于殷商时期。
⑺、汉字的演变过程是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书和行书。
⑻、中华汉字，生动形象。
传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。
书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。
行书流畅，正楷端庄‘狂草奔放，凤舞龙翔。
对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能详。
既便言志，又供观赏。
二、歇后语。
1、外甥打灯笼—照旧（舅）
2、孔夫子搬家—净是输（书）
3、小葱拌豆腐—一清（青）二白
4、上鞋不用锥子—真（针）好
5、四月的冰河—开动（冻）了
6、隔着门缝吹喇叭—名（鸣）声在外
一、实践活动的作文
作文：
有趣的汉字实践活动
在我的成长经历中，有许许多多的活动给我留下了深刻的印象。
其中五年级的一次了解有趣的汉字实践活动给我的印象最深刻。
那是一个秋高气爽的星期天，我们小组的同学。
。
。
。
。
这次有趣的汉字实践活动给我留下了非常深刻的印象。
因为它让我感受到祖国汉字的有趣和神奇，以及给我学习祖国汉字又注入了新的动力。
第六单元
一、词语。
地震混乱安顿昔日废墟坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱糟糕确实自豪誊写敬仰奇妙出版戏剧严厉灵感创作源泉警告提醒歧途谨慎把握极端断言欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往
二、名言警句。
（诚信、孝敬、立志）
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
（陈子昂）
孝在于质实，不在于饰貌。
（桓宽）
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
（《孝经》）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（诸葛亮）
二、课文。
（一）《地震中的父与子》
1、生字读音。
洛杉矶（shānjī）混乱（hùn）昔日（xī）废墟（xū）爆炸（bào）瓦砾（lì）
2、理解课文答问。
①、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
（课文为什么要这样描写父亲的外貌？
）
体现了父亲坚定、执著的信念，有责任感以及伟大的父爱。
是一个了不起的父亲。
②、“不论发生什么，我总会跟你在一起！
”（课文中为什么反复出现类似的话？
这样写有什么好处？
）
他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝望中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底的、决不放弃的原因；反复出现，多处呼应。
充分体现了父亲的责任感和伟大的父爱，以及儿子对父亲的信任。
③、课文结尾为什么说这是一对“了不起的父与子”呢？
因为其他孩子的父母看到废墟都绝望地离开了，而他却一直不停的挖；面对别人的误解还坚定的去救儿子，所以是了不起的父亲；儿子在废墟中鼓励同学不要害怕，坚持等到救援；得到救援时让同学先出去；所以是了不起的儿子。
3、阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么？
我们不要害怕，要坚持等待救援，我的父亲说过：
不论发生什么，他总会跟我在一起。
他是一个有责任感的父亲，他一定会来的救我的，也能救大家。
4、父亲救儿子的过程中的心理感情有哪些变化？
急切→痛苦→坚定→激动→幸福
（二）、《“精彩极了”和“糟糕透了”》
1、生字读音。
腼腆（miǎntiǎn）誊写（téng）出版（bǎn）歧途（qí）谨慎（jǐn）
2、背诵课文最后一个自然段。
3、词语释义。
一如既往：
完全跟过去一样。
满怀信心：
形容信心十分充足。
得意扬扬：
感到非常满意的样子。
4、理解句子。
①、为什么我越来越体会到我当初是多么幸运？
因为他拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心的前进；又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑；父母的爱是他灵感和创作的源泉；所以…
②、两种声音指什么？
指“精彩极了”和“糟糕透了”。
③、“一直交织在我的耳际”是什么意思？
父母的评价一直警告我要把握好方向，不要走入歧途。
④这两种声音对我产生了怎样的影响？
让我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
⑤理解“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
”
在成长过程中，我用父母的评价警告我把握好方向，不要走入歧途。
⑥为什么说“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱？
“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了”是一种严厉的爱；这两种爱虽然表现形式不同，但目的完全一致的，那就是希望孩子健康成长。
⑦、巴迪长大后，如何看待父母的爱？
精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。
⑧、你生活中的父母对你的爱是怎样的？
他们爱的形式对吗？
举列说说？
作文：
父母的爱
爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的……但是我觉得最难忘的是父母对子女的爱，我的父母就是那样地爱我，让我感动不已。
让我最难忘的是妈妈对我的爱。
有一天早晨，阳光明媚，让人觉得好象夏天已经到来，因此，我只穿了一件短衫就上
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