七彩蝶园探秘主题实践活动方案.docx

七彩蝶园探秘主题实践活动方案.docx

《七彩蝶园探秘主题实践活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七彩蝶园探秘主题实践活动方案.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

七彩蝶园探秘主题实践活动方案

《七彩蝶园探秘》

——主题实践活动方案

基地资源分析

北京七彩蝶园是亚洲最大活体蝴蝶观赏园，占地920亩，年产30多个品种约500万只蝴蝶，她打破地域与季节的限制，即使在寒冷的冬季也能呈现精美绝伦的蝶舞盛宴，她集蝴蝶养殖、观赏、科普教育及其它文化活动于一体，是全国唯一以蝴蝶为主题的亲子教育基地、儿童情商培训基地和科普教育基地。

北京七彩蝶园内有蝴蝶谷、蝴蝶世界、蝴蝶科普天地、蝴蝶文化展、蝴蝶培育展示区、蝴蝶宝宝之家、蝴蝶标本展示区、蝴蝶画制作区、蝴蝶放飞广场等。

其间，可利用活体蝴蝶、电子设备、展板等对蝴蝶进行全方位的展示。

七彩蝶专注于蝴蝶文化的传播和蝴蝶产业的发展，开创性地提出了蝴蝶具有七大优秀品质，提升了蝴蝶的文化内涵，第一个将蝴蝶随“神九”飞上太空，成为中国太空蝴蝶的诞生地，第一个提出蝴蝶微养殖概念并开发出蝴蝶的太空食品，使蝴蝶作为宠物在家养殖成为可能。

目前，七彩蝶已成为北京市中小学生社会大课堂资源单位、北京市科普基地、北京市爱国主义教育基地。

这些都为学生开展活动提供了良好的物质基础和活动场地。

活动目标

1.通过在蝴蝶园的实践活动，体会到在教室学习与在社会大课堂学习的区别。

2.通过活动进一步体会到小组合作的重要性，学会与人沟通交流的技巧和方式。

3.通过老师、蝶园工作人员的讲解和自己对七彩蝶相关区域的观察，培养学生观察的能力。

了解蝴蝶成蝶身体各部分的构成及作用，知道蝴蝶食物的区别，感悟到蝴蝶的品质，学会处理照片，学会撰写信息报道稿。

4.通过动手制作、绘画等方式掌握制作和绘画的技巧，通过观察蝴蝶翅膀结构和身体结构学会观察和记录并学会使用显微镜、放大镜。

5.通过调查采访，了解蝴蝶园概况，锻炼语言表达能力以及与人交往能力。

活动的步骤

活动准备阶段

主要活动地点：

教室、多功能厅

活动内容：

一、了解蝴蝶提出问题

二、确定主题制定计划

三、设计制作组牌活动路线图

四、掌握沟通技巧体验与人联系

活动实施阶段

主要活动地点：

七彩蝶园

活动时间：

70分钟

一、集体活动（10分钟）

活动地点：

蝶园报告厅

活动内容：

回顾前期活动，布置本次活动任务

1.图片回顾前期活动过程，互动

2.介绍各组活动任务明确职责分工

选择指导老师、基地老师和学生讲解员

3.查看并熟悉活动路线图和活动地点

4.提示活动时间和注意事项

活动时间50分钟，（包括到达活动场地的路上时间）

注意事项：

（1）遵守时间，按时到达和回到活动场地。

（2）活动过程中，爱护蝴蝶和植物，保护环境

（3）活动过程中注意收集活动资料。

（4）做好小组展示汇报的准备。

5.分组活动开始

二、分组实地探究（40分钟）

1.我是蝶园小小讲解员

活动目标：

（1）体验如何做讲解员。

（2）了解如何确定讲解内容。

（3）学习讲解的技巧。

活动内容：

带领各活动小组到指定位置参与活动，进行探究。

沿途进行关于蝴蝶的讲解，在指定区域负责适当的讲解。

教师和工作人员负责指导讲解内容和讲解技巧。

活动形式：

讲解

活动人员：

小小讲解员、教师、蝶园工作人员

活动地点：

各组活动的地点

参与学科：

语文、英语

2.小记者在行动（图片、撰写新闻稿宣传报道）

活动目标：

（1）学会围绕活动主题采集有效信息。

（2）了解新闻报道的要求和写作技巧，学写新闻报道稿。

（3）掌握采集图片信息并进行编辑。

活动内容：

采集各组活动信息，学写新闻报道稿，学习图片采集和掌握处理照片的技术。

活动结束时利用图片加文字的形式报道各组活动的情况。

活动形式：

观察、采访、写作、展示

活动人员：

语文老师、信息技术老师、蝶园工作人员、小组成员

活动地点：

各组活动地点和报告厅

参与学科：

语文、信息技术

3.制作美丽的蝴蝶画

活动目标：

（1）通过观察记住蝴蝶的形状，颜色和结构特点。

（2）根据小组的特长爱好，会选择合适的材料，小组合作制作出一只形象逼真的蝴蝶。

符合某一种蝴蝶的特征。

活动内容：

1.在蝴蝶谷和标本室观察蝴蝶身体的结构，翅膀的颜色、形状等信息，用相机记录下来。

2.小组说一说自己知道的蝴蝶的特征，确定制作一种蝴蝶

3.在劳技老师和蝶园工作人员的带领和指导下，选取不同的材料制作美丽蝴蝶画。

活动形式：

看一看、说一说、画一画、做一做

活动人员：

劳技老师、小组成员

活动地点：

蝴蝶谷、标本展示区

参与学科：

劳技

4.绘制迷人的蝶翅画

活动目标：

（1）通过观察蝶翅画作品展领略蝶翅画艺术的魅力。

（2）通过蝶园工作人员的讲解，了解蝶翅画制作的技法与技巧。

（3）在指导下能够独立完成一幅简单的蝶翅画作品。

活动内容：

1.观察蝶翅画作品展，听讲解，了解蝶翅画制作的过程和制作方法。

2．蝴蝶谷观察活体蝴蝶翅膀的特点。

3.可选择的材料包括：

蝴蝶翅膀、彩纸、树叶、花瓣、金属丝造型、彩泥。

在教师和工作人员的共同指导选择确定。

4.动手制作蝶翅画作品。

5.展示交流自己制作的蝶翅画作品，讲一讲自己的制作创意

活动形式：

听一听看一看做一做

活动人员：

小组成员美术老师蝶园工作人员

活动地点：

蝶翅画展厅

参与学科：

美术

5.制作蝴蝶标本

活动目标：

（1）了解蝴蝶的科普知识，认识2种以上的蝴蝶并记住名字和特征。

（2）了解制作标本的基本步骤和常用方法。

（3）初步掌握制作蝴蝶标本的方法并制作蝴蝶标本。

活动内容：

（1）观察蝴蝶标本了解蝴蝶的种类。

（2）了解制作标本的基本步骤和方法

（3）小组合作制作蝴蝶标本

活动形式：

动手制作

活动人员：

小组成员指导老师

活动地点：

蝶园标本室

参与学科：

综合实践活动

6.了解蝴蝶的食物

活动目标：

（1）深入了解蝴蝶的四种虫态，知道不同阶段所吃的食物不同。

（2）了解什么是寄主植物和蜜源植物，能够记住两种以上植物的名称和对应的蝴蝶品种。

（3）了解蝴蝶所吃的植物和环境的关系。

（4）知道蝴蝶成虫吃食物的方式，了解蝴蝶的口器。

活动内容：

（1）到蝴蝶宝宝之家观察蝴蝶的四种虫态和寄主植物，利用放大镜观察毛毛虫吃食物的过程。

采访蝶园工作人员，了解蝴蝶幼虫所吃食物的种类。

（2）在蝴蝶谷观察蝴蝶成虫怎样吃食物，了解蝴蝶的蜜源植物。

（3）采访工作人员了解蝴蝶进食对环境的影响。

活动过程：

谈话导入：

通过前期调查活动，我们知道了蝴蝶属于全变态类昆虫，一生中要经过四个不同的发育阶段，即卵期、幼虫期、蛹期和成虫期。

那么，在不同的阶段，蝴蝶都吃什么呢？

今天就让我们一起来探秘吧。

（1）找一找看一看

第一，走进“蝴蝶宝宝之家”，

a寻找蝴蝶的卵、幼虫、蛹生活在什么植物上（包括其他地方），用笔画下来或用相机拍下来。

b观察记录卵、幼虫、蛹所吃植物的特点，包括毛毛虫和植物叶子的特点，询问蝶园工作人员毛毛虫和植物的名称。

c提出问题：

他们会不会什么植物都吃。

（2）访一访记一记

采访交流：

采访七彩蝶工作人员，了解蝴蝶的寄主植物。

你可能会看到：

工作人员进行讲解，介绍蝴蝶的幼虫和相应的植物名称。

每种蝴蝶的幼虫都有其自己的食物，专业术语为寄主植物。

如花椒凤蝶的寄主植物是花椒、臭辣树、吴茱萸、柑橘等芸香科植物，虎斑蝶的寄主植物是牛皮消、萝藦等萝藦科植物，红珠凤蝶的寄主植物是北马兜铃、卵叶马兜铃等马兜铃科植物，幻紫斑蝶的寄主植物是弓果藤、夹竹桃等夹竹桃科植物。

柑橘牛皮消花椒

南山藤马兜铃马利筋过山香

☆各种蝴蝶常见的寄主植物：

凤蝶类：

芸香科、樟科、马兜铃科、木兰科等

粉蝶类：

豆科、十字花科、鼠李科、白花菜科等

斑蝶类：

桑科榕属、萝藦科、夹竹桃科等

眼蝶科：

棕榈科、禾本科等

蛱蝶类：

豆科、榆科、桑科、荨麻科、壳斗科等

灰蝶类：

豆科、壳斗科、无患子科、紫金牛科等

弄蝶类：

禾本科、棕榈科、豆科等

要求：

（1）要认真倾听，记录，记住两种蝴蝶幼虫的寄主植物。

（2）在工作人员的带领下辨认刚才认识的寄主植物。

第二，走进活体蝴蝶，观察成蝶进食情况

谈话导入：

蝴蝶幼虫寄生在一些植物上，以它们的叶子、茎或花瓣为食，下面，我们一起走进活体蝴蝶观赏区，看一看成虫——蝴蝶是以什么为食的。

A找到一只蝴蝶看看观察他的进食情况，用相机记录下来

你可能会看到：

B采访交流：

问题1，蝴蝶成虫所吃的植物为什么叫蜜源植物呢？

蝴蝶的成虫主要以花蜜、水果、树汁、动物的粪便和带矿物质的水为食。

为蝴蝶提供蜜源的植物称为蜜源植物，你知道蝶园中的蜜源植物有什么吗？

请你请教工作人员，记住这些植物的名称。

马利筋

问题2，蝴蝶是怎样吃食物的呢？

工作人员讲解：

蝴蝶的口器属于虹吸式的，由上下唇及大颚组成，像是老式钟表发条。

虹吸式口器，没有牙齿，所以只能吸食流质食物。

仔细观察蝴蝶的口器，把你看到的和同学或者工作人员交流一下，自己收获。

问题3，在七彩蝶园蝴蝶还有一种特殊的食物，是工作人员专门为蝴蝶提供的，你发现了吗？

每个盘子里装的是什么食物呢？

赶快问一问工作人员吧！

工作人员讲解：

介绍专门为蝴蝶准备的蜂蜜水。

第三，总结交流

a通过观察蝴蝶的幼虫和成虫的食物，有哪些收获，还有什么疑惑呢？

你可以将你的收获和同伴交流，也可以向工作人员提出你的问题，请他们为你解答。

B完成任务单，做好组内分工，准备展示交流

《了解蝴蝶的食物》学习任务单

（1）蝴蝶一生有四种虫态，请问哪些虫态吃食物，哪些虫态什么都不吃？

。

（2）蝴蝶的毛毛虫吃什么（植物还是花蜜）？

专业术语叫什么？

（3）是不是所有植物都是蝴蝶毛毛虫的食物？

（4）请把下面蝴蝶名称以及寄主植物的名称对应上？

金斑蝶南山藤

花椒凤蝶马利筋

青斑蝶花椒叶

（5）蝴蝶成虫主要以什么为食物？

请写出三种。

（6）你知道为什么有时候人们将蝴蝶称为害虫吗？

（7）请写出至少两种七彩蝶园为蝴蝶成虫配置的食物的原材料名称？

（8）你知道你栽种的植物叫什么吗？

它是蝴蝶的寄主植物还是蜜源植物？

活动形式：

观察记录、采访

活动人员：

小组成员、指导教师、工作人员、讲解员

活动地点：

蝴蝶谷、宝宝之家、植物温室

参与学科：

综合实践活动、数学

7.寻找蝴蝶优秀品质（蝴蝶故事）

活动目标：

（1）通过观察蝴蝶破蛹成蝶（羽化）的过程，感悟蝴蝶坚持忍耐的优秀品质

活动内容：

观察蝴蝶破茧成蝶的过程，听蝴蝶总理的故事体验感悟蝴蝶的优秀品质

活动形式：

观察采访

活动人员：

小组成员

活动地点：

蝴蝶宝宝之家、蝴蝶文化展厅

参与学科：

品社

8.探秘蝴蝶翅膀的结构

活动目标：

1.通过观察，学会观察的方法和观察的顺序，会填写观察记录单。

2.掌握使用观察工具，眼、放大镜、显微镜

3.了解蝴蝶翅膀的结构对人类的启发。

4.了解蝴蝶翅膀的结构和颜色的关系。

活动内容：

1.师生互动交流前期通过查阅资料了解到的有关蝴蝶翅膀的知识。

2.实验验证，通过眼睛、放大镜、显微镜的三种方式对比观察蝴蝶翅膀。

确定对比时选取的变量，活体蝴蝶，温度湿度的影响，光线的影响的。

3.填写实验记录单

活动形式：

实验验证

活动人员：

小组成员

活动地点：

蝴蝶科普室

参与学科：

科学

9.探秘蝴蝶的一生

活动内容：

1．蝴蝶谷

观察蝴蝶的身体各部分结构，了解活动、吃食等状态，进一步感受蝴蝶之美，初步了解蝴蝶的多样性。

问题:

不同的蝴蝶翅膀的颜色花纹都是不同的，你们知道这和什么有关系吗？

（渗透结构和环境相适应的科学观）也可根据当时的具体情况提出问题。

2.卵、幼虫、蛹培育地

观察一些蝴蝶的卵、幼虫、蛹的外形，期望发现：

不同蝴蝶的卵、幼虫、蛹的状态是不一样的。

重点观察卵，幼虫，和蛹外形有什么不同。

这和什么有关系？

画一画，将自己见到的幼虫用彩笔简单的画下来。

3.蝴蝶科普天地

活动内容：

观察蝴蝶生命周期标本；阅读有关蝴蝶生命周期的小知识。

活动步骤：

（1）合作操作电子书、电子触摸屏等，进一步认识蝴蝶生命周期的变化，感受生命的神奇。

（2）阅读：

阅读展板的相关介绍，了解有关蝴蝶生活习性的知识。

（3）完善观察记录单。

幼虫

形态特点

生存环境

卵

形态特点

生存环境

成虫

形态特点

生存环境

活动形式：

观察记录采访

活动人员：

小组成员

活动地点：

蝴蝶谷、宝宝之间、科普天地

参与学科：

综合实践活动

10.了解关于蝴蝶的诗词（描写蝴蝶）

活动目标：

1.通过观察，了解蝴蝶翩翩起舞的样子，感受美。

2.根据观察，和了解有关蝴蝶的文章诗句，写出自己对蝴蝶的描写。

活动内容：

观察蝴蝶的形态特征、飞舞的蝴蝶的形态，了解描写蝴蝶的诗词文章等。

现场写作描写蝴蝶。

活动形式：

现场写作

活动人员：

小组成员语文教师

活动地点：

蝴蝶谷、蝴蝶文化展厅

参与学科：

语文

三、总结交流（10分钟）

1.活动交流活动情况

选取3——4组交流

2.评价延伸

活动总结阶段