教学质量自查报告.docx
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教学质量自查报告
2020教学质量自查报告
教学质量自查报告1课程是1种实践，只要用心研究、探索、反思、总结经验，就能够把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。
经过前半期的教学工作，也从中获得了点滴的收获。
并从学生的半期测试中发现了很多问题。
现总结以下：
1、收获：
1、学生在”玩”中学语文，体验学习语文的快乐。
2年级识字还是语文学习的重要任务之1。
识字教学要将儿童熟悉的语言因素作为主要材料。
在识字方面，这1学期学生学习了用部首查字法查字典，学习利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有比较系统的归纳整理，学生基本上都学会了应用不同的认字方法来独立识字。
在教学中，我还重视将学生引领到生活当中去识字，激起学生识字的极大热忱。
鼓励学生从不同的角度去整体识记生字，提倡个性化的识字方法。
让学生寻觅出自己认为最有效的识字方法，通过不断的求异，激活学生思惟，”玩”出价值。
例如：
我在教学中常常采取自编童谣识字法；动手演示记字法；辨部首想字义；拆字、合字游戏；做加1笔减1笔游戏借助这些方法主要培养识字兴趣，让学生每看到1个新字，经过半期的学习大部份学生都会动用各种方法识记，在识字进程中不是囫囵吞枣式的记忆字形，而是经过1个精细，辨认各个组成成分的阶段。
这样做既巩固了识字效果，还增强了识字兴趣，又养成勤于动脑的习惯。
2、在写字方面，我把写字当做美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具，1直强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮。
《课标》中指出：
”写字是1项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对提高学生的文化素养起侧重要作用，必须从小打好写字的基础。
”1个人的字写得好与否，不单单是个人的”门面”，而是在1定程度上反应出了他的学习习惯、意志品质及性情特点。
因此，教学时我采取了”读字、范写、评议、试写”的程序：
”读字”时，让学生讨论”写这个字时哪1笔最关键”“写这个字哪1笔最容易写错”或”你想提示大家注意哪些地方”等问题，整体掌控写字的规律；在范写之时，让学生评议老师的范字，引导学生视察、发现、掌控写字的要领；让学生对老师评头论足，应用形体动作学写笔划、作业展览、评选书写闪耀明星等方法，激起了学生写字的兴趣，提高了学生写字的技能。
2、学生知识掌握的缺失及下期采取的相应措施：
1、学生知识掌握的缺失：
通过学生的测试卷，主要问题集中在以下几个方面：
（1）、浏览1直是语文教学的重点，更是难点，几次考试浏览部份都完成的不好，究其缘由主要有几方面：
A、平时教学中，专项的独立浏览训练不充足，致使学生独立浏览能力构成的慢。
B、学生读书的自觉性差，常常是被动的浏览。
C、对低年级学生课外浏览指点方面做的不够。
（2）、有些题型没有练过，学生做时有失误。
如“艳丽”的近义词。
（3）、学生分析判断能力差、想象力不丰富。
2、改进措施：
（1）、教师应当对学生掌握的知识，到达的能力做到心中有数，并针对问题想出解决的方法。
在课堂上对学生进行训练，向40分钟要质量，争取普遍学生堂堂清，个别学生有重点的加强训练，努力每天清。
对书上新出现的类型题，反复练，到达熟练的程度。
（2）、加强浏览能力的训练。
老师们要更加重视课内、课外的浏览教学。
重点放在课内掌握方法，课外扩大浏览面，巩固浏览方法上。
在教学中进行大量的浏览训练，训练更应当注意训练的重点和层次，有目标，有方法。
课外浏览也应当加大指点，大力监控学生浏览的进程，检查浏览效果。
训练应适应学生应具有的能力和学生的年龄特点，全面提高浏览能力。
特别是针对能力较差的学生，还应从提高学生的浏览兴趣动身，使浏览变得愈来愈轻松。
（3）、培养学生的积累、写日记习惯。
在平时的学习中，坚持对学生的积累、写日记习惯的培养，加强更有效的指点，提高学生的实际利用能力。
（4）、加强学法指点。
在平时学习中，让学生认真审题，指点学生怎样答题，明确答题的要点是甚么，特别是浏览中不要落答题点。
（5）、加强试后检查的训练。
平时学习中，做试卷时要求学生1定要仔细地检查，发现毛病及时纠正，长时间坚持训练，让学生养成检查的好习惯。
（6）、继续加强良好的书写习惯的培养。
从本次检测看，学生的书写能力有很大的提高，但与教师的要求相比，还有很大的差距。
养成良好的习惯不是1朝1夕的事情，1定要坚持不懈的去落实。
要求学生规范书写，不但限于写字课，抄写生字时，而要时时刻刻要求学生：
“提笔即是练字时”，切实把规范书写这1要求落实到位，才能真正养成良好的书写习惯。
以上是我这两个多月的.1点收获，但还有许多不足的地方，我会在工作中不断地努力，不断地探索，寻求出更合适自己学生的教学方法。
教学质量自查报告2滑县3中作为1所市级示范性农村普通高中，在上级教育主管部门的正确领导下结合学校实际狠抓教育教学管理，以教学为中心实行素质教育，全面提高教育教学质量。
根据《安阳市普通高中教育教学质量评估方案》，根据各项评估细则，我校自查评估汇报以下：
1、全面贯彻教育方针，积极推动素质教育，德育工作落实到位。
1、根据学校实际和教育学生的需要，成立了以校长邢臣荣同志为组长，李俊耀副校长为副组长的德育领导小组。
小组成员直接领导年级（或处室）并催促检查本年级班主任（或处室）工作，李俊耀负责家长委员会工作，赵贵琴负责党支部工作，宋素君负责学生会，朱光亮负责团支部工作。
2、根据不同阶段学生心理、生理健康的需要，班主任每周星期1班会时间以讨论、自由发言、演讲、看光盘等不同情势对学生进行各方面的教育。
例如理想教育、感恩教育、抗挫折教育、法制教育、习惯养成教育等等。
每学期年级协同政教处组织班主任座谈会，段好闯、闻红超、谢启甫王成良、祈崇长、宋素君等很多班主任积极发言，相互交换经验。
政教处不定期检查班主任班级工作记录
3、政教处负责学生的政治思想教育。
政教处通过展开系列教育活动规范学生的言行，培养良好习惯，保证学校良好的教学秩序。
在政教领导和班主任的教育下学生均能积极配合学校教育教学管理，各方面严格要求自己，基本做到自治管理，养成教育初见成效。
通过卫生每天扫活动，促使学生养成讲卫生的好习惯；通过行动军事化，定时吃饭，定时到班，使学生养成守时惜时的好习惯；通过章节质量过关测试，作业检查评比等环节，使学生养成做事仔细认真的好习惯；通过拔河比赛、篮球赛、等活动，使学生养成团结协作的好习惯；通过歌咏比赛、演讲比赛培养学生敬老爱老的好风尚。
4、打造校园文化，重视育人环境。
为了充分发展学生的个性特长，我校开设了艺术必修课和选修课，招收了工艺美术班、音乐班、体育特长班，积极参加各类比赛和演出。
”校园之声”广播站每周2、4、6播音，学生自编、自采、自创、自播。
这1措施极大地丰富了广大师生的文化生活，构成了“教书育人、敏而好学、团结友爱、乐于助人”的良好风气，好人好事层见叠出，学生拾到钱物主动交到政教处，2010届学生张美英由于身体残疾、行动不便，同学们主动帮她买饭买菜，她到教室、去餐厅、回宿舍、上厕所均有固定学生帮助，3年来风雨无阻，从不中断。
2007届5班学生周强，行动全靠轮椅，每一个年级、每一个班的每个同学见到他都主动为他让路，并帮助他推轮椅，拿双拐，搀扶他上、下楼，4年（复读1年）如1日，他的家长非常感动，屡次到学校向学校领导、老师、同学表示感谢。
5、学校始终把安全教育当作每天重要的工作，时时讲安全，每天抓，时时抓，绝不放松。
政教通过学生会、班干部、楼层干部了解学生情况，年级主任、班主任有目的的对学生进行安全教育，每学期都要组织1次消防演练、防震逃生自救演练，每次周末学生离校政教处出安全须知，季节变化宣扬流行病预防知识等，每学期举行1次安全知识讲座。
6、利用每个月1次出刊《凌晨》小报，宣扬厨窗，扩大学生对国事、家事的了解，教育学生做国家的栋梁之材。
举行画展、书法比赛及音乐生汇报演出活动，充分发挥了特永生的才华，张扬了学生的个性。
成立了学生心理咨询室、校长信箱，弄好学生的心理咨询工作。
7、学校领导高瞻远瞩，在资金有限的艰苦条件下及时对校园环境建设作了计划。
学校占地近百亩。
校园布局公道，绿化美化到位，为学生提供优美洁净的学习生活环境。
校园文化氛围浓厚，励志标语、校风、校训、教风、学风时刻鼓励学生积极向上，发奋图强。
2、教学及教师管理工作：
1、引导全部教职工认真学习《师德规范》《中小学职业道德规范》《新义务教育法》等，提高教师职业责任感，建立爱岗敬业为教育奉献精神。
始终如1抓好思想政治学习，提高全部教职工的政治思想素质，提高以法治教的水平，坚持每周1次的教职工例会制度
2、强化管理，实行岗位责任制。
全面推行素质教育和新课程改革，努力完成教学质量目标。
为抓好这1学校的中心工作，教务处创新履行学校质量管理方案，对每一个教师工作实行积份量化，量化积分作为评优、评模、奖金发放根据，真正实现多劳多得、优劳优酬。
3、抓课改教改，教研常规，努力提高教学质量。
教务主任赵贵琴主抓教改课改工作，向410分钟要质量。
教务处不定时抽查备课、上课、辅导、作业批阅展开情况，且将结果反馈通报，存在问题限时改正。
抓两头，面向全部，各科任教师爱惜关心学生，不岐视任何1个学生，不唯成绩衡量学生，使全部学生量力而学，充分展现个人技能，发挥特长，学有所用。
4、认真组织期中期末考试，严格控制考试次数，减轻学生压力，提高考试效果，对每次考试情况认真进行分析，讲评，对成绩差的学科、班级，召开分析会，寻觅问题，研究解决办法，做好跟踪管理，迎头遇上。
5、充分利用现有的教学装备，要求所有科任教师充分利用现代化教学手段进行教学。
现我校已有90%的科任老师掌握多媒体技术，能自行设计课件上课，殷西柱、王锦标、祈崇长、郭建昌、王庆刚等青年教师在县优良课评比中获1等奖，段好闯、赵贵琴、邓利超、宋素君等教师市优良课获优良成绩，王成良优良课被推到省里参加比赛。
切实做到把现代教学手段落在了实处。
6、在教务政教共同努力下做好班主任、教师的德育教育工作，对班主任、课任教师的教育行动，每周例会反馈情况，对不恰当的教育方法，例会强调，会后个别谈话基本杜绝了体罚或变相体罚学生的现象。
7、教务处制定了青年教师的培训计划，做好师徒结队活动，以老带新，以新推老，把教师业务提高工作做到实处。
每周基本都有青年教师汇报课活动，制定切实可行的全员赛课实行方案，给教师创造相互学习共同提高环境。
硬性规定教师听课制度，教师听课情况及时汇总当月公示。
8、实验室、图书室、微机室专人负责，管理规范。
标准装备齐全的实验室在教学中发挥着积极作用，图书借阅制度在进1步完善中。
9、在全部教师共同努力下，我校5类生源终究迸发勃勃生机，高招成绩连续多年我校荣获安阳市教育教学良好奖，获县教体局教学质量优秀单位，教学教学管理遭到市县领导大力表扬及社会各界人士的认可，被教体局指定为滑县唯逐一所音体美特点学校。
3、体卫美劳动教育
1、认真贯彻履行体育、卫生工作条件，坚持展开体育健康教育，增进学生健康发展。
作息安排公道，上好课间操、眼保健操，保障学生每天体育锻炼不低于1小时，依照学年工作安排，举行各类运动会、音乐汇报演出、美术画展、硬笔书法比赛等，各班成立了篮球队、学校成立体育队、美术班、音乐班，增进了学生身心的健康成长，张扬了个性，发挥了学生的特长，提高了学生的参与积极性。
2、实行自治管理，落实养成教育。
在实行自制管理进程中，大力营建文化氛围，提高寝室文化品位。
我们把寝室管理作为常规管理中的1项重要内容来抓，从对学生的养成教育抓起、从细节入手、从小事做起、从简单做起。
因此，我们对学生统1要求：
被子叠放成豆腐块儿，鞋子摆放成1条线儿，牙具放置1个样儿，脸盆摆成1个趟儿，毛巾搭放叠成块儿，背包放置摆成面儿。
细化管理获得了良好效果，遭到社会各界和各级领导的好评。
3、利用班会、宣扬栏、校园广播站对学生进行讲卫生、习惯养成教育，学生基本构成“校园是我家，卫生靠大家”的卫生意识，做到了垃圾入桶，卫生1天两打扫两检查的好习惯。
4、安全工作无小事。
特别是学校的食品卫生安全工作，学校严格把关、总务副主任王少纯专门负责、全员监督检查，定期对食堂人员健康检查，定点定人采购面、油等食品并做好记录以备检查。
切实为学生健康着想，杜绝病从口入及食品中毒事件产生。
5、定期举行音乐声汇报会演，美术画展，硬笔书法比赛等，培养学生的艺术情操、审美情趣，培养德智体美劳全面发展的社会人材。
4、社会评价及荣誉
滑县3中以先进的办学理念，风格独具的办学特点，严明的校纪，严格的管理，醇正的校风，严谨的教风，笃实的学风，1流的寻求，优良的成绩赢得了崇高的社会名誉。
遭到社会各界的广泛赞誉，得到县委、县人大、县政府、县政协、教体局领导的充分肯定和表扬。
市教育局乔建华局长到我校调研工作，市教育局黄峰1副局长屡次到我校调研指点工作并给予很高的评价。
学校自20xx年以来所取得的国家、省、市、县级荣誉210多项。
5、存在问题及今后努力方向
（1）存在主要问题
1、生源素质差如何提高教育教学质量质量的问题
随着全县高中的扩招，作为农村高中，交通不如县城，学生的教育与管理和教育教学质量面临着极大的挑战。
学生相互间学习能力和学习水平的差异加大，如何因材施教，逐渐缩小这个差距，到达学生学校共同发展，是摆在我们眼前的1个重要课题。
2、青年教师的成长需要更多的扶持，师资不足是1大困难
我校青年教师较多，他们精力充分，干劲足，但在教学经验和方法上有欠缺，如何进1步展开师徒结对和校本培训活动，促使他们早日成长为教学骨干，是我们迫切要解决的问题；个别学科教师严重缺少更是我们面对的困难。
3、教育科研整体水平有待进1步提升。
学校全部教师的教育科研水平发展不平衡，教育科研的深度不够。
虽然有些教师在教育科研方面获得相对突出的成绩，但是部份教师特别是部份年轻教师对教育科研的认识不够，科研意识不强，课程改革、课堂教学实效性探究工作需进1步加强。
（2）今后的努力方向
今后在抓好学校硬件建设的同时，重视增进学校内涵发展，加大力度推动学校管理体制改革，深化教育科研工作。
继续抓好课堂教学改革，深入研究和开发具有地方特点的校本课程，构建起科学的课程体系，依照“机制活、发展快、质量高、效益好”的要求，把学校创建成豫北农村普通高中的示范学校，把学校办成在本地区有1定名誉的名校。
为此，我们主要采取以下1些措施：
1、在获得范围效应的同时，优化学校管理，特别是加强常规的规范管理，提高管理水平，强化“质量”意识，以管理促效益，更多地关注和寻求整体质量的提高。
2、对青年教师高标准严要求，与经验丰富的教师结对子，促使他们多听课，多请教，多聆听，多实践，引导他们构建具有现代教育理念特点的课堂教学新模式。
学校针对各教师的实际情况，给他们制定成长计划，适当给他们压担子，给任务，积极提供发展平台和锻炼机会。
3、继续做好学校安全工作和硬件建设工作，提高安全工作意识，制定周到工作措施，为师生营建安全工作氛围。
想方设法为师生办实事，要把好事办实，把实事办好，使滑县3中真正成为教职工和谐、平安、温馨的家。
4、做好新课改的工作。
从思想上高度重视，保证充足的培训经费，做好教师培训的各项准备工作。
加大新课改的工作力度，尽快转变工作观念，解放思想、大胆实验。
要多角度、全方位、脚踏实地的做好新课改工作，真正把新课改工作落实到实处，做出成效，大面积提高教育教学质量。
5、加强学校特点教育。
我校是滑县普通高中的音体美特点学校，学校要加大加强音体美教学的质量管理，公道安排专业教师的业务进修，力争多培养出更高层次的音体美特点人材。
教学质量自查报告310月24日、25日，联区组织了1次月考，这次月考中，我校4年级语文、6年级数学、6年级思品排列联区第1名，5年级思品排列第2名，1年级数学、4年级英语、科学、5年级数学、6年级语文、英语各排列联区第3名，其余年级科目均排列联区中下游，通过教师试卷分析，召开教师大会，各教师做了认真反思，存在以下几点问题：
1、教师队伍不稳定
4年级语文、6年级数学、5年级数学及英语教师固定，教师对教材比较熟习。
其余年级新教师占大多数，对教材重点、难点掌控不准，在管理上欠缺，致使成绩不理想。
2、优生不优，差生太差
排联区中下游的科目缘由在于出现不及格现象拉分，主要在于教师平时对差生没狠抓知识落实，致使差生不及格。
改进措施：
1、带领教师学习业务，提高教师本身素质
为了让新教师熟习教材，捉住教材的重难点，我校每周4晚组织教师学习新课标，并以老带新，通过听课、教研，1对1结对子，老教师带领新教师研究教材、分析教材，吃透教材中的重难点。
2、培优补差，提高整体成绩。
我校将培养优生作为1项重要任务去做，各教师通过考试，了解学生的学情，重视培养优生，真正给他们1个不断提高和超出的平台；同时，对差生也要进1步了解，因材施教，对他们再付出多1点的耐心，从而让他们到达基础知识全部落实的程度，给他们设定适当的目标，让他们逐步乐学并善学。
3、要请教师对学生宽严相济。
在知识落实上应对每个学生严格要求，在学生平时的心理层面上则给予他们更多的关注、理解和鼓励，让学生在不背思想包袱的条件下轻松学习、快乐学习、智慧学习。
总之，希望通过以上这些措施，能够提高我校的教育教学质量，使我校上游科目稳中求进，中下游科目能够进入联区前3名。
教学质量自查报告4作为老师1定要了解自己的教学与学生实际，才能有效地提高教育教学质量。
教学就是1种实践，只要用心研究、不断探索、常常反思、总结经验，就能够让孩子们愉快地学习语文，发展能力。
通过这两个多月时间的学习和半
期测试。
现针对我班孩子的学习情况，总结以下：
1、教学中的点滴收获：
１、加强基本功训练，构成技能技能。
切实加强了语文基本功的训练，使孩子把该掌握的字、词、句、段的基础知识学得扎实，同时让孩子们在学习进程中习得方法。
鼓励孩子个性化识字，孩子们基本上能独立自学生字，同时我10分重视孩子们的书写训练，由于孩子才学会用钢笔，进行了两次钢笔书法比赛，第2次比第1次明显进步了。
教学中教给了孩子们理解词语的多种方法，逐渐理解句子间的关系，主要掌握“总分关系”的构段方式，还让孩子们学会了几种归纳自然段的方法。
孩子掌握了学习方法，以便能举一反三，举1反3，构成听、说、读、写最基本的技能技能。
２、在浏览教学中，强调有层次的读书。
初读，将课文读正确，整体感知全文；再读，将课文读流利，理解课文中重点词句；研读，将课文读出感情，谈独特的理解与感受；练读，将课文读入心，积累语言文字。
在不同层次的读中，教师一样鼓励个性化的学习。
让孩子们自己想一想有感情朗诵课文的方法，彼此交换、逐渐学会有感情地朗诵；让孩子们提出问题，教师挑出有价值的问题共同讨论，培养学生的质疑问难意识；让孩子们排演课本剧，师生根据语言文字进行学习。
这些很有趣味的方法不但能有效地完成浏览教学任务，还能增进学生乐学、爱学语文。
３、向课堂40分钟要质量。
对学生掌握的知识，到达的能力，教师做到心中有数，并针对问题想出解决的方法。
在课堂上对学生进行有针对性的训练，力求“1课1得”，向40分钟要质量，争取普遍学生堂堂清，个别学生有重点的加强训练，努力每天清。
对书上新出现的类型题，反复练，到达熟练的程度。
4、上好起步作文，让学生快乐表达。
对刚刚接触作文的3年级孩子来讲，写作文是1件困难的事，很多孩子能口头表达但笔头表达困难，想要孩子们“怎样说就怎样写”还真不是1件容易的事。
我们1方面让孩子们听好张奶奶的开篇作文，在张奶奶这里得到打开作文大门的“金钥匙”，另外一方面我认真上好每一个单元的“笔下生花”，让孩子们掌握作文最基本的构段方式与篇章结构。
同时利用兴趣作文课的时间让孩子们进行片断或作文训练，让孩子们乐意把自己的所见所闻表达出来。
另外，我让每一个孩子建立了自己的博客，把自己的作文发表在博客里，写心情日记。
有1部份孩子养成了周末回家要写博文的好习惯，我发现这部份孩子才思敏捷，喜欢表达。
2、学生掌握知识的缺失：
从平时单元检测和这次半期考试所做的试卷来看，总的来讲孩子们出现了以下情况：
１、做题时粗心，漏题，不仔细读题，没弄懂题意；部份学生不会审题，不理解题意。
２、部份学生学习方法较死板，对所学知识不能举1反3，灵活应用；有些题型（修改病句）训练不到位，学生失误多。
3、少数同学的拼音、识字还没有过关。
部份知识点还没掌握；部份同学书写不太工整；
4、少数同学动作慢，没能在规定时间完成试卷。
5、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差，表达能力差。
基础知识：
看拼音写词语、辨析形近字、多音字组词少数同学掌握不太好。
如：
给形近字“拨、拔”组词，多音字“结”的1声组词有毛病；用“要求和恳求”选词填空时，有些孩子没能分清，不知“恳求”的程度要深1些；照模样写句子时，少数同学没有看懂或对“当……当……”不理解其用法，有的还忘记打逗号，句号；对修改病句，找不准病句缘由。
浏览：
从整体上看，完成较好。
对“语段理解”中句子间的关系还弄得不是10分清楚，因此回答“怎样描述翠鸟外形的”1题时回答不是很完全。
对“句子用的是甚么修辞手法”不明白甚么意思。
快乐作文：
整体完成较好，能够写清楚故事的时间、地点，甚么人物，干甚么。
多数学生能结合图画展开公道的联想，写得比较具体。
但少量孩子对图画内容视察不仔细，1部份孩子主要失分在对标点的应用还不够熟练，用拼音代替不会写的字时，出现注音毛病等，还有的孩子不会分段写。
3、下半期改进措施：
１、教师应当对学生掌握的知识，到达的能力做到心中有数，并针对问题想出解决的方法。
在课堂上对学生进行训练，向40分钟要质量，争取普遍学生堂堂清，个别学生有重点的加强训练，努力每天清。
对书上新出现的类型题，反复练，到达熟练的程度。
２、加强听写，及时反馈，及时纠错。
除当堂学的及时巩固，还需要将已学知识反复练习，到达强化的效果。
对学困生的补习，今后要将时间分得更细，更有耐心，并在学生理解的基础上授以1定的方法浸润，逐渐提高其基本功及能力。
在另外一方面，尽量地调动家长的气力配合进行。
３、加强练习题型的典型化，精选题目，让学生多见题型，提高适应能力。
在练习时，训练审题能力，最大限度地下降过失性失分。
继续培养孩子的独立性，让他们学会自己读题，理解题目要求，学会自己审题。
并且要培养孩子们做完题仔细检查的好习惯，完成质量要不断提高，特别注意书写工整与书写速度的训练。
4、加强浏览能力的训练。
要加大学生的浏览量，开阔学生的视野。
做好课外浏览指点，尽快提高学生的浏览水平。
老师要更加重视课内、课外的浏览教学。
重点放在课内掌握方法，课外扩大浏览面，巩固浏览方法上。
在教学中进行大量的浏览训练，训练更应当注意训练的重点和层次，有目标，有方法。
课外浏览也应当加大指点，大力监控学生浏览的进程，检查浏览效果。
训练应适应学生应具有的能力和学生的年龄特点，全面提高浏览能力。
特别是针对能力较差的学生，还应从提高学生的浏览兴趣动身，使浏览变得愈来愈轻松。
5、培养学生的积累、摘抄和养成写日记、随想的习惯在平时的学习中，坚持对学生的积累、写日记习惯的培养，加强更有效的指点，提高学生的理解、思惟、想象与表达等能力。
教学质量自查报告5我校以《定安县基础教育教学质量督导评估方案》和有关文件精神为指点，认真落实评估自查工作，现总结以下：
1、学校管理工作。
学校管理工作以人为本，提倡人性化管理。
着力培养1支集“学历、能力、师德”于1体的新型教师队伍，重视学校教育理念和教育特点的培
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