各镇街道教育组.docx

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各镇街道教育组

通知

各镇（街道）教育组：

2008学年顺德区小学生即席作文竞赛评审工作已圆满结束，此次评审，采用二人独立背靠背评审，评分误差超过6分的，进行三评。

现将评审结果和对此次竞赛的综述发给你们。

佛山市顺德区教研室

2008年12月31日

附件一：

获奖名单

五年级

一等奖

容桂南环小学

杨文韬

大良西山小学

梁瑞殷

杏坛杏坛小学

王婷婷

大良本原小学

梁敏锋

大良西山小学

薜芷晴

勒流中心小学

廖淑銮

大良西山小学

李咏真

均安中心小学

李嘉颖

大良实验小学

李芳逸

杏坛光辉小学

刘娟

北滘中心小学

刘如梦

乐从沙滘小学

黄作琳

容桂幸福陈占梅小学

张晓婷

北滘莘村小学

陈俊儒

龙江聚龙小学

黎慧贤

大良实验小学

陈艳晶

大良鉴海小学

黄星锐

大良本原小学

林子澄

乐从大罗小学

晏小龙

乐从路州小学

张晓婧

容桂四基小学

卢小燕

大良嘉信西山小学

徐晓航

二等奖

容桂振华小学

马靖昀

伦教仕版奋扬小学

刘小云

均安星槎小学

卢毓敏

龙江城区中心小学

曾敏怡

勒流上江小学

孔芯怡

北滘城区小学

张婷婷

伦教小学

刘文渊

伦教鸡洲锡全小学

甘铭铭

陈村梁钊林纪念小学

陈兰姣

龙江实验小学

黄淼柔

龙江城区中心小学

周燕莹

龙江城区中心小学

陈婉婷

龙江叶霖佳小学

张竹青

容桂泰安小学

张乃千

乐从罗沙小学

潘洪欣

杏坛齐杏小学

陈慕乔

均安富教小学

欧阳志鹏

杏坛上地小学

何旭曦

均安新华小学

欧阳妙芝

大良顺德一中附小

李永立

龙江实验小学

刘晓彤

杏坛南朗小学

黄伟峰

伦教小学

吴浩贤

陈村弼教小学

杨芳

大良养正西山小学

李一帆

乐从乐从小学

刘韦材

乐从腾冲小学

黎嘉乐

伦教永丰小学

郭铭淇

均安南沙小学

梁杰宏

北滘碧江小学

王妹湾

大良桂畔小学

叶宁

北滘城区小学

吴曼

北滘中心小学

林晓莹

伦教熹涌陈佐乾纪念小学

陈观宝

陈村中心小学

李梦瑜

乐从水藤小学

邓颖诗

勒流上江小学

康锐仪

伦教北海小学

张雪倩

三等奖

大良大门小学

李晓蕙

均安中心小学

罗蔼彤

均安顺峰小学

李祥辉

龙江坦田小学

刘慧琪

陈村中心小学

庞孟深

杏坛中心小学

梁智莹

均安天连小学

欧阳绮萍

容桂容桂小学

余颖

乐从红棉小学

叶翠妍

大良李介南小学

潘皓琳

龙江世埠小学

梁冠华

陈村庄头小学

秦楚婷

北滘林头小学

袁嘉凯

容桂容山小学

谢俊贤

杏坛中心小学

杨文君

北滘莘中附小

冯燕彤

均安富教小学

莫会行

北滘西滘小学

滕玉清

陈村中心小学

陈筱茹

伦教仕版奋扬小学

邓雨欣

一中附小

郭泽临

陈村新圩小学

葛鑫

勒流育贤实验小学

黎倩彤

陈村南涌小学

钟镇炽

勒流中心小学

易谦容

大良西山小学

陈俊静

容桂容桂小学

韩文青

均安顺峰小学

罗淑晶

杏坛齐杏小学

梁韵

容桂海尾小学

杨玉凤

龙江世埠小学

吴段钟

勒流光大小学

莫金凤

大良嘉信西山小学

邓嘉雯

北滘林头小学

党士麟

杏坛南朗小学

吴秀仪

杏坛新联小学

蒋建松

乐从乐从小学

黎烷宜

大良实验小学

徐颖锋

大良聚胜小学

曾晴

陈村中心小学

周健文

六年级

一等奖

龙江实验小学

谭桂莹

大良西山小学

薛舒晴

大良西山小学

江婉菊

勒流扶闾小学

廖杏华

伦教小学小学

陈晓榆

容桂小学

王琦

大良世纪小学

高育桢

大良西山小学

陈梓漩

大良西山小学

何文诺

均安中心小学小学

黄雅琪

大良嘉信西山小学

罗方允

均安南沙小学

梁婉莹

龙江世埠小学

张惠琴

勒流大晚小学

何秋倩

乐从岑松江夫人小学

辛弘

伦教小学

孔泳思

一中附小

何颖琳

大良西山小学

梁希琳

大良环城小学

赖卓婷

北滘城区小学

程凯诗

大良聚胜小学

叶蕾

二等奖

容桂泰安小学

邓韵琦

伦教荔村小学

梁晓彤

均安中心小学

罗静雯

陈村仙涌小学

朱演颖

北滘三桂小学

何思惠

北滘中心小学

谢泳欣

容桂振华小学

牛萌林

龙江城区小学

邓丽珊

乐从罗沙小学

黄韵茵

乐从小学

岑皓华

大良本原小学

朱晓雯

容桂上佳市小学

谭其聪

勒流梁季彝小学

卢美恩

乐从岑松江夫人小学

邱仲禹

陈村潭村小学

黄艳梅

北滘城区小学

龚子晴

北滘广教小学

梁祖澳

乐从红棉小学

梁如卉

伦教培教小学

周晓晗

勒流众涌小学

卢碧妍

乐从小学

方梓宁

陈村南涌小学

张茹斐

龙江实验小学

张航

龙江苏溪小学

余彩虹

龙江城区小学

陈相瑜

龙江城区小学

薛凯莹

勒流众涌小学

黎娆芳

勒流上江小学

孔燕妮

大良一中附小

安彦仪

伦教北海小学

郁欣蕾

伦教羊额何显朝纪念小学

吴芳妍

乐从红棉小学

陈子琪

陈村吴维泰纪念小学

林颖晖

陈村新圩小学

吴楚倩

大良实验小学

劳敏桦

勒流梁季彝小学

韩霜

伦教小学

马颖瑶

陈村勒竹小学

 陈永凤

陈村青云小学

邹伟杰

大良李介甫小学

卢卉旋

北滘林头小学

钟飞霞

北滘林头小学

袁嘉敏

容桂容里小学

李婉筠

龙江城区小学

李彤

龙江城区小学

凌颖琳

龙江世埠小学

李国辉

勒流中心小学

麦子健

乐从小学

王晓颖

杏坛昌教小学

魏丹

容桂容山小学

梁麦子晴

龙江实验小学

钟昱斌

三等奖

均安新华小学

王锐

大良红岗小学

祝蓉

容桂南区小学

喻倩

杏坛齐杏小学

尤浩妍

杏坛光辉小学

周艳阳

杏坛上地小学

何培芳

均安新华小学

欧阳素莹

龙江官田小学

吕月晖

乐从红棉小学

黄婉诗

杏坛齐杏小学

尤晓慧

均安富教小学

王丹

大良实验小学

廖若薇

乐从大墩小学

何培霖

均安新华小学

黄佩铭

陈村庄头小学

覃靖燊

均安中心小学

胡卓轩

杏坛齐杏小学

黄婉晴

陈村吴维泰纪念小学

黄兆康

一中附小

梁宇君

容桂红旗小学

冷雨欣

容桂瑞英小学

郑朝宇

伦教小学

吴霜萍

均安中心小学

王菁津

北滘城区小学

欧鸣晖

杏坛光华小学

吴绮薇

伦教羊额何显朝纪念小学

何锡铭

附件二：

2008年顺德区小学生即席作文比赛简评

五年级

一、本次作文的优点：

从整体上看，参赛学生的习作，基本能紧扣题意进行习作，并在规定的时间内较好地完成审题、立意、选材、作文，还能讲究习作的章法，做到了文从句顺，语言丰富优美，书写流畅美观，标点符号使用正确。

有些学生的习作，选材新颖独特，构思巧妙，立意高，主题鲜明。

在表达手法上也较成熟和细腻，语言较精炼风趣、有生活气息，富有感染力，能写出自己在生活历程中真实深切的体验和感悟，还能照应话题，结尾点明主题，富有含义，显示了较深厚的作文底蕴。

比如：

有的同学描述了由于自己的坚持和努力，终于迎来了迟到的成功；有的同学介绍了自己由于在路上帮助别人而迟到了，从而感悟到这是一次不悔的迟到；有的同学却在迟到去吃饭这件事中感悟到浓浓的亲情，并表达了自己对亲人那迟到的感谢；有的同学写出了由于自己不守诺言而迟到，导致丢失了友情，从而感悟到了诚信的可贵；有的同学介绍了由于自己的马虎大意而迟到，结果被淘汰出局，从中领悟到责任心的重要……

二、本次作文存在的主要问题：

1、有些学生的选材比较狭窄，表达手法上也比较简单。

选材角度大都是围绕“上学迟到”这一主题展开，不能较好地跳出“上学迟到”的话题来选材。

2、有些学生的构思较程式化，立意不够高。

习作中反映的学生生活不够丰富，思维也比较局限，不够开阔灵活，反映不出最新的信息动态，也较少新颖的观点。

3、有些学生的语言表达较死板，无新鲜感，逻辑不清，与课文《迟到》的内容大同小异。

有个别同学几乎是把课文《迟到》内容复制下来就完成了文章的写作，在习作中把自己写成跟课文中的作者一样，被父亲打了以后花五大枚坐车上学，事后父亲也为他送来了花夹袄和两枚铜板等事情，缺少真情实感。

以后，需要我们更多地为学生创设丰富多彩的活动，更好地引导学生乐于观察、善于思考，并进行多方面的阅读，广泛地涉猎，增长知识，开阔视野，开拓思路，勤于动笔，不断提高学生的作文水平。

六年级

一、优点：

1、选材许多优秀的习作选材新颖多样，从校园生活到家庭内外；从社会上的各种竞赛到参加其他的社会生活实践；从国内大事（5.12地震、08奥运）到国际要闻（孟买事件）……多角度立体化选材尽显选手独特的视角。

2、构思有的选手把握掌声送给自己；有的选手把掌声送给失败者；有的以“掌声”为线索，立体描绘了几个精彩画面，有详有略，再写出自己的情感体验与见解认识；更有些小选手的文章在谋篇布局方面煞费心机，开头有“题记”，结尾有“后记”，中间用列举小标题的形式完成全文构思，使自己的文章结构独特，不同流俗。

3、语言表达许多参赛选手已初步掌握了作文语言表达技巧。

准备生动的用词、灵活善变的句式、巧妙贴切的修辞、细腻生动的描写，在这次作文竞赛中均能体现。

特别值得一提的是，少数优秀选手那充满意蕴的表达，更使文章文采飞扬。

如：

“曾为一次失败，辗转反侧，坐想行思；曾问一次过失，蹙眉千度，愁肠百结；曾为一次失误，殚精竭虑，苦苦哀伤。

”再如一篇文章中大量诗词的引用：

“僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”、“采菊东篱下，悠然见南山”等。

存在问题：

1、抄袭个别同学仿照太多，甚至有抄袭现象（把网上的文章整篇背下来）。

2、选材选材角度单一，大部分选手的视野总局限于学校生活，课堂天地，取材单一，落入俗套。

如：

运动会、演讲比赛、球赛、考试失利后通过努力又赢得掌的声，这些“校园材料”约占80%

3、构思许多文章情节构思较为单调，多为通过一件事的叙述后再引出对“掌声”的阐述，平淡无奇而缺少一波三折。

4、表达70%的参赛选手语言上能做到表情达意，但平铺直叙较多。

很少见到惟妙惟肖的神态描写，更少见精细入微的心理描绘，只有几名同学准确地运用情境（景物）描写来进行渲染与烘托。

建议：

1、多角度选材

2、描写细腻传神

“细微之处见精神”，建议老师们在以后的作文教学中着力引导学生抓住生活中细微而又具体的典型情节，或形象勾勒、或动态造型，或神态描摹，或心理刻画，或捕捉语言，做到惜墨如金，却又生动传神，让学生作文的语言既有传神的描绘，又有飞扬的文采。