创意幼教最新幼儿园中班教案《火车》四篇.docx
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创意幼教最新幼儿园中班教案《火车》四篇
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《火车》（四篇）
目录：
幼儿园中班教案《火车》一
幼儿园中班教案《火车》含反思二
幼儿园中班教案《火车呜呜开》含反思三
幼儿园中班教案《灯笼排排队》含反思四
幼儿园中班教案《火车》一
中班教案《火车》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿在玩开火车的游戏时能够分辨音乐，掌握更换火车头的时间，欣赏音乐，能有节奏的开火车，享受与同伴合作游戏带来的快乐，快来看看幼儿园中班《火车》教案吧。
活动目标：
1、欣赏音乐，能有节奏的开火车。
2、在玩开火车的游戏时能够分辨音乐，掌握更换火车头的时间。
3、享受与同伴合作游戏带来的快乐。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备：
俄罗斯民间音乐、标记若干、铃鼓
活动过程：
一、欣赏音乐，能有节奏的开火车。
师：
听了小火车的故事，你们能不能变成一列小火车呢？
（6列小火车）
师：
六列小火车听着音乐出发啦！
（一列一列自由开，播放音乐）
师：
小火车休息一下吧。
你们刚刚开的真好。
二、在玩开火车的游戏时能够分辨音乐，掌握更换火车头的时间。
1、幼儿围坐成圆圈，倾听音乐。
师：
刚才大家都想做小火车头，怎么办呢？
幼：
个别讲述（轮流）
师：
我们来听一遍音乐，在什么时候可以换火车头呢？
（听音乐）
幼：
个别讲述
2、出示图谱“火车轨道”红色、绿色
师：
老师的把这段开火车的音乐变成了一张图谱（出示图谱）
师：
你们看图谱都是些什么？
幼：
火车轨道
师：
什么颜色的火车轨道呢？
幼：
黄色、绿色
师：
我们听着音乐再来看一看，换火车头时你可以用一个动作表示。
（幼儿再次倾听音乐，感知音乐的旋律）
3、完成图谱
师：
谁愿意把火车头的标志贴在要换火车头的轨道上？
（幼儿尝试贴）
4、幼儿根据图谱集体练习
三、享受与同伴合作游戏带来的快乐。
1、一组幼儿进行换火车头的游戏，其余幼儿拍手
师：
你真棒！
想出了换火车头的方法，请一组小朋友来试一试，其余小朋友在换火车头时，拍一下手提醒他们。
（听音乐，练习）
2、三组幼儿一起游戏
师：
刚刚的游戏规则我们都会了，哪一组也愿意来试一试？
3、集体玩开火车的游戏
师：
小火车们，准备出发啦！
音乐起。
四、播放《摇篮曲》，将幼儿高涨的情绪在游戏中自然稳定下来。
师：
小火车累了，让我们跟着音乐休息吧。
小百科：
火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。
幼儿园中班教案《火车》含反思二
中班教案《火车》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿提高肢体模仿能力，认识和了解火车的特点，体验运动游戏的快乐，有积极、乐观的态度，快来看看幼儿园中班《火车》含反思教案吧。
活动目标
1、认识和了解火车的特点。
2、提高幼儿肢体模仿能力。
3、体验运动游戏的快乐，有积极、乐观的态度。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
5、喜欢参加音乐活动，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
重点：
提高幼儿肢体模仿能力。
难点：
让幼儿进行创编动作。
活动准备
1、材料准备：
纱巾、呼拉圈、音乐《火车》
2、知识准备：
火车的有关知识，课程之前反复把音乐听熟，创意各种好玩的动作。
活动过程
1、带幼儿进入场地
2、提出问题，直接引入主题。
3、观看动画，激发幼儿兴趣，让幼儿了解火车。
4、听音乐，做游戏。
1）播放音乐，师幼一起随着音乐做律动，感受音乐。
2）请幼儿创编开小火车的动作。
3）师幼听音乐，使用呼拉圈，玩游戏。
4）擦火车
5）列车员开着小火车离场
教学反思
根据《纲要》中指出：
艺术是实施美育的主要途径，幼儿园应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成，让幼儿喜欢参加艺术活动，并能用自己喜欢的方式大胆的表达自己的情感和体验。
鉴于此，根据这一指导要点，再结合《纲要》在中班音乐领域的目标要求：
“愿意参加各种音乐活动并从中获得愉悦和美感；在体验和操作中感知并比较各种乐器音色的不同，初步养成正确使用乐器的习惯；在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐，表达自己的感觉。
”我设计了音乐游戏《火车》这一课，在活动中，幼儿充分获得了音乐活动带来的愉悦和美感，玩的非常开心。
只是在活动的每个环节上，我过渡的不够好，不能很好的串联在一起，而且在游戏过程中，没有设计说明一个完整的游戏规则。
导致幼儿在活动中没有规矩，肆意玩耍。
而且在知识上，本次活动应该有所延伸，带有幼儿更多的知识，而不单单是玩，应该让幼儿在游戏中学到更多的知识。
通过本次活动，我发现自己的很多不足，需要修改教案，延伸内容。
小百科：
火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。
幼儿园中班教案《火车呜呜开》含反思三
中班教案《火车呜呜开》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼腿部力量和四肢协调力，让幼儿认识锻炼活动的重要性，体会活动的快乐，让幼儿爱上锻炼活动，乐于参加活动，快来看看幼儿园中班《火车呜呜开》含反思教案吧。
活动目标
让幼儿认识锻炼活动的重要性。
锻炼幼儿的腿部力量和四肢协调力。
体会活动的快乐，让幼儿爱上锻炼活动，乐于参加活动。
商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点、难点
要求幼儿动作协调一致，穿山洞时要屈膝、弯腰。
活动准备
活动前学会念这首儿歌火车开动时和奔跑中的声音
活动过程
一、引入：
经常锻炼身体，身体会变得强壮，还会有助长高。
老师有一个既好玩又能锻炼身体的好方法孩子们想学吗?
（引起幼儿的兴趣）
二、进入活动
1、教给活动方法：
让幼儿排成一列，后面的小朋友双手搭在前面同学的双肩上，步伐一致地边念《火车呜呜开》这首儿歌边向前走。
念到“穿山洞”时，最前面的两个小朋友相对而站，四手举过头顶，相搭成山洞状，让其他的有幼儿穿洞而过。
穿洞时，幼儿要屈膝、弯腰。
（师边讲解边示范）
2、孩子们和老师一起念着儿歌做游戏。
（熟悉动作要领）
3、把全班小朋友分成几个小组，分别练习，老师到各组指导，纠正孩子们的动作。
4、选一些做得好的同学来给大家做做示范。
（根据幼儿掌握的情况可以省略）
5、再分组各自活动。
（配上准备的火车声音的背景音乐）
三、结束活动：
孩子们，火车开累了，我们把火车开进站让他休息休息吧！
全班孩子们排成一排开着火车回教室休息。
四、课堂延伸
小朋友，这个游戏好玩吗?
回家教教你们身边的小伙伴然后一起玩吧！
教学反思
本次活动效果较好。
活动过程中，出现摔倒的情况，因此在今后安排活动时要多考虑这方面的情况。
幼儿参与的积极性较强，基本上掌握了动作要领。
本次活动在发挥幼儿自主性、创造性方面做得不够好，如果让幼儿自己编排一些动作，幼儿参与的激情会更高。
本次活动教师参与到了孩子中及时了解孩子们活动的情况以此调整教学。
小百科：
火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。
幼儿园中班教案《灯笼排排队》含反思四
中班教案《灯笼排排队》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过观察与比较，提高判断与推理能力，学习按大小、形状、颜色排列物体顺序，初步培养观察、比较和反应能力，快来看看幼儿园中班《灯笼排排队》含反思教案吧。
活动目标
1、学习按大小、形状、颜色排列物体顺序。
2、通过观察与比较，提高判断与推理能力。
3、初步培养观察、比较和反应能力。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动重难点
学习按相应要求排列物体顺序
尝试学习物体的比较，从而提高判断与推理能力
活动过程
一、图例示范
1、出示图1，引导幼儿找出排列规律
提问：
图上有什么？
它们是怎么排队的？
2、引导幼儿根据图形排列规律接着排图
3、分别出示图2、3，引导幼儿找出其规律，并继续排图
二、操作活动练习排序
1、出示图4，让幼儿用雪花片在桌子上按顺序规律摆放出来
2、相同方法逐一出示图5、6、7，让幼儿练习排序
三、按要求自由操作，完成练习
活动反思
对于物体的排列，上学期我们的教学目标是对物体整体一个特性的辨别，而该教学则是将大小、形状、颜色相结合，对幼儿来说有一定难度，于是，也暴露了许多不足：
（1）单独的颜色、形状幼儿较容易分辨，但将各种特征因素结合，有些幼儿则产生了思维混乱的现象，知识单纯地考虑色彩或形状。
为了突破这一难点，我采用了语言念读、记忆的方式，在排列之前先认识图形，用“_颜色的_形状”句式表述，加深对图形特征的印象，为方便更好地排列创造前提辅助
（2）此次活动从过程的设计看，还是能紧紧围绕目标，创设有趣的游戏情境，一环套一环、循序渐进，自然展开，丰富的活动内容贯穿整节课，从而激发了幼儿学习的兴趣，在做做、玩玩的过程中不失时机的引导幼儿用语言表述对数学知识的把握，这种寓教于乐的形式有助于幼儿对知识的理解和掌握，较好地完成了教学内容。
对于物体的区分排列，还有许多种形式，因此，在今后的教学中，还要认真抓住每一次活动的重难点，围绕目标开展，设计新颖有趣的形式，让幼儿在玩一玩、学一学中不断增强观察的频率和力度，提高观察能力
小百科：
规律是自然界和社会诸现象之间必然、本质、稳定和反复出现的关系。
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