创意幼教最新幼儿园中班主题益虫和害虫教案反思四篇.docx

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创意幼教最新幼儿园中班主题益虫和害虫教案反思四篇

教学资料参考范本

幼儿园中班主题益虫和害虫教案反思（四篇）

目录：

幼儿园中班主题益虫和害虫教案反思一

幼儿园中班主题秋天的树林教案反思二

幼儿园中班主题纸飞机教案反思三

幼儿园中班主题美丽的小鸟教案反思四

幼儿园中班主题益虫和害虫教案反思一

中班主题益虫和害虫教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，区别益虫和害虫，知道昆虫与人们的关系，了解一些保护益虫、防治害虫的方法，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看益虫和害虫教案吧。

设计背景

草地上，有几只昆虫在爬着、飞着，这些都是小朋友在日常生活中所见到的，通过引导幼儿了解益虫和害虫的生活习性，让幼儿更好地认识和区别益虫和害虫，因此，我设计了这一教学活动。

活动目标

1.区别益虫和害虫，知道昆虫与人们的关系。

2.了解一些保护益虫、防治害虫的方法。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.学会自我保护。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

认识益虫和害虫。

区别益虫和害虫。

活动准备

背景、挂图各一幅蜜蜂蜻蜓青蛙蜘蛛蟑螂蚊子苍蝇蝗虫等图片

活动过程

一、开始部分：

谈话、引入新课。

欣赏歌曲《小蜻蜓》，然后请幼儿回答问题：

A.歌曲里唱的是谁呀？

B.它在干什么？

C.为什么要捕捉蚊子？

二、基本部分：

1、认识益虫和害虫：

出示背景、挂图，让幼儿带着问题观察、思考。

2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆虫图片，引导幼儿说出其名称、外形特征、生活习性等。

3、区别、分类：

先请幼儿将图片分别摆放在两个贴有益虫和害虫的方框内，然后再由大家检查归类是否正确。

最后归纳：

对我们人类生产、生活有用的我们给它起个名字叫益虫。

相反，对我们人类生产、生活有害的我们给它起个名字叫害虫。

4、保护益虫，消灭害虫：

A、当我们看到益虫的时候应该怎么做？

（不要捕捉益虫，让它们帮助我们消灭害虫）B、还有什么方法能保护益虫？

（不乱撒农药）C、发现害虫应该怎么办？

（将其杀死）E、还有什么办法能消灭害虫？

（杀虫剂、灭虫灯等能很快杀死害虫）

5、互动：

老师反复说出昆虫名称和出示昆虫图片，引导小朋友用动作、表情来判断益虫和害虫。

（拍手、跺脚、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等）

三、结束部分：

人们喜欢那些昆虫？

讨厌那些昆虫？

为什么？

小结：

益虫是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们；害虫是危害我们生产和身体健康的坏家伙。

我们一起到外面消灭害虫去吧！

四、延伸部分：

学习歌曲《小蜻蜓》。

教学反思

本教学活动成功之处在于直观、通俗易懂，通过使用背景、挂图、图片等，幼儿的注意力很快被吸引住了。

幼儿互动的机会很多，课堂气氛活跃，过程由浅入深，随机应变，充分调动幼儿的积极性和主动性，让幼儿成为活动的主体，老师跟着幼儿的思路走。

一问一答的式教学，使幼儿的语言能力也得到了训练和发展，圆满地达到了预期目标。

如果图片人手一份的话，还可以进行更多的玩法，效果将更加圆满。

幼儿园中班主题秋天的树林教案反思二

中班主题秋天的树林教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习画湿水画法及干画法，能用湿画法及干画法画出深淡的颜色，能够大胆选色，画出秋天树林的感觉，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看秋天的树林教案吧。

活动目标：

1.学习画湿水画法及干画法，能用湿画法及干画法画出深淡的颜色。

2.能够大胆选色，画出秋天树林的感觉。

3.发展幼儿的动手能力。

4.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

5.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

活动准备：

秋天树林的图片、颜料、水桶、大笔、小笔、抹布和范作。

活动过程：

1.出示秋天的树林图片，提问

1.）这是什么季节的秋天?

2.）你怎么知道的?

（颜色）

2.出示范作看看颜色上有何不同。

（有深有浅）

1.）怎么会有深有浅呢?

示范画湿画法及干画法。

2.）等干后再添上树干和树叶（提示用干画法）

3.幼儿绘画，教师巡回指导

1.）引导幼儿选用不同的色彩，但注意表现出色彩的深浅。

2.）注意在湿画处干后在添上树叶和树干。

3.）要求干画前将毛笔撇干。

4.活动评讲

表扬大胆选色的幼儿，请幼儿说说你是怎样画的湿画法和干画法有何不同。

活动反思：

那种好奇的心态无以言表，个个都想试试，看看怎么就那么神奇的!

可以用牙签（火柴棒、笔头等）画画呢?

带着这种好奇的心，小朋友们仔细地观看老师的讲解、分析等步骤。

轮到小朋友们自己尝试操作了，他们个个都想一口气就到最后那步（开始用牙签画画），不过他们都知道一定要先将底色铺好，要不就不能成功的用牙签画出漂亮的画了。

小朋友们认真的操作着，终于一幅幅漂亮的画呈现在我们面前，小朋友们自豪的看着自己的作品，很是开心!

它们都将被展示在我们的作品栏上，让所有的小朋友都能欣赏到他们的作品。

这节课，总体上感觉还是不错的，虽然是初次接触，但小朋友能完成的这样还是值得表扬的，其实刮蜡画还可以把一张纸将底色分成好块来操作，但因为是初次就没有加深难度，让他们先尝试一下刮蜡画的操作步骤，以便以后加深难度小朋友们能够适应。

不足的呢?

是有个别小朋友很急，很想一步就到最后那个步骤，导致一开始的底色没有注意一些细小的部分，结果后边用牙签画画的效果不是很好。

不过所好的事，在总结时，他能自己发现自己错的地放，能够及时的认识错误的原因，这好是非常好的!

幼儿园中班主题纸飞机教案反思三

中班主题纸飞机教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，掌握基本折法，发展幼儿手眼协调能力，能均匀的将上下两张纸向同一方向折叠，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看纸飞机教案吧。

活动设计背景

本校幼儿多来自农村，他们动手能力较差，为了激发幼儿手眼协调能力和操作能力，也为了培养幼儿对事物的好奇心，激发学生热爱科学，设计了本节手工课。

活动目标

1.掌握基本折法。

2.发展幼儿手眼协调能力，能均匀的将上下两张纸向同一方向折叠。

3.发展幼儿的动手能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

两翼对称的折法。

活动准备

飞机玩具、飞机图片、大范例一个、纸若干，关于飞机的一首儿歌。

活动过程

1.启发引导幼儿总结飞机的外形特点。

2.出示大范例，引导幼儿观察大范例中飞机两翼的折法。

3.师分步示范折叠方法，重点讲解两翼对称的折法。

鼓励幼儿大胆尝试，师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感，并以小礼物作为奖励。

4.游戏《飞机飞呀飞》。

5.引导幼儿拿折好的飞机在教室中飞来飞去，到目的地了，停在飞机场休息，检查各部分配置，小朋友们也要像飞机一样该休息了，该加油了，那我们也喝点水，休息一下吧，

6.喝水过程中，师口头帮助幼儿复习折纸飞机的折法，再引导幼儿进行讲评，看谁的飞机最漂亮，飞的最高。

7.活动在一片欢声笑语中结束。

8.课后活动，回家后请小朋友教父母折飞机进行游戏，一方面复习，一方面可增进孩子与父母之间的感情。

教学反思

1.教学过程中充分调动了幼儿的积极参与，每个幼儿都能完成一件手工作品。

2.在活动中，幼儿之间互相合作，培养了幼儿的团结协作精神。

3.在教学活动中幼儿动手操作方面我做的还行，但就是一些讲解不够清楚，部分小朋友未达到较好的教学效果，在以后的活动课中，我在示范讲解时，会请个别小朋友上来试一试，这样就可以及时了解幼儿的掌握情况，就可以“对症下药”了，以取得更好的效果。

4.通过这节活动课，我们可以看到幼儿的动手能力超乎我们的想象，而且他们也喜欢接受新鲜事物，他们对手工课充满兴趣和好奇，以后要多做一些类似的手工课，提高孩子们的学习兴趣。

幼儿园中班主题美丽的小鸟教案反思四

中班主题美丽的小鸟教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征，通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看美丽的小鸟教案吧。

设计背景

鸟是人类的朋友，在生活当中我们教育小朋友要保护环境，保护自然。

美丽的小鸟就象幼儿五多彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很大的想象、创造空间。

幼儿天生就喜欢小鸟，因此，幼儿很容易在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。

活动目标

1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。

2、通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。

3、绘画时保持良好的坐姿。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

重点难点

学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。

尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。

活动准备

幼儿用书，勾线笔，白纸。

活动过程

通过提问，引出主题，教示范讲解，尝试用线条来装饰鸟

1、春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了，通过看图片让幼儿观察小鸟都有共同的特征，让幼儿认识小鸟它是什么样的，

2、老师教师做示范画一画不同的小鸟，用各种线条和图案来装饰小鸟，装饰的时候：

头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。

3、老师引导幼儿动手绘画，教师巡回指导幼儿画的时候该怎样安安静静，坐端正了画，

4、展示幼儿的作品

教学反思

在教学当中看到幼儿这样快乐，这样活跃，我明白了一个道理：

不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让幼儿成为学习的真正主人。

在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注幼儿的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。