10篇中考语文模拟作文满分作文与解析及范文.docx
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10篇中考语文模拟作文满分作文与解析及范文
（2019·浙江中考模拟）阅读下面文字，按要求写作。
“有时候你以为你输了，其实你赢了。
”这是电影《美梦成真》里极为经典的一句话。
这句话引起了你怎样的联想和思考呢？
可以讲述经历，可以抒发情感，可以阐述观点，也可以……
要求：
（1）自拟题目。
（2）明确文体，但不得写成诗歌。
（3）不少于600字。
（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
【答案】人生的输赢
人生输输赢赢，磕磕绊绊，如弈棋、如月亮的圆缺，总在输赢之间徘徊。
有的人谈“输”色变，未“输”先衰，如雷打的茄子抬不起头；有的人输不馁、赢不骄，愈战愈勇，举重若轻。
“有时你以为输了，其实你赢了。
”这是电影《美梦成真》里极为经典的一句话。
输与赢并非那样冰炭相敌，水火不容，或几两纹银，或一顶乌纱帽，抑或几句刺耳的话就拳脚相见、对簿公堂，甚至闹个你死我活，其实除了原则上的大是大非外，大可不必为争一时威风。
古人云：
“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，“小不忍则乱大谋”都说明了眼前的小输是为了换得将来大赢的道理。
那些视赢如命，为蝇头小利就闹得鸡飞狗跳的人，其人生必定布满荆棘，那些宽宏大量、虚怀若谷的人，其人生必定“道是无晴却有晴”。
比如你处在万人之上，别人仰视你，以为你是成功的，赢了地位，赢了荣誉，可是你却认为“高处不胜寒”，少了纯洁的亲情友情，少了属于个人支配的时间、空间。
所以你认为还是输了。
反之你位卑职贱，活得平平淡淡，别人以为你是失败了，但你却拥有知冷知热的伴侣、孝顺的孩子、推心置腹的朋友，有一个健康的体魄，这都是千金难买的财富，你认为自己还是赢了。
即使你输了你想得到的，但在此过程中，可能得到了更多更美的东西，等于你还是赢了，赢了经验，赢了过程。
其实输与赢，只是看问题的角度而已，并没有明显的界线。
【解析】
【详解】
此文是材料作文。
这是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题。
赢和输，作为矛盾着的双方，也会依据一定的条件，向着相反的方向转化。
人生也是这样，总在输赢之间徘徊。
其实输和赢，有时只是看问题的角度不同而已，并没有明显的界限。
输，并不可怕，只要吸取教训，矢志不渝，就能变输为赢；反之，亦然。
有时放下固执，宽心做人，安心做事，赢的反而是整个人生；多一份平和，多一点温暖，生活才有阳光。
作文引导学生关注和思考自己所处的境遇，输和赢就好比人生的顺境和逆境，要正确对待生活。
顺境时居安思危，逆境时乐观豁达。
材料也强调赢和输的辩证关系，所选事例需要突出输赢的转化或者作者心态的转变，并能对生活的本质有深入的思考，如“我输了但我却赢了”或者“我赢了但我却输了”。
学生可以写自身的体验和感悟，有生活，有具体事例，有真情实感如与师生、亲人的矛盾转换等；也可以发表自己的看法，表达人生应该如何正确看待输赢，观点明确，事例典型，分析得当，有理有据；也可以联想想象，写创意小故事……
如果所写文章只是写了“输”或者“赢”单方面，没有体现二者的辩证关系，则视为审题立意有偏差。
【点睛】
写“给材料”作文，应该注意把握好以下几点：
①认真阅读材料，准确把握题意。
正式写作前，首先要认真阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作。
否则，写起来就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象。
②紧扣材料要求，把握写作重点。
在读懂材料内容、明确写作要求的基础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作。
除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容、正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求。
如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这就不合要求了，自然不会写出好文章。
（2019·安徽中考模拟）请以“善意的提醒”为题，写一篇作文。
（提示与要求）
（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。
大胆选择你最能驾取的文体进行写作。
（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
【答案】善意的提醒
看似平淡的生活，那些琐碎小事或所见所闻也许可以给你感动，亲人朋友、老师同学亦可让你感动，可偶尔有些触动你内心的瞬间，却是由素不相识的陌生人来给予，也许只是一个朴实的微笑，也许只是一个善意的提醒。
随着下午的最后一节课结束，我们终于可以回家迎接这难得的八天假期，心情当然是十分兴奋。
收拾好假期里成堆的作业，再把校服和鞋子装进一个手提袋里，便和同学一起离开学校前往车站。
学校和车站这段路程，一般是需要找个三轮车的，然而这次却似乎很难找到，也许是我们收拾东西慢了的缘故吧……肩上有书包，双手又要分别抱书和提袋子，便只能麻烦同学帮忙提着。
正巧这会儿来了一辆，我们一问车费是12块，相对而言平常的要贵两块不过我们并未在意。
在去车站的路上，看到大街上车来人往一派节假日将到的景象，不过我们只想赶紧回去好好休息。
“你们放假咯？
”这个带着头盔、满脸皱纹的司机忽然向我们问道。
“是的，放假八天。
”我说。
然后他似乎又说了点什么，但我好像没怎么听清。
接着当我们到达车站斜对面时，我们看到车站门口有一些带着工作证的人似乎在四处挥着手，大声说着些什么，应该是节假日到了，这些工作人员是来维持车站秩序的吧？
我这样想着。
当司机想就近在车站前面的花坛边停下时，车站前面一个像是工作人员的人走近过来，大声的叫喊着，甩着手示意司机停到另一边……而司机也没有多说什么，很配合的赶忙把车停到另外一边，下了车我连忙付了钱，司机接过手后翻出自己的零钱……看着他戴着头盔，十分仔细的样子，便可看出这是个相当朴实的中年人，没等我多想他便递给了我，找了八块，我接过后赶紧和同学朝车站里面走。
当我们快走进车站时，听到后面有人似乎在大声叫喊着，便回头望去，看到那位司机仍然在车站门口的花坛处未离开，只是在车座上挺起身子看向我们，向我们招着手，似乎在向我们说着什么。
这时我和同学仍然不知道是什么情况，这会儿又看到一个满脸不悦的带着工作证的人向司机走去，甩着手示意他赶紧离开。
“东西忘拿了……”司机先向他解释着，接着再向我们喊道。
我们这才发现袋子忘记从座位上带走，便赶忙走回去。
可没等我们走过去，带着工作证的人便从司机手里接过袋子，急促地走过来一手递给我了，我接过手连忙道谢，但他似乎连看都没看我一眼。
同学因为忘记帮我提好袋子，也不好意思的忙向我说着不好意思，可我并未在意，只是心里想着和那位司机说句道谢。
我们再回头望向司机时，尽管想当面向他说句谢谢，但因为他要赶紧离开，我们也要赶上车站的班车，所以没能对他说声谢谢便赶忙上了车前往回家的方向。
素不相识的陌生人，正如这个朴实的中年司机这般，只是微笑着给予的一个善意的提醒，便让我感动不已。
连没来得及当面说句谢谢，也成了一个小小的遗憾，不过却又感觉很温暖。
【解析】
【详解】
作文标题“善意的提醒”。
作文的题眼是个“提醒”，考生写作时，需要将重点放在“提醒”上。
“提醒”是一种提示、启迪、关爱，也是一种温馨。
这个“提醒”可以指明方向，明辨是非，或鞭策我再接再厉，最好能写出自己的感受。
在考生成长的经历中，应该不缺乏这样的生活场景。
作文题没有审题障碍，仍是关注如何写好“人”，“善意的”更多关注提醒的性质与心理感受，这个作文题容易写出自己的真情实感。
这个作文题目非常适合写人，可以通过具体事件来表现，可以从对方的角度来写你，也可以从自我角度来写，我想把我的心里话说出来，与个人成长非常密切的，说说知心话。
总之，“善意的提醒”体现了和谐社会中人与人沟通时应具有的文明素养。
只要留心现实生活的细节，我们就会发现这种“提醒”无处不在。
题目有事可叙，有情可抒，有理可说。
【点睛】
中考命题作文写作技巧。
第一：
抓题眼，把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。
第二：
明限制，确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。
没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。
因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。
第三：
展联想，深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。
第四：
巧构思，化抽象为具体。
“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。
选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。
要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
（2019·浙江中考模拟）阅读下面的文字，按要求作文。
泰戈尔在《飞鸟集》中写道：
“鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。
”
钱钟书在《围城》中写道：
“城外的人想进去，城里的人想出来。
”
拥有的总是让人不满意，未曾拥有的总是令人向往，对于这种现象，你有什么感想或者看法，或许你也有这样的体验和经历。
请自拟题目，写一篇文章，要求：
①自选文体（诗歌除外）。
②不少于600字。
③不要出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名。
【答案】你不必羡慕他人
在这世界上，总有人喜欢在路上跑，开出自己绚烂的人生之花；也总有人望着他们心生羡慕而自叹不如。
我想，每个人都有自己的美好生活，又何必去羡慕他人呢？
处于自己的小世界，开出一朵浅淡的菊花，又何乐而不为？
“我常以为是智者举出了愚民，我常以为是美女映衬了丑女，我常以为是众生度化了佛祖。
”史铁生这番话曾让我受到无限感慨。
有时，真的会去羡慕他人，瞧，我们班的学霸文武双全，只需上课认真听讲，课后完成作业，也无需下多大功夫便取得了年级第一的宝座，谁不会心生羡慕呢？
但是回过头来看看自己，虽说我不能名列前茅，但是自己的努力也换来了进步的喜悦。
我并不美丽，当他们都穿着光鲜艳丽的衣服时，我可以穿着自己喜欢的休闲套装。
我懂，何必去羡慕他人，我若安好便是晴天。
贝楚齐尼亚是一名法国著名的钢琴家，但遗憾，他是个侏儒者，身材矮小，智力低下，当他抬头仰望那些“巨大”的时候，是羡慕？
是自卑？
或许曾有过，但他知道，别人一路上对自己的嘲笑，又算得了什么，于是他发奋练琴，成为了著名的钢琴家，他曾含泪地说道：
“正是我身材矮小，才实现了灵魂的高度。
”不必去羡慕他人，矮小的自己也可以开出自己的一片天。
星星羡慕太阳，因为它耀眼，而却不知道自己的柔和正被太阳所羡慕着呢？
当我们羡慕他人的时候，往往别人也正在羡慕着自己。
所以，又何必去羡慕他人，自己也是他人的焦点呢！
章泽天拒演了《山植树之恋》，因为她并不羡慕那明星，她用自己的实力考进了清华大学，同样，自己也可以以另一种形式成为别人的焦点，让别人羡慕。
是的，何必去羡慕他人呢。
我想，我是溪流，于是我成了一条溪流。
我想，我是山花，于是我成了一朵山花。
我想，我就是我，简单，倾心。
我想，我懂，你何必去羡慕他人。
【解析】
【详解】
此题考查学生写材料作文的能力。
材料作文理解材料的中心是作文的关键，要根据所给的材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点。
根据提练出的看法和观点确定写作方向。
第一句话我们可以有这样的理解：
总是不停的羡慕他人，对自己的长处或幸福却视而不见。
以此为写作方向即可。
第二句话意思是人对新鲜事物总是好奇的，因为没有经历过，所以觉得美好，对美好事物的向往使得人们必须去体验美好。
但其实适合自己的才是最好的，有些没经历过的事物看着很美好，其实不然。
人性中某些可悲的因素，就是对自己处境的不满。
拥有的总是让人不满意，未曾拥有的总是令人向往。
选材时我们要结合自身经历联系学习生活、家庭生活表达感悟，写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。
（2019·山东中考模拟）阅读下面的材料，根据要求作文。
夸父为了追赶太阳，奋力奔跑；精卫为了填平大海，拼命地飞翔；傅园慧为了夺得奥运奖牌，用尽洪荒之力；女排姑娘为了祖国的荣誉，不惧强敌力挽狂澜；中国航天人为了展现创新中国，成功发射“天宫二号”……为了仰望日月星辰，他们在努力奔跑；为了欣赏山川湖海，他们在努力奔跑。
作为新时期的青少年，为了心中的梦想，更应努力奔跑，奋勇向前。
请以“努力奔跑”为题，写一篇文章。
要求：
不少于600字；除诗歌外文体不限；文中不要出现含有个人信息的地名、校名和人名等；不得抄袭、套作；要有真情实感。
【答案】努力奔跑
随着时代的变化，社会的竞争力越来越强，我们班的竞争力也越来越大。
同学们都在努力地向前奔跑。
有上进心的同学都跑到前面去了，而那些爱玩的同学还在后面守门，中等的学生也不甘落后，都在努力地向前奔跑。
这次期中考试前，同学们都在认真复习，都在为了考个好成绩努力地向前奔跑，大部分的同学没有一点空余的时间玩，因为他们要努力地冲上前阵，但也有一些同学似乎时间多得很：
在发呆。
到了考场，复习得好的同学好像每题都会做，笔一直不停地工作。
这样的场景让人看了很舒服，但还有一些没怎么复习的同学，考试时，他们都抓着自己的头发思索着题目，这样的场景让人看了都感到着急。
过了几天，成绩出来了，不同景气的分数给人带来了不同的心情。
那些考得好的同学付出的努力也得到了回报。
很多同学的进步也很大，例如，邹心雨、张磊。
我也进步了，虽然没进前十五，但我还会努力，因为我可以放弃选择，但不可能选择放弃。
那些没考得好的同学有些还在努力，但有些似乎一点也不在乎。
这次考得最好的还是程源，他依然坐着他的宝座——第一名。
我希望这次期中考试没考得好的同学，不要泄气。
因为这只是一次测试，可以再以后的几周里抓紧时间学习。
我也希望每个人都能努力地向前奔跑，在期末考个好成绩。
【解析】
【详解】
这是一道命题作文，写此文要想出彩，可从如下方面突破：
一、深度思考，写出深意。
结合提示语，大家可从如下方面深入思考：
我为何要努力奔跑，奔跑的方向是什么，如何奔跑最有效，奔跑过程中有何新发现、新感悟，奔跑的意义何在……只有想透这些，我们才能确立文章的主题，写出具有深意的佳作来。
不仅如此，我们还应联系生活实际确定文章主旨：
珍惜青春，奋勇当先；不惧风雨，勇往直前；勤学苦练，力争上游；锻造自我，走向完美……立意只有充满正能量，文章才会一鸣惊人，脱颖而出。
二、细节动人，写出波澜。
写此文，一定要抓住人物言行举止，集中笔力进行工笔细描，鲜明展示人物的个性与风采，让“努力奔跑”的细节充满感人的力量，形成文章动情的亮点。
为了让细节更加精彩，我们还可运用侧面描写之法巧妙映衬，还可描绘场景或景物做有力烘托，使得人物形象更加光彩夺目。
在行文之时，还应当把“努力奔跑”的过程写得曲折生致，扣人心弦。
我们不妨从奔跑的行为或是心理入手巧设波澜，引人入胜。
其行文思路如下：
小跑――跌倒――狂奔；失望之极――缺乏自信――信心百倍――惊奇自豪。
为了增强文章的曲折性，大家还可巧设悬念，妙用对比与插叙，运用抑扬与误会等手法，使得文章波澜横生，动人心魄。
由此可见，细节是关键，波澜是重点，只有恰到好处，其文才会充满张力，让人欲罢不能。
三、方式多样，语言鲜活。
写作此文，我们要运用多样的表达方式，融记叙、描写、抒情、议论于一炉，使文章生动形象，摇曳多姿。
行文时，还要运用排比、对偶、引用等多种辞格美化语言，增强语言的文采和气势，使得文章文采斐然，个性飞扬。
并且还可运用网络新词与流行佳句，增强文章的鲜味与美感，以此拨动读者心灵的琴弦，产生强烈共鸣，给读者留下深刻的印象。
总之，表达灵动，彰显个性，才会充满美感，让人一见倾心。
【点睛】
这是一道命题作文试题。
写作时注意以下三点：
（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。
（2）明确中心，选好材料。
在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。
（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。
适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。
（2019·山西中考模拟）作文。
德国著名哲学家尼采说：
“生活得最有意义的人并不是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。
”
请以“那般滋味在心头”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：
①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、校名、地名；③书写规范，卷面整洁。
【答案】那般滋味在心头
家乡的弄堂是感性的，深入肌肤的，温暖地游荡在记忆的深处，而弄堂的味道是说不清道不明的一种感觉，没有“暗香盈袖”的消魂，却一直缠在心间，退散不去，对家乡的眷念也如同曹雪芹对黛玉的偏爱一样，无关理由，却偏偏是心灵最深处的爱恋…
严格意义上来说，家乡的弄堂是算不得弄堂的，它既没有江南建筑的灵韵清秀，亦没有北京四合院的历史见证。
它有的只是一些介于文物和废物之间的老房子，几条或是水泥，或是石子铺的沟壑般的弄底，再有就是一些老到不愿意搬进现代化高楼的老人。
姥姥也是其中一员，因此我才得以闻着弄堂略带潮气的味道长大。
这种味道是深入骨髓的，没有诗人所谓的扑鼻清幽，有的只是老住户们一点一点积累起的烟火人气。
弄堂早餐的味道是清新的，带着新打的豆浆的味儿。
老住户们大都起得很早，五六点钟溜了早儿后，就会打发儿孙辈的起床去买早点。
豆浆油条是每天必不可少的。
一壶浆就够一家人美美地喝上一早。
当然，这是很有讲究的。
据说各早点摊的特色都不一样，都有自己最拿手的绝活。
但当我在姥爷的注视下喝下他特意从桥头买来的豆浆后，似乎并没有尝到什么特别值得用心良苦的价值，可是我感到了温暖的味道。
记忆犹新的味道，是弄堂里百家糖的味道。
这是一特有的讲究。
我小学时作文获了奖去姥姥家报喜。
可没想到，这消息就像是插了翅膀一样飞遍了弄堂。
那些叫不上名字的爷爷奶奶们都挤到了姥姥家，一人给了我一颗糖，说是庆祝我的大喜事。
说实话，那些糖真的不好吃。
弄堂里的住户大多不富裕，给的糖也大多廉价，但那百家糖的味道却是让我一直难忘。
尤其是来到这钢筋水泥把邻里关系封隔开来的深圳，那种味道就更是可遇而不可求了！
眷恋弄堂的味道，因为那里有家的味道，有烟火人气的味道。
那滋味一直在我心头，我不能忘记。
【解析】
【详解】
题目中关键词“滋味”，这里说的滋味指的不是食物的味道，而是某种发自内心的感觉。
可以写：
阅读的滋味，幸福的滋味，友情的滋味等。
这个题目可以从生活中取材，力求写出真情实感，做到以情动人。
文首看以题记的形式点明××的滋味，也就是××带给我的感觉，彰显自己的写作功底和思想深度。
文中则写人记事，围绕我对××的独特感悟来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。
文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“滋味“作为线索贯穿全文，这样从结构上来看调理较为清晰。
（2019·河北中考模拟）作文。
岁月是一条河，逝去的是时光，留下的是记忆。
请你以“我们一起走过”为题，写一篇文章。
要求：
贴近生活，有真情实感，字数不少于600字。
【答案】我们一起走过
夕阳，收敛起最后一丝光彩--暮色下的乡村抹去了鲜明的光泽，只留下一片幽深怅然的剪影，晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线．
我拿起那只尘封已久的风车，向着远方跑去…小时候，父母打工在外，祖母成了我唯一可以依靠的亲人．祖母用一只粗短的木棒，做出了一扇四叶风车，编织起我那美丽的童年…每个日落黄昏，我总会和祖母出现在那条乡村小道上．微风拂来，风车缓缓地转动起来，吱呀的风车声一直飘向天边，回响在我童年的梦里．
一日，我和祖母又出现在那条小道上．可是，此时无风，风车竟是一动不动．祖母看见了，脸上露出了微笑．我嘟囔着嘴说：
“没有风，风车转不了，怎么办呢？
”“孩子，没有风，那你就去找风啊．”“可是，风在哪里呢？
”我疑惑着问道．“你跑起来就能找到啊！
”祖母神秘地说道．
于是，我慢慢地跑起来，风车竟吱吱呀呀地转动起来了．我高兴地大声叫道：
“我找到风了，她在这里，就在这里！
”回头看去，天际灿烂成一片云海，祖母的笑容，也荡漾成灿烂的云霞．
童年就是如此美丽而又短暂．每当回首那些和祖母一起走过的日子，记忆中的那些风车就会吱吱呀呀地转动起来，播放出童年那首最动听的歌…而如今，暮色相拥的傍晚，当我再来到这条小径时，却只有独自一人．旧年的风景依旧散发着光辉，我的心里却空荡荡的…一阵微风拂来，手中的风车依旧奏着那亘古不变的旋律．恍然明白，我又站在了人生的另一个起点，人生的风源还等待着我去追寻．
于是，我在起点写下--让祖母的爱和我一起走过……
【解析】
【详解】
这是一篇命题作文。
必须紧紧扣住文题中的“我们”、“一起”、“走过”这三个关键词。
“我们”意味着这篇考场作文中出现的“我”是有伴的，肯定不是单个的“我”，至少要写两个或两个以上的人；“一起”意味着“我们”在所叙述的事件中始终是在一起的；“走过”意味着所叙之事是一段往事，并不是现在发生的事，至少是在写这篇文章之前所发生的。
这“走过”还含有不容易走过、很值得回味、很值得珍惜之意。
“我们一起走过”可供选择的材料很多，可以与具体的人一起走过：
与老师一起走过，可以感受到老师的关爱、教导；与同学一起走过，可以感受到同学真挚、纯洁的友谊；与长辈一起走过，可以感受到爷爷奶奶、外公外婆的疼爱以及让人难以忘怀的那份留恋与情愫；与父母一起走过，常常能感受到家的温馨，闻到一股家的气息，听到家庭的欢笑声。
当然也可以与书籍一起走过，在与书籍交往的过程中丰富自己的精神世界。
另外还可以采用拟人和想象的手法，写与动物和植物一起走过的一段美丽的日子，让一起走过的这段经历成为一种美好的回忆。
总之，“我们一起走过”是在与人或事物合作、帮助、关心、努力、同甘共苦、克服困难以至经受挫折的过程中，才走过来的，在这些日日夜夜中，体会到亲情、友情等所具有的力量和这种力量的可贵。
因为“走过”是一个过程，是一段时间过程，这就要求我们在写作时，必须把这段过程中的酸甜苦辣写清楚，写详细，而且在写这一过程时要能够做到以点带面，详略得当。
【点睛】
这是一道命题作文试题。
写作时注意以下三点：
（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。
（2）明确中心，选好材料。
在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。
（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。
适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。
（2019·江苏中考模拟）阅读下文，根据要求作文。
一桌丰盛美餐的背后，总有父母默默劳作的付出；一条整洁马路的背后，总有清洁工起早贪黑的辛劳；一场精彩晚会的背后，总有剧务人员加班加点的操劳……成功的背后，往往浸透了奋斗的泪泉，光鲜的背后总有看不到的力量。
请以“的背后”为题目写一篇文章。
要求：
⑴将题目补充完整，自选文体，不少于600字；⑵感情真挚，不得抄袭；⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑷书写3分，请认真书写。
【答案】分数的背后
沿袭千年的封建科举制度是为了选出那分数高高的佼佼者。
或许在统治者眼里，只有高分者，才是国家栋梁之材。
于是我们听到了许多许多考场失利者的沉重叹息。
我不认为高分就等同于能力，我坚信不是高分，亦风流。
还记得那屡试不第的张继吗？
还记得落第之后那难眠的姑苏一夜吗？
寒山寺夜半的钟声，江枫、渔火见证了张继名落孙山，却也见证了一首脍炙人口的好诗的诞生。
若只论分数，张继恐怕决不会被认为是能力高者，但他却能写出旷世的华章，为世人传诵。
由此可见，分数确有高下，但不是高分者亦可能是腹有经纶的风流者。
话虽如此，但长时期形成的思
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