中共北京工业职业技术学院委员会文件.docx

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中共北京工业职业技术学院委员会文件

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北工职院党字〔2007〕42号

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中共北京工业职业技术学院委员会

印发《关于进一步规范教学秩序、加强学风建设的

实施意见》的通知

各党总支、院属各部门：

为建设“国家示范性高等职业学院”奠定坚实基础，结合学院教风、学风的实际情况，院党委于2007年7月10日召开了关于加强学风建设的专题党委扩大会。

会议决定于本学期在全院开展以“进一步规范教学秩序、加强学风建设”为主要内容的专项建设活动。

现将院党委制定的《关于进一步规范教学秩序、加强学风建设的实施意见》印发给你们，请及时组织全体教职员工认真学习并贯彻执行。

中共北京工业职业技术学院委员会

2007年9月1日

中共北京工业职业技术学院委员会

关于进一步规范教学秩序、加强学风建设的实施意见

（2007年9月1日）

为进一步适应社会对高技能人才培养的要求，提高教育教学质量，秉承和弘扬我院“厚德、博学、善技、创新”校训，形成有利于学生德、智、体、美等全面发展的优良校风学风，营造良好的育人环境，激励学生奋发向上的学习精神，院党委现就进一步规范教学秩序、加强学风建设提出如下意见。

一、深刻认识加强学风建设的重要性和紧迫性

学风是一所学校精神文化的主要体现，是一种巨大的精神力量和育人资源。

学风一方面体现着学生在学习生活中所表现出来的精神面貌和行为风尚，另一方面也是教师师德教风、治学态度以及综合素质的全面反映。

加强学风建设，创建优良学风是深化教育教学改革，提高教育教学质量的重要保障，也是建设高品位校园文化的重要内容。

近年来，我院在加强学风建设方面采取了许多积极有效的措施，也取得了明显的工作成效，但与建设国家示范性高职学院的要求相比，我院学风建设的力度、深度仍显不够，部分干部教师对学风建设在促进人才成长中的重要作用认识不足；部分学生学习目标不明确，学习积极性不高，学习纪律松懈，沉溺于上网打游戏，旷课、迟到现象严重；个别教师的育人意识和严谨治学的精神欠缺，教学内容、教学方法、教学管理还有待于进一步加强和提高。

因此，全院各部门和全体师生要深刻认识当前进一步加强学风建设的重要性和紧迫性，齐抓共管，形成合力，切实把加强学风建设作为全面落实党的教育方针、提高教育教学质量和管理水平，增强学生社会竞争力，提高学院社会声誉，保证学院可持续发展的一项重要工作来抓。

二、指导思想与目标

以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）精神为指导，以教育思想、教学模式、管理制度改革为基础，以增强教师严谨的治学精神和育人意识为重要内容，以教育学生树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度、遵守学习纪律为核心，以规范教学秩序为抓手，以班级建设为重点，制度建设为保障，过程管理为手段，把加强学风建设与教育教学改革相结合，与校风建设相结合，与教师师德建设相结合，着力营造有利于学风建设的良好校园环境氛围。

通过这项工作的开展，使广大教师进一步增强育人意识和严谨治学的精神；使广大同学能明辨是非，增强努力学习和遵守纪律的自觉性，在全院形成“以教风带学风、以管理育学风、以榜样树学风、以活动促学风”的良好氛围，促进人才培养质量的不断提高，提升学院声誉和社会影响力，实现学院的持续健康发展，为把我院建成“国家示范性高等职业院校”奠定坚实的基础。

三、领导机构

为加强对学风建设工作的组织领导，院党委决定成立“进一步规范教学秩序、加强学风建设”领导小组，组成如下。

组　长：

马　平　陈建民

副组长：

吕一中任保奎刘兰明

成员：

王　巍沈　杰　任凤国　冯海明王怀群

王　强许保国　贾书申苗耀华

领导小组下设办公室，负责学风建设日常工作。

办公室主任：

吕一中（兼）

副　主　任：

任保奎（兼）　刘兰明（兼）

成　　　员：

王　巍沈　杰任凤国

四、主要任务

（一）加强教风建设，以教风带学风

教风建设直接影响学风建设，各管理部门和教学系部要高度重视教师师德、师风建设工作，结合学院相关制度，采取切实有效措施，进一步提高教师的治学态度、敬业精神和师德修养。

教师要以自己的人格力量和科学精神感染熏陶学生，做到教书育人。

在教学实施中，教师要切实了解班级学风情况，严格学生的课堂考勤，切实维护课堂教学严肃性，保证课堂教学质量和学生的学习效果。

各相关部门要制定相应考核细则，把教师对课堂的教学组织、考勤和对学生的管理等作为教师课堂教学质量考核的重要指标之一，纳入相应的考核体系当中。

（二）理清工作思路，以管理育学风

学风是影响教学质量好坏的重要因素，转变学风是教育管理的一项重要工作。

学生管理部门、各教学系部要根据学生日常管理中存在的问题有针对性地开展学风教育、学风讨论和学风讲评，引导学生统一认识，进一步明确学习目的，端正学习态度，不断增强学生的学习动力。

要落实、完善相关制度，进一步明晰任课教师和辅导员、班主任各自的任务和工作职责，从教学和管理两个方面严抓学风建设。

要完善和严格落实学生课堂学习、自习和集体活动课等课内考勤管理制度、请假制度、自习管理制度和奖惩制度等。

要进一步完善党政干部和专任教师听课制度，掌握学风建设、教学工作和学生管理状况，及时解决存在的问题，全面促进教学质量的提高。

（三）树立先进典型，以榜样树学风

要及时发现，树立教风、学风建设中涌现出的先进典型，弘扬正气，在广大教师与学生中分别营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，让先进典型在学风建设中切实起到正面导向作用。

要进一步落实、完善学生激励机制，将学风建设与学生评优、评奖以及班级综合量化考核工作结合起来。

（四）营造良好氛围，以活动促学风

要充分认识好的环境对学生的激励作用，学生管理部门要注重营造良好的校园氛围。

要在学生中组织开展以“提倡勤奋学习以端正学风；反对自由主义以纠正作风；强化纪律观念以规范行为；提高思想认识以弘扬正气”等为主要内容的学风建设系列活动。

活动中要注意强化学生的纪律意识、诚信意识、学习意识和成才意识。

五、工作步骤

此项活动时间跨度为一学期，具体分以下三个阶段进行：

（一）学习动员阶段（9月1日—10日）

各部门要广泛宣传、深入学习、全面动员，尽快将广大师生员工的思想统一到学风建设上来，要组织广大师生员工认真学习有关规范课堂教学秩序、加强学风建设的规章制度。

各教学系（部）要分别以教研室和班级为单位组织学习、动员，要将学风建设的有关精神传达到全体师生当中，不留死角。

各处室要以部门为单位组织开展学习、动员活动。

（二）学风建设推进阶段（9月11日—11月30）

在学习动员的基础上，各教学管理、学生管理和教学系（部）以及相关职能部门要各负其责、齐抓共管、形成合力，将学风建设的各项措施落到实处。

教务处负责教学运行组织、教师教学行为、学生学业成绩考核等教学基本秩序的管理，要督促教师必须进行课堂的教学组织和考勤，了解和解决学生学习过程中存在的问题，及时掌握学生的学习状态与效果。

学生工作处负责组织各系部对学生课堂出勤情况、教师评学情况进行统计分析，对旷课、迟到等违纪同学进行批评教育，直至给予纪律处分，要通过班主任、辅导员和学生干部开展深入细致的思想教育工作，确保形成良好学风建设的长效机制。

教学质量监控中心负责组织教师评学、督导评学、学生评教以及教学运行督导等工作，组织各类听课评学活动，强化教学信息的采集与反馈，从而全面、客观地分析学院学风建设和教学秩序情况，对于共性问题会同有关部门共同进行整改。

各教学系（部）全面负责本系（部）专兼职教师的教风建设和学生的学风建设，负责落实本系（部）所属专业的教学计划，组织完成所承担的教学任务，努力提高教学质量。

（三）总结与制度完善阶段（12月1日—30日）

全面总结此次学风建设活动，对涌现出的先进个人和先进集体予以表彰奖励；对于违反学风建设相关制度，造成不良影响的部门和个人将作严肃处理；对活动中所形成的好做法以制度的形式固化下来，长期坚持下去。

六、几点要求

（一）建立工作汇报制度。

领导小组定期召开会议，听取各教学管理、学生管理部门和各教学系（部）负责人的工作汇报，掌握工作进展情况，及时解决出现的问题。

（二）学风建设办公室应加强工作统筹，协调好各相关部门的工作，抓好各环节的衔接。

（三）各相关部门要主动深入教学一线了解情况，及时反馈信息，确保各项措施落到实处，取得实效。

学风建设是事关学院人才培养质量的一项重要工作。

各有关部门要深刻认识加强学风建设的重要性和紧迫性，将学风建设作为今后一段时期的一项重要工作来抓，采取切实有效的措施，广泛、深入地加强学风建设，实现学风状况显著改进、育人环境进一步改善的目标，为培养更多的高技能人才、提高我院的办学水平做出积极的努力。

附件：

1.教务处落实院党委《关于进一步规范教学序、加强学风建设的实施意见》的相关规定

2.学生工作处落实院党委《关于进一步规范教学秩序、加强学风建设的实施意见》的相关规定

3.教学质量监控中心落实院党委《关于进一步规范教学秩序、加强学风建设的实施意见》的相关规定

主题词：

教育学风建设△　意见通知　　　　　

　抄送：

院党委委员、院领导　　　　　

　北京工业职业技术学院党政办公室　2007年9月1日印发

共印35份

附件1：

教务处落实院党委《关于进一步规范教学序、加强学风建设的实施意见》的相关规定

学风的好坏关系到学生形成什么样的世界观、价值观、人生观，优良的学风对学生起着潜移默化的作用，是学校提高教育质量的前提。

优良的教风是对形成良好的学风发挥积极的导向作用。

教风和学风的建设好坏直接影响和制约着学校教育质量的提高。

为优化育人环境，进一步加强教风、学风建设，严肃课堂纪律，提高教学质量，促进教学改革，紧密配合国家示范性高职建设工作，结合我院实际情况，特作如下规定。

一、教师课堂教学行为规范

1.教师上课应仪表端庄。

衣着大方、得体、整洁，不穿奇装异服，不穿背心、超短裙、超短裤、拖鞋；女教师不描浓妆，不染指甲；男教师不留长发，不留长须。

2．教师在上课前要认真备课，上课时要携带教案（含电子教案）并佩戴胸牌。

3．教师应在上课前到达教室，并做好上课的各项准备工作。

4．教师授课应关闭通信工具，记录缺课的学生姓名，掌握学生出勤情况。

5.教师在课堂上应认真组织教学，尊重学生，按照德育原则，取得学生的信任和支持。

6．教师上课应精神饱满，教态端正自然，语言文明，音量适中，板书工整规范。

7.多媒体教学课件应文字简洁，内容科学、层次分明、重点突出。

同时，适时运用板书。

8．教师上课堂要注意观察学生情况，接受学生反馈，并根据不同情况进行适当调整。

9.建立良好的课堂秩序，使课堂生动活泼，培养学生积极思维和主动学习的习惯。

10.教师应遵循教学规律、形成科学严谨的教学风格。

11.教师特殊原因不能上课，提前办理调课手续、并通知学生。

教师调课不能超过总学时的1/10，超者全校通报，并作为下学期的是否排课的参考。

二、课堂考勤办法

1．任课教师每次上课都要考勤，认真填写教师授课考勤表。

课间核对班级课堂考勤表并签名。

2．班级课堂考勤表由班长保存，并负责考勤，授课教师核对并签名后方可生效。

每周五下午上交本周考勤表到辅导员处，并领取下周考勤表。

3．辅导员每周一统计出本班上周考勤结果，并于周一班会根据学校相关规定做出相应处理。

4．授课教师在每门课程最后一个授课周向教务处提交该课程授课班级考勤统计表，根据缺勤情况确定学生是否有资格参加考试。

三、奖罚办法

教师行为规范及课堂考勤情况由院领导带队检查组、质量监控听课组、系部听课组及学生反馈四支队伍进行督察，督察结果作为教师年终考核依据之一。

对于不遵守上述规定者，视情节严重给予批评指正、本系部通报、全院通报处分。

四、本规定由教务处负责解释。

附件2：

学生工作处落实院党委《关于进一步规范教学秩序、加强学风建设的实施意见》的相关规定

为贯彻落实院党委提出的进一步规范教学秩序、加强学风建设的意见，为进一步加强课堂教学秩序管理，保证课堂教学效果，推动学风建设，针对目前课堂教学中存在的一些问题，做出如下规定：

1、学生必须按照教学计划的安排和作息时间的规定，准时上、下课，不得迟到、早退或无故缺课。

因特殊原因迟到的学生，须取得任课教师同意后方可进入教室就座听课，下课时应主动向教师说明理由。

上课前，学生应准备好上课所需的用品在指定教室就坐静候。

2、学生因事因病不能上课的，必须书面请假。

事假1日以内由班主任批准；3日内由班主任签字，系（部）批准报学生工作处备案；3日以上经系（部）同意，学生工作处批准，报学校备案。

病假需出示医院开具的病休证明或建议书，按事假审批权限办理请假手续，学生病、事假请假条应于课前交任课教师，否则均视为旷课。

3、学生上课时要服饰整洁，脱帽，专心听讲，认真记笔记，禁止随意交谈或阅读与上课无关的报刊书籍。

对违反课堂纪律的学生，教师应予以制止并给予适当的批评，经批评仍不改正者可令其退出课堂，课后报学生工作处和学生所在系（部）进行处理。

4、上课期间严禁学生的手机等通讯工具发出声响，严禁接打电话；禁止收听（看）MP3等与上课无关的电子信息。

对违反规定的学生，教师应予以制止，情节严重的先予以没收，课后报送教务处、学生工作处和学生所在系（部）进行处理。

5、教师提问学生时，学生必须起立回答，学生遇有问题需询问教师时，应举手示意，经教师同意后起立发问。

6、上课期间，无关人员一律不得进出教室，或在课堂内逗留。

学生中途不得出入教室，如有特殊情况需中途离开教室时，必须征得任课教师同意。

7、教室内必须保持整齐洁净，不允许踩踏桌椅，严禁吸烟、食用零食等，不得随意在课桌椅和墙壁上涂写，不得随地扔碎纸和吐痰，上课前和课间应有值日生将黑板擦净。

8、在教学楼内应保持肃静，不得在走廊和教室内高声喧哗以及做有碍上课和自习的活动。

9、各系（部）每周将本系各班学生上课情况在本系班主任、辅导员例会上通报并汇总学工处、教务处、教学质量监控中心。

10、班主任（辅导员）要及时与上课缺课或违纪的学生进行谈话，并做好谈话记录。

11、各系（部）对于旷课、违反上课规定的学生要及时进行批评教育并给予相应的违纪处分，必要时向家长寄发违纪通报。

根据《学生手册》规定：

一学期内旷课累计学时达一定数量者应予以相应处分：

（1）15学时以下者，给予警告处分。

（2）16至30学时者，给予严重警告处分。

（3）31至45学时者，给予记过处分。

（4）46至60学时者，给予留校察看处分。

（5）超过60学时者，给予开除学籍处分。

缺课学时超过该课程学时数1∕3的，取消该门课程的考试资格，成绩记为零分并记入该学期不及格课程门数。

12、本规定自2007年9月1日执行，原有关规定与本规定不相符的，按照本规定执行。

13、本规定由学生工作处负责解释。

附件3—1:

关于督导员随堂听课进行评学督学的实施办法

为贯彻落实学院党委提出的进一步规范教学秩序、加强学风建设的意见，开展评学督学活动。

学院教学督导听课组在听课的同时，开展学生课堂学习状况的调查与评价。

通过评学督学，了解学生学习状况，为制定相关制度、政策，促进学风建设，提供科学依据。

一、听课组在进行听课评教时，要同时进行学生课堂学习状况调查，通过随堂观察和课间、课后与学生交流，了解学生学习情况，并填写《学生课堂情况调查表（听课组用）》，该表由专职督导员当堂填写，课后与《北京工业职业技术学院听课评价表》一起交教学质量监控中心。

二、调查的内容主要包括：

学生出勤情况（统计应到人数、实到人数、迟到早退人数等）、学生课堂学习情况（认真听讲、积极回答问题、能够记笔记，积极参与能力训练、注重操作规程、同学间团结协作；没有带全课本等学习用具、收发短信、睡觉、阅读课外书等）、班级总体学习氛围等三个方面。

具体内容见附表。

三、教学质量监控中心定期对《学生课堂情况调查表（听课组用）》进行统计、归类整理和分析，写出总结报告。

对于发现的问题，要及时反馈给相关部门或院领导，必要时以《教学质量监控信息》的形式给予通报。

四、对于发现的普遍问题要会同有关部门进行分析和研究，提出整改措施，并进行跟踪调查。

五、为配合学院对教学秩序的整顿，听课组在对任课教师课堂教学质量和效果的评价中，将增加教师考核学生出勤，进行课堂组织、管理方面的监督检查内容。

六、本办法由教学质量监控中心负责解释。

附表：

学生课堂情况调查表（听课组用）

学年第学期第周星期第节

班级

课程名称

出勤情况

应到人；实到人（其中迟到人）

说明：

听课情况

能够认真学习人数约人；

记笔记，并主动回答教师问题约人；

不认真听课情况（说话、不带课本、收发短信、睡觉、阅读课外书、吃东西等）约人；

说明：

班级总体学习氛围

优（>90分）

良（89-80分）

中（79-70）

差（<70分）

对该班课堂表现的总体评价（量化考核约为分；以百分制计）

专职督导员签名年月日

附件3-2:

关于教师在课堂教学中加强教学组织

与管理的有关规定

为进一步规范我院的教学管理工作，促进良好学风建设，加强教师在课堂教学中进行教学组织和管理，全面提高我院教育教学质量，作如下规定：

一、提前摸底。

任课教师课前要对授课班级学生的学习基础、学习兴趣等情况进行了解，做到因材施教。

由于我院生源来自全国各地，学生的基础水平差距较大，而且是初中毕业生和高考专科层次录取的生源，兴趣爱好、认识问题的角度均有不同，因此，对学生学习基础、兴趣爱好进行分析是保证教学效果和教学质量的前提和基础。

各任课教师在接受教学任务后，要主动与班主任或辅导员联系，了解班级基本情况，与班级主要学生干部交流，了解学生基本情况，包括学生的生源省市，学习习惯，学习成绩分布情况等，提前做好教学设计。

二、做好课堂考勤工作。

只有保证学生的课堂出勤，才有可能保证学生的学习质量。

教师应经常进行考勤，教师对学生的考勤次数应不低于上课次数的50%，可根据情况进行全面检查或抽查。

每次考勤都要有记录，并作为学生平时成绩考核的主要依据之一。

每月的考勤要填写在教学日志中，上报到系（部）。

各系（部）要严格审查教师的教学日志，并作为教师上课津贴的发放依据。

三、加强课堂教学秩序管理。

教师在上课时，要时刻注意管理课堂，对于上课说话、睡觉、玩手机、听MP3、看其它书籍等行为要马上制止，批评教育，对于多次教育无效的，要及时与班主任或辅导员联系，密切配合，共同做好后进生的转化工作。

四、深入了解学生、关爱学生，形成和谐的师生关系。

课堂教学是一种双边活动，教与学同时进行，教师要以学生能力培养为目标，充分了解学生的兴趣和爱好，关爱学生，调动学生的学习积极性，形成和谐的师生关系，提高课堂的教学效果。

五、因材施教，不断改进和创新教学方法。

教师在备好授课内容的同时更要根据学生的认知水平及对相关课程的学习与实际掌握情况，研究学生的认知规律，时刻注意启发学生的思维，唤起学生的求知欲；不断改进和创新教学方法，注意交互式教学方法的运用，在教法中渗透对学生学法的指导，在讲授过程中形成有效的教学互动；在传授知识的同时培养学生的学习能力，培养学生的学习兴趣，才能收到最佳教学效果。

六、把教书育人贯穿于整个教学过程中。

教师要为人师表，以身作则，严格要求自己，遵守教学纪律，遵守上课时间，时刻做到耐心细致。

上课时关闭手机等通讯设备，不接听手机，不离岗位。

七、本规定由教学质量监控中心负责解释。