语文人教版高中选修系列 语言文字应用语文选修III美丽而奇妙的语言学案.docx

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语文人教版高中选修系列语言文字应用语文选修III美丽而奇妙的语言学案

第一课走进汉语的世界

第1节美丽而奇妙的语言——认识汉语

【课标定向】

【教学目标】 

1．通过比较，初步认识汉语。

2．了解汉语区别于其他语言的主要特征。

3．培养较强的语文应用能力。

【提示与建议】

这一节的主要内容是通过进行汉语和英语的比较，了解汉语区别于其他语言的几个主要特点:

汉语有区别意义的声调；汉语没有词的形态变化；汉语的虚词和语序很重要。

【互动探究】

【课本知识梳理】

1．阅读课文。

思考，比尔为什么会闹笑话?

2．举例并思考。

你在学习外语的过程中闹过什么笑话?

想一想是汉语的什么特点影响了外语的表达?

3．填空

（1）据粗略统计，世界上现在大约有

多种语言，是世界上使用人口最多的语言，其次依次是、、

、。

（2）普通话是

。

（3）语言与民族有密切关系而

，最大的具有亲属关系的语言属于同一个，小一点的具有亲属关系的语言属于同一个，汉语属于

中的。

4．现代汉语有哪些特点?

请分条概述。

（1）语音特点:

（2）词汇特点：

（3）语法特点：

【重点难点探究】

1．汉语根据词的意义和用法，把词分为实词和虚词两大类。

实词又可分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词分为副词、连词、介词、助词、语气词和拟声词；这些词与英语比较，我们多了哪些词?

2．请指出下面广播稿中存在的问题，并试着总结规律。

2010年04月14日青海省玉树藏族自治州玉树县（北纬33.1，东经96.7）发生7.1级地震，全国各族人民对震灾以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾活动。

我市一名汉子，虽然不识汉字，但听到可以捐款的消息后，遂把带有汗渍的2000元现金送到募捐赈灾中心。

规律总结:

　　　　　。

3．分析老外使用汉语虚词不当而造成的病句并改正，然后总结规律。

（1）来中国以前我不学过汉语。

（2）我眼睛近视，所以昨天不看见你。

（3）我一直对战争片没感兴趣。

（4）她的男朋友以前没抽烟，没喝酒。

规律总结:

。

（5）他才丢了钱，昨天再丢了书。

（6）今天我再发烧了，还不能去上课。

（7）我没听清楚，请又说一遍吧。

（8）别着急，又等一会儿他就回来。

规律总结:

。

（9）你用汉语还是英语讲都可以。

（10）他每天晚上12点还是1点才睡觉。

（11）你喝点什么?

啤酒或者可乐?

（12）你们是明天回国或者后天回国呢?

规律总结:

。

4．区分下列前后两个句子表意上的差别，并试着总结规律。

（1）这孩子真聪明!

——真聪明，这孩子!

（2）他也许已经去日本了。

——他已经去日本了，也许。

（3）我为人人。

——人人为我。

（4）他们班不都是中国人。

一一他们班都不是中国人。

总结规律:

。

【自我测评】

一、巩固基础

1．下列关于现代汉语的说法不正确的一项是（）

A．现代汉民族使用的语言叫做现代汉语。

B．广义的现代汉语包括汉语的各种方言，即不同地区的汉族人所使用的语言。

C．狭义的现代汉语仅指普通话，普通话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语言。

D．普通话和地方方言只在语音上存在一定的差异，其余都是相同的。

2．下列关于世界语言的说法错误的一项是（）

A．汉语是世界上使用人口最多的语言。

B．世界上现在大约5000多种语言，其中使用人口在1000万以上的17种。

C．汉语属于汉族语语系。

D．语言因“亲属关系”而组成“语系”和“语族”。

3．下列关于现代汉语语音的特点描述错误的一项是（）

A．现代汉语每个音节都有声调，分别是阴平、阳平、上声、去声，简称“四声”。

B．汉语音节声调的高低升降，只使语言高低转折、抑扬顿挫、悦耳动听而已。

C．普通话的音节构造简单而规律。

每个音节都由声母、韵母和声调三个部分构成。

D．汉语里的音节是一般人都能感知的基本的发音单位，几乎所有音节都有意义。

4．下列关于现代汉语词汇的特点描述错误的一项是（）

A．现代汉语词汇构造形式多样，有重叠构词、派生构词、复合构词等。

B．现代汉语中双音节词的数量占优势，古代汉语中的词差不多都是单音节词。

C．现代汉语在说明事物时不能直接用“数词+名词”的形式。

D．汉语的句子表示语气，只要在句子末尾加上一定的表示语气的标点符号即可。

5．下列关于现代汉语语法的特点描述错误的一项是（）

A．现代汉语语法的主要特点之一是，词进入句子后没有形态变化。

B．汉语句子中的语法关系和语法意义主要是通过实词来表示的。

C．现代汉语中虚词的作用大致相当于印欧语言的形态变化，只不过不是词形变化，而是独立出现的词。

D．现代汉语中，句子的词序很重要，它会影响到句子意思的表达。

6．说话要注意语气停顿，下面句子语气停顿符合要求的一项是（）

A．你同意我？

不同意。

（有问无答）

B．你同意，我不同意？

（意见不一）

C．你同意我不？

同意。

（有问有答，答案肯定）

D．你同意我？

不同意。

（有问有答，答案否定）

二、迁移应用

7.区别下列两组句子中加点的词在句中的意思和作用。

（1）球划出一道美丽的弧线，奔向篮筐，好悬，差一点没进。

（2）最后还有两分差距，球队寄希望于神投手的三分，看，出手了，——真不走运，差一点没进。

（3）这场比赛我们战胜了对方。

（4）这场比赛我们战败了对方。

8.分析下列各句的表意重点。

（1）看你气得话都说不出来了。

（2）话都说不出来了，看你气得。

（3）他很不客气。

（4）他不很客气。

（5）二十岁才结婚。

（6）结婚才二十岁。

9.下面是洪承畴（明臣，后降清）的自拟联:

君恩深似海，臣节重如山。

请在每句后面各加一字，要使得意思完全相反。

10．阅读下面李白的两首诗，回答问题。

苏台览古

旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。

只今唯有西江月，曾照吴王宫里人。

越中览古

越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，只今唯有鹅鸪飞。

（1）请从词语运用的角度，联系汉语没有词的形态变化特点，赏析这两首诗的朦胧美。

（2）比较这两首诗的异同。

11.同一个意思，可以用肯定语气表述，也可用否定语气表述，但语气的轻重、强弱有区别。

比较下面两组句子，表达效果好的一组是（）

①钥匙这东西不很大，恐怕偶尔遗失了，不如多备几个在那儿。

②钥匙这东西太小巧，恐怕偶尔遗失了，不如多备几个在那儿。

③任何时代，每个人的认识都不能不受到历史条件的限制。

④任何时代，每个人的认识都要受到历史条件的F良制。

A.①③B.①④C.②③D.②④

【拓展迁移】

【体验高考】

1．（09年重庆卷）大型电视纪录片《再说长江》称重庆为“水火山城”，请分别用15——30字解读“水”与“火”的寓意。

（4分）

“水”的寓意：

“火“的寓意：

【采英撷趣】

1．趣味中英对译

（1）《farewelmyconcubir》

——再见了，我的小老婆（这可是《霸王别姬》的英文译名啊。

）

（2）《seventeenyears》

——十七年（故弄玄虚，《回家过年》）

（3）《ashesoftime》

——时间的灰烬（《东邪西毒》，这个译名意味深长，无论你是东邪还是西毒，武功再高还不是最后都成了时间的灰烬？

）

2．意义深刻的年度总结报告

存在问题:

好喝酒

寻找原因:

酒好喝

改正措施:

喝好酒

第二节古今言殊——汉语的昨天和今天

【课标定向】

【教学目标】

1．了解汉语从古到今发生了什么样的演变。

2．了解古代汉语和现代汉语有哪些主要的区别

3．培养学生的整合能力。

4.提高现代汉语的运用能力，学习和阅读古代文献。

【提示与建议】

抓住古代汉语中特有的几个特点：

如单音节词为主，词类活用，特殊文言句式等，来学习本课。

【互动探究】

【课本知识梳理】

阅读课本“工具箱”栏目，填空。

1汉语语音的演变:

（1）

（2）

2.汉语词汇的演变有哪几种情况?

请举例说明。

（1）

例如:

（2）

例如:

（3）

例如:

（4）

例如:

3.词语的引申变化有哪几种情况?

请举例说明。

（1）

例：

（2）

例：

（3）

例：

4.汉语语法的演变有哪几种情况?

请举例说明。

（1）

例：

（2）

例：

（3）

例：

【重点难点探究】

5.下列句子和成语里的加点字，读音比较特别，请标出它们的读音，并试着寻找规律。

（1）更号可汗，犹单于也。

（2）是时，曹操遗权书曰"近者奉辞伐罪……"

（3）万乘之国

（4）否极泰来

（5）五万兵难卒合，已选三万

（6）王必无人，臣愿奉璧往使

总结规律：

6．分别解释下面文言句子中加点词语的意义，并跟现代汉语中这个词语的意义作比较。

分析它的意义是扩大了，转移了，还是缩小了。

（1）一日不见，如隔三秋。

（2）烈士暮年，壮心不已。

（4）能谤讥于市朝

（5）牺牲玉吊，弗敢加也。

（6）两股战战，几欲先走。

（7）公车特征拜郎中，再迁太史令。

总结规律:

7.翻译下列的句子，比较和现代汉语的句式有哪些不同。

（1）张衡宇平子，南阳西鄂人也。

（2）刘备，天下枭雄。

（3）臣诚恐见欺于王而负赵。

（4）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

（5）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。

（6）安在公子能急人之困也!

（7）句读之不知，惑之不解。

（8）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

【自我测评】

一、巩固基础

1．下列关于现代汉语词汇的演变说法不正确的一项是（）

A．古代汉语以单音节词为主现代汉语以双音节词为主。

B．随着社会的进步，新事物不断涌现，我们现代汉语词汇的数量将越来越多。

C．古代汉语中的很多词语由于种种社会原因，都被现代汉语词汇所代替，如：

人风——民风。

D．古代汉语词汇相对于现代汉语词汇，词语意义的引申变化有三种情况：

词义扩大，词义缩小，词义转移。

2．下列关于汉语的演变说法不正确的一项是（）

A．古代汉语中的词类常常可以活用，而现代汉语中根本不存在这种现象。

B．古代汉语常常用“……者，……也”来表示判断语气，而现代汉语中是用动词“是”来表达的。

C．古代汉语中疑问句和否定句中的代词宾语通常要放在动词前，而现代汉语动宾结构中宾语都是放在动词后面。

D．“汝之不惠，甚矣!

”是个倒装句，现代汉语的意思是：

你太聪明了!

3．下列句子中加点词语的解释正确的一项是（）

A．卫人嫁其子而教之曰子：

儿子

B．率妻子邑人来些绝境妻子：

男子的配偶

C．昔有一人，先瓮中盛谷昔：

从前

D．师恻然曰：

“苟欲学，不须资也。

”资：

资历

4．下列句中加点的字词古今意义没有发生变化的一项是（）

A．势拔五岳掩赤城B．追亡逐北

C．细若蚊足，勾画了了D．被明月兮佩宝璐

5．下列句子中，加点的词词类没有发生变化的的一项是（）

A．将军身披坚执锐

B．箕畚运于渤海之尾

C．沛公军霸上

D．二月草已芽

6．下列句子没有运用倒装的一句是（）

A．世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾

B．豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。

C．默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!

D．余幼好书，家贫难致。

7．解释下列句中加点的词语。

（1）秦以虎狼之势，与中国抗衡。

（2）弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。

（3）寡助之至，亲戚衅之。

（4）行李之往来，共其乏困。

（5）古之学者必有师。

（6）上初即位，富于春秋。

（7）因为长句，歌以赠之。

（8）苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

8.下列加点的词都有活用现象，请你说出是哪类活用并说明依据。

（1）衣锦还乡

（2）既来之，则安之

（3）吾妻之美我者，私我也

（4）常以身翼蔽沛公

（5）前人之述备矣

（6）亲贤臣，远小人

（7）苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤

二、迁移应用

9.请在下面横线上填上正确的词语。

称别人的见解为，称自己的见解为；称别人的住处为，称自己的住处为；称别人的著作为，称自己的作品为。

10.请把“三五之夜，明明半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱”（归有光《项脊轩志》）扩展成一段情景交融的文字，不少于80字。

【拓展迁移】

【体验高考】（09年北京卷）

阅读下面文言文，完成1—5题。

（1）叔孙通者，薛人也。

及项梁之薛，叔孙通从之。

败于定陶，从怀王。

怀王为义帝，叔孙通留事项王。

汉二年，汉王从五诸侯入彭城，叔孙通降汉王。

汉王败而西，因竟从汉。

（2）汉五年，已并天下，诸候共尊汉王为皇帝于定陶。

高帝悉去秦苛仪法，为简易。

群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。

叔孙通知上益厌之也，说上曰：

“夫儒者难与进取，可与守成。

臣愿征鲁诸生，与臣弟子共起朝仪。

”高帝曰：

“得无难乎？

”叔孙通曰：

“臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。

”上曰：

“可试为之，令易知，度吾所能行为之。

”

（3）于是叔孙通使征鲁诸生。

鲁有两生不肯行，曰：

“公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。

吾不忍为公所为。

公所为不合古，吾不行。

公往矣，无污我！

”叔孙通笑曰：

“若真鄙儒也，不知时变。

”

（4）遂与所征三十人西，及上左右为学者与其弟子百馀人习之月馀，叔孙通曰：

“上可试观。

”上既观，使行礼，曰：

“吾能为此。

”乃令群臣习肄①。

汉七年，长乐宫成，诸侯群臣皆朝。

仪：

先平明，谒者治礼，引以次入殿门。

廷中陈车骑步卒卫宫，设兵张旗志。

传言“趋”。

殿下郎中夹陛，陛数百人。

功臣列侯诸将军军吏以次陈西方，东乡；文官丞相以下陈东方，西乡。

大行设九宾，胪传。

（5）于是皇帝辇出房，百官执职传警。

引诸侯王以下至吏六百石以次奉贺。

自诸侯王以下莫不振恐肃敬。

至礼毕，复置法酒。

诸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上寿。

觞九行，谒者②言“罢酒”。

御史执法，举不如仪者，辄引去。

竟朝置酒，无敢喧哗失礼者。

于是高帝曰：

“吾乃今日知为皇帝之贵也。

”乃拜叔孙通为太常，赐金五百斤。

叔孙通出，皆以五百斤赐诸生。

诸生乃皆喜曰：

“叔孙生诚圣人也，知当世之要务。

”（取材于《史记·叔孙通传》）

①肄：

学习、练习②谒者：

官名，掌接待宾客及赞礼。

1.下列语句中，加点的词解释不正确的一项是（）

A.叔孙通知上益厌之也益：

渐渐

B.度吾所能行为之度：

估量

C.若真鄙儒也鄙：

品德低下

D.竟朝置酒竟：

直至……终了

2.下列各组语句中，加点的词意义、用法都相同的一组是（）

A.①汉王败而西，因竟从汉

②项王即日因留沛公与饮

B.①及项梁之薛

②吾乃今日知为皇帝之贵也

C.①谒者治礼，引以次入殿门

②文官丞相以下陈东方

D.①度吾所能行为之

②数十年，竟为秦所灭

3.下列对文中语句的解释，不符合文意的是（）

A.诸侯共尊汉王为皇帝于定陶

诸侯一起拥戴汉王在定陶即位为皇帝

B.公所事者且十主，皆面谀以得亲贵

您所侍奉过的人主将近十位了，您都是凭当面阿谀得到了信任和富贵

C.陈车骑步卒卫宫，设兵张旗帜

摆开战车骑兵步兵以拱卫皇宫，设置士兵的队列，并竖起旗帜

D.以尊卑次起上寿

按照地位高低的次序起身上前，为皇帝祝寿

4.下列语句编为四组，全部表现叔孙通有眼光、识时务的一组是（）

①汉王败而西，因竟从汉

②高帝悉去秦苛仪法，为简易

③夫儒者难与进取，可与守成

④若真鄙儒也，不知时变

⑤御史执法，举不如仪者，辄引去

⑥叔孙生诚圣人也，知当世之要务

A.①②⑥B.①③④

C.②⑤⑥D.③④⑤

5.下列对原文的理解和分析，不正确的是（　）

A.刘邦初即位，不喜欢繁文缛节，崇尚简易

B.跟随刘邦征战的将军们不懂礼仪，表现粗鲁

C.叔孙通帮助朝廷建立了一套庄重威严的礼仪

D.鲁地儒生皆固守气节，坚决不与叔孙通合作

【采英撷趣】

1．借马

一富翁不通文。

有借马者，致信于富翁云：

“偶欲他出，祈假俊足一乘。

”翁大怒曰：

“我就有两只脚，如何借得人?

我的朋友最多，都要借起来，还要把我大解八块呢。

”友在旁解曰“所谓俊足者，马足也。

”翁益怒曰：

“我的足是马足，他的腿是驴腿，他的头还是狗头呢。

”友大笑而去。

2.拽文

一先生喜拽文。

夜间有贼，犬吠不止。

忙呼馆童“小子盎兴乎?

犬也吠。

”馆童不解。

又呼之曰：

“其有穿越之盗也欤？

”馆童更不解。

既至贼已入室，又呼之曰：

“速兴速兴，其有穿越之盗也。

”馆童仍不解。

竟被贼人偷去，先生大怒，骂曰：

“我先说‘其有穿越之盗也欤’，欤者，疑词也，尚在有无之间。

既而曰‘其有穿越之盗也’，也，决词也，一定必有之词。

汝因何不兴？

汝因何不兴？

”

第3节四方异声——普通话和方言

第4节

【课标定向】

【教学目标】  

1．了解普通话和方言的定义，熟悉汉语的方言分区。

2．了解普通话和方言之间的区别和联系。

3．掌握了解方言的意义  

【提示与建议】

特别要注意普通话与方言在读音上的差别，这是高考常考的重点。

【互动探究】

【课本知识梳理】

填空:

根据方言间的一些重要差异，现代汉语可以分为、、、、

、、等七大方言。

【重点难点探究】

1.用你的方言读下面这几组字，看看同一组字或同一组词的读音（特别是声母）是否相同，并跟这些字或词在普通话里的读音进行比较，总结其中的规律。

①父亲；胡琴②脑袋；老戴

③黄；王④街道；该到

⑤鞋子；孩子⑥胡；吴

⑦李姐；理解⑧轻松；青松

⑨袜；骂⑩日头；一头

2.用普通话读下面几组词语，并试着总结其中的规律。

主力一阻力支援一资源

春装一村庄造就一照旧

推辞一推迟收集一搜集

熟语一俗语木材一木柴

3.推广普通话，说好普通话，已成为人们的共识，可是方言作为一种文化，正活跃在我们的生活中。

尤其是小品表演，几大名角几乎成了各大方言的代言人。

你能说出他们都是用哪种方言出场表演吗?

你能学说儿句吗?

①赵本山、高秀敏

②巩汉林

③郭达

④赵丽容

⑤郭冬临

4.普通话通常用“儿化”表示小称，由此还带来喜爱、亲切的感情色彩，如“小孩儿、皮球儿、手绢儿”等。

请说说你的方言里用什么样的手段表示这样的意义，并比较这种手段和普通话的异同。

5.探究东北方言小品走红的社会原因。

【自我测评】

一、巩固基础

1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）

A．倔强挖掘鳜鱼

精神矍铄奸诈诡谲

B．凫水匍匐吹拂

深孚众望扶摇直上

C．精悍攻讦菡萏

抱憾终生颔首赞许

D．墙檐阎罗岩石

垂涎三尺不辨妍媸

2．下列各组词语中，加点字的读音全都相同的一组是（）

A.估量伎俩踉跄俊男靓女

B．岛屿参与囹圄予以表彰

C．整饬炽热不啻叱咤风云

D．跌宕档次荡涤螳臂当车

3．下列词语中加点的字的读音全都相同的是（）

A．弹射偏袒啖以重利肆无忌惮

B．痉挛根茎独辟蹊径泾渭分明

C．淆乱叫嚣祸起萧墙骁勇善战

D．赡养禅让擅离职守缮写公文

4．下列词语中加点的字的读音完全相同的是（）

A．书箧楔子提纲挈领窃窃私语

B．荟萃淬火鞠躬尽瘁猝不及防

C．匮乏馈赠溃不成军功亏一篑

D．体恤勖勉酗酒滋事面面相觑

5．语中加点字的读音和字形全都正确的一组（）

A．押解（jiě）嬗（shàn）变

和衷（chōng）共济煽（shān）风点火

B．恚（huì）恨匾（biǎn）文

金鸥（ōu）无缺讳（huì）莫如深

C．禅（chán）林枕藉（jí）

涂（tú）毒生灵湮（yān）没无闻

D．褊（biǎn）狭长喙（huì）

如鲠（gěng）在喉针砭（biān）时弊

6．下列词语中加点的字的读音，全部不相同的一组是（）

A．花圃胸脯店铺精心哺育惊魂甫定

B．恪守炮烙格斗络绎不绝洛阳纸贵

C．荟萃市侩烩饭绘声绘色脍炙人口

D．逡巡唆使梭镖怙恶不悛崇山峻岭

二、迁移应用

7．请指出下列句子中画线方言是什么意思，然后换成普通话的表达方式。

（1）（林妹妹）若说这话，我也和他生分了。

（红楼梦）

（2）今天我要请个假，讲几句话就赶趟儿回家。

（林斤澜《留级》）

（3）他半夜十一二点还会摸了来。

（林斤澜《留级》）

（4）留心我打你（林斤澜《跳级》）

（5）亲爱的南海烂队的指战员们，你们好，感谢你们给少年宫赠送了退役的烂艇。

（粤语）

8.你能解释下面“买单”“埋单”的意思吗?

（1）不同衣着的服务员负责的工作不同，有的只管埋单，有的只管上菜

（2）随着关系的确定，李先生又担心起来，原因很简单，90%以上的约会都是李先生买单。

（3）公厕水费到底该由谁来"买单"?

有关部门正在协商解决此事。

（4）这些移民的考生同样有理由质间，政策变化给他们造成的损失应该由谁来“埋单”?

【拓展迁移】

【体验高考】

1.（09年全国卷Ⅱ）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A.作坊（zuō）心广体胖（pán）

处方（chǔ）给予帮助（jǐ）

B.燕山（yān）戎马倥偬（zǒng）

落枕（lào）分外高兴（fēn）

C.干系（gān）呼天抢地（qiǎng）

饮马（yìn）供不应求（yìng）

D.泡桐（pāo）济济一堂（jǐ）

空余（kòng）作者附识（shí）

2.（09年北京卷）下列词语中，字形和加点的字的读音全部正确的一项是（）

A.诠释出其制胜瞩（zhǔ）目

人才荟（kuài）萃

B.杀戮宁静致远莅（wèi）临

鸢（yuān）飞鱼跃

C.平添励精图治缜（zhěn）密

鹬（yù）蚌相争

D.松弛老奸巨猾揣度（duó）

深陷囹圄（wú）

【采英撷趣】

1．现在开会了

某县推广普通话大会上，县长讲完话，主持人说“咸菜请香肠酱瓜!

”（现在请乡长讲话）乡长说：

“兔子们，虾米们，猪尾巴!

不要酱瓜，咸菜太贵啦!

”（同志们，乡民们，注意吧!

不要讲话，现在开会啦!

2.云南笑话

有两个云南人到北京去玩，听说北京烤鸭很出名，就决定去吃。

刚坐下其中一个就对服务员说：

“去拿两只烤鸭来甩甩!

”等了一会，他们见那个服务员提了一只烤鸭在他们面前晃了晃，就走了。

有一个等不及了，就把服务员叫来问为什么不给他们上烤鸭，那个服务员说：

“你不就叫我提只烤鸭来甩甩的吗？

”（注：

“甩甩”在云南方言中指的是“吃”）

第一课达标检测题

第

卷（24分）

一、基础题（12分）

1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是

A．纤（xiān）巧凝神屏（bing）气

昏聩（ku