新人教版八年级上册《长度和时间的测量》优秀教案重点资料doc.docx
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新人教版八年级上册《长度和时间的测量》优秀教案重点资料doc
上饶县汪村学校八年级物理导学案
执笔：
____蒋道阳_____审核：
______________
课题：
长度和时间的测量课型：
_____新授___课时：
__2个课时______
授课人：
___蒋道阳___授课时间:
_________姓名：
___________班级：
________小组：
___________
【学习目标】
1.用适当的工具测量时间和长度，知道测量有误差，误差和错误有区别
2.通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。
体验探究长度间接测量的探究过程。
3.认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。
通过对长度和时间这两个物理量的了解，体验国际单位制的确定及测量方法。
【学习重点】1、认识常用的长度测量工具和计时工具。
2、用刻度尺测量物体长度。
【学习难点】1、长度的间接测量方法。
2、误差和错误的区别
【学法指导】体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力．通过进行简单的测量，会正确使用简单的测量工具。
【知识链接】国际单位制
1.大家看一看课本上想想议。
帽檐直径AB和帽子高度哪个更长？
中心的两个圆，哪个面积更大？
要对物体的某些情况进行定量的描述，必须用______来测量，
2.测量需要有标准，测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做______在我国过去采用的单位是 ，英国、美国采用的单位是
3.确定测量标准时，应当选取 ，世界各国人民都接受的事物为标准，国际计量组织制定了一套 ，叫 。
【自主学习】
一、预习导学（利用10分钟通读教材填写下列问题）
1、阅读课文15页，了解国际单位制。
2、通常我们用什么工具来测量物体的长度？
3、认识长度单位的符号及单位间进率。
米（m）、千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）
1km=m=dm=cm=mm=nm
4、通常我们用什么工具来测量时间？
5、认识时间单位的符号：
小时、分、秒。
二、练习反馈填空题：
1、国际单位制中，长度的主单位是_____,测量长度的基本工具是_____.测量所能达到的准确程度是由______决定的，测量结果是由______和_______组成。
2、写出下列长度单位对应的符号
米（）千米（）分米（）厘米（）毫米（）微米（）纳米（）
3、完成下列单位换算
1.2km=_____m=______cm=_______μm357.8cm=___________m=_______nm
0.35cm=_______m=_______km82mm=_______μm=_______nm=______m
6×105nm=m=cm
4、补上适当的单位：
某同学的身高158____，物理课本长度25.81______，我们大拇指甲宽11.2______。
5、认识长度单位的符号及单位间进率。
在国际单位制中长度的基本单位是，符号。
常用的长度单位还有。
6、在国际单位制中时间的单位是，符号。
1h=min=s.
2小时12分=s6分02秒=s
7、和之间的差别是误差。
是减小误差的方法。
【合作探究】
科学探究：
如何使用刻度尺？
（1）、提出问题：
怎样知道课本的长、宽、厚？
（2）、先让学生在小组内估测一下课本的长、宽、厚，讨论交流并记录估测的结果。
（3）、小组讨论：
如何用尺测量？
（4）、学生自己测量并记录测量的结果，与估测结果相比较。
让学生讨论交流，归纳刻度尺的使用方法：
（5）完成下列练习：
活动1（1人一组）：
用刻度尺测量1张纸的厚度。
活动2（两人一组）：
测量乒乓球的直径。
【整理学案】
总结：
（1）本节内容涉及到的物理学研究问题的方法：
（2）本节内容的知识点：
【达标检测】
1.给下列各物体的长度填上合适的单位：
（1）中学生的身高1700；
（2）一个墨水瓶的高为0.65；
（3）一课桌的高为0.52；（4）物理课本的宽为1.85。
2.一张地图的比例尺是1：
500万，则在地图上长1cm的铁路线实际长度为______km，地图上1cm2的土地实际面积为______m2
3.某同学用分度值是1cm刻度尺测量某一物体的长度，五次测量的数据分别是1.24dm,1.25dm,2.24dm,1.26dm,1.25dm,求该物体的长度．
第二课时
【知识回顾】
复习：
1、长度的国际单位制是什么？
有哪些其它单位？
2、长度的测量工具是什么？
刻度尺是如何使用的？
1、完成下列单位换算：
（1）三峡大坝下游刚修建的西陵长江大桥全长是4853m＝________km＝________cm
（2）集成电路中电子元件的直径约为0.8um＝____________mm＝____________nm
（3）9×104m＝____________km＝____________um（4）70mm＝___m＝____cm
2、一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：
（1）张三的身高172__________
（2）李四的胸围69.3__________
（3）课桌桌面长60.0__________（4）成人正常行走时一步的长度（步幅）约为50_______
（5）一棵小树的高度为0.83__________（6）物理课本的宽是182.5__________
（7）课桌的高度约为8.54__________（8）一张纸的厚度约为0.075______
【知识链接】
生活中，我们常常采用一些粗略的方法来测量长度。
人体的哪些部位可以作为“尺”，用来估测长度？
比一比，看看谁知道的最多。
用这些“尺”来估测某个物体的长度（如教室的宽度）
像长度一样，时间也是我们经常要测量的量。
测量时间也要先规定它的单位，很久以前人类就以地球自转一周的时间作为时间的单位，称做一天（日）。
【自主学习】
1、时间的国际单位制是________，常用单位有_______、_______、等。
2、在古代，人们用、等计时仪器来测量时间。
你还知道有哪些测量时间的方法？
3、在运动场和实验室，经常用_____来测量时间。
4、1h=_____min，1min=______s，1h=________s，1s=________h，1s=_______min
5、下列各过程经历的时间最接近1s的是（ ）
A、眼睛迅速眨一次B、人正常呼吸一次C、人体心脏跳动一次D、人打一次哈欠
6、____________与_____________之间总会有差别，这就是误差。
错误能避免，误差只能，不能。
减小误差的方法有：
_______________、_______________、_______________
7.下列关于误差的说法，正确的是（）
A.误差是未遵守操作规则产生的B.多次测量取平均值可减小误差
C.误差就是实验中产生的错误D.只要选用精密测量仪器，认真测量，可避免误差
【合作探究】
1、停表的使用和如何用停表测量时间？
2、如何在停表上读数？
【整理学案】
本节内容的知识点有：
【达标检测】
1、在国际单位制中,时间的单位是____,符号是____,实验室常用_____来测量时间间隔,如图是小刚在一次长跑比赛到达终点时停表的位置示意图.所表示的时间为____min____s,合____s.
2、下列有关误差的说法中，正确的是（ ）
A.多次测量取平均值可以减小误差B.误差就是测量中产生的错误
C.只要认真测量，就可以避免误差D.选精密仪器就能消除误差
3、沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖,如图甲所示.
（1）小明用最小分度值是1mm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示,则每块地砖的长度是_____m.
（2）小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间,停表的读数如图丙所示,他所用的时间是____s.
4、四位同学分别用分度值是1mm的刻度尺,先后测量物理课本的长度,下列测量结果中,记录正确的是（）
A.25.82cmB.25.82dmC.25.81D.25.816cm
5、下表是国家标准鞋码与脚长对照表,表中“光脚长度”的单位是（）
A.mB.cmC.nmD.mm
6、小明同学是个集邮爱好者,他收集的2010上海世博会邮票珍藏
版,他用分度值是1mm的刻度尺测量其长度时,记录了如下数据,其中正确的是（）
A.3.5cmB.3cmC.3.51cmD.3.512cm
7、某同学测量同一物体的长度,测量结果分别为50.1mm、50.1mm、50.2mm、48.0mm、50.3mm,则他的测量结果应是（）
A.50.2mmB.49.75mmC.50.18mmD.50.175mm
8、下列单位换算正确的是（ ）
A.12.56cm=12.56×10-2m=0.125mB.12.56cm=12.56cm×10-2m=0.125m
C.12.56cm=12.56÷102m=0.125mD.12.56cm=12.56×10-2cm=0.125m
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