全国通用届高考生物二轮复习细胞的分化衰老凋亡和癌变专题卷7.docx

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全国通用届高考生物二轮复习细胞的分化衰老凋亡和癌变专题卷7

细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

一、单选题

1．将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，并将其在空气—水界面上铺成单分

子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。

用下列细胞实验与

此结果最相符的是（　　）

A.人的肝细胞B.蛙的红细胞

C.洋葱鳞片叶表皮细胞D.人成熟红细胞

【答案】D

【解析】1、猪的肝细胞、蛙的红细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞中含有细胞膜、多种细胞器膜以及核膜，将磷脂成分全部提取出来，在空气-水界面上铺成单分子层，测得单分子层的表面积大于细胞膜表面积的两倍．

2、猪成熟红细胞没有细胞核和细胞器，都只有细胞膜，没有其他膜结构，所以磷脂分子的面积是细胞膜表面积的两倍．

【考点定位】细胞膜的制备方法

【名师点睛】人成熟的红细胞中只有细胞膜，没有其他膜结构，因此形成单层膜时表面积相当于细胞膜表面积的两倍．而人的肝细胞、蛙的红细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞除细胞膜外还有核膜、各种细胞器膜．

2．下列有关细胞分化的说法，错误的是（）

A.细胞分化是一种持久性的变化

B.细胞分化是生物个体发育的基础

C.细胞分化过程中，细胞的遗传物质发生了改变

D.细胞分化可形成不同的组织和器官

【答案】C

【解析】细胞分化是一种持久性的变化，A正确；细胞分化是生物个体发育的基础，B正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，该过程中细胞的遗传物质不发生改变，C错误；细胞分化可形成不同的组织和器官，D正确．

【考点定位】细胞的分化

【名师点睛】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：

（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．

（2）细胞分化的特点：

普遍性、稳定性、不可逆性．

（3）细胞分化的实质：

基因的选择性表达．

（4）细胞分化的结果：

使细胞的种类增多，功能趋于专门化．

3．下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是：

A．由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的

B．正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖

C．个体发育过程中细胞的衰老对于生物体都是有害的

D．人胚胎发育过程中尾的消失与低温引起的细胞冻伤死亡都属于细胞凋亡

【答案】B

【解析】

4．皮肤癌变一般发生于哪一层细胞的什么期（　　）

A．表皮细胞；间期B．生发层细胞；间期

C．真皮细胞；前期D．角质层细胞；末期

【答案】B

【解析】

试题分析：

基因突变发生于DNA分子复制时期，皮肤中能增殖的是生发层，故选B。

考点：

细胞癌变

点评：

要求学生很好的理解细胞癌变的时期或原因，一是在间期DNA复制时，二是纺锤丝形成时的前期。

都是在细胞分裂时，故只考虑能进行细胞分裂的细胞。

5．下列对细胞衰老和细胞分化不同角度的分析，错误的是（）

A.从细胞水平分析，细胞衰老时细胞体积缩小

B.从细胞器水平分析，细胞分化时细胞器的种类、数目发生改变

C.从蛋白质角度分析，细胞分化是蛋白质种类和数量改变的结果

D.从酶角度分析，细胞衰老时酪氨酸酶活性降低导致细胞内色素逐渐减少

【答案】D

【解析】从细胞水平分析，细胞衰老时细胞体积缩小，而细胞核体积增大，A正确；从细胞器水平分析，细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果，B正确；从蛋白质角度分析，细胞分化是由于蛋白质种类，数量，功能改变的结果，这是细胞分化的直接原因，细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，C正确；从酶角度分析，衰老细胞内酪氨酸酶活性降低使黑色素合成减少，导致白头发的出现，而细胞内色素逐渐积累，D错误。

6．下列关于细胞分化、衰老和凋亡的叙述中，正确的是

A.细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异

B.细胞分化仅发生于早期胚胎形成的过程中

C.衰老的生物体中细胞都处于衰老状态

D.细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象

【答案】D

【解析】细胞分化的实质是基因的选择表达，遗传物质没有发生改变，A错误；细胞分化贯穿于个体发育的整个过程中，胚胎期达到最大限度，B错误；衰老的生物体中大多数细胞都处于衰老状态，C错误；细胞衰老和凋亡对生物体的发育具有积极意义，是细胞正常的生命现象，D正确。

7．下图为儿童早期脑组织中神经细胞形态和数量变化的示意图，下列有关说法正确的是

A.细胞分化使神经细胞的数量减少

B.神经细胞的突起增多是细胞生长的结果

C.神经细胞形态和数量变化使其功能更加完善

D.幼年儿童体内没有细胞凋亡的发生

【答案】C

【解析】细胞分化使神经细胞的形态结构发生改变，而数量不变，A错误；神经细胞的突起增多是细胞分化的结果，B错误；神经细胞形态和数量变化使其功能更加完善，C正确；细胞凋亡在生物体的整个生命历程都有发生，D错误。

8．利用胚胎干细胞治疗肝衰竭，实现此过程的重要原因是（）

A．细胞分裂B．细胞特化C．细胞分化D．细胞增殖

【答案】C

【解析】

试题分析：

ES细胞具有发育的全能性，可以被诱导分化形成新的组织细胞，移植ES细胞可使坏死或退化部位的细胞得以修复并恢复正常功能，因此治疗肝衰竭主要是利用细胞分化这一特性而实现的，故选：

C。

考点：

本题主要考查胚胎干细胞相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

9．下列关于细胞生命历程的说法错误的是

A.脑细胞缺氧而死亡是细胞的坏死

B.细胞代谢速度减慢是细胞衰老的主要特征之一

C.细胞分化导致基因的选择性表达，细胞种类增多

D.老鼠胚胎时指间有蹼，出生后指间无蹼是细胞凋亡的结果

【答案】C

【解析】脑细胞缺氧死亡，是因为氧气供给不足，从而细胞无法进行正常呼吸作用，进而导致细胞内组织损伤，蛋白骨架降解等一系列问题，进而诱发细胞死亡，属于细胞非正常死亡，属于细胞坏死，A正确；细胞衰老内水分减少，体积变小，新陈代谢速度减慢，B正确；细胞内基因的选择性表达导致细胞分化，不是细胞分化导致基因选择性表达，C错误；细胞凋亡是生物体内一种自然的生理过程,是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，老鼠胚胎时趾间有蹼是通过细胞凋亡完成的，D正确。

10．对于细胞全能性的理解，错误的是（）

A．花粉可培育成单倍体，是细胞全能性的体现

B．生物体内细胞没有表现全能性是因为基因选择性表达导致了细胞分化

C．当植物细胞脱离原来的植物体而处于离体状态时，就可表现出全能性

D．从理论上讲，植物体每一个活细胞都有发育成为完整个体所必需的全部基因

【答案】C

【解析】细胞全能性指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性。

在多细胞生物中每个体细胞的细胞核具有个体发育的全部基因，只要条件许可，都可发育成完整的个体。

全能型没表现出来是因为基因的选择性表达！

当植物细胞脱离原来的植物体而处于离体状态时，要表现出全能性，还要满足一定的条件，如激素，营养物质等。

据此选C

11．下列癌细胞具有的特征中，不正确的是

A.能够无限增殖

B.癌细胞表面发生变化

C.癌细胞的形态结构发生了变化

D.癌细胞与正常细胞都可以正常进行细胞的分化

【答案】D

【解析】试题分析：

A、癌细胞在适宜条件下，能够无限增殖，A正确；

B、癌细胞表面发生变化，如糖蛋白减少，细胞间黏着性降低，容易扩散和转移，B正确；

C、癌细胞与正常细胞相比，形态结构发生了变化，C正确；

D、癌细胞是一种变异的细胞细胞，是产生癌症的病源，癌细胞与正常细胞癌细胞与正常细胞不同，有无限生长、转化和转移三大特点，能够无限增殖并破坏正常的细胞组织，D错误．

故选：

D．

考点：

癌细胞的主要特征．

12．大量科学实验表明，高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的潜能，这就是植物细胞的全能性。

下列实例中，最能体现细胞全能性的是

A.豌豆用种子繁殖后代B.烟草幼苗长成完整植株

C.用扦插方式繁殖菊花D.胡萝卜韧皮部细胞离体培养成完整植株

【答案】D

【解析】细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，种子不是一个细胞，因此用豌豆种子繁殖后代不能体现细胞的全能性，A错误；烟草幼苗已经由很多细胞、组织、器官等组成，长成完整植株没有体现细胞的全能性，B错误；扦插技术是指将植物的器官培育成植株，而器官不是一个细胞，因此用扦插技术繁育幼苗不能体现细胞的全能性，C错误；用胡萝卜韧皮部细胞培养出胡萝卜植株，体现了植物体细胞具有全能性，D正确。

【点睛】解答该题关键能理清全能性的体现判断方法，确定是否表现细胞全能性的实例时，要注意“起点”和“终点”以及条件，判断方法如下：

一看起点

起点是“已分化的细胞”

二看终点

终点是“个体”，而不是“组织器官”

13．关于细胞分化的说法正确的是（）

①分化是稳定的，而且一般是不可逆的，一旦细胞沿一定方向分化，便不会再脱分化到原先的状态

②细胞分化后，细胞中mRNA不同，tRNA相同

③分化的结果是赋予相同种类的细胞特异的结构和功能

④一般不会出现细胞核遗传物质的改变

⑤细胞分化的实质是基因选择性表达．

A．②③④⑤B．①②④⑤C．①②③⑤D．①②③④⑤

【答案】B

【解析】

试题分析：

①分化是稳定的，而且一般是不可逆的，一旦细胞沿一定方向分化，便不会再脱分化到原先的状态，①正确；

②细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此细胞分化后，细胞中mRNA不同，但tRNA相同，②正确；

③分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能，③错误；

④细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此一般不会出现细胞核遗传物质的改变，④正确；

⑤细胞分化的实质是基因选择性表达，⑤正确．

故选：

B．

14．下列说法正确的是（）

A．细胞的凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程[来源:

学科网]

B．癌变细胞内的色素会逐渐积累

C．细胞增殖是生物个体发育的基础

D．原癌基因主要是阻止细胞的不正常增殖

【答案】A

【解析】细胞的凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，A正确；细胞衰老时，色素会逐渐积累，B错误；多细胞生物，细胞增殖和细胞分化是生物个体发育的基础，C错误；原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，D错误。

【考点定位】】细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征

【名师点睛】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的结果：

使细胞的种类增多，功能趋于专门化．

2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程．

3、细胞衰老的特征细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小；细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．

4、癌细胞的特征：

失去接触抑制，具有无限增殖的能力；细胞形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞间黏着性降低，导致癌细胞易扩散转移

15．下列关于细胞的生命历程的叙述，不正确的是

A．细胞增殖过程中细胞的全能性下降

B．细胞分化过程中不同基因的活动状态不同

C．衰老细胞内多种酶的活性降低

D．细胞癌变后细胞周期的时间长短发生改变

【答案】A

【解析】

试题分析：

细胞增殖过程不改变细胞的全能性高低，主要是细胞分化灰导致细胞全能性下降，A错误。

细胞分化的实质是细胞内基因选择性表达，所以分化过程中有的基因处于活跃状态，有的是处于关闭状态，B正确。

衰老细胞内酶活性降低，代谢速率下降，C正确。

细胞癌变后细胞能不断的增殖，所以细胞周期一般变短，D正确。

考点：

本题考查细胞的全能性、细胞增殖、分化、衰老和癌变的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。

16．下列不是癌细胞特征的是（　　）

A．能无限增殖B．形态结构发生变化

C．细胞间粘着性减小D．细胞萎缩、体积变小

【答案】D

【解析】本题考查的是癌细胞的有关内容。

癌细胞特征有能无限增殖、形态结构发生变化、细胞间粘着性减小等。

而细胞萎缩、体积变小是衰老细胞的特征。

故本题选D。

17．下列关于细胞分化、癌变和衰老的叙述，正确的是（）

A．细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变

B．细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段

C．细胞分化仅发生在胚胎发育阶段

D．细胞衰老是细胞生命活动的基本规律

【答案】D

【解析】细胞分化是基因选择性表达，遗传物质没有改变，细胞癌变是细胞一般不经历的阶段，细胞分化贯穿于整个生长发育全过程，细胞衰老是细胞都要经历的过程，所以D选项正确。

18．下列关于衰老细胞特征的叙述，不正确的是

A.细胞水分减少，细胞核的体积变小B.膜通透性改变，物质运输功能降低

C.酶的活性降低，细胞呼吸速率减慢D．色素逐渐积累，阻碍胞内物质传递

【答案】A

【解析】

试题分析：

细胞衰老时水分减少，物质核的体积变大，A错误；膜通透性改变，物质运输功能降低，B正确；酶的活性降低，细胞呼吸速率减慢，C正确；色素逐渐积累，阻碍胞内物质传递，D正确。

考点：

本题考查细胞衰老的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

19．下列关于细胞核结构和功能的叙述中正确的是（）

A.小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能

B.无丝分裂过程中没有核膜、核仁、染色体、纺锤体的周期性消失和重建现象

C.衰老细胞中，细胞核体积减小，染色质收缩

D.rRNA和蛋白质在核仁中合成并组装成核糖体

【答案】B

【解析】小分子物质通过核膜进出细胞核，大分子可以通过核孔进出细胞核，A错误；核膜、核仁、染色体、纺锤体的周期性消失和重建现象发生在有丝分裂过程中，无丝分裂中不会出现，B正确；衰老细胞中，细胞核体积变大，染色质收缩，C错误；蛋白质在核糖体上合成，D错误。

【点睛】解答本题关键是C选项，要知道衰老细胞的特点，特别要记清楚细胞衰老过程中，细胞体积变小，而细胞核体积变大。

20．下列细胞中凋亡速率最快的是（）

A.红细胞B.白细胞C.神经细胞D.癌细胞

【答案】B

【解析】

试题分析：

癌细胞能无限增殖，神经细胞寿命长，红细胞寿命短，白细胞寿命最短。

考点：

本题考查细胞凋亡的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

21．下列关于人体细胞的叙述，错误的是（）

A.唾液腺细胞中高尔基体数量较多

B.癌变是正常细胞异常分化的结果

C.人体进行细胞呼吸产生的CO2的场所只有线粒体

D.效应T细胞与靶细胞密切接触，致使靶细胞裂解死亡，属于细胞坏死

【答案】D

【解析】唾液腺细胞可以分泌唾液淀粉酶，因此与之有关的高尔基体数量较多，A正确；癌变是正常细胞畸形分化的结果，B正确；人体细胞只有有氧呼吸才能产生二氧化碳，而有氧呼吸产生二氧化碳是在第二阶段，场所是线粒体，C正确；效应T细胞与靶细胞密切接触，致使靶细胞裂解死亡，属于细胞凋亡，D错误。

22．如图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。

据图分析，下列叙述正确的是

A.进入c过程的所有细胞因受到基因程序性的控制，使酶活性降低，代谢逐渐减慢

B.经过a、b过程，细胞的全能性逐渐增强

C．如果在a、b、c过程中，原癌基因或抑癌基因被激活，都会变为癌细胞

D.⑤⑥⑦核基因相同，但因表达的基因不同，使细胞内的蛋白质种类和数量不同，功能也不同

【答案】D

【解析】

试题分析：

图中a是细胞分裂，b是细胞分化，c是细胞衰老和凋亡；细胞衰老和凋亡受基因控制，代谢逐渐减弱，但与凋亡有关的酶活性高，A错误；细胞分裂和分化过程中，细胞的全能性逐渐降低，B错误；原癌基因和抑癌基因被激活，导致正常细胞的生长和分裂失控才变为癌细胞，C错误；细胞分化的过程是细胞内基因选择性表达的过程，D正确。

考点：

本题考查细胞生命历程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

23．“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”所描绘的现象，从细胞学的角度分析，下列特征不会出现的是

A.细胞内水分减少B.细胞核体积减小

C.多种酶的活性降低D.细胞膜通透性改变

【答案】B

【解析】诗中描绘的是人体衰老的过程，人体衰老的过程也是组成人体的细胞普遍衰老的过程。

细胞衰老后，细胞内水分减少，多种酶的活性降低，细胞膜的通透性改变，使物质运输能力降低，故A、C、D项均不符合题意；衰老的细胞内细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深，故B项符合题意。

24．下列实例中能体现细胞全能性的是（）

①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也能培养成可育的植株

②植物用种子进行繁殖

③用烟草的单个组织细胞培养成可育的植株

A.①②B.①③C.②③D.①②③

【答案】B

【解析】①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成可育植株，体现了植物体细胞具有全能性，①正确；②种子不是一个细胞，因此用植物种子繁殖后代不能体现细胞的全能性，②错误；③用烟草愈伤组织培养出可育的植株，体现了植物体细胞具有全能性，③正确．所以，①③正确。

考点：

植物细胞的全能性及应用

25．科学家在癌细胞培养液中加入维生素C（实验组）以研究其对癌细胞分裂的影响。

培养过程中定时检测处于分裂期细胞的百分比（两组实验同时进行），得到如图曲线。

据此分析，下列有关说法正确的是

A．癌细胞的出现是原癌基因和抑癌基因表达的结果

B．维生素C对癌细胞分裂期的抑制作用比对分裂间期的抑制作用弱

C.在10h时，对照组细胞中等位基因将会随同源染色体分开而分离

D．在10-11h时，实验组细胞对培养液中含氮、磷物质的吸收速率最快

【答案】B

【解析】

试题分析：

癌细胞的出现是原癌基因和抑癌基因突发生变的结果，A项错误；曲线图显示，加入维生素C的实验组进入分裂期的时间明显落后于对照组，说明对癌细胞分裂期的抑制作用比对分裂间期的抑制作用弱，B项正确；在10h时，癌细胞进行的是有丝分裂，而同源染色体的分离发生在减数第一次过程中，C项错误；在10-11h实验组细胞进入分裂期，分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，所以在分裂间期时对含氮物质、含磷物质的吸收速率最快，D项错误。

考点：

本题考查细胞癌变、有丝分裂、减数分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

26．下列有关细胞全能性的叙述中，不正确的是

A．在生物体所有的细胞中，受精卵的全能性是最高的

B．处于离体状态的植物细胞，在一定的营养物质、激素和其他外界条件作用下，可表现出全能性

C．生物体的细胞，没有表现出全能性的原因，是因为不同细胞中遗传信息的执行情况不同

D．高度分化的动物细胞，其细胞的全能性并不受到限制，能够进行无限增殖

【答案】D

【解析】

试题分析：

受精卵是生物个体发育的起点，在生物体所有的细胞中，受精卵的全能性最高，A项正确；植物细胞表现出全能性的条件是：

处于离体状态、一定的营养物质、激素和其他适宜的外界条件，B项正确；生物体的细胞没有表现出全能性的原因是：

基因在特定的时间和空间条件下选择性表达，即不同细胞中遗传信息的执行情况不同，C项正确；高度分化的动物细胞，其细胞的全能性受到限制，不能够进行无限增殖，D项错误。

考点：

细胞全能性

27．有关细胞生命历程的说法不正确的是

A.细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA会不同

B.细胞生长，细胞体积增大，物质交换的效率会增强

C.细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变

D.细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育

【答案】B

【解析】细胞的分化是基因选择性表达的结果，使不同的细胞内基因的转录情况不同而出现不同的mRNA，但此过程并没有改变细胞核内的遗传物质，A正确；细胞的生长使细胞的体积增大，表面积与体积之比（相对表面积）因而下降，物质交换效率降低，B错误；细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果，涉及多个基因的突变，细胞膜上糖蛋白减少是癌变细胞的特征之一，C正确；细胞凋亡是细胞在基因的控制下主动结束生命的过程，对于多细胞个体生物体完成正常发育具有重要意义，D正确。

【考点定位】探究细胞表面积与体积的关系,细胞的分化和生长（Ⅱ）,细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系（Ⅱ）,癌细胞的主要特征（Ⅱ）

【名师点睛】解决本题需要熟悉：

生物的生长主要是指细胞体积的增大和细胞数量的增加；细胞的表面积和体积的关系限制了细胞的长大；细胞分化的实质是基因选择性表达的结果；在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。

28．下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是（）

A.皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物

B.凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性都减弱

C.病毒癌基因可整合到宿主基因组中诱发细胞癌变

D.原癌基因和抑癌基因在正常细胞中不表达

【答案】C

【解析】皮肤上的“老年斑”是细胞衰老色素沉积的结果，A错误；凋亡细胞内部分与凋亡相关的基因表达增强，也只有部分酶活性增强，并对机体有利，B错误；病毒癌基因可整合到宿主基因组中诱发细胞癌变，C正确；原癌基因和抑癌基因突变在正常细胞内会表达，保证细胞正常分裂，D错误。

29．下列关于细胞生命历程的说法，正确的是

A．细胞凋亡过程中，与之相关的基因表达水平下降

B．减数第一次分裂同源染色体分离，同时非同源染色体自由组合

C．衰老细胞的形成是细胞畸形分化的结果

D．造血干细胞分化成血细胞体现了细胞的全能性

【答案】B

【解析】细胞凋亡是基因程序性表达的结果，与细胞凋亡有关的基因表达水平上升，A项错误；在减数第一次分裂后期发生的主要变化是，同源染色体分离，同时非同源染色体自由组合，B项正确；癌细胞的形成是细胞畸形分化的结果，C项错误；造血干细胞分化成血细胞的过程没有形成个体，没有体现细胞的全能性，D项错误。

【考点定位】细胞的生命历程

【名师点睛】本题的易错点在于：

①不清楚细胞全能性体现的标志而错选。

细胞全能性的体现以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现全能性。

30．下列关于细胞结构和生命历程的叙述正确的是

A.原核细胞没有染色体，以无丝分裂进行细胞增殖

B.细胞癌变是正常基因突变成原癌基因的结果

C.细胞中表达了RNA聚合酶，说明该细胞已经高度分化

D.胰岛B细胞中既有胰岛素基因又有胰高血糖素基因

【答案】D

【解析】

试题分析：

原核细胞的增殖方式是二分裂，A错误；细胞癌变是原癌基因或抑癌基因发生突变的结果，B错误；在受精卵细胞中也合成RNA聚合酶，细胞没有分化，C错误；胰岛B细胞中胰岛素基因和胰高血糖素基因都存在，但胰高血糖素基因不表达，D正确。

考点：

本题考查细胞的生命历程，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

二、非选择题

31．

（1）癌症是威胁人类健康的最严重的疾病之一。

细胞癌变后，细胞表面的糖蛋白减少，使细胞粘着性降低，但增加了一些癌细胞特有的蛋白成分，所以可用的方法来鉴