小学四年级语文培训班补习讲义通用版共21讲有答案.docx
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小学四年级语文培训班补习讲义通用版共21讲有答案
小学语文讲义目录
小四语文第1讲：
句式转换.docx
小四语文第2讲：
修改病句.docx
小四语文第3讲：
标点符号.docx
小四语文第4讲：
写景散文赏析.docx
小四语文第5讲：
说明方法及作用.docx
小四语文第6讲：
环境描写的作用及方法.docx
小四语文第7讲：
人物描写的作用及方法.docx
小四语文第8讲：
古诗两首《题西林壁》《游山西村》.docx
小四语文第9讲：
走进童话世界，感受童话魅力.docx
小四语文第10讲：
人物分析.docx
小四语文第11讲：
文章的启示感悟类题目.docx
小四语文第12讲：
概括文章主要内容.docx
小四语文第13讲：
说明类文本阅读.docx
小四语文第14讲：
把握文章的中心.docx
小四语文第15讲：
赏析陶渊明和“三曹”经典诗文.docx
小四语文第16讲：
赏析写景文章借景抒情及写景顺序的技巧.docx
小四语文第17讲：
运用移步换景法，写出景物特点.docx
小四语文第18讲：
学习写人方法，写出人物的风采（.docx
小四语文第19讲：
记事类作文.docx
小四语文第20讲：
如何写游记.docx
小四语文第21讲：
看图作文.docx
第1讲句式转换
类型
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句
1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词删去“？
”变“。
”。
（二）陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？
”。
三、缩句
1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）
都可以缩去。
3、缩句后变成：
“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
四、主动句和被动句
（一）、主动句改成“把”字句：
把主动句中的宾语提到谓语前，再加上“把”字；
（二）、“把”字句和“被”字句变换：
互换施动者和受动者的位置，同时互换“把”字和“被”字。
五、双重否定句变肯定句
先理解句子的意思，然后按要求减少否定词，改变末尾的标点符号。
1、句式的准确变换；
2、句意的正确理解。
一、反问句变陈述句
1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
__________________________________________________________________
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？
_____________________________________________________________________
解析：
1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词删去“？
”变“。
”。
答案：
1、我们不能忘记老师的谆谆教诲。
2、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3、这里的景色很美，使我们流连忘返。
二、陈述句变反问句
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班李颖画的。
__________________________________________________________________
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
_______________________________________________________________
解析：
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？
”。
答案：
1、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
2、这幅画难道不是我们班李颖画的吗？
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们难道应该伤他们的心吗？
4、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问？
三、缩句
1、山民的几句朴素的话包含着意味深长的哲理。
______________________________
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
______________________________
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
________________
解析：
1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
3、缩句后变成：
“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
答案：
1、山民的话包含哲理。
2、红四团取得胜利。
3、工人师傅把钻机安装好了。
四、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
（1）这个故事里的主人公迷住了我。
“把”字句：
_________________________________________________
“被”字句：
_________________________________________________
（2）大风卷起的尘土遮住了我的视线。
“把”字句：
_______________________________________________
“被”字句：
_______________________________________________
（3）经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
“把”字句：
____________________________________________________________
“被”字句：
_____________________________________________________________
解析：
1、施动者+把+受动者2、受动者+把+施动者
答案：
1、这个故事里的主人公把我迷住了。
我被这个故事里的主人公迷住了。
2、大风卷起的尘土把我的视线遮住了。
我的视线被大风卷起的尘土遮住了。
3、经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。
经过一千多次的试验,适合做灯丝的材料终于被爱迪生找到了。
五、将下列肯定句改为双重否定句
1、外国人承认中国人了不起。
________________________________________________________
2、大家都被海鸥老人的故事感动了。
_________________________________________________________
3、幼儿园的小朋友都喜欢王老师。
_________________________________________________________
解析：
在句子中加入（或改）“不得不”、“没有…….不”等双重否定词。
答案：
1、外国人不得不承认中国人了不起。
2、没有人不被老人“海鸥老人”的故事感动。
3、幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。
A
一、把反问句改为陈述句。
１、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
______________________________________________________________
2、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？
______________________________________________________
3、难道你要违背人类的真理吗？
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答案：
1、像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。
2、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这很难解释。
3、你不能违背人类的真理。
二、缩句。
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
____________________________________________
2、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
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3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
______________________________________________________________
答案：
1、歌声打破了沉寂。
2、雨来喜欢这条的河。
3、飞蛾飞来飞去。
三、把下列句子改为被字句。
1、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。
_______________________________________________________
2、母亲紧紧搂住我。
_______________________________________________________
3、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
______________________________________________________
4、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。
______________________________________________________
5、鲜血染红了洁白的衣服，真是惨不忍睹。
______________________________________________________
答案：
1、湖岸和湖中心的岛被十七孔桥连接起来。
2、我被母亲紧紧搂住。
3、奔驰汽车被库伯先生派人来开走了。
4、树木的枯枝都被厚厚的积雪压断了。
5、洁白的衣服被鲜血染红了，真是惨不忍睹。
B
一、把反问句改为陈述句。
1、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？
2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？
_________________________________________________________________
3、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？
________________________________________
答案：
1、小苍鹰不会获得今天这样的荣誉。
2、没有法律规定巴迪一定要成为诗人。
3、遇到困难，我们共产党员不能退缩。
二、缩句
1、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
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2、伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。
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3、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
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4、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。
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答案：
1、纺织娘寄住在瓜架上。
2、伽利略是科学家。
3、眼睛投来目光。
4、海上飘着军舰。
三、把下列句子改为拟人句
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
________________________________________________
2、小草儿发芽了。
______________________________________________________________
3、春天来了。
_____________________________________________________________
4、百灵鸟在树枝叫。
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答案：
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中玩闹。
2、小草儿从土里探出头来。
3、春天迈着轻快的脚步来了。
4、百灵鸟在树枝上唱歌。
C
一、把下列句子改为反问句。
1、“桂林山水”真是人间仙境啊！
_______________________________________________________
2、香格里拉的空气像滤过似的。
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3、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
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答案：
1、难道“桂林山水”不是人间仙境吗？
2、难道香格里拉的空气不像滤过似的？
3、乡村的孩子怎会不知道那是母亲辛辛苦苦挣来的？
二、把下列句子改为拟人句
1、太阳慢慢地从东边升起来了。
__________________________________________________
2、一排排柳树倒映在水中。
______________________________________________________________
3、果园里，麻雀叽叽叫。
______________________________________________________________
4、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
____________________________________________________
答案：
1、太阳慢慢地从东边爬上来了。
2、一排排柳树在水中照镜子。
3、果园里，麻雀叽叽地讨论着。
4、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始不安分地吵闹起来了。
三、把下列句子改为把字句。
1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。
______________________________________________________
2、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
______________________________________________________
答案：
1、这个盲姑娘神奇的灵性把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。
2、杰克逊大叔把年轻人留在庄园里。
一、缩句。
1、我抱起一只受惊的刺猬。
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2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
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3、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
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4、我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。
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5、欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。
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答案：
1、我抱起刺猬。
2、鸟在做窝。
3、螃蟹挥舞着小钳子。
4、我们不会忘记国耻。
5、歌声在回荡。
二、照样子，写句子。
例1：
我们把“391”高地上的全部敌人歼灭了。
“391”高地上的全部敌人被我们歼灭了。
1、奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来。
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2、1905年，清政府把詹天佑任命为总工程师。
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例2：
汽车被力量强大的压缩空气举起了。
力量强大的压缩空气把汽车举起了。
3、墙角的刨花被刺猬拨得满地都是。
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4、阻止小草生长的石块终于被小草掀翻了。
__________________________________________________
例3：
因为燕子是候鸟，所以冬天要迁徙到南方去。
燕子冬天要迁徙到南方去，是因为它是候鸟。
5、因为鲸鱼是哺乳动物，所以它是用肺呼吸的。
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6、因为国旗是伟大祖国的象征，所以我们少年儿童要热爱她。
_________________________________________
答案：
1、小淘淘和他的伙伴都被奶奶叫了过来。
2、1905年，詹天佑被清政府任命为总工程师。
3、刺猬把墙角的刨花拨得满地都是。
4、小草终于把阻止它生长的石块掀翻了。
5、鲸鱼用肺呼吸，是因为它哺乳动物。
6、我们少年儿童要热爱国旗，是因为它是伟大祖国的象征。
三、将下列双重否定句改成肯定句。
1、我不得不承认她是个好学生。
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2、没有人不知道他是我们的校长。
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3、在班上，没有一个人说她不好。
________________________________________________
答案：
1、我承认她是个好学生。
2、大家都知道他是我们的校长。
3、在班上，大家都说她好。
一、照样子，写句子。
例1：
我们在兄弟部队的配合下取得了那次阻击战的胜利。
在兄弟部队的配合下，我们取得了那次阻击战的胜利。
由于兄弟部队的配合，我们取得了那次阻击战的胜利。
1、我在阿姨的辅导下学会了弹钢琴。
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2、小芳在同学们和老师的鼓励下勇敢地走上讲台演讲。
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例2：
他很急。
他急得一时说不出话来。
3、他很快乐。
4、我很难过。
例3：
李时珍花了27年才编写成本草纲目。
花了27年，李时珍才编写成本草纲目。
5、我打算在星期六下午去宁波看望生病的外婆。
6、小卫平一开始就使出了真本领。
答案：
1、在阿姨的辅导下，我学会了弹钢琴。
由于阿姨的辅导，我学会了弹钢琴。
2、在同学们和老师的鼓励下，小芳勇敢地走上讲台演讲。
由于同学们和老师的鼓励，小芳勇敢地走上讲台演讲。
3、他快乐得跳起来。
4、我难过得眼泪汪汪地流下来。
二、把下列句子改成拟人句。
1、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！
”
______________________________________________________
2、天上的星星在闪烁。
______________________________________________________________
3、柳树的枝条随风摆动。
______________________________________________________________
4、桃花开了。
____________________________________________________________
5、太阳下山了。
_____________________________________________________________
6、风把荷花刮得摇摆不定。
_____________________________________________________________
答案：
1、知了热得在枝头上嚷着“知了，知了！
”
2、天上的星星在眨眼睛。
3、柳树的枝条随风起舞。
4、桃花张开了笑脸。
5、太阳回家了。
6、风把荷花抱得摇摆不定。
第2讲修改病句
种类
1.用词不当2.成分残缺3.前后矛盾
4.搭配不当5.词序颠倒6.归类不当
7.概念混淆8.重复累赘9.指代不明
10.褒贬不分11.修辞不当
方法
1．增法：
多用于修改成分残缺的病句
2．删法：
一般用于修改重复累赘、成分残缺、搭配不当和归类不当等病句
3.换法：
多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句
4．调法：
多用于修改词序混乱的病句
1.掌握病句的种类及修改
2．熟练把握句子的病因并灵活运用方法改正
1．老师时常奖励我们要好好学习。
解析：
首先先找病因，这个题的病因是用词不当。
然后针对病因选方法，应该用换的方法。
这个题里的“奖励”用的不当，应该换成“鼓励”
答案：
1老师时常鼓励我们要好好学习。
2．每个同学都应该上课专心听讲的好习惯。
解析：
首先先找病因，这个题的病因是成分残缺，句子里缺谓语。
然后针对病因选方法，这个题应该用增的方法。
这个题是缺谓语，应该增加谓语“养成”“养成…的习惯”。
答案：
2、每个同学都应该养成上课专心听讲的好习惯。
3.扫除的同学都走了，只有李刚还在。
解析：
首先先找病因，这个题前面说的意思和后面说的意思不一致、不统一，病因是前后矛盾。
然后针对病因选方法，用删的方法。
“都”和“只有李刚”前后矛盾。
删去一个即可。
答案：
3.扫除的同学都走了。
4.在联欢会上，我们看到了优美的舞蹈和悦耳的歌声。
解析：
首先先找病因，这个题是搭配不当。
看到了悦耳的歌声搭配起来不合理，违反了语言的习惯，所以我们找到病因后就要选方法了，那么我们要用换的方法。
把“和”改成“听到了”就可以了。
答案：
4.在联欢会上，我们看到了优美的舞蹈，听到了悦耳的歌声。
5．我家新买了木床、衣柜、沙发、挂钟等家具。
解析:
首先找到病因，发现这个题中这几个词应该是一类，应该都是家具类，但“挂钟”不属于家具。
所以这个题是归类不当。
之后我们选择相应的方法，用删的方法。
把“挂钟”删掉。
答案：
5．我家新买了木床、衣柜、沙发等家具。
6．在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐升起。
解析:
首先我们找到病因，发现“慢慢地”和“徐徐”这两个词是一个意思，在这个句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余，这句话重复累赘。
我们找到病因后就要选方法了，用删的方法。
删掉“慢慢地”或“徐徐”即可。
答案：
6．在国歌声中，五星红旗徐徐升起。
A
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