自己整理七年级上科学知识要点复习.docx
《自己整理七年级上科学知识要点复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自己整理七年级上科学知识要点复习.docx（38页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
自己整理七年级上科学知识要点复习
第一章科学入门
第一节：
科学在我们身边
科学是一门研究各种自然现象，并寻找相应答案的学科。
观察、实验、思考是科学探究的重要方法。
1、科学是研究各种，并寻找它们的学问。
第二节：
实验和观察
试管：
是少量试剂的反应容器，可以加热，用途十分广泛。
试管加热时要用试管夹（长柄向内，短柄向外，手握长柄）。
给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处。
加热时试管要倾斜45度。
，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。
热的试管不能骤冷，以免试管破裂。
停表：
用来测量时间，主要是测定时间间隔。
天平和砝码：
配套使用，测量物体的质量。
电流表：
测定电流的大小。
电压表：
测定电压的大小。
显微镜：
用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。
酒精灯：
是常用的加热仪器，实验室的主要热源。
使用时用它的外焰加热。
烧杯：
能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。
表面皿：
可暂时盛放少量的固体和液体。
药匙：
用来取用少量固体。
玻璃棒：
主要用于搅拌、引流、转移固体药品。
由于人体感官具有局限性，所以运用感觉器官的观察——直接观察往往不能对事物做出可靠的判断。
为了能正确地进行观察，做出准确的判断，我们可以借助工具，扩大观察的范围和进行数据的测量。
请填出下列仪器的用途：
（1）试管架：
（2）试管：
（3）停表：
（4）酒精灯：
（5）显微镜：
（6）天平：
（7）量筒：
（8）刻度尺：
测量工具：
天平、量筒、刻度尺、停表；观察工具：
显微镜、放大镜、望远镜、雷达。
第三节：
长度和体积的测量
所谓测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。
根据不同的测量要求，测量对象，我们应能选用合适的测量工具和测量方法，尽可能使用国际公认的主单位——即公认的标准量。
1、长度的测量。
国际公认的长度主单位是米，单位符号是m。
l千米（km）=1000米（m）
1米（m）=10分米（dm）=100厘米（cm）=1000毫米（mm）=106微米（m）=109纳米（nm）
测量长度使用的基本工具是刻度尺。
正确使用刻度尺的方法是本节的重点和难点。
（1）了解刻度尺的构造。
观察：
零刻度线
最小刻度值：
读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的
长度和单位，即为最小刻度值。
量程：
所能测量的最大范围。
（2）使用刻度尺时要做到：
*放正确：
零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量
的物体（垂直于被测物体）。
思考：
刻度尺放斜了造成的测量结果是什么?
（读数偏大）
零刻度线磨损了怎么办?
（找一清晰的刻度线作为零刻度线，如图所示，但读数时要注意）
*看正确：
眼睛的视线要与尺面垂直。
思考：
视线偏左和偏右时，读数会怎样?
（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）
*读正确：
先读被测物体长度的准确值，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下一位，即估计值。
数值后面注明所用的单位——没有单位的数值是没有意义的。
*记正确：
记录的数值＝准确值＋估计值＋单位
了解测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的。
根据实际测量的要求和测量对象，会选择合适的测量工具和测量方法。
了解卷尺、皮尺的用途。
知道指距、步长可以粗略测量物体长度，声纳、雷达、激光也可以用来测距。
（3）长度的特殊测量法。
*积累取平均值法：
利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。
如：
测量一张纸的厚度、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。
*滚轮法：
测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的周长。
当轮子沿着曲线从一端
滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。
长度二周长X圈数。
如：
测量操场的周长。
*化曲为直法：
测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一
端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。
用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。
如：
测量地图上两点间的距离。
*组合法：
用直尺和三角尺测量物体直径。
2、体积的测量。
体积是指物体占有的空间大小。
固体体积常用的单位是立方米（m3），还有较小的体积单位，如立方分米（dm3），立方厘米（cm3），立方毫米（mm3）等。
液体体积常用的单位有升（L）和毫升（ml）。
它们之间的换算关系是：
1立方米＝103立方分米＝106立方厘米＝109立方毫米
1升＝l立方分米＝1000毫升＝1000立方厘米
我们有时还会听到“cc”，lcc＝lcm3
对于一些规则物体体积的测量，如立方体、长方体体积的测量，是建立在长度测量的基础上，可以直接测量，利用公式求得。
如果是测量液体体积，可用量筒或量杯直接测量。
在使用量筒和量杯时应注意：
1）放平稳：
把量筒和量杯放在水平桌面上。
2）观察量程和最小刻度值。
3）读正确：
读数时，视线要垂直于筒壁并与凹形液面中央最低处相平。
俯视时，读数偏大；仰视时，读数偏小。
对于不规则物体体积的测量，如小石块，则可利用量筒和量杯间接测量。
3、面积的测量。
规则物体的面积测量与规则物体体积的测量一样，是建立在长度测量的基础上。
不规则物体的面积测量有割补法、方格法等。
方格法测量不规则物体的面积：
1）测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积。
2）数出不规则物体所占的方格数：
占半格以上的算1格，不到半格的舍去。
3）面积＝每一方格的面积×总的方格数。
1、测量是一个将待测的量与进行比较的过程。
8、体积的测量：
（1）液体的体积：
。
（2）规则的固体：
（3）不规则的固体：
9、量筒的使用方法：
首先要注意量筒的测量范围（量程），量液体时量筒应放平，读数时视线要与凹液面的最低点保持水平。
读数仰视导致：
俯视导致：
。
第四节：
温度的测量
物体的冷热程度用温度来表示。
温度的常用单位是摄氏度，单位符号是℃。
人为规定冰水混合物的温度为0℃，一个标准大气压下沸水的温度为100℃。
在O℃和100℃之间分成100小格，则每一小格为l℃。
通常我们认为冷的物体温度低，热的物体温度高。
但是光凭感觉来判断物体的温度高低容易发生错误，不能客观地反映实际物体温度的高低，这时需要借助温度计。
温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。
上面有刻度，内径很细，但粗细均匀。
下有一个玻璃泡，装有液体。
常用的液体温度计有水银温度计、酒精温度计、煤油温度计等。
在使用液体温度计时，要注意以下几点：
1）测量前，选择合适的温度计。
切勿超过它的量程。
2）测量时，手握在温度计的上方。
温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，但不能碰
到容器壁。
温度计的玻璃泡浸人被测液体后，不能立即读数，待液柱稳定后再读数。
3）读数时，不能将温度计从被测液体中取出。
视线应与温度计内液面相平。
4）记录时，数据后面要写上单位。
体温计是一类特殊的温度计。
测量范围从35℃~42℃。
玻璃泡容积大而内径很细。
当温度有微小变化时，水银柱的高度发生显著变化。
由于管径中间有一段特别细的弯曲，体温计离开人体后，细管中的水银会断开，所以它离开人体后还能表示人体的温度。
使用体温计后，要将体温计用力甩几下，才能把水银甩回到玻璃泡中。
随着科技的不断发展，更先进的测温仪器和方法也不断出现。
如电子温度计、金属温
度计、色带温度计、光测温度计（在SARS期间发挥巨大的作用）、辐射温度计、卫星的遥感测温、光谱分析等。
2、常用的温度计有、它们都是利用液体的性质制成的。
4、温度计的使用方法：
（1）使用前应观察温度计的，不能用来测量超温度计温度。
（2）测量时，手握温度计上端，要使温度计的玻璃泡与被测物体。
若测液体的温度，应使玻璃泡完全浸没在液体中，但不接触容器壁。
（3）读数时，应等到温度计中的液柱稳定后开始，一般不能离开被测物体读数，眼睛应平视，视线与相平。
注意零下和零上温度的区别。
（4）记录时，数字和单位要写完整，零下的温度要标上负号。
第五节：
质量的测量
在日常生活中，我们要哟接触到大量的物体，一切物体都是由物质组成的。
物体所含物质的多少叫质量。
物体的质量是由物体本身决定的。
所含的物质越多，其质量就越大。
质量具有以下属性：
不随物体的形状、状态、温度、位置的变化而变化。
国际上质量的主单位是千克，单位符号是kg。
常用的单位还有吨，符号t；克，符号g；毫克，符号mg。
它们之间的换算是：
1吨＝1000千克I千克＝1000克＝106毫克
常用的质量单位和中国传统质量单位的换算关系是：
1千克＝1公斤1斤＝500克1两＝50克
测量质量的常用工具有电子秤、杆秤、磅秤等。
（弹簧秤不是测量质量的工具）实验室中常用托盘天平来测量质量。
了解托盘天平的基本构造：
底座托盘横梁横梁标尺平衡螺母分度盘指针游码砝码
使用托盘天平时要注意以下事项：
（1）放平：
将托盘天平放在水平桌面上。
（2）调平：
将游码拨至“0”刻度线处。
调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线，或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。
思考：
当指针偏转时，应如何调节平衡螺母？
指针偏左，平衡螺母向右（外）调；指针偏右，平衡螺母向左（里）调。
（3）称量：
左盘物体质量＝右盘砝码码总质量＋游码指示的质量值
加砝码时，先估测，用镊子由大加到小，并调节游码直至天平平衡。
不可把潮湿的物品或化学药品直接放在天平托盘上（可在两个盘中都垫上大小质量相等的两张纸或两个玻璃器皿）。
（4）整理器材：
用镊子将砝码放回砝码盒中，游码移回“0”刻度线处。
思考：
如果物体和砝码放置的位置反了，这时怎样求得物体的实际质量？
将上述公式变为左盘砝码质量＝右盘物体质量＋游码指示的质量值求解。
【托盘天平的使用
（1）游码移到“0”刻度线，天平放水平；
（2）调平衡，用平衡螺母向指针的反方向调节；
（3）左物右码，取码用镊不用手，先大后小再游码；
（4）读数：
物体质量=砝码总质量+游码质量
（5）称量后及时用镊子将砝码放回砝码盒。
注意：
使用时不能测超量程的物体，加减砝码应轻拿轻放，化学药品不能直接放在托盘上称，应放在纸上或烧杯中。
】
1、质量表示物体：
。
质量的主单位是，较大的单位有，较小的单位有、等。
质量是物体本身的一种属性，改变物体的、、都不会改变物体的质量大小。
第六节：
时间的测量
在自然界中，任何具有周期性的运动都能用来测量时间。
古时，人们常用日晷、燃香、
沙漏等方法来计时。
现在人们常用钟、表等先进的仪器来测量时间。
时间的主单位是秒，单位符号是s。
常用的单位还有分、时、天、月、年。
时间的基本换算关系是：
1天=24小时
l小时＝60分钟＝3600秒
时间通常包含两层含义：
时刻和时间间隔。
时刻指的是时间的一个点，如10：
00；时间间隔指的是一段时间，如课间休息10分钟。
实验室中常用来计时的工具是停表，有机械停表和电子停表。
电子停表的准确值可以达到0.01秒。
机械停表在读数时，要分别读出分（小盘：
转一圈15分钟）和秒（大盘：
转一圈30秒），并将它们相加。
它的准确值为0.1秒。
2、时间的主单位是，常用单位还有等。
第七节：
科学探究
提出问题——建立猜测和假设——制定计划——获取事实和证据——检验与评价——合作与交流。
1、科学探究的一般过程：
（六个环节）、、
、、。
第二章观察生物
第一节：
生物与非生物
1、蜗牛的相关知识。
（1）蜗牛身体的主要组成部分：
壳、足、口、眼点、两对触角
（2）蜗牛是有感觉的生物体，它有视觉、触觉、嗅觉和味觉，但没有听觉
【蜗牛是腹足纲的软体动物，整个身体分为：
壳（具保护作用）、足（在腹部）、触角（两对上长下短）、眼（在长触角顶端）、口（内有齿舌）。
蜗牛具有触觉（触角部位最灵敏）、嗅觉、视觉，但无听觉；食物主要为植物的根、叶和叶芽，因此对农作物的危害较大，所以是农业的害虫。
】
2、生物与非生物。
生物与非生物的区别：
①.有应激性②.能生长③.能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物）④.有严整的结构⑤.能生殖和发育⑥.有遗传和变异的特性⑦.能适应环境，影响环境。
【生物的特征也就是生物与非生物区别的最基本标准，即生物的基本组成单位是蛋白质和核酸；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物，能与外界环境进行物质和能量交换，因此能通过新陈代谢实现自我更新；生物能对外界刺激作出反应，并适应周围的环境；生物能进行生长和繁殖，并能将自身的遗传物质传递给后代。
在以上这些特征中最基础的是新陈代谢，它是一切生命活动的基础。
】
3、动物与植物。
（1）动物和植物都属于生物两者最大的区别是：
营养方式不同。
①、能否进行光合作用。
植物可以，而动物不能。
②、能否自由或快速地运动。
动物可以，而植物不行
（2）动物与植物的对比：
是否需要吃东西；是否能快速运动；能否制造养料；是否对刺激有反射；生长是否持续终生。
【动物不进行光合作用，从外界摄取现成的有机物养活自己，属于异养；植物从外界吸收水和二氧化碳，通过光合作用制造有机物，属于自养；动物能进行自由快速地运动，植物却不能。
】
第二节：
常见的动物
1、动物的分类。
地球上生存的动物已确定名称的约有125万多种，根据有无分节的脊惟，动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
无脊椎动物和脊椎动物又分别可称为低等动物和高等动物。
林耐的生物分类等级。
生物物种分类的依据：
生物的形态结构、功能以及生物之间的亲缘关系。
界、门、纲、目、科、属、种，级别越高，种类越多，共同点越少，级别越低，种类越少，共同点越多，分类的最小单位是——种。
2、脊椎动物的五大类群及特征。
脊椎动物根据形态、结构、生活习性分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
分类
特征
代表动物
鱼类
终生生活在水中，身体呈纺锤形，分为头、躯干、尾，体表覆有鳞片，鳞片上有一层粘液，有侧线，运动器官是鳍，呼吸器官——鳃、鳔。
卵生、变温。
两栖类
幼体生活在水中，成体水陆两栖，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
卵生、变温。
大鲵、青蛙；
爬行类
真正的陆生动物，皮肤上有鳞片或甲，呼吸器官——肺。
卵生、变温。
鳄鱼、蛇、蜥蜴；
鸟类
陆地上生活，用肺呼吸，适于飞行，身体呈纺锤形，有羽毛，前肢变成翼，骨骼中空，没有牙齿，卵生、恒温，鸟的喙和脚有多种形态，膀胱退化以适应空中飞行。
鸡、鸭、鹅；
哺乳类
最高等的脊椎动物。
呼吸器官——肺。
胎生、哺乳、恒温
蝙蝠是会飞的哺乳动物，鲸是生活在水中的哺乳动物。
3、无脊椎动物的分类。
无脊椎动物分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物。
动物类群
特征
代表动物
原生动物
身体单细胞
变形虫、草履虫、疟原虫、太阳虫
腔肠动物
身体辐射对称
水母、水螅、海蜇、珊瑚虫、海葵
扁形动物
身体背腹部扁平
涡虫、血吸虫、绦虫
线形动物
身体线形，不分节
蛔虫、钩虫、丝虫
环节动物
身体有许多体节
蚯蚓、水蛭、沙蚕、蚂蝗
软体动物
身体柔软、有贝壳
蜗牛、河蚌、螺、乌贼、章鱼
节肢动物
身体、足分节，有外骨骼
蝗虫、虾、蟹、蜘蛛、蚱蜢、蜈蚣
棘皮动物
体具棘皮
海参、海星、海胆
4、节肢动物门的特征。
节肢动物门约有100多万种动物，是种类最多的一个门，它可分为四个纲，分别是昆虫纲（典型动物一蜜蜂、蝴蝶），甲壳纲（典型动物一虾、蟹），蛛形纲（典型动物一蜘蛛、蝎子，多足纲（典型动物一蜈蚣、马陆）。
它们的共同特征是身体和足都分节，并且拥有外骨骼。
5、昆虫的特征。
昆虫的身体可分为头、胸、腹三部分，有三对分节的足，一般有两对翅，体表长着一层保护身体的外骨酪。
益虫、害虫是相对于人类而言的。
菜青虫是菜粉蝶的幼虫，是一种害虫。
第三节：
常见的植物
1、植物的分类。
（1）自然界的植物共可分为五大类，即藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
分类
特点
代表植物
蕨类植物
生活在阴湿环境中，没有种子，但具有根、茎、叶。
靠孢子繁殖后代。
蕨、胎生狗脊、满江红、桫椤
苔藓植物
生活在阴湿的环境中，结构简单，没有真正的根，只有茎和叶，不开花，也没有种子，用孢子进行繁殖。
其中假根起着固定和吸水的作用
地钱、葫芦藓
藻类植物
结构简单，没有明细分工，没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖的植物。
紫菜、衣藻、海带、水绵。
衣藻是单细胞植物，既可孢子生殖，又可分裂生殖。
2、植物根据繁殖方式分为有种子的植物和没有种子的植物
有种子的植物分为被子植物和裸子植物。
被子植物是种子外有果皮包被的植物，被子植物是植物界中种类最多，分布最广的植物。
裸子植物是种子外无果皮包被，种子裸露的植物，如银杏、红松、马尾松、水杉、雪松、侧柏、杉木等等，我国还有“裸子植物故乡”之美称。
3、了解食用植物
食用部位
代表植物
叶
青菜、大白菜、洋葱、百合
茎
马铃薯、姜、仙人掌、荸荠、芋艿、茭白、藕
根
萝卜、胡萝卜、甜菜、番薯
果实
辣椒、茄子、黄瓜、苹果、桔子、西瓜
种子
西瓜子、玉米、山核桃、栗子、稻谷
花
有菊花、玫瑰、茉莉、桂花、蒲公英、雪莲
第四节：
细胞
1、细胞学说
1665年英国科学家胡克用自制显微镜观察到了木栓的细胞壁结构，提出了“细胞”这个名词。
其实他发现的只是细胞壁。
动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成。
是由19世纪的施旺、施莱登提出的。
细胞是生物体生命活动的基本单位。
【1665年英国科学家罗伯特·胡克首先利用自制的显微镜观察到了木栓的细胞壁结构，提出了“细胞”这个名词。
1831年英国科学家布郎发现了植物细胞内的细胞核。
德国诗人歌德提出了“原型”说，另一位德国科学家提出了“原液”说。
19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前有经验基础上，共同提出了“细胞学说”
细胞学说的得出历时200多年，是许多伟大科学家的共同努力的结晶。
】
2、细胞的各部分结构及作用。
细胞的基本结构分别是细胞膜、细胞质、细胞核，它们的作用如下。
结构
作用
细胞膜
保护并控制细胞与外界的物质交换；
细胞质
能流动、是细胞进行生命活动的场所；
细胞核
内含遗传物质，与遗传有关。
细胞壁
保护与支持植物细胞；高大植物之所以能“顶天立地”就是与植物细胞的细胞壁有关。
叶绿体
进行光合作用的场所；
液泡
内含细胞液，储存营养、水分。
3、动植物细胞的异同点。
动物细胞与植物细胞的共同点是：
动、植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核。
动物细胞与植物细胞的不同点是：
（1）植物细胞的细胞中具有细胞壁和叶绿体，成熟的植物细胞一般还有大液泡，动物细胞的细胞质中没有这两种细胞器；
（2）植物细胞的细胞膜的作用是保护细胞和控制细胞内外的物质进出；动物细胞的细胞膜成为细胞质和外界环境之间唯一的屏障。
4、一个完整的生物体是细胞分裂、生长和分化的结果。
细胞分裂的结果是导致细胞数目增多，分裂时最重要的事件是细胞核内出现染色体，并平分到两个子细胞中去，分裂是相对独立的过程。
细胞分化导致出现不同形态功能的细胞，进而形成了各种组织。
细胞生长使得子细胞体积不断增大。
分化和生长是同时进行的。
过程
现象
细胞分裂
一个母细胞经过复杂变化，分裂成两个子细胞的过程叫细胞分裂。
一个细胞经过一次分裂之后，细胞的大小、个数发生变化；形态、结构、功能不变。
细胞分裂次数与细胞个数的关系2n。
细胞分裂过程中，最引人注意的变化是①出现染色体②染色体平均分配到子细胞中，对于单细胞生物而言，细胞分裂的结果是使它的个体数增加
细胞生长
子细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断长大的过程。
生长过程中，它的形态、结构和功能没有发生变化。
只是增大个体体积。
细胞分化
子细胞在生长过程中形成不同形态和功能的细胞的过程。
细胞分化的过程，增加了细胞种类，形成具有不同形态和功能的细胞。
（1）一个受精卵细胞经过细胞分裂、生长、分化，可以发育成体形庞大、结构复杂的多细胞生物体。
（2）动物细胞的种类很多，如：
神经细胞、血红细胞、白细胞、肌肉细胞、精子细胞等。
植物细胞有表皮细胞、色素细胞、毛细胞、石细胞等。
第五节：
显微镜下的各种生物
1、显微镜的结构。
2、显微镜的使用。
显微镜的使用步骤一般包括五个过程：
（1）取镜：
右手握镜臂、左手托镜座。
（2）安放：
置于体前略偏左。
（3）对光：
转动转换器，使物镜对准通光孔，转动集光器，左眼观察目镜，选取适宜的光圈和反光镜（光线强：
小光圈、平面镜；光线弱：
大光圈、凹面镜。
），至出现一个明亮的圆形视野，对光完成。
（4）调焦：
先粗后细，先低后高。
（5）观察：
左眼观察，右眼睁开，便于记录。
3、制作洋葱表皮细胞的临时装片，步骤如下。
（1）把洋葱鳞片切成大小约0.5厘米见方的小块；
（2）在干净的载玻片上滴一滴清水，用镊子撕下洋葱表皮，放在载玻片上用镊子展平；
（3）盖玻片与载玻片成45度夹角，盖上盖玻片，防止气泡产生；
（4）在盖玻片一侧力口1一2滴红墨水。
在另一侧用吸水纸吸水进行染色；
（5）用显微镜观察，绘图。
4、制作人体口腔上皮细胞的临时装片，步骤如下。
（1）在洁净的载玻片中央，滴一滴生理盐水。
（2）用消毒牙签的一端，在漱净的口腔侧壁上轻轻地刮几下。
（3）把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。
（4）用镊子夹起洁净的盖玻片，将它的一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后，轻轻地盖在水滴上。
（5）在盖玻片的一侧加亚甲基蓝溶液；用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使用染液浸润到标本的全部。
5、生物在细胞结构上的异同点。
6、单细胞生物。
（1）单细胞生物的共同特征——个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
（2）衣藻的细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、鞭毛、眼点、伸缩泡。
衣藻（单细胞植物）与洋葱表皮细胞（多细胞植物）的对比
内容
衣藻
洋葱表皮细胞
相同点
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡
不同点
眼点（感光）、鞭毛（运动）
无眼点和鞭毛
为什么衣藻属于单细胞植物——因为衣藻只有一个细胞，具有叶绿体，能进行光合作用，自己制造营养物质。
衣藻的鞭毛、眼点的作用——鞭毛可以帮助运动；眼点可以感知光线强弱。
（3）草履虫的细胞结构有纤毛、口沟、食物泡、伸缩泡、大核小核、细胞膜、细胞质。
衣藻（单细胞植物）与草履虫（单细胞动物）的对比
内容
衣藻
草履虫
相同点
细胞膜、细胞质、细胞核
不同点
眼点、鞭毛、叶绿体、细胞壁、液泡
纤毛、收缩泡、食物泡、肛孔
7、细菌和真菌（两者合称微生物）。
细菌、真菌、植物细胞的对比
对比内容
细菌
真菌
植物
细胞壁
有
有
有
细胞膜
有
有
有
细胞质
有
有
有
细胞核
-
有
有
叶绿体
-
-
有
营养方式
异养型
异养型
自养型
生物类型
原核生物
真核生物
真核生物
（1）细菌：
属于原核生物。
升级会员 