托福口语辅导托福口语3到6题模板.docx

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托福口语辅导托福口语3到6题模板

托福口语辅导：

托福口语3到6题模板

大家可以根据此自己编一套独特的模板

　　Usefultips:

（suitableforallquestions）

　　☛MakeitNATURAL,pauses,suchas“well”,“um”,and“youknow”,areadvisable,butdon’tdoittoomuch.

　　☛CORRECTyourmistakesassoonasyoufindout,forexample,“...Ireallylikestandingin,Imean,ONthemountain,”（Iknowit’sabadexample.WhatI’mtryingtoclarifyisthatitisOKtomakemistakes,butyougottacorrectitonceyoumadeit.）sotheexaminerwouldnotcountdownyourscore.

　　☛ThereisNONEEDtousefreakingwords,like“exonerate”,whichmeansabsolve,and“flamboyant”,whichmeansshowy.Butthosewordsaregoodtouseinyouressay.

　　☛“TheFIRSTway,theLASTway,theNEVERFAILINGwaytodevelopself-confidenceinspeakingis--TOSPEAK.”--DaleCarnegie

Independentspeaking（Question1&2）Inthissection,youareaskedtopresentyourownopinionandprovideexamplestosupportyourideas.

　　Usefultips:

　　☛YouranswershouldbeasSPECIFICaspossible.YouneedtosticktoapointUNTILyoufinishit,havedonewithit,andneedneverreturntoitagain.

　　☛ThekeytoscorehighistomakeeachpointWELL-DEVELOPED,andthatDOESNOTmeanyouneedtomakeasmuchpointsasyoucan,twowouldbegreat.

　　☛TruthandREASONABLELIESaretotallyacceptable.

　　☛DONOTsay“Ihavethree（orwhatever）reasonstosupportmyidea”,orsomethinglikethatafteryoustateyouropinion.Thereisnoguaranteethatyouareabletofinishyouranswerwithin45seconds.Instead,youcansay“Ihaveacoupleofreasonstosay.”

　　Question1Free-choiceIndependentTask

　　这道题完全照搬TSE的Recommendingplaces题型，扩展到People,Activities（Events）和Objects。

准备15秒，说45秒。

　　虽然是第一题，但确不是最简单的。

理由：

　　（ａ）回答第一题比较紧张，因为刚进入口语，还没有进入状态，所以很容易因为紧张，就闷了。

　　（ｂ）第一题的问题几乎没有什么提示，这里所谓的提示，指答案的提示。

不像第２题，Ａ　ｏｒ　Ｂ是有提示的，回答Ａ，Ｂ，甚至Ａ＋Ｂ都可以。

所以第一题还可能卡在理由上，例子上。

　　第一题的出题范围分为四个方面：

　　1.地点类（place）

　　ex:

Describeyourfavoriteplaceinthecityandexplainwhyyoulikethisplace.（2006/1/6）（2006/7/15）

　　2.事情或活动类（eventoractivity）

　　ex:

Describethemostimportantdecisionyouhavemadeinyourlife.（2005/12/2）

　　3.人物类（person）

　　ex:

Describeyourfavoriteteacherandexplainhowthisteacherinfluencedyou.

　　4.物体类（objects）

　　ex:

Describethebest/worstinventioninthe20thcenturyandexplainhowitaffectsyourlife.

　　1、要言之有物，不要空喊口号，客观表达！

　　2、要扣题评述，表达主观意见（正面）。

　　3、要以面带点，不可纵向深入，因为：

（1）铺开表达可以灵活搭配事先背诵的小点，不被具体题目限定。

（2）可以在句式结构上套用模板，沉着应对，并给人逻辑清晰的印象。

　　（3）可避免纵向层面语汇短缺所引起的错误表达。

　　（4）可避免不经意间走题。

　　Youranswercangolikethis:

　　“Personally,Iwouldhavetosaythat,um,myfavorite...is....Andthereareacoupleofreasonstoname.Themostimportantthingisthat,youknow,....What’smore,....Sothat’swhy....”

　　Question2Paired-choiceIndependentTask

　　Q2相对于Q1来说，好回答的多。

Q2的问题是：

AorB,why?

或者doornotdo?

再或者A,B,C...whichoneprefer?

　　这道题完全照搬TWE题型。

准备15秒，说45秒。

　　1、同样建议以面代点，不要纵向深入。

　　2、四种Reasoning:

（1）CoreNodeReasoning

（2）"DevouringtheOpposition"Reasoning

　　（3）Counter-exampleIllustrationReasoning

　　（4）Blocking（Decliningtogiveopinion）

　　所以对于回答Q2，充分利用题干的提示，迅速作出选择，其实一但做了选择，问题就又回到Q1的解答方法了。

　　下面看几个真题：

（1）电视对于现代社会有正面作用还是负面作用，选择其中之一并解释原因

　　这是AorB

（2）Doyouthinkthehighschoolshouldteachmusicandartasotherbasicscience?

　　这是doornotdo

　　（3）媒体（tv,internet….）和人（朋友，家长，同学）从哪方面你能学到更多的东西?

　　这是A,B,C...whichoneprefer?

　　回答技巧：

（1）迅速选择，不要犹豫，这个题目回答没有对错，能自圆其说就好。

（2）一旦选择，回答得思路可以回到Q1,句型，结构可以用一样的。

　　（3）当缺少理由时，可以用正面，反面回答得方法，可以充实理由库

　　ex:

Doyouthinkthehighschoolshouldteachmusicandartasotherbasicscience?

　　态度：

应该

　　理由1：

有助于培养学生的想象力

　　理由2：

（如果想出来正面理由）如果不上musicandart的坏处：

学生缺少想象力

　　这样一来，把一个理由分两个用

　　（4）建议用作文的题库来练习,选上述3种问法的题目来练，既能复习作文，也能练习口语。

把185里面的题目挑出来反复练习就可以了。

　　（5）Q1和Q2不是没有关系的，Q1准备的内容很多时候能用在Q2的题目上，所以多多练习，这样可以缩小准备的内容，争取把这些内容弄得滚瓜烂熟。

　　TASK2万金油式的回答

　　Itdependsondifferentstages.

　　Itdependsonone’sabilities.

　　Itdependsonone’spersonality.

　　Itdependsonthenatureofthesubject.

　　Thisisquiteacomplexquestion.

　　Itdependson…….

　　Ifyou…….Forexample……,you’dbetter……inorderto…….

　　Ontheotherhand,if……,forexample……,you’dbetter……inorderto…….

　　AsfarasI’mconcerned,……（观点）.Firstly,…….

　　Also,…….

　　What’more,…….

　　SoI’dratherchoose…….

　　Ex:

Somestudentsstudyforclassesindividually.Othersstudyingroups.Whichmethodofstudyingdoyouthinkisbetterforstudentsandwhy.

　　Youranswercangolikethis:

　　“Well,inmyopinion,Iwoulddefinitelyagreewiththepointthat,um,....

　　ThefirstreasonthatIwannasayisthat....Moreimportantly,....So,

　　uh,that’swhyIchoose...forthetworeasonslistedabove.”

　　“Well,inmyopinion,Iwoulddefinitelyagreewiththepointthat,um,....

　　ThefirstreasonthatIwannasayisthat....Moreimportantly,....So,

　　uh,that’swhyIchoose...forthetworeasonslistedabove.”

　　第一、二题Self-AssessmentChecklist：

　　1.Ireadthequestioncarefully.

　　2.Iusedcarefulplanningtooutlinemyresponse.

　　3.Ibeganwithatopicstatement.

　　4.Iusedstrongsupportingideas.

　　5.Iusedtransitionstoconnectthesupportingideas.　　

　　Integratedspeaking（Question3,4,5&6）

　　Inthispart,youareaskedtoparaphrasetheman/woman’sattitude

　　first,andthenlistthereasonss/hegives.YouareNOTaskedtopresent

　　youropiniontowardsthisproblem.

　　Question3Dialogue-basedR-L-SIntegratedTask

　　这道题通常是关于universitypolicies,rulesorprocedures;universityplans;campusfacilitiesorqualityoflifeoncampus的一些新的变化，对话中的一个人支持或者反对这个变化，并且给出理由，题目的要求就是复述其中一人的观点并且列举出这个人的理由（注意：

不能说自己的观点！

）。

问题类似于“Statehisopinionandexplainthereasonshegivesforholdingthatopinion”。

读40-45秒（75-100words），听60-80秒，准备30秒，说60秒。

　　1、对话题型重要原则：

只听一个人！

　　2、基本上对话结构是Q&A，总是针对A来设计题目。

　　3、概括记录，以最佳复原效果为准。

（1）可用符号甚至中文，但确保不会换用“关键词”。

（2）省纸，正反四折，一张搞定。

　　（3）关键句阅读时可预见，内容预先记下，态度非正即反，不要靠当时具体去听，只标+,-号。

　　（4）Supportingpoints可标上数码，至少可以心理安慰。

　　（5）细节列举可放过，特别不要在细节列举遇到生词时懊恼抓狂。

　　其实这个题目比较好回答，基本上readingpassage就可以判断出很多内容，如到底是notice,message,proposal,迅速找到关键词，内容究竟讲什么。

听得时候重点听态度和支持或者反对的理由。

　　听的过程中要注意标上序号。

　　首先做出两个区域，MAN，WOMAN。

　　然后再确定主要说话人后，迅速记下实词：

名词和动词。

个别情况下为形容词。

　　最后利用另一个附和者进行附和的时间，稍微调整并补充笔记，使用模板。

　　Usefultips:

　　☛Inthereadingpart,DONOTwasteyourtimeontakingnotes,itisunnecessary.Justfigureoutwhattheannouncementismainlytalkingabout,youdonotneedtosayanythingaboutitafterall.

　　☛Whenlistening,justwritedownTHREEmajorpoints--attitude,reason1&reason2.Youcanuse“+”and“-”torepresentpositiveattitudeandnegativeattitude.

　　☛MakesurethatyougetALLthereasonsthattheman/womangives.Anythingmissedwillloweryourscore.

　　☛DONOTspendtoomuchtimeexplainingwhytheschoolhaspulloutthepolicy,simplewordswouldbefine.

　　☛DONOTspendtoomuchtimeretellingthe

　　Youranswercouldgolikethis:

　　“Theschoolhasimplementedanewpolicythat...dueto....Andtheman/womanholdsapositive/negativeviewtowardstheannouncement.

　　Thefirstreasons/hegivesisthat....Andthesecondoneisbasedonthefactthat....”

　　Fromthereadingmaterial,weknowthat（thecollege）isgoingto...

　　Obviously,theman/womanintheconversationthinksthatthisisagreat/badidea,duetothefollowingreasons..

　　Onereasonisthat…….Anotheris,…….

　　（万一有时间）Sothat'sallthereasonss/hehastoformthatopinion.（尽量记，听为主）

　　Inthereadingmaterial,

　　Thereisa/anannouncement/message/notice/proposalabout****（填入记下的关键词）

　　Theuniversity/collegeisgoingto****（稍稍展开下）

　　Inthelisteningmaterial,

　　Twostudentsdiscussaboutthe***（填入关键词）

　　Theman/womanisagainst/supportingthe***

　　Heorshefeelsunhappy/lesssatisfiedabout***

　　thinksthe***isunfair/inconvenient/unaffordable

　　forthefollowingreasons:

　　First,hethinks/says****

　　Also,hepointsoutthat****

　　Theman/woman’sopinionaboutSTHisthat…….

　　……………（选择方案型：

听选择的原因。

　　1.Firstly,theman/womanstatesthat…….

　　2.Andthenhe/shestatesthat…….）

　　……………（提出建议型：

听建议的利弊。

　　1.Firstly,theman/womantalksaboutthepositiveaspectofthisissue.He/shestatesthat…….

　　2.Ontheotherhand,theman/manalsotalksaboutthenegativeaspectofthisquestion.He/shepointsoutthat…….

　　Question4Lecture-basedR-L-SIntegratedTask

　　读和听一段学术方面（lifescience,socialscience,physicalscience,andthehumanities）的文章，thereadingpassage一般是概括和抽象的学术语言，thelecture给出具体的例子、反例或者应用。

题目一般是要求“applythemoregeneralinformationyouhavelearnedinthereadingtotheexamplesdiscussedinthelecture”。

读40-45秒（75-100words），听60-80秒，准备30秒，说60秒。

　　1、Lecture题型其实只要求在阅读预见内容的前提下复述讲话框架。

　　2、记录内容取舍很有弹性，下面两者取其一：

（1）对数字敏感的记录数字及准确的相关含义，用以占据篇幅，避免连贯性动作描述。

（2）记录连贯性动作描述，避免具体数字及准确的相关含义的表述。

　　此题型细分为两种题型：

　　1、二元正负类：

阅读材料中的关键句之一有两个对称并列的概念性词语（切记：

通常是动词！

）

（1）在阅读材料中找到两个关键词，听力材料必然围绕这两个关键词展开。

（2）在听力中迅速判断两大关键词的正负性质。

　　（3）根据两大关键词的正负性展开相关内容。

　　2、描述举例类：

阅读材料中的关键句之一对文章题目进行描述，如果不是定义句，此关键句经常在定义句附近。

（1）阅读时记下描述性的关键句，如果临近定义句，同时记下定义句。

（2）听到并记下举例内容，特别是与关键句匹配的信息。

　　（3）根据具体例子反推验证关键句，如阅读时未确定，则在听力中迅速判断，从两句中选中一句。

　　（4）整合阅读与听力笔记，套用句型，准备答题。

　　readingpassage:

主要记下抽象的词，和具体的定义；原理，和具体原理的内容等

　　listeningpassage:

主要记所举的example,study,orreasearch，注意这些和抽象的定义和原理的挂钩。

　　1.先听听力材料的前两句话，老师会给出所听内容的概括性介绍。

再结合阅读给出的概念。

　　2.再听举例说明。

其方法通常是举出扩展事例，举反例或是短文中概念的实际应用。

　　3.TIPS：

　　A.带着一个“概念是什么，现象是什么”的问题用35秒看完短文，然后用10S的时间，用2句话总结出短文所介绍的概念或现象（尽量用短文中的词汇）

　　B.听段子的时候，带着“老师用什么例子来进行说明”这个问题去听。

要听结构（1+2），还要听例子中涉及到的3个基本要素（实验对象，实验过程，实验结果）。

其中，实验过程要详细。

　　C.多记实词（N+V）以及数字与时间。

　　4.PATTERNS：

　　a）TOPICSENTENCE:

Theprofessortalksaboutthetheorythat…….

　　b）SUPPORTINGDETAILS:

He/shegivesone/twoexamplestoillustrate/explainsuchapoint.（接下来陈述实验对象，实验过程，实验结果）。

　　Usefultips:

　　☛FindtheKEYwordsassoonaspossibleandthenwritethemdown.Thisistomakesurethatyouwillknowwhattheprofessorisgonnatalkabout.

　　☛Payattentionto