幼儿园园务工作总结.docx

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幼儿园园务工作总结

敦品励学、至臻完人

公明培真幼儿园园务工作总结

（2012——2013学年下学期）

公明培真幼儿园在光明新区教育主管部门等领导的关心、支持和督促下，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，以“求创新、展特色、推成果”和“营安全环境、创一流硬件、重保育健康”为指南，立足本园实际，进一步加大硬件投入力度，夯实教师团队专业教学能力，通过开展多元化的教育教学活动，促进每个幼儿富有个性的发展，全面提高幼儿园保教质量。

一、园务管理：

落实规章制度，明确工作职责。

“无规矩不成方圆”，一个优秀的集体一定是一个制度完善、管理规范的集体，一个有效的、合理的、适合团队发展的管理制度能规范员工行为，提高员工的工作效率和质量，形成一种良好的团队文化。

在正确的管理制度下，可以大大的提高企业的管理效力，提高企业的竞争能力。

规范化的作业流程与员工工作行为，形成一个融洽、有序的工作环境。

本学期开始，已经是本园搬迁至甲子塘社区的第二个学期，除了进一步加大了对幼儿园硬件设施投入以外，对原有团队也进行了进一步的优化，同时也加入了多名新老师，为幼儿园教师团队注入了新的活力。

按照人尽其才的基本原则，进行合理分工并责任到人。

重申了幼儿园各项规章制度及考核办法，让每位教职工明确工作职责、工作目标及努力方向，有力地提高了教职工的工作责任感，强化了优质服务、健康发展的意识。

不断加强值勤督查的力度，通过对一日常规工作进行跟踪督查，提高检查工作的实效性，充分发挥了各岗位的职能，使幼儿园的各项工作得到了全面、稳步、持续发展，保教工作质量有了稳步提高。

二、队伍建设：

加强自身学习，提高整体素质。

（一）师德为先

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“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。

”师德建设是教师队伍建设的立身之本，培真幼儿园本学期在师德建设方面主要有以下工作：

1.重视加强教师政治思想觉悟提高，每周认真组织教师进行政治学习，宣传国家政策、法律法规以及其他有益知识；

2.针对虐童事件，开展师德师风讲座，集体讨论学习，分享教师情绪疏导方法，签订师德建设协议书。

3.督促教师通过新闻网络等多种途径学习党的十八大精神，明确十八大对教育工作提出的新任务、新要求。

（二）专业为重

随着幼儿园教育改革发展的不断深入，对担负着幼儿教育重要责任的幼儿教师提出了更新、更高的需求，努力打造一直师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师团队，是每一个幼儿园寻求长远发展的重要环节，也是提高保教质量的重中之重。

本学期教师专业提升学习工作主要如下：

1.强调教师的文化修养及专业理论学习，不断组织教师认真学习贯彻光明新区教育部门的有关文件精神要领和工作要求；积极组织教师参加培训活动；领会《3—6岁儿童发展指南》精神；重温《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》；

2.学习《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等专业杂志，强调教师把理论学习和教学实践结合起来，倡导教师们要用理论来武装自己，用工作实践来检验自己，提升自已的教育教学水平。

主要采用集中学、听专家讲座、看专业视频等多种学习形式，以老带新，有效地促进了教师的教育教学水平及组织教育教学的驾驭能力；

3.多次邀请师齐金帑、徐邦强等幼教名师前来幼儿园给老师师范观摩课堂，特邀广州大学叶平枝教授前来开展专业讲座，幼儿园独立组织开展“珠三角学前教育交流会”等大型专业学习交流活动。

4.幼儿园内部定期举行公开课观摩教学活动，活动后集体讨论学习评课。

活动中，老教师不仅向新教师传授了宝贵的教学工作经验，也会从新教师的课堂中发现和吸收很多更新的有效教学元素。

集体观摩讨论，达到了相互学习共同进步

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的效果。

三、教育教学：

立足教育过程，注重能力提高。

开学初，各年级各班级认真制订教学计划，并随着社会活动和季节特征进行适当有机调整。

根据幼儿年龄特征和兴趣爱好，把区域活动与主题活动有机结合，相互渗透，结合节日和季节开展丰富多彩的教育教学活动，创设适合幼儿能力发展的区域游戏。

注重结合季节和节日开展相应的主题教学活动，带领幼儿走进社区走进大自然，丰富幼儿的生活。

如：

在春暖花开时开展“踏青如田园”；植树节时孩子们在幼儿园的菜园里亲手种下一棵棵的小菜苗；母亲节时组织幼儿邀请妈妈来幼儿园一起开展“漂亮妈妈”等主题活动。

在五大领域中，我们除了在常规教学中进行教育教学活动之外都结合自身特点开展了具有针对性的特色活动，分别如下：

1.健康：

将幼儿园户外活动空间合理划分区域，分别是情景游戏区、技能挑战区、竞赛活动区和大型玩具区等，在每个区域里都专门针对不同年龄阶段的孩子设置了不同的健康活动内容，如“跑步比赛”、“跳绳运动”、“穿越障碍”、“红军过草地”、“切水果”等等。

2.语言：

充分利用集体教学活动之外的时间，给孩子创造时间、空间已经语言情景进行语言教学活动，如“国旗下的发言”、“值日生讲话”、“小话剧创编”、“餐前故事会”等等。

3.科学：

创设特色区域教学活动，提供多样化教具，收集具有“再创造性废物”，合理引导孩子自主探索科学知识，开展丰富多样的区域教学活动，如：

“玩具的n种玩法”、“废物大变身”、“猜想是什么”等。

4.社会：

通过班级环境创设，向孩子传递出方方面面的社会文化元素，如：

通过班级“传统文化墙”向幼儿展示中国传统文化元素，通过用地图作为载体向幼儿传递中国各个民族地域的不同文化元素等等。

艺术：

常规教学中认真贯彻音乐、舞蹈等艺术教学活动意外，幼儿园专门设立的“创意美术室”，提供丰富多样的材料，并有专业的美术老师知道教学，引导启发幼儿的艺术智能发展。

通过这样的设计，创设了有利于引发幼儿互动的环境，力求做到生活化，情

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趣化，艺术化和儿童化，让孩子们主动参与到环境中来，从中受到教育和感受到无穷的乐趣。

丰富的教学活动内容极大地丰富了幼儿的社会生活经验，真正做到了小课堂走进了大社会，受到了幼儿的亲睐和家长的赞赏。

四、安全工作：

强化安全意识，加强细节管理。

安全工作是幼儿园工作的重中之重，我们通过定期学习提高教职员工的思想认识，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。

1.我们积极开展了安全管理培训，邀请消防官兵来园开展《关注消防、关爱生命》知识讲座，丰富了安全常识，增强了防范意识。

2.我园按“谁主管谁负责”的原则，园长与各部门、各部门与相应的班级和后勤服务等签订安全责任书。

每天由总护导和值勤人员进行校园巡视，定期做好各种游戏器械、设备设施的检查维修工作，结合本园实际情况，围绕幼儿园工作重点，建立幼儿园突发事件应急预案和传染病防控机制预案。

3.按时开展日常安全教育活动，定期组织安全疏散演习活动，提高教师和幼儿的安全防范技能。

4.我们将安全工作纳入正常的一日教育活动中，开展游戏情境表演交通安全、消防安全、意外伤害逃生安全、防震安全、安全知识大比拼等活动，让幼儿潜移默化获得安全自我防范能力。

5.我们还特别重视幼儿出、入校园时段的安全，门卫和保安持械上岗，护导值勤人员协助维持秩序，家长凭卡与班级老师进行无缝对接，保证幼儿进出安全万无一失。

五、保育后勤：

重视常规管理，注重保教质量。

本学期在区妇保所的关心、指导下，我园认真贯彻省、市《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法实施细则》，牢固树立健康第一，预防为主、防治结合的原则，采取一系列有效措施，有效促进了全园幼儿健康成长。

进一步细化了幼儿在园一日生活的各环节的管理细则，包括对教师的具体工作、对保育员和食堂工作人员的具体要求：

1.定期对幼儿的生活环境和生活用品清洗、消毒，让每位工作人员明确工作

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职责和工作程序，规范地做好幼儿一日生活各环节的保育后勤工作。

2.严格执行晨检制度，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天入园幼儿的身体是健康的，本学期从未出现过流行病毒蔓延和交叉感染现象。

3.积极配合职能部门做好各种计划免疫预防接种工作，根据季节变化和幼儿发育的健康状况对家长进行育儿知识的宣传和指导。

4.在伙食供应方面更是以“质量第一、营养合理”为防线，以严把“病从口入”为关卡，创建成标准化食堂，努力为幼儿提供营养可口的餐点。

六、家园社区工作：

家园有机合作，教育更具活力。

《纲要》中提出：

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

本着这种理念，我们把做好家长工作作为工作重点之一。

开学初要求各班制定好家长工作计划，有目的有计划地开展各项家长活动。

因此，我们架设了家园心灵交融桥梁，及时真诚主动地与家长沟通，通过登门家访、电话访问、联系手册等方式，及时了解与反馈幼儿在园和在家的情况。

利用网站向家长展示幼儿园动态、师幼活动场景及教育教学成果；利用橱窗宣传家教科学知识；利用家长园地专栏公示一周的学习内容；利用家园联系册反馈孩子在园的表现情况。

本学期还定期想家长发放调查问卷，以检验我们自己工作的服务质量，发现问题解决问题，进一步提高我们的服务质量。

一学期来，本园全体教职员工，踏实圆满地出色地完成了各项工作任务，取得显著成绩，同时也存在不足。

如：

教科研的深入开展、园本课程构建、名师名园打造还有待我们去努力、去探索。

我们将以创建最优质的幼儿园为目标，继往开来务实奋进，以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进！

篇二：

2014年秋季学期幼儿园园务工作总结

黄土坡幼儿园2014年秋季学期

园务工作总结

回顾这一学期，我们本着对孩子负责，对家长负责，对幼儿园发展负责的原则，踏踏实实地做好每一项工作，用好每一天时间。

努力提高幼儿园管理水平，顺利开展本学期幼儿园保教工作，保教质量逐步提高。

现就本学期各项工作总结如下：

一、完善办园设施，优化育人环境

创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。

开学初，我园进一步完善幼儿园的配套设施。

逐条核查，缺什么就买什么，努力使我园成为孩子们生活的家园、学习的乐园。

我们幼儿园的全体员工为充分体现环境的育人功能，给予孩子潜移默化的影响和熏陶，使孩子能自然而然地产生出美的情感。

教师们利用各种材料和创作手段对幼儿园的内外环境进行了精心的装饰。

如：

十二生肖挂图、各班墙画、家园联系栏、宣传栏等内容丰富多彩，形式多样的环境布置，为提供了游戏、学习的天地，促使了幼儿身心健康发展。

二、强化队伍建设，提高保教质量

教育质量要上去，师资是关键。

我们幼儿园的杨老师，从事幼儿教学十多年，具有丰富的教育教学经验，在柴家坝小学代课期间，她的教学责任心、教学成绩得到了当地村民和学校领导的一致好评，是大家公认的好老师，比好多公办教师还厉害；刘爽、何晓梦老师毕业

于安顺市民族师范学校幼师专业，经过三年的幼儿教育学习，具有过硬的幼儿教育基本功，吹拉弹唱、琴棋书画样样精通。

师资队伍建设是我们幼儿园的主题，我们的目标是建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的教师队伍。

具体措施如下：

1、健全制度，明确责职

为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进，我们制定了严格的管理制度，做到分工明确，责任到人。

同时，根据实际，我园还制定了教职工岗位职责、月考核细则及学期考核等各项规章制度，并注重平时的贯彻与落实，在实际工作中严格照章办事。

通过健全制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、高效地开展。

2、加强学习，提高素质

为了加强师德、师风建设，提高教师的思想素质，我园坚持每周两小时的学习制度，组织教师认真学习教育理论，学习法律、法规，学习行为规范，学习全国各地优秀教师的先进事迹。

要求每位教师用正确的教育思想武装自己，用严明的纪律约束自己，自觉树立教书育人的教师形象。

为了提高教师的业务能力，我们通过多种形式，多种渠道对教师进行业务培训。

一是采取请进来、走出去的方式，进行集中培训和分类培训。

这学期我们先后派了部分教师去了安顺实验幼儿园、普定县幼儿园、鸡场坡乡中心幼儿园等地参观学习，如何晓梦老师去安顺实验幼儿园培训，刘爽老师去普定县幼儿园学习培训，我也多次到安顺

市实验幼儿园和普定县幼儿园参观培训。

学习其他儿园的先进管理经验和教学理念，为教育教学的顺利开展提供了保障。

二是采取园本培训的方法，对全园教师定期进行学习研究，对教学存在的问题进行讨论，寻找策略。

同时还结合工作实际，组织教师开展公开课活动，通过观看、议课不断提高教师的专业技能。

3、加强保育，注重服务

后勤管理是幼儿园管理工作中的一个重要方面，因此，我们根据新《纲要》精神，注重后勤管理的制度化、规范化、科学化，制定了校园清洁、班级卫生、餐眠护理、健康检查、接送幼儿等一系列幼儿保育制度。

要求后勤人员严格执行园产管理制度，认真做好维修工作和安全保卫工作。

在膳食管理上，严格把好购物关，验收关，坚持保质保量地为幼儿提供营养平衡的合理膳食。

做好幼儿定期体检、幼儿晨检和全日健康观察。

每日晨检坚持做好一问、二看、三摸、四处理、五记录，建立幼儿健康档案。

4创造条件，重视家教

我们在提高保教质量的同时，十分重视家园联系。

一是成立了家委会，建立了家园联系栏，通过家长会、家访、家长接送幼儿时相互联系。

二是通过家园互动栏，以清晰的字迹，图文并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家长和教师达成共识。

三是通过各种活动来沟通幼儿园与家长之间的联系。

三、强化科研意识，提升办园品位

随着幼教事业的不断发展和教育改革的不断深化，教育科研已

成为提高办学效益的增长点。

走“科研兴园”之路，向科研要质量是提升办园品位的必然选择。

1、转变教育观念，注重科研实效

我园结合课题研究的开展，对教师进行教科研培训，组织教师学习教科研的理论和创新教育的文章，用创新的意识武装教师，树立现代的教育观、教学观、儿童观，提高教师的创新能力，积极创造条件开发幼儿的智能，让幼儿主动参与活动，在活动中发现问题，丰富知识。

2、坚持定期研讨，发挥骨干作用

我园规定每周一中午为课题组活动的时间，邀请骨干教师为课题组长，要求做到课题研究人人有计划，次次有记载，课题组长每月要汇报课题研究的进展情况。

坚持理论——实践——认识——再实践的原则，组织教师学习、研讨、观摩、总结等活动。

让教师在实践中提高，在提高中创新。

四、实施素质教育，增长育人实效

为进一步深化素质教育，我们坚持“面向全体，全面发展”的原则，以培养幼儿的“五种基本素质”为目标，以“一日活动”为主阵地，以情感教育为切入口，优化一日活动的各个环节，重视幼儿能力的培养和个性的发展。

1、重视品德教育，培养良好习惯

根据幼儿年龄特点和个性差异，我园已制定了一系列的幼儿行为规范，如：

对小中班幼儿进行礼仪教育、活动常规教育和卫生习惯教

育，训练和培养幼儿的自理能力；对大班幼儿进行学习习惯的培养，开展“大带小”活动。

对幼儿的习惯培养，我园有明确的要求：

根据各年龄段幼儿的特点，一周明确一个习惯培养的目标，下一周巩固此习惯，一周后老师总结本周幼儿习惯的养成情况，写成书面总结的材料。

2、优化活动环节，提供探索机会

为了真正体现幼儿的主体地位，我园继续开展素质教育研讨活动，将素质教育贯穿于幼儿的一日活动，注重随机教育和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培养兴趣出发，鼓励幼儿去探索，去发现；从培养创新意识和动手能力出发，引导幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显个性，在探索中出成效。

五、下学期工作打算

本学期的工作任务已基本完成，通过查缺补漏、自我整改、自我完善，取得了一些成绩。

但仍然存在着一些有待改进的地方，有很多硬件设施需要完善、添置。

如下学期准备购买校车，改善接送幼儿条件。

我们已经向普定县教育局申请改造维修资金，如果资金能够到位，在假期我们将幼儿园围墙、教学楼外墙上墙画，优化幼儿园环境，改造幼儿园大门，改建幼儿园食堂，这是硬件设施的完善。

在幼儿园管理方面，注重提升幼儿园办学品位，下学期对家长工作的宣传力度还要加强，让家长直观了解幼儿园的工作动态，逐步提高家长对幼儿教育的重视，改变对幼儿教育的误区，扭转家长急功近利、幼儿教育小学化的误区。

另外，教研活动和业务学习上要更切合实际、更有针对篇三：

2014年幼儿园春学期园务工作总结

2014年幼儿园春学期园务工作

转眼间，一个学期在忙碌而紧张的工作中不知不觉已悄然而逝。

本学期，我园认真执行《纲要》、《指南》，坚持贯彻党的教育方针，关注幼儿个体差异，促进幼儿富有个性的、主动的人格发展，为其打下良好基础。

本学期在全园教职工的共同努力下，努力完成各项工作，取得一定的进步和成绩。

现将幼儿园园务工作总结如下：

一、抓队伍建设，促综合素质的提升。

（一）抓师德学习，提高教师的职业素养

为使我园教师进一步树立远大的职业理想，确立科学的教育理念，我们以计划为引领，以活动开展为载体，积极、有效地开展教师政治思想教育，有效地提升了教师师德素养。

1．制度学习，提高教师师德修养

我园通过政治、业务学习等形式，使教师树立法制观念，增强依法治教的意识，更使全体教师认识到师德建设的重要性与长期性。

在学习中，我们逐条学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《泰兴市师德建设“十禁令”》、《幼儿园教师行为“十项禁令”》等。

在理论学习的基础上，开展师德论坛活动，要求教师每人撰写师德体会，人人参与阅读，写读书体会、做读书笔记等，营造了爱岗敬业、为人师表的风气。

3月18日，我园小小班余敏老师在回家的路途中捡到一只遗落的钱包，通过多发寻找将钱包送还给失主。

余老师拾金不昧的精神值得我们每位教师学习，同时她的事迹在泰兴电视台和泰州晚报相继报道。

2．民主评议，加强教师师德监督

为进一步规范教师的师德和教育行为，在四月初，我园采取民主评议、家长评议等形式，加强对教师的师德监督，公布幼儿园师德监督电话，建立幼儿园、教师、家长、幼儿四位一体的师德建设监督网络制度，促进和完善师德建设，实现了教师自我管理的自觉性。

（二）抓园本培训，提高教师的教学能力

2.抓骨干教师、年轻教师的培养。

本学期，继续以年级组长和学科带头起示范和引领作用。

骨干教师教师每人展示了一堂优质课。

像黄峰、李爱凤、张娟、戴益等教师展示了精彩的示范课，为年青的教师树立了学习的榜样。

在骨干教师

的示范引领下，年轻教师每人也精心准备了一节最佳课。

通过互听、互评、互议的活动，使每位教师的业务能力得到进一步地提高。

3.认真抓好教学常规月查工作。

教学规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。

我们坚持月检查制度，并做到每次检查有记载、有反馈。

从听课、检查情况看，大部分教师工作都做得十分认真。

各班的环境创设，大家也已经形成了一种共识，能够自觉地根据主题重点及季节的变化来及时调整环境布置。

本学期还进行了班级环境创设检查及区域活动材料布置检查。

4.积极参加各项竞赛活动。

通过竞赛有利于提升幼儿园的办学水平和教师积极进取的精神。

本学期我园教师积极参加市读书笔记、论文、创意游戏竞赛活动。

在创意游戏竞赛中，我园小、中、大班三个游戏进入决赛，并取得了二、三等奖。

通过参加活动，充分挖掘了教师们的聪明才智，培养了一批具有一定特长的教师，为参加高一层次的竞赛活动奠定了基础，体现出我园团队精神。

二、抓保教质量，促幼儿和谐的发展。

1、常规教学管理工作。

在开学初，各班教师制定了各项工作计划。

教师按照制定好的计划实施教学，并及时写好教学反思、区域活动观察记录等。

园领导和年级组长定期和不定期认真查阅教师的备课笔记、区域观察记录、周计划等，发现问题及时给予指导。

学期末，要求教师上交《班主任工作手册》、备课笔记、区域观察记录及各类总结，并进行期末教学方面的测试，做到有检查、有记录，把平时的工作纳入学期教学考核，使各项工作走向制度化、规范化。

2.落实幼儿在园一日常规要求。

本学期，我园充分利用集体晨谈、班级晨谈把幼儿良好习惯养成落到实处。

本学期把品德习惯教育、安全卫生教育、环境保护教育在一日活动中渗透，养成良好的学习、生活、卫生习惯。

3．抓好特色教学。

本学期，我园以围棋作为幼儿园特色教学。

首先从幼儿的晨操入手，中大班年级组教师相互讨论、研究编排出围棋操。

其次是大班舞蹈组在杨虹老师的努力下创编出具有浓浓趣味的《棋趣》，在本学期的幼儿园六一文艺活动和济川街道的六一演出中给人留下深刻印象。

4.组织多种活动，促使幼儿能力发展。

根据本园工作计划，结合各种节日开展了一些丰富多彩的活动，让每个幼儿都有展示自己的机会和舞台，使幼儿产生自豪感，树立自信心，养成幼儿活泼开朗的性格，促进幼儿心理的健康成长。

（1）三月五日是“学雷锋日”。

大班组开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼儿要关心集体、热爱集体，为集体做好事。

如帮助老师打扫卫生、给自然角的花浇水等都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。

（2）“三八”妇女节时，我园各年级组开展了主题活动《我爱我的妈妈》，孩子们从制作到赠送礼物都忙得不亦乐乎，个个都像小艺术家，在他们赠送的爱心卡上，分别用画或写的方式在小贺卡上表达自己对妈妈的爱，祝妈妈们节日快乐。

通过活动的开展让孩子们在锻炼和尝试的环境中得到成长的快乐，让孩子们学会了感恩，“爱”要大声说出来。

在开展系列化教育活动之后，家长们都说“孩子变懂事了，经常帮助我做一些家务。

”

（3）组织了幼儿春游祭扫活动。

春暖花开之时，我园组织幼儿到泰兴公园欣赏春天美景，增强幼儿环保意识，丰富生活经验，这种将课堂引入大自然，灵活、开放的教育方式深受幼儿喜爱。

同时，利用春游机会进行祭扫活动，积极营造弘扬和培育中华民族传统美德教育和爱国主义教育的氛围，帮助幼儿从小树立正确的世界观、人生观、价值观。

（4）“六一节”，我们组织幼儿开展庆“六一”文艺表演.六一”活动不仅为幼儿提供了表演的舞台，还培养了幼儿的自信和勇气。

（5）学期最后一天，我园还举行了大班幼儿毕业典礼，孩子们用甜美的歌声唱出了对老师的爱恋，用优美的舞姿表达了对老师的情意，为孩子们三年的幼儿园学习生活划上了圆满的句号。

三、抓家园共育，促家园合力的实效性。

通过家长开放日、亲子活动等，帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解幼儿园教育，提高家庭教育效果。

（1）开展家长开放日活动

本学期以年级组为单位，向家长进行开放半日活动，我们希望通过家长开放日这个平台，家长通过参观、观摩，可以全面正确的了解幼儿园的教育，直接观察到孩子的各种行为表现。

（2）开展小小班亲子活动

四月份底，在小班家长开放日的同时，小小班开展了一次亲子活动，寓教于乐，寓知识技能于游戏之中，亲子活动受到宝宝和家长们的青睐与喝彩。

（4）做好幼小衔接的工作

为了能使大班幼儿更快地适应小学生活，我们请来了江平路小学的教导主任以幼小衔接为主题开展了讲座,使大班家长们明确了孩子上小学要做的准备，包括心理、物质、习惯等各方面的。

（5）多渠道与家长取得联系

五、抓安全教育，促安全责任意识。

1.成了安全工作领导小组。

幼儿园安全工作重于泰山，我园成立了安全工作领导机构，明确各部门责任，人人都是安全员。

从园舍、安全教育、稳定、消防、饮食等方面，明确专人负责。

原安全李园长在抓安全工作这一块相当细致。

进行了一月一次安全大检查，每月一次安全教育活动，每天行政检查，安全检查作为教师月安