小学生经典诵读兴趣小组活动计划.docx

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小学生经典诵读兴趣小组活动计划

王闵家小学

经典诵读兴趣小组活动计划

（ 2013—2014学年度）

一、指导思想 

弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。

二、总体目标和具体目标 

1.总体目标 

通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。

 2. 具体目标 

（1）培养小学生的注意力和记忆力。

（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地善良，修养提高，身心健康和谐发展。

（3）提高学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

三、诵读内容及进程 

四、诵读原则和方法 

1.原则 

模糊性原则：

不求甚解，只求熟读成诵。

自主性原则：

允许学生在规定时间内完成规定内容，并给予相应的评价。

鼓励性原则：

以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

2.方法 

（1）“人人是老师，处处是教室”。

（2）“小朋友，跟我念”——领读，全班齐读；分组读、个别读、接龙读、默读……，想方法多听多读。

并非完全不要理解，了解内容大概即可。

只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。

（3）每周二、四辅导带领小组成员老师进行诵读、赏析。

（4）学生回家后，每天再诵读10分钟。

五、教学评价 

采取“学期末评价”方式。

 学期末评价：

根据学生需要、结合学校活动的开展，在元旦举行经典诵读成果大展示，成绩优异者进行表彰奖励。

王闵家小学

诵读兴趣小组活动计划

（2014—2015学年度）

一、指导思想  

 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。

为了着眼于学生的终身发展，学校积极开展诵读活动，使读书成为学生的习惯，促进学生素质全面和谐发展；让学生在书中积极意义的熏陶下茁壮成长；努力为学生营造一个书香校园，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

 一、活动目的 

通过活动的开展，营造浓郁的诵读氛围，激发学生诵读的兴趣，提高诵读的水平和能力，培养更多优秀的诵读人才。

二、诵读内容 

诵读的内容为现行教材和课外阅读中的优秀篇目。

 三、活动时间：

每周星期二课外活动。

 四、活动地点：

 五、具体措施：

1．遵循由扶到放的原则，由原先的领读过渡到学生自由诵读。

 2．以培养兴趣为宗旨，开展形式多样的诵读活动。

如：

引导学生欣赏画面、想象诵读、游戏诵读等方式。

3．阅读经典故事。

（以一年级《乌鸦喝水》为例：

可一天让学生阅读一个喜欢的小故事，并学会用自己的话说出故事）

 4．每周评选诵读之星             

教学活动 1 

做好开班的宣传、发动准备。

  讲授  2 

（1）学生名单的确定。

（2）参加活动的要求事项。

  讲授  3-4 

（3）普通话强化训练。

 （4）优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型和基本要素。

 讲授示范 辅导练习 

第5-6周 

1、练习诵读，掌握诵读技巧“停顿”。

2、优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型和基本要素。

 讲授示范 辅导练习 

第7-8 周

1、练习诵读，掌握诵读技巧“重音”。

2、优秀朗诵作品欣赏，试着练读。

  讲授示范 辅导练习 

第9-10周 

1、练习诵读，掌握诵读技巧“语速的控制”。

2、优秀诵读作品欣赏，试着练读。

讲授示范 辅导练习 

第11-12周 

1、练习诵读，对诵读技巧语势“升调、平调、降调”的学习。

 2、优秀诵读作品欣赏，练读。

  讲授示范 辅导练习 

第13-14周 

1、练习诵读，感受激扬感情的诵读作品。

2、优秀朗诵作品欣赏，练读。

讲授示范 辅导练习 

第15-16周 

1、练习诵读，感受平缓感情的诵读作品。

2、优秀朗诵作品欣赏，练读。

讲授示范 辅导练习 

第17-18周 

1、练习诵读，感受低沉感情的诵读作品。

2、优秀朗诵作品欣赏，练读。

讲授示范 辅导练习

王闵家小学

经典诵读兴趣小组活动计划

（2014—2015学年度）

 一、前言

为全面贯彻党的教育方针与新课程标准精神，深入探索新的教育模式。

针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对学习兴趣不高等问题，特别是学生的动手实践能力、团结合作能力、科学学习方法、逻辑思维能力等方面都有待进一步提高。

我校根据实际情况，结合各年级的学生特点，特举办形式多样、课题丰富的兴趣小组活动。

为激发学生对学习知识的兴趣，为提高学生的综合能力，适应教学改革，培养有实践能力的学生做好铺垫。

。

二、指导思想

本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合应用能力，使学生的德智体美劳得到全面发展。

同时，学校开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，进一步提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措，这对拓展学生的实践、动手能力，掌握科学的学习方法和团结意识的增强起着重要作用，让学生享受成功的喜悦，真正的为学生的全面发展服务。

三、活动安排

1.活动时间：

周三下午。

2.活动地点：

结合实际需要，选择教室、多功能厅、多媒体教室、音乐室、图书室、操场、乒乓球室、校外等组织开展各项活动。

3.活动课题：

结合各年级段和实际情况设不同的兴趣小组，例如：

手工、小记者、象棋、围棋、乒乓球、书法、剪纸、萌芽文学社等主题各异的兴趣小组。

4.活动形式：

结合实际情况，可以采取诸如授课讲解式、交流座谈式、演讲式、辩论式、实际操作、课外活动等形式。

5.活动分组：

学生自由选择自己感兴趣的活动小组。

四、活动内容

各个兴趣小组以各自兴趣主题为主，学习关于相关主题的内容。

在各个不同兴趣小组中在以各自中心教学的基础上，同时强化对学生实践能力的培养，对学生动手操作能力的训练，提升学生的自信心。

选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如实事新闻、科学奥妙、历史典故、生活指南、自然现象等，然后在结合实际操作进行巩固。

传授讲究趣味性、知识性、人文性和实际操作应用相结合。

将书面知识与实践内容相结合，使学生在学习的过程中真正学到相关知识，兴趣得到进一步提高、能力得到进一步强化。

五、活动措施

各小组活动应制定目标明确、重点突出、科学详细的活动方案包括指导内容、课时安排、辅导教师安排等内容。

每学期进行一次活动检测和活动总结，以便交流和提供借鉴。

同时学校要定期或不定期地开展对兴趣小组的活动检查，督促各兴趣小组正常规范地开展活动。

六、活动分析

现选取一些兴趣小组的活动进行分析:

手工类兴趣小组可以在活动的过程中丰富校园文化生活，了解民间剪纸文化，继承并发扬民族艺术，增强学生民族自豪感。

让学生了解了解剪纸的各种分类、历史发展。

提高学生动手能力，能剪刻精美,富有装饰情趣的图案，努力提高学生的交流与实践水平，为学生综合素养的提高提供有利条件。

文学类兴趣小组在活动的过程中使兴趣小组的同学们充分体会文学内涵的重要性。

通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累社会经验，增加对世界的认识，拥有属于自己的感悟与见解。

培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。

提高学生学习的热情，培养学生对学习、对生活的自信。

   棋类兴趣小组在活动过程中向学生传授棋类的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

丰富学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进棋类运动的推广和普及。

通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。

提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。

体育类兴趣小组在活动过程中可以通过情境游戏,竞赛等形式提高参与热情,使学生积极主动参与到活动中,并且在活动中掌握各种方法技巧；通过活动发展学生灵敏柔韧等体育素质,提高学生判断能力和反应能力；通过各种玩法的创编和游戏教学,建立学生自信---我能行,形成良好的意志品质和合作意识。

书法类兴趣小组在活动过程中通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化，陶冶情操。

七、活动目标

1.使学生的实践能力、动手操作能力进一步提高，学生在活动过程中体验到实践操作的乐趣。

2.培养学生积极乐观、勤奋好学、拼搏进取的学习态度和团结友爱、互助合作的精神。

3.使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

4.让学生更自信，并学会去欣赏。

5.让学生的课外知识得到丰富，兴趣得到发展。

小学兴趣小组活动计划   

2015—2016学年第一学期

少年儿童是祖国的未来，是明天的希望。

每一个少年儿童健康全面的发展，是新时代的要求，根据我校的实际情况及学生的兴趣爱好，我校准备开展以下几方面的兴趣小组活动，以促进学生既全面发展，又有所特长。

   一、基本要求

   1、文艺活动：

通过舞蹈、绘画、书法等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操发挥他们艺术的潜能，提高学生的艺术素质。

   2、科技活动：

通过发明创造、动作制作、实验操作等活动，使学生了解现代的科技水平及科技发展对学生生活和社会发展的影响，激发他们爱科学、学科学的使命感和责任感。

   3、数学思维训练活动：

数学家华罗庚曾经讲过“人之所以可贵，在于能创造性的思维。

加强学生思维的训练是培养学生创新思维的前提。

本学期教师根据学生的自身水平，由浅入深的指导学生。

教师要精选训练内容可结合奥数及书后思考题的安排活动

   4、语言训练活动：

在培养学生写作兴趣上。

通过教师给学生一些秒词佳句的方法，让学生学会怎么样协作并能从中品尝到成功的乐趣。

   二、工作重点和主要措施

   1、各个组要在全校范围内组织好队员。

   2、根据各组实际情况，各辅导教师要定好活动计划、活动内容，记好活动记录。

   3、各小组活动确保五落实：

组织落实、人员落实、场地落实、时间落实、辅导落实。

   4、各组计划要切实可行、具体，不能放任自流，辅导教师必须临场制导。

   5、领导要及时检查各组活动情况，发现问题及时纠正，确保活动正常进行。

   三、领导小组名单

   组长：

赵文杰

   各组名称、负责人及活动地点

   1、数学活动组：

王新兵 王 东  四、五、六年级教室

   3、体育活动组：

侍 兵 武 磊  操 场

   3、音乐活动组：

张燕子   音乐教室

   4、书法活动组：

赵文杰   多媒体教室

篇三：

小学兴趣小组活动计划

   一、指导思想：

   为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，体现我校以艺术教育为特长的特点，在原有的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动，通过活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，掌握技能，全面提高他们的素质，使其成为全面发展的一代新人。

   二、活动目标：

   1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地参加科学、技术、体育、文艺等方面的活动，以发展他的兴趣和特.

   2、通过组织学生课外阅读和参加多种的实践活动，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

   3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。

   4、通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育。

   5、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。

   三、活动措施：

   1、定好兴趣小组辅导教师，制定活动计划。

   2、做好各种兴趣小组的动员选拔工作，成立兴趣小组。

   3、定期检查活动情况，并且有训练任务，促进活动顺利开展。

   4、举办各种类型文艺演出等活动，形成活动特色。

   5、积极组织多种形式的竞赛活动，如每组每月评选“校园之星”，每次活动评选优秀作品，出作品专栏等，提高小组成员的学习兴趣及巩固活动成果。

   6、各辅导老师要根据学生的爱好、特长，在学生自愿参加的基础上，在班主任的协助下选取学生，制订各组的辅导计划，包括有情况分析、活动目标、活动措施、活动时间、活动地点、活动内容、学生名单等。

   7、作品内容为制作、学生习作或心得体会、日记、活动感受和收获等。

   四、组织机构：

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