陶侃留客阅读答案.docx
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陶侃留客阅读答案
陶侃留客阅读答案
【篇一:
苏教初三语文单元测试卷及答案】
班级______姓名___得分___________
一、《陈涉世家》(22分)
甲:
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意,曰:
“足下事皆成,有功。
然足下卜之鬼乎?
”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:
“大楚兴,陈胜王。
”卒皆夜惊恐。
旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
乙:
吴广素爱人,士卒多为用者。
将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉。
陈胜佐之,并杀两尉。
召令徒属曰:
“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
借第令毋斩,而戍死者固十六七。
,,!
”徒属皆曰:
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
袒右,称大楚。
为坛而盟,祭以尉首。
1.乙段中,陈胜向士兵发出号召:
“,”,并提出了“”这一流传千古的体现人人平等的朴素唯物主义思想的名言。
(3分)
2.解释下列加点的词,注意特殊用法。
(6分)
失期,法.皆斩____________________此教我先威.众尔_________________固以怪.之矣______________________尉果笞.广_______________________皆刑.其长吏______________________上使外.将兵_____________________3.下列句中加点词意思相同的一项是()(2分)
a.陈胜、吴广喜,念.鬼念.
无与为乐者b.今亡.
亦死
暮而果大亡.其财c.扶苏以.
数谏故
太医以.王命聚之d.又间.令吴广之次所旁丛祠中
中间.
力拉崩倒之声4.用现代汉语表述下列句子(6分)
①等死,死国可乎?
__________________________________________________________________________②借第令毋斩,而戍死者固十六七。
__________________________________________________________________________③今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
__________________________________________________________________________
5.对本文解析有误的一项是()(2分)
a.选文以陈胜、吴广的活动为线索,主要叙述了发动起义的经过,着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用,体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。
b.陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑,作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备;为了得到人民的响应,提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。
c.前期的准备为起义的发动打好了基础。
起义的发动分为三步:
并杀两尉,召令徒属,为坛而盟。
至此,一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。
d.选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象,如“壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
”就十分传神地表现了陈胜的性格。
6.起义能顺利进行,因素有很多,其中一个重要因素就是陈胜的才能。
他有哪几个方面的
才能?
请简要作答。
(3分)
______________________________________________________________________________
二、《桃花源记》(27分)
1.解释下列加点的词,注意一词多义。
(6分)
(1)便舍.船()屋舍.俨然()
(2)寻.向所志()寻.病终()(3)处处志.之()寻向所志.()2.解释下列句中加点的词,注意古今异义。
(4分)
(1)芳草鲜美..___________________
(2)无论..魏晋_______________________(3)率妻子..邑人_________________(4)阡陌交通..________________________3.这篇文章以____________________为线索,按照____________、______________、____________、_______________的顺序组织安排材料。
(5分)
4.文中写桃花林中美丽景色的是:
“______________,________________,_________________,______________,_______________。
(5分)5.翻译句子,注意字字落实。
(3分)
(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)率妻子邑人来此绝境。
______________________________________________________________________________6.作者虚构了一个怎样的理想社会?
对此你如何评价?
(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、《与朱元思书》(18分)
1.解释下列语句中加点词的意思。
(10分)
(1)急湍.甚箭_____________________
(2)猛浪若奔._____________________(3)泉水激.石___________(4)嘤嘤成韵.____________________(5)横柯.上蔽________________(6)一百许.里_____________________(7)皆生寒树.._____________________(8)负.势竞上_____________________(9)互相轩邈.._____________________(10)横柯.上蔽__________________2.翻译句子,注意字字落实。
(6分)
(1)夹岸高山,皆生寒树。
_____________________________________________________________________________
(2)负势竞上,互相轩邈。
_____________________________________________________________________________(4)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。
”这一句表达了作者怎样的思想感情?
(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、《捕蛇者说》(19分)
1.解释下列语句中加点词的意思。
(11分)
(1)貌若甚戚.者()
(2)若毒.之乎()(3)安.敢毒耶()(4)孰.知赋敛之毒()(5)哀而生.之乎()(6)叫嚣乎.东西()(7)可以已.大风()(8)谨食.之()(9)乡邻之生日蹙.()(10)汪然出涕.曰()(11)然得而腊.之以为饵()2、翻译句子。
(6分)
(1)哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。
______________________________________________________________________________
(2)岂若吾乡邻之旦旦有是哉!
______________________________________________________________________________
(3)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?
______________________________________________________________________________3、蒋氏不以捕蛇为苦,反“熙熙而乐”。
蒋氏真快乐吗?
造成这种反常的根本原因是什么?
(2分)
五、阅读下面一篇文章,完成问题。
(14分)
陶侃留客
[注释]①酷贫:
非常贫困。
②范逵:
人名。
③举孝廉:
被举荐为孝廉。
④室如悬磬:
屋里就像挂着石磬一样。
形容穷得什么也没有。
悬:
挂;磬:
乐器,中空。
⑤下为二髲:
剪下来做成两条假发。
髲:
假发。
⑥斫:
用刀斧砍。
⑦剉:
同“挫”,割。
⑧茬:
草垫。
⑨其:
指代陶侃。
1.解释句中加点的词。
(4分)
①同郡范逵素.知名素:
②悉割半为薪.薪:
③明旦去旦:
④侃犹不返.返:
2.翻译下列句子。
(6分)①汝但出外留客,吾自为计。
______________________________________________________________________________②逵既叹其才辩,又深愧其厚意。
______________________________________________________________________________③路已远,君宜还。
______________________________________________________________________________3.陶母是一个怎样的人?
试阐述理由。
(4分)
2013-2014学年度第一学期
初三一部语文测试一
班级______姓名___得分___________
一、《陈涉世家》
3.a5.b
6.可以从如下方面回答:
有敏锐的洞察力;卓越的组织领导才能;有非凡的宣传鼓动才能;做事考虑周密,有计划等。
(答出一方面的才能得1分,共3分)
二、《桃花源记》(27分)
6.作者虚构了一个怎样的理想社会?
对此你如何评价?
(3+3分)
作者虚构了一个景色优美、宁静安乐的世外桃源,描绘出一幅没有压迫、没有剥削、没有战乱、人人安居乐业、彼此和睦相处的理想社会。
这一美好的生活图景,寄托了作者的社会理想,同当时战乱纷扰、社会黑暗、人民生活困苦的黑暗现实形成强烈对照,反映了作者对黑暗现实的否定,也在一定程度上反映了广大人民反对剥削压迫、厌恶战争的情绪和追求和平劳动生活的愿望。
但是这种理想远离现实,在当时社会是不可能实现的,因而只能是一种空想,这是时代的局限。
三、《与朱元思书》(18分)
略
四、《捕蛇者说》(19分)
3、蒋氏不以捕蛇为苦,反“熙熙而乐”。
蒋氏真快乐吗?
造成这种反常的根本原因是什么?
这种捕蛇之“乐”,是相对于赋敛之“毒”而言的。
其实这“乐”中包含了无数的辛酸和悲哀,只不过是稍得安宁,苦中作乐而已。
原因是“赋敛之毒有甚是蛇”。
五、阅读下面一篇文章,完成问题。
(14分)
1.【答案】①素:
向来,一向。
②薪:
柴,柴禾。
③旦:
天亮,早晨。
④返:
回去。
【评分】每题1分,共4分。
2.【答案】①你只管到外面留下客人,我自己来想办法。
②范逵既赞赏陶侃的才智和口才,又对他的盛情款待深感惭愧。
③路已经很远了,你应该回去了。
【评分】每句2分,共6分。
意思对即可。
3.【答案】陶母是一个重视友情,重视功名,有主见、敢担当的人;也是一个疼爱孩子、理解孩子、支持孩子的人。
理由:
当孩子想款待朋友,却因家庭贫困受到难为时,陶母竭尽家庭所有满足孩子的愿望。
【评分】每问2分,共4分。
意思对即可,如果有学生对陶母的做法并不认同,只要自圆其说,即酌情得分。
附:
译文陶侃年少时就有大志,家境却非常贫寒,和母亲湛氏住在一起。
同郡人范
逵一向很有名望,被举荐为孝廉,有一次想要投宿到陶侃家。
当时,冰雪满地已经多日了,陶侃家一无所有,可是范逵车马仆从很多。
陶侃的母亲湛氏对陶侃说:
“你只管到外面留下客人,我自己来想办法。
”湛氏头发很长,拖到地上,她剪下来做成两条假发,卖头发得的钱换到几斗米。
又把支撑屋的柱子都砍下一半来做柴烧,把草垫子都剁了做草料喂马。
到傍晚,便摆上了精美的饮食,随从的人都得到很好的照顾。
范逵既赞赏陶侃的才智和口才,又对他的盛情款待深感愧疚。
第二天早晨,范逵告辞,陶侃送了一程又一程,快要送到百里左右。
范逵说:
“路已经走得很远了,您该回去了。
”陶侃还是不肯回去。
范逵说:
“你该回去了。
我到了京都洛阳,一定给你美言一番。
”陶侃这才回去。
范逵到了洛阳,就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶侃,使他广泛地得到了好名声。
【篇二:
初中文言文阅读训练70篇答案】
txt>1.★鲁人徙越
1.①自己②有人③凭④长处3.要根据需要来确定行动,否则只能碰钉子。
2.★农夫殴宦
1.
(1)给
(2)眼泪(3)通“值”价值(4)就3.揭露了“宫市”对劳动人民的剥削、迫害。
3.★教学相长
1.
(1)味美
(2)即使(3)困惑(4)增进,促进
3.教学教与学是互相促进的。
4.★樊重树木
1.
(1)但是
(2)从前(3)都3.无论做什么事情都要造作准备,有长远打算。
启示:
学习也是如此。
5.★颜回好学
1.
(1)早
(2)极度悲哀(3)更加
3.颜回年轻轻就死了,现在没有像他那样好学的人了。
6.★王充博览
1.
(1)赞扬
(2)以……为师(3)就(4)就
3.指诸子百家的著作,如《老子》、《孟子》、《庄子》、《韩非子》、《荀子》等。
7.★不记人过
1.
(1)过失、过错
(2)假装(3)责问(4)制止2.略
3.吕蒙正为人正直,襟怀坦白,不喜欢记着别人的过失寻机报复。
有胸怀,更有智慧。
8.★欲食半饼喻
1.
(1)原因、缘故
(2)停止(3)假如2.略
3.讽刺了那种不究因果而钻牛角尖、徒生苦恼的糊涂虫(愚蠢的人)。
9.★反裘负刍
1.
(1)背
(2)为什么(3)你2.略
3.皮之不存,毛将焉附
10.★管庄子刺虎
1.
(1)制止
(2)代词,指老虎(3)举动(4)却2.略
3.做事应善于分析矛盾,把握时机,以逸待劳,收到事半功倍的效果。
11.★齐人有好猎者
1.
(1)回家
(2)妻子孩子(3)应该(4)努力耕田
3.人在遇到困难时,不可勉为其难,有时暂时后退是为了更好地前进。
(做任何事情不能一味蛮干,当失败时,应该注重考虑成功的策略。
)
12.★何梅谷之妻
1.
(1)将
(2)黄昏(3)指何梅谷妻每天念千遍“观音菩萨”这件事。
(4)留下。
3.何梅谷妻每天念佛千遍,何梅谷阻止她她不听,不阻止她呢,又恐怕会让读书人见笑。
13.★邴原泣学
1.
(1)能够
(2)假如,如果(3)白白地(4)钱,学费
3.发现邴原无学而泣,躬身垂问。
得知邴原身世后,甘愿舍弃自己的收入,免收邴原学费。
这位老师“关心贫幼”、“帮助有志者成才”的品质值得每一个人敬佩。
4.贫不丧志,立志求学,并在学习中刻苦勤奋的精神值得我们学习。
14.★晋人好利
1.
(1)离开
(2)求取(3)给(4)比……严重
3.虽然强抢不是什么值得表扬的,但晋人的辩解却也令人深思。
好利是人类普遍的本性,最好的做法当然是“君子爱财,取之有道”。
但表面君子风范,说起廉洁慷慨激昂,而暗地里却贪得无厌,为自己利益费尽心机者,实在比这晋人还要差!
因为他们多了一条更卑劣的品行——虚伪!
15.★范仲淹罢官
1.
(1)急忙,赶快
(2)具备,齐备(3)失意的样子(4)结束,完毕
3.亟令询之、怃然,即彻宴席,厚赒给之。
4.表现了范仲淹体恤民生艰难、心系百姓疾苦的道德风范与人格魅力。
16.★一知半解
1.
(1)却
(2)圣贤(3)因此(4)用在主语和介词结构之间,无义
3.读死书而不善于运用,变得非常迂腐,甚至连基本的人世常识和人情伦理都忘却了。
17.★非所言勿言
1.
(1)祸害,灾难
(2)糊涂、愚昧的样子(3)谋划(4)防备,戒备
2.聪明的人,还没有一点声响时就预计到了;会思考的人还没有成功时就做好防备。
3.非所言勿言,以避其患;非所为勿为,以避其危;非所取勿取,以避其诡;非所争勿争,以避其声。
18.★武王问治国之道
1.
(1)方法
(2)罢了(3)怎么样(4)利益,好处
3.利之而勿害,成之勿败,生之勿杀,与之勿夺,乐之勿苦,喜之勿怒。
19.★君子之言
1.
(1)少
(2)不及,比不上(3)考虑(4)灾难,祸害
3.前者寡而实,后者多而虚。
4.寡——多、实——虚、有——无
20.★刘备纳贤
1.
(1)后代
(2)回头看(3)依附,依靠(4)把……作为(5)拜见(6)以……为奇
3.要有一番作为,就要善于海纳百川。
(生于忧患,死于安乐。
)
21.★绝妙好辞
1.经过
(2)同“否”(3)走(4)女儿的儿子(5)记录2.略
3.才高八斗,绝顶聪明
22.★牧童捉小狼
1.距离
(2)特意(3)快速跑(4)样子2.略
3.要善于用智慧战胜比自己强大的敌人。
23.★林逋论学问
1.
(1)只
(2)方法、技能(3)探讨、分辨(4)“之于”(5)实在的事情
3.疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏
24.★一轴鼠画
1.
(1)随便
(2)察看(3)及、等到(4)跌跌撞撞
25.★勉谕儿辈
1.
(1)用来做成
(2)不要
3.节俭是长期养成的良好习惯。
26.★★刘庆问饮
1.
(1)到
(2)先前(3)只是(4)无辜服罪
3.自己拿着房间钥匙,房间紧闭如常而金钱却丢失了。
4.柳庆商人:
“你的钥匙常放在什么地方?
”商人回答说:
“经常自己带着。
”柳庆又问:
“你可曾和别人一同住宿过吗?
”商回答说:
“没有。
”柳庆接着又问道:
“与别人一同喝过酒吗?
”商人回答说:
“先前曾和一个僧人畅饮过两次,酒醉得大白天就睡着了。
”柳庆据此判断房间主人只是因为刑讯痛苦才被迫认罪的,并不是真正的盗窃犯,那个僧人才是真正的盗窃犯。
27.★★勾践困于会稽
1.
(1)已经
(2)同“返”,回(3)抬头看(4)穿
3.卧薪尝胆忍辱负重,刻苦自励,发愤图强。
28.★★孔子过而不式
1.
(1)讨伐;攻打
(2)就(3)拿着缰绳(4)扶着车前横木敬礼
3.国亡而弗知,不智也;知而不争,非忠也;争而不死,非勇也。
29.★★汗不敢出
1.
(1)皇帝下诏书接见
(2)恐惧4.钟毓是个诚实的人。
30.★★吴郡陈遗
1.
(1)极,非常
(2)常常(3)口袋(4)收藏(5)送给(6)正值、遇到
3.要孝敬父母,善待老人。
31.★★仲尼相鲁
1.
(1)忧患
(2)你(3)认为……骄傲(4)接纳
3.足智多谋
32.★★饶州神童
1.
(1)爱慕、羡慕
(2)断、切断、断绝(3)终了、完毕、结束(4)指考中做官
3.文中培养儿童的做法是揠苗助长,扼杀了儿童的天性,实在是危害极大。
33.★★烛邹亡鸟
1.
(1)爱好、喜欢
(2)掌管(3)代“烛邹的罪状”(4)接受、听从
2.d
4.揭露了统治者奢侈玩乐,为了一只鸟而要轻易杀人的残忍,赞扬了晏子巧言善谏的睿智。
34.★★东野稷败马
1.
(1)驾车(的技艺)
(2)转动、转弯(3)一会儿(4)用尽
3.任何事物都有一个极限,超过了这个极限必然会失败。
(凡事都有一个度。
)
35.★★多言何益
1.
(1)说话
(2)持久(3)啼叫(4)好处
3.举例对比说话应切合时机
36.★★校人欺子产
1.
(1)赠送
(2)叫,命(3)一会儿(4)我
3.校人明明把鱼煮了,却编了“刚开始放入池中,那些鱼显得疲弱而游得不太灵活的样子,过了一会儿就灵活自在了,迅速地游动看不见了”的谎话来欺骗子产。
4.把校人因骗过子产而颇为得意的语气极为逼真地写了出来。
37.★★陈述古辨盗
1.
(1)主管
(2)极其(3)暗中,暗地里(4)小偷
3.做贼心虚
38.★★更渡一遭
1.
(1)抓到
(2)吃(3)名声
3.它尚未识破主人言而无信、又装腔作势的真面目。
39.★★害群之马
1.
(1)要,打算
(2)是的(3)只,仅仅(4)除去,除掉
3.对有损国家、集体、人民利益的团体或个人,要及早发现、及早处理。
40.★★李陵答苏武书
1.
(1)投降
(2)防御,抵御(3)抬起(4)和(5)妻子和儿子(6)辜负
3.子归受荣,我留受辱坚韧不屈、至死不渝
41.★★鲁国之法
1.
(1)在
(2)兴起(3)改变(4)给予(5)适合(6)少
2.子贡在诸侯国中赎出鲁国人,却不愿依鲁国法律领取应得的赎金。
3.孔子不赞同子贡的这一做法。
孔子从小事情便能看到教化的潜移默化的深远影响。
孔子认为圣人的行为可影响百姓,子贡不取赎金,便不能引导不富裕的百姓效法她去赎回更多为奴的鲁人。
42.★★王旦与寇准
1.
(1)屡次
(2)原本(3)更加(4)因此
3.宽厚,以国事为重忠诚正直,不徇私情
43.★★寇准读书
1.
(1)听说,听到
(2)对……说(3)恰好(4)明白
3.宽容大度,谦虚谨慎,不耻下问,具有自知之明。
44.★★★金壶丹书
1.
(1)打开
(2)同“返”(3)劣马(4)你(5)讨厌(6)治国的道理
3.有法不实行,便像无法一样。
一个人如果只是将修身的格言置于座右,却并不打算实行,他就不可能获得长进;一个国家如果不能将治国良策付诸实践,那么再好的国策也只能是一句空话。
45.★★欧阳修“三上”作文
1.
(1)只
(2)好学(3)欧阳修自称(4)同“耳”,罢了
3.珍惜时间,勤于读书
46.★★呕心沥血
1.(