陶侃留客阅读答案.docx
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陶侃留客阅读答案
陶侃留客阅读答案
【篇一：
苏教初三语文单元测试卷及答案】
班级______姓名___得分___________
一、《陈涉世家》（22分）
甲：
陈胜、吴广乃谋曰：
“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
”陈胜曰：
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：
“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎？
”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：
“大楚兴，陈胜王。
”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
乙：
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
，，！
”徒属皆曰：
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
1．乙段中，陈胜向士兵发出号召：
“，”，并提出了“”这一流传千古的体现人人平等的朴素唯物主义思想的名言。
（3分）
2.解释下列加点的词，注意特殊用法。
（6分）
失期，法．皆斩____________________此教我先威．众尔_________________固以怪．之矣______________________尉果笞．广_______________________皆刑．其长吏______________________上使外．将兵_____________________3．下列句中加点词意思相同的一项是（）（2分）
a．陈胜、吴广喜，念．鬼念．
无与为乐者b．今亡．
亦死
暮而果大亡．其财c．扶苏以．
数谏故
太医以．王命聚之d．又间．令吴广之次所旁丛祠中
中间．
力拉崩倒之声4．用现代汉语表述下列句子（6分）
①等死，死国可乎？
__________________________________________________________________________②借第令毋斩，而戍死者固十六七。
__________________________________________________________________________③今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
__________________________________________________________________________
5．对本文解析有误的一项是（）（2分）
a．选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。
b．陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。
c．前期的准备为起义的发动打好了基础。
起义的发动分为三步：
并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。
至此，一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。
d．选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
”就十分传神地表现了陈胜的性格。
6．起义能顺利进行，因素有很多，其中一个重要因素就是陈胜的才能。
他有哪几个方面的
才能？
请简要作答。
（3分）
______________________________________________________________________________
二、《桃花源记》（27分）
1.解释下列加点的词，注意一词多义。
（6分）
（1）便舍．船（）屋舍．俨然（）
（2）寻．向所志（）寻．病终（）（3）处处志．之（）寻向所志．（）2.解释下列句中加点的词，注意古今异义。
（4分）
（1）芳草鲜美．．___________________
（2）无论．．魏晋_______________________（3）率妻子．．邑人_________________（4）阡陌交通．．________________________3.这篇文章以____________________为线索，按照____________、______________、____________、_______________的顺序组织安排材料。
（5分）
4.文中写桃花林中美丽景色的是：
“______________，________________，_________________，______________，_______________。
（5分）5.翻译句子，注意字字落实。
（3分）
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）率妻子邑人来此绝境。
______________________________________________________________________________6.作者虚构了一个怎样的理想社会？
对此你如何评价？
（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、《与朱元思书》（18分）
1．解释下列语句中加点词的意思。
（10分）
（1）急湍．甚箭_____________________
（2）猛浪若奔．_____________________（3）泉水激．石___________（4）嘤嘤成韵．____________________（5）横柯．上蔽________________（6）一百许．里_____________________（7）皆生寒树．．_____________________（8）负．势竞上_____________________（9）互相轩邈．．_____________________（10）横柯．上蔽__________________2.翻译句子，注意字字落实。
（6分）
（1）夹岸高山，皆生寒树。
_____________________________________________________________________________
（2）负势竞上，互相轩邈。
_____________________________________________________________________________（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。
”这一句表达了作者怎样的思想感情？
（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、《捕蛇者说》（19分）
1．解释下列语句中加点词的意思。
（11分）
（1）貌若甚戚．者（）
（2）若毒．之乎（）（3）安．敢毒耶（）（4）孰．知赋敛之毒（）（5）哀而生．之乎（）（6）叫嚣乎．东西（）（7）可以已．大风（）（8）谨食．之（）（9）乡邻之生日蹙．（）（10）汪然出涕．曰（）（11）然得而腊．之以为饵（）2、翻译句子。
（6分）
（1）哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
______________________________________________________________________________
（2）岂若吾乡邻之旦旦有是哉！
______________________________________________________________________________
（3）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？
______________________________________________________________________________3、蒋氏不以捕蛇为苦，反“熙熙而乐”。
蒋氏真快乐吗？
造成这种反常的根本原因是什么？
（2分）
五、阅读下面一篇文章，完成问题。
（14分）
陶侃留客
[注释]①酷贫：
非常贫困。
②范逵：
人名。
③举孝廉：
被举荐为孝廉。
④室如悬磬：
屋里就像挂着石磬一样。
形容穷得什么也没有。
悬：
挂；磬：
乐器，中空。
⑤下为二髲：
剪下来做成两条假发。
髲：
假发。
⑥斫：
用刀斧砍。
⑦剉：
同“挫”，割。
⑧茬：
草垫。
⑨其:
指代陶侃。
1.解释句中加点的词。
（4分）
①同郡范逵素．知名素：
②悉割半为薪．薪：
③明旦去旦：
④侃犹不返．返：
2.翻译下列句子。
（6分）①汝但出外留客，吾自为计。
______________________________________________________________________________②逵既叹其才辩，又深愧其厚意。
______________________________________________________________________________③路已远，君宜还。
______________________________________________________________________________3.陶母是一个怎样的人?
试阐述理由。
（4分）
2013-2014学年度第一学期
初三一部语文测试一
班级______姓名___得分___________
一、《陈涉世家》
3.a5.b
6.可以从如下方面回答：
有敏锐的洞察力；卓越的组织领导才能；有非凡的宣传鼓动才能；做事考虑周密，有计划等。
（答出一方面的才能得1分，共3分）
二、《桃花源记》（27分）
6.作者虚构了一个怎样的理想社会？
对此你如何评价？
（3+3分）
作者虚构了一个景色优美、宁静安乐的世外桃源，描绘出一幅没有压迫、没有剥削、没有战乱、人人安居乐业、彼此和睦相处的理想社会。
这一美好的生活图景，寄托了作者的社会理想，同当时战乱纷扰、社会黑暗、人民生活困苦的黑暗现实形成强烈对照，反映了作者对黑暗现实的否定，也在一定程度上反映了广大人民反对剥削压迫、厌恶战争的情绪和追求和平劳动生活的愿望。
但是这种理想远离现实，在当时社会是不可能实现的，因而只能是一种空想，这是时代的局限。
三、《与朱元思书》（18分）
略
四、《捕蛇者说》（19分）
3、蒋氏不以捕蛇为苦，反“熙熙而乐”。
蒋氏真快乐吗？
造成这种反常的根本原因是什么？
这种捕蛇之“乐”，是相对于赋敛之“毒”而言的。
其实这“乐”中包含了无数的辛酸和悲哀，只不过是稍得安宁，苦中作乐而已。
原因是“赋敛之毒有甚是蛇”。
五、阅读下面一篇文章，完成问题。
（14分）
1.【答案】①素：
向来，一向。
②薪：
柴，柴禾。
③旦：
天亮，早晨。
④返：
回去。
【评分】每题1分，共4分。
2.【答案】①你只管到外面留下客人，我自己来想办法。
②范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感惭愧。
③路已经很远了，你应该回去了。
【评分】每句2分，共6分。
意思对即可。
3.【答案】陶母是一个重视友情，重视功名，有主见、敢担当的人；也是一个疼爱孩子、理解孩子、支持孩子的人。
理由：
当孩子想款待朋友，却因家庭贫困受到难为时，陶母竭尽家庭所有满足孩子的愿望。
【评分】每问2分，共4分。
意思对即可，如果有学生对陶母的做法并不认同，只要自圆其说，即酌情得分。
附：
译文陶侃年少时就有大志，家境却非常贫寒，和母亲湛氏住在一起。
同郡人范
逵一向很有名望，被举荐为孝廉，有一次想要投宿到陶侃家。
当时，冰雪满地已经多日了，陶侃家一无所有，可是范逵车马仆从很多。
陶侃的母亲湛氏对陶侃说：
“你只管到外面留下客人，我自己来想办法。
”湛氏头发很长，拖到地上，她剪下来做成两条假发，卖头发得的钱换到几斗米。
又把支撑屋的柱子都砍下一半来做柴烧，把草垫子都剁了做草料喂马。
到傍晚，便摆上了精美的饮食，随从的人都得到很好的照顾。
范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感愧疚。
第二天早晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。
范逵说：
“路已经走得很远了，您该回去了。
”陶侃还是不肯回去。
范逵说：
“你该回去了。
我到了京都洛阳，一定给你美言一番。
”陶侃这才回去。
范逵到了洛阳，就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶侃，使他广泛地得到了好名声。
【篇二：
初中文言文阅读训练70篇答案】
txt>1．★鲁人徙越
1．①自己②有人③凭④长处3．要根据需要来确定行动，否则只能碰钉子。
2．★农夫殴宦
1.
（1）给
（2）眼泪（3）通“值”价值（4）就3.揭露了“宫市”对劳动人民的剥削、迫害。
3．★教学相长
1.
（1）味美
（2）即使（3）困惑（4）增进，促进
3.教学教与学是互相促进的。
4.★樊重树木
1.
（1）但是
（2）从前（3）都3.无论做什么事情都要造作准备，有长远打算。
启示：
学习也是如此。
5.★颜回好学
1.
（1）早
（2）极度悲哀（3）更加
3.颜回年轻轻就死了，现在没有像他那样好学的人了。
6.★王充博览
1.
（1）赞扬
（2）以……为师（3）就（4）就
3.指诸子百家的著作，如《老子》、《孟子》、《庄子》、《韩非子》、《荀子》等。
7.★不记人过
1.
（1）过失、过错
（2）假装（3）责问（4）制止2.略
3.吕蒙正为人正直，襟怀坦白，不喜欢记着别人的过失寻机报复。
有胸怀，更有智慧。
8．★欲食半饼喻
1．
（1）原因、缘故
（2）停止（3）假如2.略
3.讽刺了那种不究因果而钻牛角尖、徒生苦恼的糊涂虫（愚蠢的人）。
9.★反裘负刍
1.
（1）背
（2）为什么（3）你2.略
3.皮之不存，毛将焉附
10.★管庄子刺虎
1．
（1）制止
（2）代词，指老虎（3）举动（4）却2.略
3.做事应善于分析矛盾，把握时机，以逸待劳，收到事半功倍的效果。
11.★齐人有好猎者
1.
（1）回家
（2）妻子孩子（3）应该（4）努力耕田
3.人在遇到困难时，不可勉为其难，有时暂时后退是为了更好地前进。
（做任何事情不能一味蛮干，当失败时，应该注重考虑成功的策略。
）
12.★何梅谷之妻
1.
（1）将
（2）黄昏（3）指何梅谷妻每天念千遍“观音菩萨”这件事。
（4）留下。
3.何梅谷妻每天念佛千遍，何梅谷阻止她她不听，不阻止她呢，又恐怕会让读书人见笑。
13.★邴原泣学
1.
（1）能够
（2）假如，如果（3）白白地（4）钱，学费
3.发现邴原无学而泣，躬身垂问。
得知邴原身世后，甘愿舍弃自己的收入，免收邴原学费。
这位老师“关心贫幼”、“帮助有志者成才”的品质值得每一个人敬佩。
4.贫不丧志，立志求学，并在学习中刻苦勤奋的精神值得我们学习。
14.★晋人好利
1．
（1）离开
（2）求取（3）给（4）比……严重
3．虽然强抢不是什么值得表扬的，但晋人的辩解却也令人深思。
好利是人类普遍的本性，最好的做法当然是“君子爱财，取之有道”。
但表面君子风范，说起廉洁慷慨激昂，而暗地里却贪得无厌，为自己利益费尽心机者，实在比这晋人还要差！
因为他们多了一条更卑劣的品行——虚伪！
15．★范仲淹罢官
1．
（1）急忙，赶快
（2）具备，齐备（3）失意的样子（4）结束，完毕
3．亟令询之、怃然，即彻宴席，厚赒给之。
4.表现了范仲淹体恤民生艰难、心系百姓疾苦的道德风范与人格魅力。
16．★一知半解
1．
（1）却
（2）圣贤（3）因此（4）用在主语和介词结构之间，无义
3．读死书而不善于运用，变得非常迂腐，甚至连基本的人世常识和人情伦理都忘却了。
17．★非所言勿言
1．
（1）祸害，灾难
（2）糊涂、愚昧的样子（3）谋划（4）防备，戒备
2．聪明的人，还没有一点声响时就预计到了；会思考的人还没有成功时就做好防备。
3．非所言勿言，以避其患；非所为勿为，以避其危；非所取勿取，以避其诡；非所争勿争，以避其声。
18．★武王问治国之道
1．
（1）方法
（2）罢了（3）怎么样（4）利益，好处
3．利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒。
19．★君子之言
1．
（1）少
（2）不及，比不上（3）考虑（4）灾难，祸害
3．前者寡而实，后者多而虚。
4．寡——多、实——虚、有——无
20．★刘备纳贤
1．
（1）后代
（2）回头看（3）依附，依靠（4）把……作为（5）拜见（6）以……为奇
3．要有一番作为，就要善于海纳百川。
（生于忧患，死于安乐。
）
21．★绝妙好辞
1．经过
（2）同“否”（3）走（4）女儿的儿子（5）记录2．略
3．才高八斗，绝顶聪明
22．★牧童捉小狼
1．距离
（2）特意（3）快速跑（4）样子2．略
3．要善于用智慧战胜比自己强大的敌人。
23.★林逋论学问
1．
（1）只
（2）方法、技能（3）探讨、分辨（4）“之于”（5）实在的事情
3．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏
24．★一轴鼠画
1．
（1）随便
（2）察看（3）及、等到（4）跌跌撞撞
25．★勉谕儿辈
1．
（1）用来做成
（2）不要
3．节俭是长期养成的良好习惯。
26．★★刘庆问饮
1．
（1）到
（2）先前（3）只是（4）无辜服罪
3．自己拿着房间钥匙，房间紧闭如常而金钱却丢失了。
4．柳庆商人：
“你的钥匙常放在什么地方？
”商人回答说：
“经常自己带着。
”柳庆又问：
“你可曾和别人一同住宿过吗？
”商回答说：
“没有。
”柳庆接着又问道：
“与别人一同喝过酒吗？
”商人回答说：
“先前曾和一个僧人畅饮过两次，酒醉得大白天就睡着了。
”柳庆据此判断房间主人只是因为刑讯痛苦才被迫认罪的，并不是真正的盗窃犯，那个僧人才是真正的盗窃犯。
27．★★勾践困于会稽
1．
（1）已经
（2）同“返”，回（3）抬头看（4）穿
3．卧薪尝胆忍辱负重，刻苦自励，发愤图强。
28．★★孔子过而不式
1．
（1）讨伐；攻打
（2）就（3）拿着缰绳（4）扶着车前横木敬礼
3．国亡而弗知，不智也；知而不争，非忠也；争而不死，非勇也。
29．★★汗不敢出
1．
（1）皇帝下诏书接见
（2）恐惧4．钟毓是个诚实的人。
30．★★吴郡陈遗
1．
（1）极，非常
（2）常常（3）口袋（4）收藏（5）送给（6）正值、遇到
3．要孝敬父母，善待老人。
31．★★仲尼相鲁
1．
（1）忧患
（2）你（3）认为……骄傲（4）接纳
3．足智多谋
32．★★饶州神童
1．
（1）爱慕、羡慕
（2）断、切断、断绝（3）终了、完毕、结束（4）指考中做官
3．文中培养儿童的做法是揠苗助长，扼杀了儿童的天性，实在是危害极大。
33．★★烛邹亡鸟
1．
（1）爱好、喜欢
（2）掌管（3）代“烛邹的罪状”（4）接受、听从
2．d
4．揭露了统治者奢侈玩乐，为了一只鸟而要轻易杀人的残忍，赞扬了晏子巧言善谏的睿智。
34．★★东野稷败马
1．
（1）驾车（的技艺）
（2）转动、转弯（3）一会儿（4）用尽
3．任何事物都有一个极限，超过了这个极限必然会失败。
（凡事都有一个度。
）
35．★★多言何益
1．
（1）说话
（2）持久（3）啼叫（4）好处
3．举例对比说话应切合时机
36．★★校人欺子产
1．
（1）赠送
（2）叫，命（3）一会儿（4）我
3．校人明明把鱼煮了，却编了“刚开始放入池中，那些鱼显得疲弱而游得不太灵活的样子，过了一会儿就灵活自在了，迅速地游动看不见了”的谎话来欺骗子产。
4．把校人因骗过子产而颇为得意的语气极为逼真地写了出来。
37．★★陈述古辨盗
1．
（1）主管
（2）极其（3）暗中，暗地里（4）小偷
3．做贼心虚
38．★★更渡一遭
1．
（1）抓到
（2）吃（3）名声
3．它尚未识破主人言而无信、又装腔作势的真面目。
39．★★害群之马
1.
（1）要，打算
（2）是的（3）只，仅仅（4）除去，除掉
3.对有损国家、集体、人民利益的团体或个人，要及早发现、及早处理。
40.★★李陵答苏武书
1．
（1）投降
（2）防御，抵御（3）抬起（4）和（5）妻子和儿子（6）辜负
3．子归受荣，我留受辱坚韧不屈、至死不渝
41.★★鲁国之法
1．
（1）在
（2）兴起（3）改变（4）给予（5）适合（6）少
2．子贡在诸侯国中赎出鲁国人，却不愿依鲁国法律领取应得的赎金。
3．孔子不赞同子贡的这一做法。
孔子从小事情便能看到教化的潜移默化的深远影响。
孔子认为圣人的行为可影响百姓，子贡不取赎金，便不能引导不富裕的百姓效法她去赎回更多为奴的鲁人。
42．★★王旦与寇准
1．
（1）屡次
（2）原本（3）更加（4）因此
3．宽厚，以国事为重忠诚正直，不徇私情
43.★★寇准读书
1．
（1）听说，听到
（2）对……说（3）恰好（4）明白
3．宽容大度，谦虚谨慎，不耻下问，具有自知之明。
44．★★★金壶丹书
1．
（1）打开
（2）同“返”（3）劣马（4）你（5）讨厌（6）治国的道理
3．有法不实行，便像无法一样。
一个人如果只是将修身的格言置于座右，却并不打算实行，他就不可能获得长进；一个国家如果不能将治国良策付诸实践，那么再好的国策也只能是一句空话。
45．★★欧阳修“三上”作文
1．
（1）只
（2）好学（3）欧阳修自称（4）同“耳”，罢了
3．珍惜时间，勤于读书
46．★★呕心沥血
1．（
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