我欣赏的幼儿园.docx

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我欣赏的幼儿园

我欣赏的幼儿园

在本次见习中，我所欣赏的幼儿园时一机关幼儿园新城区分园。

这是一家艺术幼儿园，突出美术教育，整体的布置以自然和生命为主题，在幼儿园中随处可见老师和小朋友的绘画及手工作品。

一、整体环境

这两幅图是幼儿园的大厅的装饰物，大树和秋天的果实。

一进门就感觉到了一股浓重的大自然的气息。

这是位于楼梯下的一个小空间，用麻绳、绿叶和栅栏进行装饰不仅是环境更加充满生气、灵动，也充分利用了有限的空间。

这是由落叶拼贴而成的墙饰。

利用自然物的制作的装饰品来美化环境让人有和自然接触的感觉，返璞归真，简约而不简单。

这样的设计可以向孩子们传达热爱生活、热爱大自然、感谢大自然的馈赠的情感。

这是由秸秆编制而成的挂饰。

利用自然物的制作的装饰品来美化环境让人有和自然接触的感觉，返璞归真，简约而不简单。

这样的设计可以向孩子们传达热爱生活、热爱大自然、感谢大自然的馈赠的情感。

这是倒挂在天花板的透明的塑料伞，通过颜料的装饰，描绘出了大自然的万紫千红。

这是悬挂在天花板的花球与花藤，清浅的绿色与藤条结合在一起十分灵动，加上洁白分背景墙，给人一种自然的清新与轻快，让人耳目一新。

这家幼儿园面积较大，看起来宽敞，小朋友活动的空间大，园区绿化面积也大，操场上的假山、木质座椅和种植的花草是幼儿园充满自然的气息，在操场上活动的小朋友一半也是在于大自然接触。

这两幅图上各有儿童的绘画和照片，通过儿童自己的东西来装饰环境，儿童在玩耍时会看见自己的作品并与同伴交流，实现了幼儿与环境的互动，将幼儿与环境紧紧地练联系在一起。

2、班级环境

这是中班的一个班级，正对门的这一面墙主要设计了一棵树，树上有松树和小猴，与幼儿园整体环境主题——自然相呼应。

用纱帐布置娃娃家的区角，让环境更加温馨，给幼儿营造了良好的游戏环境

空中悬挂的装饰物是由薯片桶和方便面碗制作的，既实现了废物利用这一自然环保的概念，又具有美感。

钢琴上方的立体装饰画——放风筝充满了童真童趣，立体的特点有让它看起来更加活泼灵动。

更重要的是，它向儿童传递南通是风筝之乡这一民俗文化，对培养儿童爱家乡的情感具有一定积极意义。

位于卫生间门口的花朵钟面也十分有趣，不仅卡通可爱具有装饰作用，当儿童排队进卫生间的时候可以玩一玩这些钟面，有利于对时钟的认识，从这一层面上说，这些装饰物又具有了教育作用，实现了幼儿的交流。

这是在班级外墙的装饰，教师将幼儿平时手工课上的作品进行有机组合，再造出了这些装饰物。

将儿童的作品公开展示是对儿童的一种肯定，有利于儿童自信心的培养和与环境的互动。

这是位于班级走廊窗户下的装饰品，都是幼儿平时的绘画作品，色彩丰富，创作大胆，充满童真童趣，实现了环境的记录功能。