届高考语文复习古诗鉴赏中与课内勾连的试题.docx

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届高考语文复习古诗鉴赏中与课内勾连的试题

（语言得体+古诗+名句+作文）

一、语言得体练习（40分）

1．下列句子中，礼貌用语使用得体的是（ ）

A．今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。

B．我们荣幸地莅临母校参加校庆活动，真是感慨万千。

C．明天我准时到府上拜望，请务必在家恭候。

D．令尊鹤发童颜，精神矍铄，真令人钦敬。

【答案】D

2.下列各句，谦语使用不当的一句是（）

A．老朽不才，让你见笑了。

B．谈不上造诣，马齿徒增罢了。

C．别夸她了，贱内不过是市级优秀企业家。

D．有您大驾光临，寒舍顿可生辉了。

【答案】C

3．语言表达得体的一句是（  ）

A．欢迎你到我家来拜访。

B．令兄这次光临寒舍，不知有何高见。

C．贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。

D．你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！

【答案】B

4．下列句中加点的惯用词语，使用错误的是（ ）

A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。

B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：

敬祝痊安。

C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：

××顿首。

D.有位长辈给侄儿写信说：

“此事望你钧裁。

”

【答案】D（“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。

）

5．下列语言运用得体的一项是（ ）

A.请问您老人家今年多大了?

B.现将先生的大作付梓，以就正于读者。

C.老先生说得有道理，领教领教!

D.如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。

【答案】C（A“多大了”不合适，应问“高寿”，B“就正于读者”不合适，D“笑纳”用于请别人接受自己的礼物。

）

6．下列句子中，划线的传统礼貌称谓使用正确的一句是（  ）

A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。

B．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。

C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖．栩栩如生。

【答案】D

7．下列各句中，语言表达得体的一句是（  ）

A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。

B．林海正在草拟“失物启事”，他写道：

“昨天我在课室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。

”

C．张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。

D．小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：

“火!

冲天的大火!

它吞噬了太阳!

它遮住了大地!

”

【答案】C（A“遂”是文言单音词，夹杂在白话文中间，语体色彩不协调，可改为“就”；B“从速交还”有命令口气，不符合“失物启事”的写作目的；D“它吞噬了太阳!

它遮住了大地!

”一般用在书面语，用在口语交谈中不妥。

）

8．下列标语与张贴场合相协调的项有（ ）

①敬老院：

少壮不努力，老大徒伤悲。

②考场门口：

失败乃成功之母。

③某卷烟厂厂区：

严禁吸烟④医院病房：

一切为了健康。

⑤某一交叉路口竖着“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。

A．①② B．③④  C．④⑤   D．②④

【答案】B

9．下列各句中的敬词使用正确的是（ ）

A．先生辱临寒舍，甚感荣幸。

B．明早您在舍下等候，我准时前往请教。

C．下午四点，我陪同来访的外国友人拜访您的家父。

D．他大学毕业后，曾在一所山区小学就教十余年。

【答案】A（B项中的“舍下”应为“贵府”，因为“我准时前往请教”显然是到对方家里去。

C项中的“家父”应为“令尊”，“家父”是对自己父亲的称呼，称呼对方的父亲应为“令尊”。

D项中的“就教”应为“执教”，介绍别人在从事教师这个职业时应用“执教”。

）

10．下列短信的句子中，语言得体的一句是（）

A.近悉教躬违和，弟子特此致候

B.惊闻学兄家慈病逝，特致沉痛哀悼

C.会期定于五日，勿误，特此见示

D.已悉，一号广州面商，为荷

【答案】A（本题考查用词得体。

B项，是给同学的唁电，而“家慈”称自己的母亲，可改为“令堂”。

C项，是告诉对方会期和不要耽误，“见示”是“给我看”之类的意思，可改为“为要”。

D项，是说对方说的事已知道了并约时间当面商量，“为荷”意为“承受恩惠”，可改为“如何”。

A项，发报人自称“弟子”身份是学生，“教躬违和”意思是教师生病了，恰当。

）

11.下列各句中，谦敬词使用不恰当的一项是（）

A．成人了就要学会独立，自己的事情自己处理好，不要事事都劳烦我。

B．先生虽然未能亲自玉成此事，但也付出很多心血，我甚是感激。

C．我很纳闷，斗胆问一句，不知您是在哪儿听说这件荒唐事情的？

D．小弟愚钝，百思不得其解，不知兄台对此事有何见教？

【答案】A（A项“劳烦”是敬辞，用于拜托或答谢别人代自己做事；B项“玉成”是敬辞，成全．促成；C项“斗胆”是谦辞，形容大胆。

D项“见教”是谦辞）

12.下面是四个日常生活交际情景，其中语言表达不得体的一项是（）

A.这次校庆承蒙贵集团慷慨解囊，热情鼎力相助，取得圆满成功。

他日有托，本人定当投桃报李，全力相助。

B.这本古籍是我的恩师惠赠给我的，我现在把它敬赠给你，希望你能有所得。

C.小王同学站起来说：

“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。

”

D.我们家家教很严，家父常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

【答案】C　“抛砖引玉”比喻用粗浅的，不成熟的意见或文章，引出别人高明的．成熟的意见或作品，常用作谦词，只能对己，句中却把它用在“陈教授”身上，犯了“谦词敬用”的错误。

13．下列谦敬词的使用，不正确的一项是（）

A．李老师送给小张一支钢笔，小张收下了钢笔，并感谢李老师的惠赠。

B．有幸跟随先生您学习书画近十年，但尚无成就，我真是忝列门墙了。

C．我们全家这次来扬州旅游，叨扰了你们这么多天，真是不好意思了!

D．分别这么多年了，你还好吗？

还是原来的模样吗？

我真的很垂念你！

【答案】D（敬辞，指别人对自己挂念）

14.下列交际用语使用得体的一项是（）

A.各位书友!

新版《中外戏剧精品选集》业已售罄。

本店正在组织货源,一旦到货,当函请各位光临!

B.兹捡到钱包一只,内有饭卡等物品,暂惠存我处,遗失者请电话或短信联系后勤组王子健。

一经核实,定当奉还。

C.先生迟暮之年,仍躬耕三尺讲台,实令后学感佩!

值此六十华诞之日,恭祝您福如东海长流水,寿比南山不老松!

D.十二年寒窗苦读,我辈岂能马齿徒增,今日自当驰骋考场,蟾宫折桂,实现自我,感恩母校,报效祖国!

【答案】答案:

A

解析:

B项,“惠存”,敬辞,用于自己不当。

C项,“迟暮之年”,迟暮指黄昏,比喻晚年,有夕阳西下之感,这样称呼对方不当。

D项,“马齿徒增”,马的牙齿有多少,就可以知道它的年龄有多大,比喻自己年岁白白地增加了,学业或事业却没有什么成就,老年人常以此自况自谦,用于年少学子不当。

15.下列交际用语使用得体的一项是（）

A.通知:

兹定于6月5日下午3时在报告厅召开高考考务会,请全体工作人员按时参加。

B.书信:

毕业之后,学生垂念师恩。

值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!

C.询问:

家严大人今年高寿?

多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。

D.请柬:

新居落成,我明天搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。

【答案】A

【解析】B项,“垂念”改为“感念”;C项,“家严”改为“令堂”;D项,“府上”改为“寒舍”。

16．你家门口被别人的自行车堵住了。

遇到这样的事情，你认为最委婉得体的告示是（ ）

A.此处严禁停车，违者放气！

B.请把自行车搬走。

C.你愿意自家的门口被自行车堵住吗？

D.别太自私啦，谁也不愿意受阻！

【答案】C

17．下面说法最得体的一项是（  ）

A.当别人请你帮助时，你说：

“没看见我正忙着吗？

”

B.你的同桌向你请教问题时，你说：

“好吧，咱们一起研究研究。

”

C.当新朋友邀你参加一个聚会，你说：

“都快高考了，没空参加！

”

D.原来崭新的书，朋友还你时却破了，他连声“对不起”也没说。

你说：

“这本书你留 着吧，给我另买本新的！

”

【答案】B

18．口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。

下面情境中那位女士的回答是（）

两位男士在谈话。

其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。

他边说边拿出香烟，问旁边的女士：

“我抽烟妨碍您吗？

”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，委婉幽默，引得两位男士都笑了。

女士的回答是：

Ａ．嗨，您害人又害己啊！

Ｂ．看，没见写着“禁止抽烟”！

Ｃ．您夫人还没把您管教好吧！

Ｄ．先生，您像在家里一样好啦！

【答案】D

19．某水库城区居民供水源是一条河流，一到夏季，它成了城区居民的天然游泳池，为此，市自来水公司在河边立过几次标语牌，效果都不好。

最后一个聪明人拟写了一则告示后，再也没有人在河游泳了。

你觉得聪明人拟的是下面四则中的哪一则？

（ ）

A．禁止游泳，违者罚款。

B．水很深，请你珍惜生命，不要在此游泳！

C．禁止游泳，举报有奖。

D．您家的自来水取之于此。

【答案】D

20．某学校一位教师，接到一份请他参加学术讨论会的通知，但他因病不能出席。

如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（ ）

A．我因病不能参加大会，失去了一次学习的良机，对此深感内疚。

B．我因病不能前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。

C．我因病无法前去参加大会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。

D．我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。

【答案】B

21.某青年记者去一个经济．生产都较落后的山村，采访一些年老的村民，问了几个问题。

下列几个问题中较得体的一个是（）

A．听说这里自然条件比较恶劣，生活水平也不高，请您谈谈你们的生活现状好吗？

B．不久就会有新铺的公路从村边过，村里的面貌肯定会有大的改观，村民的生活水平也会上一个新台阶。

听到这个消息，您有什么感想？

C．您长到这么大，还没有出过山，是不是觉得很遗憾呀？

D．路修好了之后，我还会来，到时候接您到山外面看看好吗？

【答案】D

22.我们某公司派代表团出国洽谈经贸业务，该国一女记者不大友好地问：

“贵公司经济实力如何？

有足够的资金吗？

”下列回答中较为得体的一项是（）。

A．我公司有强大的经济实力，你不必为此操心。

B．请问，您能告诉我，对方公司有多少资金吗？

C．小姐，中国有句古语，叫做“男不问钱财，女不问芳龄。

”

D．小姐，你是华人，想必听说过“杞人忧天”的故事吧。

【答案】C

23.下列四条短信中准确、得体的一项是（）

A．愿新的一年里，你位高权重责任轻，钱多事少离家近，每日睡到大天亮，工资领到手抽筋，手下花钱你收礼，别人加班你加薪！

（发给领导）

B．燃烧的岁月，已将您的生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您的额头闪光。

您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。

祝父亲节快乐！

（发给父亲）

C．2018新时尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鸟巢上，洗澡就去水立方，金鼠来家财运旺，基金散户两相忙，年假带薪肉价降，嫦娥带咱逛月亮。

（发给同事）

D．福如东海老王八，寿比南山大石头。

祝爷爷健康长寿！

（发给爷爷）

【答案】C

【解析】A．有讽刺嫌疑。

B.“已将您的生命焚尽”不合事理，可将“生命”改为“青春”。

D.“老王八”显得不礼貌。

24.在下列场合中，服务员的话比较得体的一项是（）

陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问：

A.“你要存多少钱，先生？

”

B.“你想取多少钱，先生？

”

C.“我能为您服务吗，先生？

”

D.“你想干什么？

”

【答案】C（此题考察礼貌用语）

25.下列各句，用语得体的一句是（）

A.游客们光顾繁华的南京路，流连忘返。

B.日前惠临，失迎为歉。

C.府上做了充分的准备，欢迎您的到来。

D.为敬贺本商店开张营业，特发放购物优惠券888张。

【答案】B

26.下列标语符合张贴场所的是（）

A.争分夺秒，多拉快跑（铁路道口）

B.严禁吸烟（某卷烟厂厂区）

C.生产搞上去，人口降下来（某火葬场）

D.失败是成功之母（某考场）

【答案】B

27.下面这首诗正确地评价了作品创作和作者生活阅历的关系，评价的作品是：

少年哀乐过于人，歌泣无端字字真。

既壮周旋杂痴黠，童心来复梦中身。

A.《说岳全传》B.《西游记》C.《红楼梦》D.《聊斋志异》

【答案】C

二、名句名篇默写（10分）

补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）后生可畏，？

（2），己欲达而达人。

（3）,。

文质彬彬，然后君子。

（4）闻过则喜,。

（5），善言也；，善道也。

（6）欲速则不达，。

（7）民为贵，，君为轻。

（8）,，约我以礼，欲罢不能。

（9），不亦重乎？

，不亦远乎？

（10）,。

胜人者有力，自胜者强。

【答案】

（1）焉知来者之不如今也？

（2）己欲立而立人。

（3）质胜文则野，文胜质则史。

（4）闻善则拜。

（5）言近而指远者守约而施博者（6）见小利则大事不成。

（7）社稷次之（8）夫子循循然善诱人，博我以文（9）仁以为己任死而后已（10）知人者智，自知者明

三、古诗鉴赏中与课内勾连的试题（40分）

1.（2016江苏卷）阅读下面这首宋词，完成后面题目。

八声甘州

辛弃疾

夜读《李广传》，不能寐。

因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。

故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。

恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。

射虎山横一骑，裂石响惊弦。

落魄封侯事，岁晚田间。

谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？

看风流慷慨，谈笑过残年②。

汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。

纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。

注：

①杨民瞻，辛弃疾的友人。

②杜甫《曲江三章》其三：

“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故

将移住南山边。

短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。

本词上阙选取了李广的哪些事迹？

这样选材有什么表达效果？

（5分）

【答案】上阕叙述了：

①李广罢官闲居时同友人在田间饮酒后回归，被势利的醉酒霸陵校尉呵止，只好在亭下止宿；②李广单人独骑横山射虎；③李广劳苦而不得功勋，英勇而反遭罢黜。

这样的表达效果：

①表现了作者对势利小人的愤慨以及对李广朴实性格的赞赏；②表现李广胆气之壮和武功之强；③表现了朝政的昏暗。

2.（2010年江苏卷）阅读下面一首诗歌，完成后面题目。

送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。

找出诗中点明送别季节的词语。

由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？

【答案】橘柚香。

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

3.（2015全国卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

发临洮将赴北庭留别①

岑参

闻说轮台路②，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道远，私向梦中归。

[注]①临洮：

在今甘肃临潭西。

北庭：

．唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。

②轮台：

庭州属县，在今乌鲁木齐。

与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？

请简要分析。

（5分）

【答案】本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。

从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明的一面的描写是凭听闻所得。

而《白雪歌》为作者亲眼所见。

4．阅读下面这首宋诗，完成下列题目。

九月三日泛舟湖中作

陆游

儿童随笑放翁狂，又向湖②边上野航。

鱼市人家满斜日，菊花天气近新霜。

重重红树③晚山秋，猎猎青帘社酒香。

邻曲④莫辞同一醉，十年客里过重阳。

【注释】①作于1181年，是陆游免官归乡后的一首闲适诗，诗人在山阴闲居而作。

②湖，指山阴镜湖。

③红树：

枫树。

④邻曲：

邻居；曲：

乡曲，乡村。

同为重阳节，李清照《醉花阴》中“佳节又重阳”和本诗中“十年客里过重阳”的意味有何不同。

（4分）

【答案】李词中抒发的是重阳佳节又至思念丈夫的伤感情绪（2分），而陆诗则抒发了十年中客居他乡独过重阳的孤苦以及今日回乡过节的狂喜（2分）。

5.阅读下面一首宋词，回答问题。

秦楼月

向子湮

芳菲歇，故园目断伤心切。

伤心切。

无边烟水，无穷山色。

可堪更近乾龙节①，眼中泪尽空啼血。

空啼血。

子规声外，晓风残月。

【注】①向子湮：

南宋初年主战派大臣之一。

公元1127年“靖康之变”，徽、钦二帝被金兵掳去，中原尽失，1129年，金兵进湖南围长沙，他曾率军民与金兵血战八昼夜。

②乾龙节：

古人以“乾龙”喻帝王。

乾龙节，指宋钦宗赵桓的生日。

这首词和柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》都运用了“晓风残月”的意象，但表达的情感有所不同，请作简要分析。

（4分）

【答案】向词表现的是山河破碎、国破家亡后的哀怨、悲痛之情；（2分）柳词表现的是离别后的凄清、孤寂之情。

（2分）

6.阅读下面一首宋词，回答问题。

浪淘沙疏雨洗天清

邓剡

疏雨洗天清。

枕簟凉生。

井桐一叶做秋声。

谁念客身轻似叶，千里飘零？

梦断古台城。

月淡潮平。

便须携酒访新亭②。

不见当时王谢宅，烟草青青。

注释:

新亭,在今南京市南，据史料记载，西晋灭亡后南渡士人经常相邀到此。

赏析本词和李清照的《声声慢》中“桐”“雨”意象的异同点。

（4分）

【答案】相同：

两首词的桐和雨都形象寄托了作者悲秋之感和凄苦哀愁。

不同：

李清照借桐和雨更多抒发自身凄清孤独之苦，而邓剡则表现寂寞飘零的无奈，抒发亡国之痛，境界更深远。

7.阅读下面一首宋词，回答问题。

临江仙·送王叔济

张元干

玉立清标消晚暑，胸中一段冰壶。

画船归去醉歌珠。

微云收未尽，残月炯如初。

鸳鹭行间催阔步，秋来乘兴凫趋。

烦君为我问西湖。

不知疏影畔，许我结茅无。

“冰壶”二字让你想起了王昌龄的哪一句诗？

“冰壶”在词中比喻什么？

（4分）

【答案】一片冰心在玉壶纯洁美好的情致（或：

高洁清廉的情操）

8.阅读下面一首宋词，回答问题。

蝶恋花·春暮

李冠

遥夜亭皋闲信步，才过清明，渐觉伤春暮。

数点雨声风约住，朦胧淡月云来去。

桃杏依稀香暗渡，谁在秋千，笑里轻轻语？

一寸相思千万绪，人间没个安排处。

沈谦在《填词杂说》里赞《蝶恋花》“数点雨声风约住，朦胧淡月云来去”句，以为“红杏枝头春意闹”、“云破月来花弄影”俱不及。

你同意吗？

请谈谈你的看法。

（4分）

【答案】这两句从听觉和视觉两方面写出了春天的夜晚清新、淡雅、朦胧的景象，如此美景更能勾起人的相思之情；而“红杏枝头春意闹”“去破月来花弄影”只从视觉方面写出了景物的动态美。

（意对即可）

9.阅读下面的宋诗，完成后面题目。

内宴奉诏作曹翰

三十年前学六韬

，英名常得预时髦

。

曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。

臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高

。

庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。

【注】①曹翰（923～992），宋初名将。

②六韬：

古代兵书。

③时髦：

指当代俊杰④阵云：

战争中的云气，这里有战阵之意。

这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。

（6分）

【答案】①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情；②辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲慨。

四、作文（70分）

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。

文体不限,诗歌除外

没有人对你说“不”的时候，你是长不大的。

你自己不会说“不”的时候,也是长不大的。

【解析】

材料由两句话构成,“说‘不’”是关键词。

“说‘不’”是分别由“他人”和“你自己”发出的动作行为。

说“不”,表示否定、拒绝、喝止。

他人对你说“不”’,可引发你的警觉与反思,有助于你判断是非得失,从而做出调整与取舍。

你自己说“不”,有时是你对他人的拒绝与不满,有时是对自己的叫停与推翻。

材料肯定“说‘不’”在生命成长中的重要意义和积极价值,旨在引导考生对现实生活中无原则的随顺阿谀、无主见的苟同盲从、无节制的自由任性这些不良行为的进行反思针砭,进而树立独立思考、和而不同以及律己克己的优秀品格,具有很强的现实针对性和广阔的写作空间。

二、判分说明

1.判分原则

从每一篇作文的实际出发,实事求是;对每一位考生负责,公正公平;对每一个分数负责,恰如其分。

2.判分等级

一类卷63分以上;二类卷56~62分;三类卷49~55分;四类卷42~48分;五类卷28~41分;六类卷27分以下。

3.特别说明

①作文要扣合“说‘不’”与“长大”之间的关系来写。

构成作文材料的两句话都是在谈“说‘不’”与“长大”之间的关系,因此考生行文时不可扔掉“长大”单谈“说‘不’”,亦不可扔掉“说‘不’”单谈“长大”。

当然,判断作文是否体现二者之间的“关系”,又不可只盯着字面的有无或字数的多寡,要分辨出哪些是过程体现自然生发,哪些是言不及义硬贴标签。

②作文可单写一个方面,也可以两个方面兼写。

从语意表达看,说后一句话是材料要强调的,不无道理;从语法上分析,构成作文材料的前后两句话用“也”联接,是并列关系。

两句话放在一起,彼此彰显,互为补充,共同启发考生对“说‘不’”的意义和价值进行深刻思考。

考生作文可单写一个方面,也可以两个方面兼写。

③议论文看“是否讲出了道理”、“会不会讲理”。

不管是记叙文还是议论文,审题准确是基本要求。

评判议论文,看论证和分析是否严谨深刻,是否能言之成理自圆其说。

一类卷应该是见解独到和深刻;虽无深刻独到之见解,但在切合题意的前提下有充分分析,议论有层次,说理有智慧,写作功底较好,可判为二类卷;如果见解平庸浅表,论证分析简单幼稚,尽管形式上中规中矩,应判为三类卷或四类卷;对似连实断、似是而非、貌合神离、半途改道的作文,原则上判为“五类卷”（不及格）。

④记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作智慧和技巧。

记叙文评判更难更复杂,

既要防止贴标签的作文侥幸获得高分,又要避免“暗合”材料旨趣的作文遭到偏题跑题的误判。

⑤记叙文与议论文应一视同仁。

不管是议论文还是记叙文,都要看其思想内涵与材料是否存在联系,本质上是否相同或相似。

不管是议论文还是记叙文,判卷时要着眼于全篇,作整体评价;既看些什么,也看怎么写。

每阅一篇文章力求以质赋分,不屈其文,分所应当,分文相称。

不管是议论文还是记叙文,作文现实性的有无和强弱很重要,对那些生活气息浓、现实针对性强、建言献策识见高的作文要积极鼓励。

（语言得体+古诗+名句+作文）

一、语言得体练习（40分）

1．下列句子中，礼貌用语使用得体的是（ ）

A．今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。

B．我们荣幸地莅临母校参加校庆活动，真是感慨万千。

C．明天我准时到府上拜望，请务必在家恭候。

D．令尊鹤发童颜，精神矍铄，真令人钦敬。

2.下列各句，谦语使用不当的一句是（）

A．老朽不才，让你见笑了。

B．谈不上造诣，马齿徒增罢了。

C．别夸她了，贱内不过是市级优秀企业家。

D．有您大驾光临，寒舍顿可生辉了。

3．语言表达得体的一句是（ ）

A．欢迎你到我家来拜访。

B．令兄这次光临寒舍，不知有何高见。

C．贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。

D．你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！

4．下列句中加点的惯用词语，使用错误的是（ ）

A.给朋友写信