人教版小学语文上册16年级基础知识练习题7.docx

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人教版小学语文上册16年级基础知识练习题7

一年级

一、我会填一填，并组词。

①“头”共________画，第二笔是________，组词：

________。

②“耳”共________画，第三笔是________，组词：

________。

③“可”共________画，第一笔是________，组词：

________。

一年级答案：

一、

① 5；丶；头发；

② 6；丨；耳朵；

③ 5；一；可乐

二年级

一、读拼音，写汉字。

bàng________晚，我和妈妈去公园sàn bù________，小________qiáo的________páng边是一片yáng________树林，林中可热闹啦！

鸟儿叽叽喳喳，好像一群huò pō________可爱的hái________子在chàng gē________。

二、按要求完成练习。

（1）选字填空。

练   捏   弹   下   唱

休息的时候，同学们的活动丰富多彩，有________京戏的，有________钢琴的，有________围棋的，有________泥人的，还有________舞蹈的。

（2）照样子，写词语。

水汪汪、________

冷得像冰窖、________

很轻很轻、________   

三、古往今来，李白的诗一直广为流传，请用学过的诗句填空。

（1）远望瀑布飞流而下的句子：

________，________。

（2）在寺院高楼上不敢大声说话的原因：

________，________。

四、阅读下文，回答问题。

风（节选）

妈妈把洗好的衣服晾在绳子上。

蜻蜓来看看就走了，

蝴蝶来看看就走了，

白云来看看也走了。

只有风最好奇了，

悄悄地试穿着——

爸爸的上衣跟裤子，

妈妈的衬衫跟裙子，

弟弟的校服跟鞋子。

（1）找出选文中出现的动物。

（2）选文写蜻蜓、蝴蝶和白云是为了突出风的______。

①有趣；②好奇   

（3）______把洗好的衣服晾在绳子上。

①姐姐； ②妈妈   

（4）风试穿着爸爸的________，妈妈的________，弟弟的________。

二年级答案：

一、

傍；散步；桥；旁；杨；活泼；孩；唱歌

二、

（1）唱；弹；下；捏；练

（2）绿油油；热得像火烧；很多很多 

三、

（1）飞流直下三千尺；疑是银河落九天

（2）不敢高声语；恐惊天上人 

四、

（1）蜻蜓，蝴蝶

（2）②

（3）②

（4）上衣跟裤子；衬衫跟裙子；校服跟鞋子 

三年级

一、写出带有下面部首的汉字。

目：

____________ 

口：

____________

虫：

____________ 

氵：

____________

二、按要求写词语。

摇头晃脑（含人体器官）___________ __________

秋风送爽（描写秋天） ___________ __________

滴滴答答（描写声音） ___________ __________

三、写出下面句子所用的修辞手法。

（1）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

（   ）

（2）太阳出来了，千万缕像剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

（    ）

（3）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？

（   ）

四、日积月累。

（1）三个_________，顶个________。

（2）有理________________，无理_______________。

（3）牧童___________，____________振林樾。

（4）天门中断______________，碧水_____________。

（5）___________，暖于布帛；____________，深于矛戟。

三年级答案：

一、

眼 睛 眨 睁   咬 吃 呼 喊

蜘 蚁 蜻 蝴   江 河 湖 海

二、

提心吊胆 手忙脚乱 天高云淡 

秋高气爽 叮叮咚咚 叽叽喳喳

三、

（1）拟人 

（2）比喻 （3）夸张 （4）反问

四、

（1）臭皮匠 诸葛亮 

（2）走遍天下 寸步难行

（3）骑黄牛 歌声 

（4）楚江开 东流至此回

（5）与人善言 伤人以言

四年级

一、汉字闯关。

（1）“靡、峻、崩、匪”四个字用部首查字法分别应查部首________、________、________、________；用音序查字法分别应查大写字母________、________、________、________。

（2）选字填空。

梢    悄    消    捎    稍

春风________微一用力，________地爬上了树________，给人们________来了春天的________息。

（3）“慎、怜、悯、怀”都是形声字，偏旁都是________旁，它们的字义都和________有关。

二、把下列词语补充完整并完成问题   

（1）补充词语

欣喜若____    ____风____雨   

若____若___  引人______

金碧辉____   惟________惟肖       

☆风___日___   隐隐________   

（2）给词语归类并仿写两个。

ABAC：

________      

仿写：

________、________

AABB：

________       

仿写：

________、________  

（3）与标☆的词语意思相反的是________。

（4）选择一个你喜欢的词语写一句话。

三、阅读下文，回答问题。

玉林绽琼花

雾凇之美，美在壮观、奇绝。

人们把观赏雾凇的过程叫“夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花”。

“夜看雾”，是在雾凇形成的前夜观看松花江上出现的雾景。

大约在黑夜里十点多钟，松花江上开始有缕缕雾气，继而越来越大，越来越浓，那大团大团的白雾，从江面滚滚而起，不停地向江岸漂流，使江边路上的行人，像是在云中走来走去。

   “晨看挂”，是早起看树挂。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，棵棵杨柳宛如玉枝垂挂，簇簇松针恰似银菊怒放，江风吹拂，银丝闪闪，玉菊摇曳，太阳升起，碧空如洗，雾凇晶莹多姿。

   “待到近午赏落花”，是说树挂脱落的情景。

一般在上午10时左右，树挂开始一片一片脱落，接着是成串地往下滑落。

微风吹起脱落的银片在空中飞舞，明丽的阳光辉映到上面，空中形成了五颜六色的雪帘。

   吉林雾凇这一罕见的自然奇观，吸引了越来越多的海内外游客。

每年凡来吉林参加雾凇节并亲眼观赏过吉林雾凇的人，都对这飘逸绝妙的风姿叹为观止，赞叹吉林雾凇是“美之绝境”。

（1）读了文章，雾凇给你留下的总体印象用一个字来描述就是“________”。

（2）人们把观赏雾凇的过程叫作“________”。

海内外游客赞叹吉林雾凇是“________”。

（3）在文中找出一处比喻句。

（4）默读第一自然段和最后一个自然段，这两段的关系是________。

（5）读了这篇课文，你有什么话想说？

四年级答案：

一、

（1）广；山；山；匚；M；J；B；F

（2）稍；悄悄；梢；捎；消

（3）忄；心情 

二、

（1）狂；呼；唤；隐；现；注目；煌         ；妙；和；丽；约约

（2）若隐若现、惟妙惟肖；可歌可泣；全心全意；隐稳约约；仔仔细细；轻轻松松

（3）暴风骤雨

（4）春天来到，阳光明媚，风和日丽，走在无垠的原野上，心情十分惬意。

三、

（1）美

（2）夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花；美之绝境

（3）棵棵杨柳宛如玉枝垂挂，簇簇松针恰似银菊怒放。

（4）前后呼应

（5）略 

五年级

一、辨字组词。

哀________      竞________       乞________

衰________      竟________       气________

尤________      其________       喻________

龙________      甚________       愉________

二、把每组词中不是同一类的找出来。

（1）狮子     黄牛     豹     老虎     熊       ________

（2）语文     舞蹈     外语   自然     历史     ________

（3）长江     松花江   黄河   河流     淮河     ________

（4）北京     上海     英国   天津     重庆     ________

三、写出下列句子的修辞手法。

（1）有人破坏学校的花木，我们能看着不管吗？

________

（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

________

（3）成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦缎般的果树上空欢快地唱歌。

________

（4）蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子。

________

（5）他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。

________

四、口语交际。

一位衣着华丽的阿姨在公园里游累了，买了一根冰棒。

她剥开以后，把冰棒袋随手一扔。

你看到这种情景，会怎么做？

还会对阿姨说些什么呢？

五年级答案：

一、

哀求；竞争；乞丐；衰落；毕竟；生气；

尤其；其中；比喻；神龙；甚至；愉快   

二、

（1）黄牛

（2）舞蹈

（3）河流 （4）英国  

三、

（1）反问

（2）夸张

（3）拟人（4）比喻

（5）排比   

四、

我会走过去跟阿姨说：

“阿姨，您好，您随手乱丢的垃圾破坏了整个公园的环境，整洁的公园就像您身上这件漂亮的衣服，如果弄上污渍您是不是也不高兴呢？

爱护环境人人有责。

希望您可以把垃圾捡起来，丢到垃圾桶里，人人爱护环境，公园的环境会更加美好。

” 

六年级

一、下列词语中书写完全正确的一项是（ ）

A勤勉   惹人讥笑   可见一班   微波粼粼

B朦胧   饱经风霜   焦燥不安   囫囵吞枣

C魁梧   恍然大悟   寝不安席   和蔼可亲

D晶莹浴血博杀悬崖峭壁雕梁画栋

二、下列句子中没有使用修辞方法的一项是（ ）

A．我们这位艺术家是谁呢？

他就是梅兰芳同志。

B他微笑着，默认地点了点头。

好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。

C．噶羧整天悠哉游哉地在寨子里闲逛，到东家要串香蕉，到西家喝筒泉水。

D．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

三、下列诗句与作者及诗的题目搭配不正确的一项是（ ）。

A“何当金络脑。

快走踏清秋。

”——张籍《秋思》

B．“随风潜入夜，润物细无声。

”——杜甫《春夜喜雨》              

C．“明月别枝惊鹊。

清风半夜鸣蝉。

”一一辛弃疾《西江月・夜行黄沙道中》

D．“此夜曲中闻折柳。

何人不起故园情。

”——李白《春夜洛城闻笛》

四、阅读课文片段，回答问题。

我被老人诗一般的语言打动了。

我羞愧起来，同时有了几分兴奋。

嘿，毕竟

有人夸我了，尽管她是一个聋子，我拉了起来。

以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。

她一直很平静地望着我。

我停下来时，她总不忘说上一句：

“真不错。

我的心已经（感觉 感受）到了。

请谢你，小伙子。

”我心里洋溢着一种从未有过的（感觉感受）。

很快我就发觉自己变了。

我又开始在家里练琴了．从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。

我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。

以前我是坐在木椅上练琴的。

同时，每天清晨，我要面对耳聋的老人尽心尽力地演奏□而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。

有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和率福。

我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……  

1．文段节选自课文《》，文段中“我”的心理变化为（ ）——（   ）——快乐。

2．用“\”划掉文段括号中使用不恰当的词语。

3.在文段“□”中填入合适的标点。

4.下列选项中对画线句子理解有误的一项是（）

A在“我”的眼里，老人不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是在用音乐相互交流。

B从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，为“我”琴技的点滴进步的高兴和对“我”提出的更高的要求。

因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。

C．这几句话反映了老人与众不同的教学方法。

5.“很快我就发觉自己变了，”“我”的变化是              

六年级答案：

一、C

二、B

三、

A解析：

《马诗二十三首其五》李贺

四、

1.《唯一的听众》羞愧兴奋（自信）

2.我的心已经感受到了我的心里洋溢着一种从未有过的感觉

3.；

4.C

5.又开始在家练琴了；开始站着练琴了；比以前更用功，同时每天给一位老人演奏。

（能体现这几点的句子也可以）