九年级化学上单元评价检测一.docx

九年级化学上单元评价检测一.docx

《九年级化学上单元评价检测一.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上单元评价检测一.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

九年级化学上单元评价检测一

单元评价检测

（一）

第一单元

（45分钟　100分）

一、选择题（本题包括10小题，每小题4分，共40分）

1.2013年的毒校服事件引起了全社会的关注。

毒校服被检出偶氮染料，这种染料可分解成致癌物质芳香胺，下面几项研究不属于化学研究范围的是（　　）

A.芳香胺的内部结构

B.偶氮染料分解成芳香胺的过程

C.偶氮染料的产地

D.偶氮染料的制取方法

【解析】选C。

根据化学的概念可知，对物质的组成、结构（如A）、性质和变化规律（如B）的研究均属于化学研究的范围；物质的制取（如D）是根据物质的性质，经一定的变化制得，故也属于化学研究的范围；而对偶氮染料的产地的研究不属于化学研究的范畴。

2.（2014·嘉峪关四中期中）正确量取15mL液体，应选用的一组仪器是（　　）

①100mL量筒②10mL量筒

③20mL量筒④胶头滴管

A.③④　　　B.①④　　　C.②④　　　D.①②④

【解析】选A。

为了减小读数误差和多次量取带来的误差，应选用20mL的量筒，量取时需用胶头滴管滴至刻度处。

故选A。

3.（2014·阳江检测）下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述，错误的是

（　　）

A.燃烧时生成水和二氧化碳

B.用干冷的烧杯套在火焰上方，会观察到烧杯内壁有水珠

C.火焰分为三层

D.吹灭后有一股白烟飘出

【解析】选A。

燃烧时生成水和二氧化碳属于根据实验现象得出的实验结论。

4.小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋，也可能是白酒，为了确认，小明按所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小明的做法属于科学探究的哪个环节（　　）

A.提出问题B.制定计划

C.进行实验D.得出结论

【解析】选C。

小明按所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，即通过实验的方法来确认液体是白醋还是白酒，因此小明的做法属于科学探究的“进行实验”环节。

5.（2013·衢州中考）下列变化中，属于化学变化的是（　　）

【解析】选C。

铁丝弯折过程中只是形状发生改变，没有其他物质生成，属于物理变化；吹肥皂泡过程中没有其他物质生成，属于物理变化；食物霉变过程中有对人体有害的其他物质生成，属于化学变化；电灯发光过程中只是电能转化成光能和热能，没有其他物质生成，属于物理变化。

故选C。

6.（2013·安顺中考改编）物质的下列性质不属于物理性质的是（　　）

A.物质的可燃性B.物质的熔点

C.物质的挥发性D.物质的硬度

【解析】选A。

物质的可燃性，需要通过燃烧这一化学反应才能表现出来，属于化学性质；物质的熔点、挥发性和硬度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选A。

7.下列物质的用途主要由化学性质来决定的是（　　）

A.用铝制造飞机

B.用液氢作火箭燃料

C.用不锈钢制炊具

D.用铜制造导线

【解析】选B。

A项中利用了铝的密度比较小的性质；B项中利用了液氢的可燃性；C项中利用了不锈钢的导热性；D项中利用了铜的导电性。

密度、导热性、导电性属于物理性质，可燃性属于化学性质，故选B。

8.下列实验操作正确的是（　　）

A.量筒不能用作反应容器

B.称取易潮解的药品时要垫上纸片

C.向燃着的酒精灯内添加酒精

D.洗干净的试管内壁看不见固体药品附着

【解析】选A。

量筒只能用来量取液体，不可用作反应容器，故A正确；称取易潮解的药品时要放在烧杯中，故B错误；向燃着的酒精灯内添加酒精容易引起火灾，故C错误；洗干净的试管内壁水既不聚成水滴，也不成股流下，故D错误。

【知识拓展】潮解

（1）潮解指的是某些物质从空气中吸收或者吸附水分，使得表面逐渐变得潮湿、滑润，最后物质会从固体变为该物质的溶液的现象。

（2）易潮解的物质有氯化钙、氯化镁、氢氧化钠、氢氧化钾等。

（3）此类物质用托盘天平称量时，需在玻璃器皿中称量。

9.（2013·黑龙江中考）下列实验操作正确的是（　　）

【解析】选B。

用滴管滴加液体时，滴管应竖直悬空在试管正上方；取用液体药品时，瓶口与试管口要紧挨，试剂瓶上的标签要朝向手心，瓶塞要倒放在桌面上，防止污染药品；用药匙取用固体药品时，首先把试管横放或倾斜，再用药匙将药品轻轻放入试管中，最后将试管竖起；加热试管内的液体时，试管内液体的体积不可超过试管容积的

，试管与桌面大约成45°，图中试管内的溶液过多。

10.“化学是把双刃剑”，这说明化学工业的发展既能造福人类，同时也给人类带来了诸多问题。

下列问题不属于这类情况的是（　　）

A.汽车与空气污染

B.噪声与人体健康

C.洗涤剂与水体污染

D.防腐剂与食品安全

【解析】选B。

应从科学成就带来的利弊是否对应进行分析。

汽车给人们的生活带来了便利，但同时排放的尾气也造成了环境污染；洗涤剂为人们的生活带来了方便，但进入水体会引起污染；防腐剂可延长食品的保质期，但过量使用对人体会产生危害。

噪声与化学工业的发展没有必然的关系。

二、填空与简答题（本题包括5小题，共37分）

11.（6分）煤气是一氧化碳的俗称，通常状况下，它是一种没有颜色、没有气味的气体，密度与空气接近。

一氧化碳燃烧后生成二氧化碳，一氧化碳还可以跟铁矿石中的氧化铁在高温时反应，生成铁和二氧化碳。

（1）一氧化碳的物理性质有：

①________；②________；③________；④________。

（2）一氧化碳的化学性质有：

①_______________________________________________________________；

②_______________________________________________________________。

【解析】物理性质和化学性质的区别在于此性质是否一定要在化学变化中表现出来。

一氧化碳的颜色、状态、气味、密度等性质均不需要发生化学变化就能表现出来；而一氧化碳燃烧生成二氧化碳，以及跟铁矿石中的氧化铁在高温下反应的性质是在化学变化中表现出来的，因此属于化学性质。

答案：

（1）①没有颜色　②没有气味　③是一种气体

④密度与空气接近

（2）①能燃烧生成二氧化碳

②能与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳

12.（8分）（2014·海门东灶港中学期末）规范的实验操作是实验安全和确保实验成功的前提。

根据要求填空。

（1）向试管中加入块状固体药品，应横放试管，使药品滑落底部，防止_____。

（2）用滴管向试管中滴加液体药品，滴管不能接触试管内壁，防止_____。

（3）实验室制取气体时，为确保实验成功，首先应检查装置的______。

（4）将玻璃管与胶皮管连接时，为操作顺利，首先应将玻璃管______。

【解析】若直接向直立的试管中加入块状固体，可将试管底砸坏；滴管若接触试管内壁，会污染滴管，进而污染试剂瓶内药品；为了防止收集不到足够多的气体；实验前需检查装置的气密性；用水润湿玻璃管，可减小插入胶皮管时的摩擦。

答案：

（1）损坏试管　

（2）污染药品　（3）气密性

（4）用水湿润

13.（9分）

（1）把一根火柴梗横放在酒精灯的灯焰中，1～2秒后取出来。

可以看到处于火焰外层的部分最先碳化，说明灯焰中________部分温度最高。

（2）把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器________，用________把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢竖立起来。

（3）实验室加热约150mL液体，可以使用下图所示仪器中的（填写仪器名称）__。

【解析】由于火柴梗处于火焰外层的部分最先碳化，说明酒精灯的外焰温度最高；为防止块状药品或密度较大的金属颗粒直接落入直立的玻璃容器使容器底被砸破，应首先将容器横放，把药品放在容器口后，再将容器缓缓竖立，使其滑到容器底部；加热液体时可选用烧杯或试管，由于题中所给的液体量较多，因此选用烧杯，为了使液体受热均匀且防止烧杯破裂，加热时需垫上石棉网。

答案：

（1）外焰　

（2）平放（或横放）　镊子

（3）烧杯、石棉网、酒精灯、铁架台

14.（4分）简要说明下列操作可能造成的后果：

（1）用量筒量取液体体积时，仰视读数__________；俯视读数__________。

（2）向竖直的试管内加密度大的固体颗粒_________________。

（3）给试管中的固体药品加热时试管口没有略向下倾斜_________________。

【解析】

（1）用量筒量取液体体积时，仰视读数导致读数结果偏小，俯视读数导致读数结果偏大；

（2）向竖直的试管内加密度大的固体颗粒，该错误操作可能会使试管底部被砸破；（3）加热固体时，试管口没有略向下倾斜，则冷凝水倒流至试管底部，致使试管底部破裂。

答案：

（1）读数结果偏小　读数结果偏大

（2）砸破试管底部

（3）冷凝水倒流至试管底部，致使试管底部破裂

15.（10分）为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量是不同的，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验。

（1）首先，由________导管口吸气约20s，观察到澄清的石灰水________，说明空气中二氧化碳的含量________________________。

（2）然后，由________导管口呼气约20s，观察到澄清的石灰水________，说明呼出的气体中二氧化碳的含量________。

（3）比较以上两次实验结果，该小组同学得出人体呼出的气体中所含二氧化碳比吸入的空气中所含二氧化碳________。

【解析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，且白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳含量越多。

应从短导气管吸气，否则会将澄清石灰水吸入口中；应从长导气管吹气，否则会将澄清石灰水吹出。

答案：

（1）A　不变化　低（或少）

（2）B　变浑浊　高（或多）　（3）多（或高）

三、实验与探究题（本题包括3小题，共23分）

16.（10分）如下图所示是给试管中液体加热的操作，请指出并改正错误。

【解析】手拿试管夹时大拇指不应按在短柄上，应手握长柄；用酒精灯给试管中的药品加热时应用外焰加热，试管内液体的量不要超过试管容积的

，试管夹应夹在试管的中上部，大约离管口

处，给试管中的液体加热时，试管口应向上倾斜与桌面大约成45°。

答案：

（1）没用酒精灯的外焰加热，应该用酒精灯的外焰加热；

（2）试管内液体太多，不应超过试管容积的

；

（3）试管夹没夹在试管的中上部，应夹在离试管口

处；

（4）试管直立，应倾斜且与桌面大约成45°；

（5）大拇指按在了短柄上，应把手指都放在长柄上。

17.（6分）现有火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水，请你设计一个小实验证明纸张燃烧的产物是二氧化碳和水。

（简要写出实验步骤、现象和结论）

步　骤

现　象

结　论

【解析】二氧化碳可用澄清石灰水检验；燃烧生成的水蒸气可用液化生成的小水滴检验。

答案：

步　骤

现　象

结　论

用火柴将白纸点燃，在火焰上方放一个干燥的玻璃杯

玻璃杯内壁出现水雾

白纸燃烧产生水蒸气

迅速将玻璃杯倒转过来，倒入少量澄清的石灰水

澄清的石灰水变浑浊

白纸燃烧产生二氧化碳

18.（7分）某班同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的，袋里面充有气体，他们进行了如下探究：

【提出问题】_______________________________________________。

【建立假设】小红猜想是氮气；小明猜想是二氧化碳。

【制定计划】他们设计一个简单的实验方案，判断小明的猜想是否正确。

【进行实验】_______________________________________________。

【收集证据】_______________________________________________。

【解释与结论】_____________________________________________。

【表达与交流】你认为食品充气包装，对所充气体的要求是

①_________________________________________________________；

②_________________________________________________________；

③_________________________________________________________。

【解析】根据同学建立的假设可判断他们提出的问题，即袋内是什么气体，要证明袋内的气体是二氧化碳，就必须把气体收集起来，最方便的操作是用注射器抽取袋内的气体；设计实验时可以根据二氧化碳不同于氮气的性质来考虑，所以可以将气体通入盛有澄清石灰水的试管中；因为是防止食品变质，所以所充气体首先应具备无毒、不和食品反应等性质，从经济角度考虑尽量选廉价，易获得的气体。

答案：

【提出问题】袋内是什么气体（回答合理即可）

【进行实验】用注射器抽取袋内气体，将气体通入到澄清石灰水中

【收集证据】澄清石灰水变浑浊（或澄清石灰水不变浑浊）

【解释与结论】小明的猜想正确（或小明的猜想不正确）

【表达与交流】①无毒　②不与食品反应　③廉价、易获得（其他合理答案也可）

关闭Word文档返回原板块