人教部编版五年级上学期语文第6课《将相和》同步练习D卷.docx

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人教部编版五年级上学期语文第6课《将相和》同步练习D卷

人教部编版五年级上学期语文第6课《将相和》同步练习D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、基础达标（共9题；共63分）

1.（4分）选择划线字的错误读音。

誊写________（A．téng B．juàn）

歧视________（A．qí B．qǐ）

创作________（A．chuàng B．chuàn）

腼腆________（A．diǎn B．tiǎn）

位置________（A．zhǐ B．zhì）

湿润________（A．rùn B．yùn）

2.（8分）我会看拼音，写汉字。

zhēng róng

juànliàn

piězuǐ

kuíwú

qīnshí

________

________

________

________

________

ròucuō

kùdōu

róngyù

zhuīdào

dòngjiāng

________

________

________

________

________

3.（12分）注音并组词

折：

________（________）；________（________）

喝：

________（________）；________（________）

和：

________（________）；________（________）

省：

________（________）；________（________）

4.（10分）写出下列加粗字在括号里正确的读音。

（1）钱塘江大潮，自古以来被称（chēn chēng chèng）________为天下奇观。

（2）我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤（tī tí dī）________。

（3）江面笼罩着一层蒙蒙的薄（bó báo）________雾。

（4）从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēn mèn）________雷滚动。

（5）江面上依旧风号浪吼（hǒu kǒng）________。

5.（4分）选词填空。

欣赏    赞赏

①我的办法得到了大家的________。

②我在湖边________风景。

6.（6分）生字对对碰（把能组成词语的字的序号写在横线上）。

举________   沉________     掏________    ________件

A.一  B.手  C.出  D.重

7.（8分）把下列词语补充完整。

雷电交________     不足为________    无稽之________    ________ 为一谈 

怒发冲________    ________ 喜若狂       安然无________     冷________ 热 ________ 

8.（6分）按原文《猫》填空。

它要是高兴，能比谁都________：

用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你________，或是在你写作的时候，跳上桌来，________。

9.（5分）按要求写句子。

①例：

门前开着鲜花。

门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山坡上种着果树。

（照样子把句子写具体）

②邓爷爷走上前扶正树苗。

（改为“把”字句）

③路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一块柔软的绿毯。

（照样子，用划线的词语写句子）

二、现代文阅读（共3题；共50分）

10.（14分）阅读下文，回答问题。

他们在家休养了好多天，才恢复过来。

这天，汤姆来到蓓姬家，蓓姬的爸爸撒切尔法官逗他说：

“汤姆，你还想不想去山洞？

”

汤姆笑着说：

“再去一次也无所谓呀！

”

法官摇摇头，说：

“你再也去不成了，我怕还有人像你们一样迷路，已经让人用大铁门把山洞锁死了。

”

“啊！

”汤姆突然一拍后脑勺，“乔还在山洞里呢！

要把他救出来。

罪犯应判刑，可不能憋死在山洞里呀！

”

没几分钟，这个消息就传遍了小镇，人们立即返回山洞。

洞门被打开了，暗淡的暮色中，呈现出一片凄惨景象：

乔摊开手脚躺在地上，他已经饿死了。

（1）根据选文内容，说说汤姆在山洞里发现了什么。

（2）当法官问汤姆想不想再去山洞时，他是怎么回答的？

从他的回答中你体会到了什么？

（3）从汤姆的动作和语言中，你认为他是怎样的一个孩子？

11.（14分）（2019三下·吴忠期中）阅读小木屋。

金子

那是许多年前发生的故事，我一直都没有忘记。

因为在这件事中我也看到了金子。

那一年的春（cūnchūn）天，村里的两个小女孩小琴和英子提着篮子，拿着小铲子去南村（cūnchūn）挖野菜。

呀！

这里有好大一片野菜。

孩子们的手又快又巧，不一会儿，小篮子里装（zhuānɡzuānɡ）满了野菜。

小琴挖着挖着，突然，刀尖碰到了一个硬硬的东西。

她用小铲子一挑（tiāotiǎo），从松软的土里挑出了一个黄澄澄的、亮晶晶的圆片。

“哎，这是什么呀？

”小琴叫起来。

“这是不是金子？

”英子把圆片掂一掂说，“我看肯定是金子！

“于是她们急忙向村里跑去。

孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。

老村长笑着，看了看孩子们说：

“这不是金子，是装饰马鞍用的铜钉帽。

”孩子们不好意思地笑了。

老村长笑呵呵地继续说：

“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的金子。

”

（1）找出文中括号里正确的读音。

（2）全文共________个自然段。

（3）短文主要写了________事。

（4）照样子，写词语。

黄澄澄 ________  ________  ________  ________

（5）读读文中画横线的句子，说说老村长发现的“金子”指的是什么？

12.（22分）阅读文章，回答问题。

春天是改革家

鲍尔吉·原野

①在北方，四季当中，春天最神奇。

夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢了，有人说：

“我怎么没感觉到春天呢？

”

②春天就是这样，它高瞻远瞩。

它从事的工作一般人看不懂，比如刮大风。

风过后，草儿绿了。

再下点雪，然后开花。

之后不妨碍春天再来点风，或雨，或雨夹雪。

树和草不知是谁先绿的。

河水解冻了，但屋檐还有冰凌。

③事实上，我们在北方看不到端庄娴静的春天，比如油菜花黄着，蝴蝶飞飞。

柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上，新出的芽呈嫩嫩的鹅黄。

黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。

这样的春天住在江南，它是淑女，适合被画成油画、水彩，被拍照和旅游。

北方有这样的春天吗？

没见过。

在北方，春天藏在一切事物的背后。

④在北方，远看河水仍然是白茫茫的冰带，走近才发现这些冰已酥黑，灌满了气泡，这是春天的杰作。

虽然草没有全绿，树没有吐芽，更没有开花，但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。

上冻的土地，一冻就冻三尺，是谁将冰冻的土地化成泥泞？

春天。

⑤像所有的大人物一样，春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。

让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事，早做晚做都不迟。

春天在做什么？

刚刚说过，它让土地解冻三尺，这是改革，是在把冬天变成夏天——春天认为：

春天不是自然界的归宿，夏、秋才是归宿或结果——这事还小吗？

⑥春天是大人物，它深居简出，偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。

春天在开会，在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。

许多旧大臣认为土地不可解冻，解冻就乱了：

泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。

这些言论是呼呼的风声，我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响，破门拍在地上，旧报纸满天飞。

这是春天会议的一点小插曲。

⑦说干就干，绝不拖泥带水，这是春天的作风。

春天一边招呼一帮人开会，另一边在让土地解冻，催生草根吸水，柳枝吐出新叶，把热气吹进冰层里，让小鸟满天飞。

看上去一切都乱了、脏了，一切却在突然间露出了崭新的面貌。

⑧春天暗中做的事情就是让土地复苏，让麦子长出来，青草遍布天涯。

“草都绿了，冬天想回也回不来了!

”这是春天常说的一句话。

春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡，而是改革。

世间最艰难的斗争是自然界的斗争，最酷烈的，莫过于让万物在冬天里苏醒。

冬天是冷酷而古板的君主，拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。

一变化，冬天就不成其为冬天了。

正如不变化，春天不成其为春天。

春天和冬天的较量，每一次都是春天取胜。

谁都想象不到，一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪。

白雪认为自己这么厚永远都不会融化。

如果它们是钱，就永远花不完，但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了：

⑨春天朴素无华，春天大象无形，春在弄脏了世界又让世界进入盛夏春天实现了改革大计，它不贪功劳，改变了江山就退隐。

它认为柳枝的叶苞就是叶苞，它并不是春天；青草也只是一株草，也不是春天。

肩负改革使命的春天，说来就来；完成改革使命后的春天，说走就走。

在北方，爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最难的就是跟春天合一张影，春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓”的快门声还要快。

（1）在作者看来，第①自然段中有人“没感觉到春天”的原因是什么？

（2）文章第③自然段中，作者为什么要写江南的春天？

联系全文说说你的看法。

（3）文章第⑥自然段中，作者写“春天”在改革中碰到了哪两个问题？

写这两个问题对表现“春天”这位“改革家”的形象有什么作用？

（4）联系上下文，简要分析第⑧自然段中加点词语的表达效果。

（5）根据全文内容，分条概括“春天”这位“改革家”的形象特点。

参考答案

一、基础达标（共9题；共63分）

答案：

1-1、

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2-1、

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3-1、

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8-1、

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9-1、

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二、现代文阅读（共3题；共50分）

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10-2、

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10-3、

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