庙沟门第二小学工作报告.docx

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庙沟门第二小学工作报告

庙沟门第二小学2013-2014学年度第二学期

学校工作自查报告

本学期我校工作以科学发展观为指导思想，认真学习十八大精神，本着“追求和谐，享受快乐”的办学理念，倡导“团结、务实、创新”的学校精神，稳步推进学校均衡教育创建的各项工作，扎扎实实抓好校园文化建设。

确立“诵中华经典，做文明少年”、“读有品位的书，做有根基的人”为主题的书香校园创建活动，并有效的开展了“三个一”读书活动；坚持“课外访万家”重塑师德形象，坚持“课内比教学”，狠抓常规，规范发展，提高质量；认真贯彻落实府谷县教育局、庙沟门学区提出的教育工作主要任务，有效地开展了师生春季运动会、校园文化艺术节、学生行为习惯养成教育的展示活动和期中考试暨家校交流大会。

增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。

在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、抓好两支队伍建设。

（一）重视干部队伍自身建设，强化服务意识。

1、抓好班子思想建设。

学校的领导班子成员时时处处以身作则，做到三要三不：

即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私，廉洁从教。

以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。

经过全体教师共同努力，赢得当地老百姓和全体家长的普遍认可，彻底改变当地群众对我校教育教学的看法，当地村民因学生学业成绩有了较大的提升，为感激学校领导治校有方、全体教师的辛勤培育，自发定制一面“美德扬彻全镇，关爱桃李学子”的锦旗赠予我校。

这样高的赞誉，对我们后期的工作也是一种鞭策。

2、领导干部能集中主要精力，深入“课内比教学，课外访万家”的第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况。

坚持“三挂钩”（校委会成员挂钩一个教研组、一个年级、一个科目），积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。

努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。

（二）在课程改革实践中自我完善，提高教师素质

1、加强师德建设，树立师表形象。

结合四月师德教育月开展师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流、及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：

终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。

努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。

根据教师工作实际，建立了师德档案，详细记录了教师师德学习情况、参加师德活动情况。

具体包括：

个人信息、师德师风承诺、师德学习计划、师德学习记录及体会、师德自查报告及整改措施、师德案例或论文、参与师德活动记录、师德表现调查结果和师德考核登记表，全方位准确反映教师的师德状况，并在学区内推广使用。

2、深化课程改革，强化校本研修。

本学期我校已形成学校——教导处——教研组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。

学校围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家做专题讲座、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。

开学不久在我校的倡导下，三道沟学校、庙沟门中心小学与我校举行了为期一天的“教育手牵手，课改心连心”校际交流活动。

三所学校的四位老师在庙沟门中心小学与我校展示各具特色的课堂教学，让所有观课的教师受益匪浅，为打造高效课堂积累宝贵的经验。

在构建高效课堂教学研讨会上，各校领导就如何实施高效教学、大力推进课堂教学改革，发表了各自的看法，为每位教师实施课改工作提供了思路。

3、扎实开展“教育技能大比武”活动。

以教研组为单位，教研活动中确定教材的研讨内容，研讨一个小专题或一课、一个练习，每人在组内上一节研究课，再组织教师评一节课。

要求青年教师开学初根据自身特点制定好特长培养计划，刻苦训练。

学期结束，组织青年教师才艺汇报，掌握一套技能。

本学期的大比武活动，我校涌现出王娜、王翠丽、李翠英、孙耀飞、等一批优秀教师。

4、青年教师的培训，充分发挥学科带头人及教学能手的帮扶作用，采用“以点带面、以老带新、以新促老”等途径，通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放课等活动，加速新教师在思想和业务上的成熟。

带教老师负责带徒弟，在课堂教学常规方面悉心指导，听徒弟课不少于8节，并制定出培训目标、计划和具体实施方案，指导徒弟上一节展示课，并做课后点评。

扎实开展“两学一读”活动，让教师在学习中不断成长。

学校根据教师现状和年轻人不好学的特点，专门为每位教师设计了“学习课程标准”档案、“学习教材”档案，具体要求怎么学，学什么，并用自己的话概述，不断书写心得体会和个案分析，真正促进了教师学习。

二、狠抓德育工作

（一）德育有特色，校园文化氛围逐步形成。

1、德育网络完善。

召开了家长会，建立了学校、家庭、社会三结合德育教育网络，充分调动了家长的作用。

中期考试后，我校及时召开家长会。

在家长会上，为了让广大家长全面了解学校设施设备、教育教学工作的开展情况，学校特安排六年级学生引导家长参观了各个功能部室，并就使用情况向各位家长做了详细介绍。

随后，以校、以班召开了家长会。

2、学生个人习惯良好。

学校工作以德育为首，把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理成长规律，培养了学生良好的个人习惯。

本学期结合我校学生实际，专门安排了一次住校生内务整理培训活动。

活动有方案，由校长任组长，校委会成员任指导老师，亲自示范，给学生教会了床铺整理、被褥叠放、洗漱用具摆放等本领。

既让学生学会了整理内务，又让学生感受到良好的生活习惯养成的重要性。

经过这次培训活动，使住校生宿舍面貌有了新的变化，为学生营造了舒适的住宿环境。

3、树立了文明校园形象，道德文明礼貌建设进一步加强。

（1）、开展丰富多彩的少队活动，对学生进行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、诚信教育、感恩教育、安全教育、艰苦奋斗教育、爱国主义教育。

（2）、坚持每周升旗，坚持国旗下讲话，培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。

（3）、班级阵地规范，教室美化，表、册、簿规范上墙，名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理，板报、墙报内容健康新颖，育人氛围积极向上。

4、学校掀起了“诵中华经典，做文明少年”的读经典活动。

“做文明少年”是目的，“诵中华经典”是载体，背《三字经》是抓手。

通过活动，既营造了浓厚的书香校园氛围，又培养了学生的行为习惯。

本学期学校充分利用校园广播室，开设配乐朗读栏目，以《弟子规》、《三字经》、《道德经》为内容，每天播放，并组织学生集体跟随朗读，为学生营造了良好的学习氛围，收到了预期效果。

（二）、凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐发展。

1、以课堂教学为主渠道，以课题研究为抓手，以实践活动为重要载体，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭开始，从耳闻目睹的事例开始，通过扎实有效的学习、教育、实践活动，让民族精神从小扎根于学生心灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一生。

2、与教师日常工作相结合；与学生行为规范教育相结合；与学生自主教育活动相结合；与中国传统节日教育相结合；与走进经典——诵读中华经典活动相结合；与社会实践活动相结合；与教育、教学研究相结合；与校园环境文化建设相结合。

深入开展各项实践活动。

依托学校集体组织和班队会活动，先后系统的开展了入学专题教育、感恩教育、思想教育、文明礼仪教育、法制教育、安全教育、养成教育、艰苦奋斗教育系列活动。

每次活动都有方案、有组织，主题明确、内容具体、形式多样、活动气氛浓厚、赋予教育意义，效果明显。

3、认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生养成良好的行为习惯；各班结合纪念日教育活动、社会实践活动、学科教学活动、自主性班队活动的开展，养成良好的学习、生活、行为习惯，把日常行为规范训练落到实处。

4、树立人人都是德育工作者的观念。

各科教学采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。

充分发挥课堂教学是德育工作主渠道的功能，展示教师良好的课堂道德形象。

在传授知识的同时，渗透对学生的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、国防教育、环保教育、安全教育和科学技术教育。

特别加强对学生进行健康卫生知识和疾病预防知识教育，促使学生养成良好的生活卫生习惯，遵守社会公德，向不文明陋习宣战。

5、加强安全、法制、国防及心理健康教育。

时刻绷紧安全这根弦，消除事故于萌芽之中，同时开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育，杜绝一切事故发生。

根据学校实际，建立健全安全工作台帐，教室、重点部室实行日巡查制度，发现隐患，及时整改，开学至今无一例安全事故发生。

6、发挥隐性课程的育人功能。

发挥校园网、橱窗、走廊、公示栏、黑板报、图书馆、广播室等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。

以校为本，积极抓好校园文化建设，精心构思设置校园景点框架。

在操场东、南围墙上精心布置的“弘扬民族精神”的文化墙，伟人励志、常识宣传、科幻运动图案，不仅使学生受到美的熏陶，还发挥润物无声的作用。

三、狠抓教育教学管理，在实践中主动发展。

本学期，我校坚持以教学工作为重心，认真贯彻党的新时代教育方针政策，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以教师绩效量化考核为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，推进学校“高效教学”特色发展。

（一）做好教师实绩考核工作，大力促进教师专业水平发展。

1、紧密围绕教师绩效量化考核工作，大力开展“新理念、新课堂、新发展”的教研活动。

为了让教师在课堂教学中发挥出色，学校各教研组大力开展钻研教材、钻研教法的研讨活动，并围绕课堂教学，更新教学观念，将理论与实践有机的结合起来，有力地保障了我校课改工作的顺利推进，同时为课堂教学的创新夯实了基础。

根据“榆林市教育局五个常规要求”，结合我校现状，学校专门研究出台了《庙沟门第二小学常规工作实施细则》，具体到各年级、各学科、各知识段，如何教学、如何组织课堂教学、如何备课、如何布置作业、布置作业的分量、批改作业的要求都有明确规定，为教师常规工作提出明确的要求。

2、各组加强了教研活动、随堂听课活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。

开学初，学校认真研究制定了学校教研活动计划，落实了教研活动的时间、地点、责任人，保障了教研活动的正常开展。

让教科研活动在阳光下发展，各组教师结合教研课题研究计划，每周定期开展教研活动。

通过以上举措，进一步加强了教师之间的相互学习与交流，增强了教师的团队意识，体现了新课程改革的理念，有利于培养学生的个性。

3、通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格要求。

在备课方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能在深入钻研教材基础上，围绕教学要求，在教学设计上写出规范的教案，杜绝上无准备之课，规定青年、中年教师写详案，所有教师备课都能写详案，超前三课时备课。

在上课方面，各位教师基本上能把握好教学进度，大力推行现代化教学手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习，重视学习兴趣与学习能力的培养。

在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正。

4、我们还在学生中开展各学科竞赛评比活动，并积极组织学生参加校内各项比赛。

学校自筹资金聘请了庙沟门第二幼儿园两位舞蹈老师，弥补了我校专业教师短缺的困难。

通过六个兴趣小组活动的开展，促进了学生广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。

文科组：

我们开展了现场作文比赛、书信通讯赛、校内征文竞赛、朗诵比赛等；理科组：

组织学生参加数学单项知识竞赛；英语组：

举行了英语单词过关、英语书写比赛；综合组还开展了文明礼仪、艰苦奋斗手抄报展评、书法比赛、绘画比赛等。

（二）扎实开展课题科研，着力推进课程改革

1、为了推进课程改革，学校组织教师充分利用业务学习，广泛宣传新课程改革的核心理念和重要意义，使广大教师进一步理解了新课程改革的核心理念和明确课改的意义。

加强学习，树立新的教育观念，为新课程工作奠定坚实的思想基础。

2、明确职责、全力以赴，逐步转变了学校教学常规管理模式。

开学以来，在学校的统一部署下，学校的教学常规管理逐步以制度管理为主、以规范师生的教学与学习行为为主。

通过逐步转变学校的教学常规管理模式，为师生全身心投入新课程实验工作创造了良好的外部环境。

3、以课题研究入手，努力推进课程改革，学校以省十二五规划课题《小学生学习兴趣培养的方法与途径》研究为主，学校教研组还承担了2个县级教研课题研究。

部分老师还申报了微格课题进行研究。

4、教师科研论文水平大幅提高，校内进行了论文评比，其中有8篇论文立意新颖，观点鲜明，已上送省级刊物等待发表。

其中王慧众、张瑞、徐占珍三同志撰写的论文在省级刊物《中学时代》上发表。

（三）狠抓教学常规工作，重务实，重实效

1、我校制定了教学规章制度，做到严格要求，严格管理，努力提高课堂教学效率。

提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

2、坚持以学生为主体，教师为主导教学模式。

根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，教师选择恰当的教学方法，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。

培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。

在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

3、深入钻研教材，精心设计教案。

每课教案要做到“五有”：

有明确的教学目标；有教学重难点；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有合适精当的练习；要求提前备课；提倡写教学反思，分为课前反思，课后反思。

授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

4、严格教学常规的检查。

本学期共检查备课、作业批改5次。

并定期开展常规教学工作及期中、期末质量检查评比交流，通过这些措施，学校对全校的教学工作情况做到随时跟踪，加强督导。

（四）狠抓学生的行为习惯养成教育，校园环境大为改观，为创建绿色学校而奠定基础。

在本学期开学初，由于学生好的行为习惯难以养成，学生随地乱扔果皮纸屑、践踏草坪现象时有发生。

学校要求班主任在班会，科任老师在思想品德课向学生进行教育，通过这些措施狠抓学生的行为习惯养成教育，校园环境大为改观，学生衣着干净整洁，讲文明、有礼貌，学生绿色环保的意识加强了。

学校还结合学校绿色菜园、劳动实践基地，大力开展综合实践课程活动，努力营造美化校园、爱护环境的风气。

四、狠抓制度建设，坚持依法治校，营造了和谐的制度化氛围。

1、充分发挥校委会职能，完善制度建设。

常规管理、教师评价、学生评价、教学质量评价制度，更加合理、科学，更具操作性，提高了制度的执行力，形成了制度化引领学校发展的良好氛围。

2、强化了过程管理。

坚持了“隔周检查”和学校“例会”相结合，并及时地将检查结果公开，及时地对问题进行整改。

3、落实了校务公开制度。

一是财务公开。

实行了开支及时通报，事情共同商议。

二是制度公开。

公开学校管理制度做到制度上墙。

三是校务公开。

重大及关系教师利益事情，由校委会或全体教师会协商解决。

五、安全卫生制度健全，安全无空档，确保了责任事故为“0”。

33人、具体责任人、直接责任人的职责。

同时，层层签订安全责任书，即学校与班主任签，班主任与学生及学生家长签。

（二）细节抓起，事事不漏。

一是坚持了每天对学校设施设备进行安全巡查，做到了防患于未然。

二是加强了学生安全演练，预防事故发生。

三是学校对安全工作要求具体，注重了细节。

四是落实了《晨午检制度》、《缺勤病因追查制度》等。

五是实行了24小时值班制消除真空时间。

（三）加强学校卫生及防控工作。

一是学校公共厕所、教室、定期消毒、灭蚊蝇。

二是落实《卫生防疫制度》，开展了知识宣传，下发了家长一封信。

三是积极配合当地卫生部门完成了学生免疫和预防工作。

四是做好流感的宣传防控工作，做好记录、消毒、上报工作。

由于教师安全意识到位，措施有力，处理得当，我校安全责任事故为“0”，学生能高高兴兴上学，平平安安回家。

回顾一学期的工作，感受较深的是管理有成效、特色初显现。

虽然做了一些工作，取得一些成绩，但与教育发展的形势要求，与管理部门的工作要求，与学校发展的目标要求，与广大师生的期待还有一定差距。

我们将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发掘教师潜力，开发教育资源，加快学校发展。

开拓创新，不断促进学校工作的全面发展，提升学校品位。

庙沟门第二小学

2014.6.20