宽容主题班会.docx
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宽容主题班会
宽容主题班会
班会过程:
甲:
雨果说过:
“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽
阔的是人的胸怀。
”
宽容是快乐之本。
多一些宽容，人们的生命就会多一份空间，多一份爱心;人们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。
那么接下来，让我们来“听故事，悟宽容”。
或许听完之后会有所感触。
请听第一个故事《仇恨袋》
《仇恨袋》
古希腊神话中有一位力大无穷的英雄叫海格力斯。
有一天，海格力斯在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便踢了它一脚。
谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来。
海格力斯有点生气，便狠狠踩了一脚想把它踩破，哪知那东西不但没踩破反而又膨胀了许多。
海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒狠砸起来，那东西竟然加倍地膨胀，最后大到把路堵死了。
一位圣人路过，连忙对海格力斯说:
“朋友，快别动它，忽略它，离开它远去吧～它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进的路，与你敌对到底～”
师:
这个故事告诉我们什么呢,
这个故事告诉我们仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果你忽略它，它就会自行消亡;如果你老是想着它，它就会在你心里不断膨胀。
人的心中一旦充满了仇恨，就再也装不下别的东西。
这种状态下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下做出后悔莫及甚至葬送自己前程的事情。
师:
下面请听第二个故事《误会》。
《误会》
在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，遗下一孩子。
他忙生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。
有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。
他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。
第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。
他把房门打开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。
之后，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子;虽然身上有血，但并未受伤。
他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上
1
的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉;狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。
师:
同学们，听了《误会》这个故事，你又想到些什么呢,你和朋友间有过误会吗，你怎么处理的,你以后遇到同学间的误会将怎么做,
老师:
误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体
谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。
误会一开始，即一
直只想到对方的千错万错;因此，会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地
步，人对无知的动物小狗发生误会，尚且会有如此可怕严重的后果，这样
人与人之间的误会，则其后果更是难以想象。
所以当与别人发生误会时，
应先弄清事情的来龙去脉，不能一味的个人主义，认为别人一定就是错的。
接下来请第三个故事《钉子》
《钉子》
有一个男孩有着很坏的脾气，不管遇到什么不顺心的事情，都要乱发脾气。
某天，他的父亲就给了他一袋钉子;并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。
男孩一开始觉得很稀奇，很好玩。
第一天，这个男孩就在篱笆上钉下了37根钉子。
几天后，男孩看到篱笆上密密麻麻的钉子，觉得有点不好意思。
他决定不再乱发脾气。
他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，再也不会失去耐性乱发脾气的时候，就拔出一根钉子。
于是男孩开始控制自己的脾气，他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。
一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。
父亲握着他的手来到后院说:
你做得很好，我的好孩子。
但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能恢复了。
你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。
如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。
话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。
老师:
同学们，听了这个故事有什么体会吗,你生气是怎么做的,以后你生气会怎么做,）
人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。
如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的结果。
你们在对别人有所决定与判断之前，首先，请想想这是否是因为“仇恨”或一个“误会”，然后，请考虑您是否一定要钉下这个“钉子”，如果可以的话，请“且慢下手”。
乙:
同学们，你们一路听下来之后;面对仇恨、误会或者钉钉子一定有很深的感触吧。
也一定对宽容有更深的理解，世界上没有相同的两片叶子，不要苛求别人符合自己的观点，互相谅解，互相尊重，互相宽容是形成良好人际关系的基础，
2
在此，希望同学们能更珍惜你们的朋友。
不要因为一点小矛盾就闹不和，宽容，理解是化解矛盾的最好方法～是得到真正友谊的前提。
老师:
接下来我们作个宽容度测试。
请同学们都拿出纸和笔，我们念一题，你认为是这样的，就请写下“是”，如果你不赞同，就请写下“否”，听清楚了吗,
（甲乙各念一句，语速要慢，让同学思考）
1有很多人总是故意跟我过不去
2碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。
3我讨厌和沉默寡言的人一起学习。
4有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很
生气。
5你能原谅对你态度很坏的人吗,
6晚上躺在床上你是否回想白天与人发生争执的情景,
7有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。
8我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识
9有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。
10我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。
11和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。
12我不喜欢独断专行的人。
13有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。
14有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。
15和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。
16有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。
17当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。
18有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。
老师:
评价标准:
“是”得1分，“否”得0分，请同学们赶紧将你们的分数相加。
老师:
（观察同学们加好后说）（13—18分、7—12分、0—6分的同学请举手，
适当发表你的言论，比如……）请同学们注意，13—18分，说明你需要在
生活中加强灵活性，培养宽容心。
（如果没有13-18的就不念）7—12
分，表明是常人心态，尽管时时碰到难相处的人，但还尚能宽容。
0—6分，
说明外界事物很难左右你的心态。
老师:
看来我们大多数同学都是宽容的，要使自己成为一个更加宽宏大量的人，请记住以下几点:
想一想你和现在记恨的那个人在一起的愉快时刻，回忆一下他过去曾经对你的帮助，这将有助于你下决心消除隔阂。
3
别忘了当你做错事时的时候，别人给你改正的机会，你也要尽量像别人那样宽以待人。
认识到怀恨只能是对自己有害，原谅他人和忘记怨恨，将会使你愉快起来。
冷静地对待你记恨的人，他也许不是有意的，如果你以平静、和缓的态度处理你们之间的矛盾，问题是很可能得到解决的。
昨天，我们认识着宽容;今天，我们感受着宽容;明天，我们用宽容的心态生活着，学习着。
朋友，学会宽容吧，幸福与快乐会常陪伴着你～下面请辅导员讲话。
师:
通过本次班会，相信同学们认识了宽容，感受着宽容。
其实宽容就是心中能顾全大局，不计较小的得失，不为日常小摩擦而困扰;严于律己，待人宽厚，要求自己严格而全面;善于赞赏别人的长处，容忍和体谅别人的缺点。
希望大家从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，让我们每个同学都学会宽容，让世界充满爱。
（主持人低声放音乐）全班合唱——《让世界充满爱》
宽容是阳光
哲学家康德说:
“生气，是拿别人的错误惩罚自己。
”优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的，心情永远是天朗气清。
别人犯错了，我们为此雷霆万钧，那犯错的该是我们自己了。
一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚后跟上，这就是宽容。
（出自安德鲁马修斯《宽恕之心》）
春秋时期的惠子是狭隘的，他害怕好友庄子抢夺他的相位，就派人逮捕庄子，闹下千古笑话;三国时期的周瑜是狭隘的，他不许诸葛亮胜过他，于是暗下毒手，最终却只能哀叹“既生瑜，何生亮”吐血而亡;明朝时期的严蕃是陕隘的，他害怕夏言威胁到他的地位，于是百般暗算，最终被夏言的好友徐阶打败，遗臭万年……
尔虞我诈，勾心斗角，我们的生活将在冷漠、戒备、猜疑、敌意中度过，身边也就无美可言了。
国以和为贵，家以和为美，人以和为善。
怎么做到和,就需要我们学会宽容。
众所周知，NBA里最不朽的传奇由乔丹和皮蓬缔造，但最初，他们的关系并不融洽。
心高气傲的皮蓬认为自已完全有能力超越乔丹，他经常对乔丹不屑一顾，有时还会夸赞自己排挤乔丹。
但乔丹并没有介意，他知道这是年轻人的通病。
于是他没有把皮蓬的话放在心上，反而时常鼓励帮助他。
最终皮蓬被乔丹博大的胸襟、宽容的情怀所感动，他们携手为公牛队创造了一个又一个辉煌。
多么伟大的宽容之心～
美国弗吉尼亚理工校园凶杀案，凶手杀死了32名学生，然后自杀。
在遇难者的悼念仪式上，放飞的汽球是33个，敲响的丧钟是33声，其中包括32名遇难者和自杀的凶手。
次日，33块半圆形的悼念碑被安放在校园中心广场的草坪上，其中一块悼念碑上写着“2007年4月16日赵承熙”，凶手的墓碑旁同样放着
4
鲜花和蜡烛。
多么美丽的宽容之心～
公车上，他踩着她的脚了，她的一声“没关系”，是宽容;菜场里，他少找她钱了，他把零钱补回时她的一声“没关系”，是宽容;课堂上，学生犯错误了，老师的一声“没关系，下次改正”，是宽容……
曾国藩曾经说过“善莫大于恕”。
古人曾云:
“海纳百川，有容乃大”，可见，宽容是一种多么高尚的人格修养，一种多么博大的“宰相胸襟”，一种多么气派的大将风度～
但与此同时，我们也不能够对于任何事都采取宽容的态度。
好些违反原则，败坏社会道德风气的事我们仍应坚决抵制，绝不姑息放纵。
“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
”穿梭于茫茫人海中，面对一个小小的过失，我们应该以恕己之心恕人，以律人之心律已，这就是宽容。
以宽容的精神面对人生，就会多一份美好，少一份丑恶;以宽容的态度面对人生，就会多一份理解，少一份隔膜;以宽容的意识面对人生，就会多一份信任，少一份猜疑;以宽容的性格面对人生，就会多一份互助，少一份自私;以宽容的习惯面对人生，就会多一份欣赏，少一份挑剔。
用宽容去观察世界，就会发现我们的家园，是如此美好～
四、主题、内容与形式:
1、主题:
讴歌青春，报效祖国
2、内容:
要具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想、文艺和健康的统一。
3、形式:
以科技创作、体育竞技、文艺竞赛和展演活动为主，其他形式为辅，包括绘画、手工、创新制作、手抄报、体育竞技、书法、讲座、调查、歌唱、展示、展览、演出等形式，注重基础性，力求班班参与、人人参与。
五、主要活动安排:
（一）东石中学2010年校园科技文化体育艺术节开幕式
1、动员讲话:
王保护
2、时间:
2010年10月11日上午升旗仪式（第七周周一）
（二）科普手抄报比赛
1、参赛对象:
每班选取3—5份优秀作品。
2、参赛要求:
教务处另文通知
3、承办单位:
教务处、科协（负责人:
黄德志，组织:
文家友）
（三）环保手抄报比赛
1、参赛对象:
每班选取3—5份优秀作品。
2、参赛要求:
教务处另文通知
3、承办单位:
教务处、政史地教研组（负责人:
黄德志，组织:
林鸿春）
（四）空中飞弹比赛
1、参赛对象:
每班2—3名选手，名单于第七周周四送许清洞老师。
2、参赛内容和要求:
使用生鸡蛋自行制作“飞弹”（辅助材料自选，所有材
5
料自备），由五楼扔下，落在指定区域且未破者进入决赛，两轮后，以计重方式决出前六名，质量最轻者为胜者。
（模拟活动时间:
比赛前每天中午12:
20—12:
40;模拟活动地点:
教学楼五西侧阳台;无参赛学生不予进入指定地点;未按规定时间进行模拟活动者取消比赛资格;经知会班主任教育后该班仍有达到3人次未按规定进行模拟活动的，取消该班参评组织奖的资格。
）现场比赛时间:
10月29日下午教师体育比赛结束后（以广播通知为准，请参赛选手做好准备）。
3、承办单位:
政教处、科协（负责人:
许清洞，组织:
王应变）
（五）现场毛笔书法比赛及展览
1、参赛对象:
各班选送具有毛笔书法兴趣的学生，名单于第七周周四送陈文普老师。
2、参赛内容和要求:
自选与主题有关的名言或名句，要注明出处。
选手自备毛笔、墨水，使用学校统一宣纸。
比赛地点:
科技楼二楼多功能厅，比赛时间:
第八周周二（10月19日）中午1:
00。
3、承办单位:
团总支（负责人:
陈文普，组织:
周分鸿）
（六）硬笔书法比赛及展览
、参赛对象:
每班3—5名选手，名单于第七周周四送陈文普老师。
1
2、参赛要求:
自选与主题有关的名言或名句，要注明出处。
使用学校提供的描红格纸。
比赛地点:
科技楼一楼梯形教室，比赛时间:
第八周周三（10月20日）中午1:
00。
3、承办单位:
团总支（负责人:
陈文普，组织:
蔡阿园）
4、注意事项:
作品拍照存档。
（七）学生优秀作业展
1、活动对象:
每班3—5名选手。
2、活动要求:
学生日常作业，具体教务处统一要求和布置。
3、承办单位:
教务处（负责人:
李贻朴，组织:
各教研组长）
（八）学生社会调查展
1、活动对象:
全体学生。
2、活动要求:
由政史地组具体制定。
3、承办单位:
教务处、政史地组（负责人:
李贻朴，组织:
洪秀润）
（九）男生青春期知识讲座
1、参加对象:
全校男生。
2、承办单位:
政教处（负责人:
黄金钗，主讲:
蔡永乐）
3、活动时间:
另行通知。
（十）女生青春期知识讲座
1、参加对象:
全校女生。
2、承办单位:
政教处（负责人:
黄金钗，主讲:
苏雪娥）
3、活动时间:
另行通知。
（十一）优秀班会活动课展示
1、参加对象:
各年级优秀班会活动课推优班级
2、承办单位:
政教处、心理咨询室（负责人:
年段长）
3、活动时间:
选拔课10月12日（第七周周二）、观摩课10月19日（第八
周周二）下午班会课时间
4、注意事项:
选拔课——年段组织全体任课教师参加听课，以便选拔推优
（操作方式年段自定，每个年段仅推选一个优秀班级）。
观摩课——年段
6
组织全体班主任参加观摩、欢迎其他教师参加（教务处统一安排代自习），
课后年段统一安排评课活动，年段长收集听课、评课记录材料、缺勤教
师名单上交（下年段行政需本年段参加听评课活动，地理老师参加九年
级听评课、生物老师参加八年级听评课、历史老师参加七年级听评课;
公事原因需提前向年段长请假，因私不能参加听评课活动者视为集体活
动缺席一次）。
所有班级活动教案均要于第七周周二前上交纸质材料和电
子文档;抄袭活动设计者不予以下奖励，并取消本年度评优评先资格。
5、奖励说明:
组织开展观摩课的班级除加班级量化分外，将推选作为参加
上级同类比赛的预选班级;被推参加晋江市级比赛且获奖的班级，班主
任将作为指导教师计入职务评聘量化分。
（十二）普法知识讲座
1、参加对象:
全体师生。
2、承办单位:
政教处（负责人:
许清洞，主讲:
施纯博、肖永灿）3、活动时间:
12月份，具体另行通知。
（十三）校运会
、参赛对象:
全体师生1
2、活动时间:
10月28日—30日
3、活动要求:
按竞赛规程进行（总裁判长负责解释）。
4、承办单位:
校长室、教务处、技能组（负责人:
李贻朴，组织:
黎华发）（十四）校园十佳歌手大赛
1、参加对象:
每班2—3名选手，名单和曲目于第九周周四送陈文普老师。
2、比赛要求:
参赛歌曲必须体现主题内容精神，经预赛筛选出十名歌手，
再予决赛。
（请有意向选手做好准备，自备光碟伴唱和演出服装，预赛时间另行
通知，预赛地点:
科技楼多功能厅，决赛地点:
科技楼梯形教室。
）3、承办单位:
团总支、少先队（负责人:
陈文普，组织:
周培基）4、决赛时间:
第13周周二（11月23日）班会课时间。
（十五）手工贺卡优秀作品展
1、参赛对象:
全校学生
2、参赛要求:
手工制作，大小（或对折后）为20cm×14cm，硬质纸张3、承办单位:
政教处（负责人:
许清洞，组织:
陈文普）4、时间要求:
作品和班级汇总表于第8周周三（10月20日）中午放学前
交团总支陈文普老师。
（十六）元旦文艺汇演
1、参演对象:
每班至少推荐2个节目（其中最多只能一个为歌曲演唱节目）2、活动要求:
节目要紧扣主题，12月上旬预选节目，参演学生自行准备相
关道具、服装;需经多次排练，务必准时参加。
全体师生组织观看演出。
3、活动时间:
12月31日下午;活动地点:
食堂二楼
5、承办单位:
政教处、团总支（负责人:
黄金钗，组织:
许清洞、陈文普、
周培基、杨栩）
六、奖励办法:
本届校园科技文化体育艺术节设优秀组织奖、道德风尚奖若干名。
各类比赛
分设一、二、三等奖若干名，班级学生获奖情况累计在每个月份;优秀组织奖根
据本活动总量化分评出;道德风尚奖仅在校运会期间评出。
奖励分值:
1、团体活动:
一等奖10分，二等奖7分，三等奖4分
7
2、个人比赛:
一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分（文艺汇演入选节目:
团体节目以4分计算，个人节目以2分计算）
3、组织奖、道德风尚奖各加5分
七、有关要求:
（一）实施步骤
按本方案和具体项目活动方案执行，并由各项目负责人负责项目解释和材料收集、成绩报送。
（二）有关要求:
1、各班主任要做好宣传教育工作，仔细查阅各项活动安排，高度重视、认真组织。
2、各负责人、年级、班级要认真按照有关规定，组织相关活动及比赛，并及时上报活动组织情况（相关纸质文档和优秀作品要拍照或打印交政教处黄金钗老师存档;电子文档统一上交办公室吴亮用老师处，并展示于学校网站）。
3、举办全校性讲座的讲师可将本讲座计入职务评聘量化分，但不再给予物质津贴;特邀评审嘉宾和组织人员、工作人员津贴按工作时间计算，由负责人汇总交政教处黄金钗老师。
、本次艺术节外部宣传环境布置由黄金钗老师负责;大型活动场地环境由4
许清洞老师负责;展览场地和摄像由各项目负责人负责;音频器材由周培基老师负责。
5、未尽事宜另行通知。
八、组织工作:
本届校园科技文化体育艺术节成立组织委员会，负责艺术节的统一领导和协调工作。
领导及协调工作由许再生同志负责。
组委会下设办公室，办公室设在政教处，负责处理本届校园科技文化体育艺术节的日常事务和具体工作。
活动涉及的教师授课如有冲突由教务处负责调整。
后勤由总务处负责。
各项目如需要场地安排、环境布置、功课调整及后勤服务者，请提前两天联系相关处室负责人。
九、其他
如与上级部门或学校其他工作冲突，则活动顺延或另行安排，以临时通知为准（若有提前，准备不得少于3天）。
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