关于立足自身岗位践行爱国精神.docx

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关于立足自身岗位践行爱国精神

关于立足自身岗位,践行爱国精神

立足自身岗位,践行爱国精神6篇

立足自身岗位,践行爱国精神

弘扬五四爱国精神

1919年5月4日爆发的那场北京学生反帝爱国运动，其革命浪潮迅速席卷全国，在全国范围内展开了伟大的反帝反封建的爱国运动。

这次运动是在新文化运动背景下所爆发的学生爱国主义运动，在中国的革命史上有着举大的意义。

今天，正是五四运动发生的94周年之际，这场运动已经离我们这一代人很久远了。

也许有人会说五四运动离我们已经太久远了，那是一个时代的精神，已经过时了，对于我们也没有很大的现实意义了。

这种认识是很不正确的，笔者认为五四精神不仅没有过时。

反而正是我们新的时代的所需，我们很有必要重新认识我们的意识形态，有必要在新的形式下重新认识爱国主义精神。

是的，如何认识爱国主义怎样用我们自己的切实行动来实践爱国主义，对于当代的大学生是有着巨大的意义的。

它是一次追求民主、追求真理的思想解放潮流，极大地推动了科学思潮在中国的传播，为后来的马克思主义在中国的传播奠定了基础。

它又是一次中国历史上第一次彻底的不妥协的反对帝国主义和封建势力的伟大斗争，唤醒了中华民族的觉醒，直接促进了新民主主义革命在中国的开展，五四伟大的爱国精神直接影响了我们一代又一代人。

重提五四爱国运动，发扬五四精神对于我们当代大学生还是有着重大的意义的。

那场以大学生为主的轰轰烈烈的爱国运动，他们怎样来用青春的热血和生命来实践着自己对国家的爱。

那么时值今天，当代的大学生远离了国家和民族苦难的日子，远离了社会动荡不安的局面，生活在一个无忧无虑的生活背景下。

爱国好像对于今天的我们已经留于一种形式，一个口号了，“爱国热血青年”在今天已经被看作一个贬义词了。

那么我们今天来重新怀念五四运动，发扬五四精神，用自己的切实行动来发扬爱国主义精神，无疑有着巨大的社会意义的。

在我们的生活中，发扬爱国主义不是非要我们做出一番轰轰烈烈的爱国行动，而是从我们身边的小事做起。

在学校里，你努力掌握科学知识，成为社会的有用人才，到祖国和人民最需要你的地方去。

就像现在的大学生志愿服务西部，积极响应党和国家的号召，他们所唱响的新时代的青春之歌就是一种很好的爱国行动。

我们走向社会，遵守社会的各种规章制度，做一个遵纪守法的良好的公民，也是一种爱国主义行动。

在我们的身边，做一些我们力所能及的事情努力地去帮助别人，积极地去实践各种有益的社会公益活动，也是一种爱国主义行动。

其实，在新的时代背景下，我们去发扬爱国主义精神还是有着各种各样的形式。

无须做一些什么轰轰烈烈的大事情，而将我们的身边的小事切切实实地做好，就是一种很好的爱国主义形式。

在今天我们怀念五四运动，重提五四精神，在新的时代背景下还是有着巨大的社会意义的，让我们重新去认识爱国主义精神，重新去审视我们的意识形态。

爱国主义不是一句口号，不是一种形式，而是一种实实在在的行动。

五四精神是一面旗帜，五四精神永远不会过时，在新的时代它有新的内容。

我们怀念五四精神，我们发扬五四精神。

立足自身岗位,践行爱国精神

关于爱国精神作文

爱国，我们每一个人都能做到　　“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

”这是胡主席提出的“八荣八耻”中的第一句，的确，热爱自己的祖国很光荣，古往今来，就有很多这样的事例。

如三国时期袁尚的部下审配，在将被曹操斩首时，刽子手让他面向南方，审配悲愤的说：

“吾主在北，不可使我面南而死。

”说着向北跪下，引颈就刃，连曹操都感叹：

“河北义士，何其之多，可惜袁氏不能善用矣！

”又如宋末的文天祥，被元军俘虏在狱中长达三年之久，仍不投降，并在狱中写下了着名的《过零丁洋》，最后一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”激励着、感动着一代又一代的人；还有当代的董存瑞，他为了部队的胜利，为了不让更多的战友牺牲，毅然冲到了阻碍队伍前进的桥型碉堡下，左手举炸药包，右手拉燃导火索，大喊：

“为了新中国，冲啊！

”用自己的生命换来了部队的胜利！

可是，爱国就只是为国捐躯、精忠报国吗？

当然不是，现在是和平年代，没有战争，那么爱国又体现在什么地方呢？

一次，我正在外面玩，突然，一阵熟悉的声音传来：

“起来，不愿做奴隶的人们。

”咦，是谁在唱国歌呀？

我继续听了下去：

“把我们的血肉筑成我们旧的长城！

中华民族到了最安全的时候。

”啊？

国歌怎么会是这样的？

他在那里胡改国歌？

真是个不爱国的家伙！

我正想去批评他，可是他是个中学生！

我犹豫了，去吧，可能反被他骂一顿；不去吧，内心又觉得愧疚。

正在我犹豫不决的时候，一名胸前飘扬着红领巾的低年级小学生走到了那位中学生面前，先敬了一个队礼，接着说：

“你好，哥哥，国歌是不能随便乱改的！

”那个中学生一颤，连忙说：

“哦，谢谢你提醒我！

是我不对！

”说着，他涨红了脸，走开了。

又有一次，在少年宫里，老师让我们随意作画，有一个同学画了一面国旗，上面有六颗星星，他旁边的同学严肃地对他说：

“嗨，你不能这么画！

”“我知道，我故意画出六个星星的！

”那个画国旗的同学不以为然。

“不行不行！

国旗只有五颗星星，你不能画六颗星星！

国旗是祖国的象征，代表着祖国的尊严！

你不能乱改！

”“这。

”画国旗的同学有点语塞了，接着，他擦掉了多出的一颗星星，举起来向大家看，说：

“对，这才是国旗！

国旗是不能乱改的！

”

由此可见，爱国不仅仅是为国捐躯、精忠报国。

在身边的一些小事中，只要有着一颗热爱祖国的心，同样可以维护祖国的尊严，为祖国做力所能及的事情。

因此，我可以说：

爱国，不难；爱国，你能做到，我能做到；爱国，大人能做到，小学生也能做到；爱国，是我们每一个人应尽的责任，我们每一个人都能做到！

[关于爱国精神作文]

立足自身岗位,践行爱国精神

爱国作文：

爱国精神

爱国作文：

爱国精神

“中国，是我们的家。

爱她，崇敬她，是每个中国人的准则。

是中国人，就要自强不息，为中国争光。

”是呀，作为一名中国人，爱国是我们的责任。

詹天佑就是一个坚守着这样一个责任的人。

爱国精神

——读《詹天佑》有感

“中国，是我们的家。

爱她，崇敬她，是每个中国人的准则。

是中国人，就要自强不息，为中国争光。

”是呀，作为一名中国人，爱国是我们的责任。

詹天佑就是一个坚守着这样一个责任的人。

《詹天佑》这篇文章中讲述了詹天佑不怕困难、危险和嘲笑，用了短短四年时间，便将京张铁路修筑成功了。

1895年至1899年间，中国有1万公里的铁路修筑权被霸占，但清政府却束手无策。

是什么样的力量使詹天佑不仅完成连外国人都不敢尝试的工程，还提前两年竣工呢？

是詹天佑一腔爱国之情，是詹天佑的那颗满腔热情的心，激励着詹天佑克服了种种困难险阻，将别人认为不可能的完成的工程修筑成功；是詹天佑为了祖国争光，无论付出多大代价也在所不惜，只要能让中国人的腰板直起来。

我们学过的另一篇课文《灯光》中的郝副营长就是一个像詹天佑一样爱国的人。

为了让后续部队在一片黑暗的环境中看到突破口，郝副营长将一本书点燃，高高举起，给后续部队照路。

虽然郝副营长因火光暴露了自己而牺牲了，但他那种爱国精神却让我铭记在心。

我要好好学习，长大了也要做像詹天佑、像郝副营长一样爱国的人。

其实爱国并不代表一定要为国家献出宝贵的生命，可以体现在许多方面。

看，奥运健儿们挥汗如雨的锻炼，只为那金光闪闪的冠军奖牌，在奥运史册上镌刻中国人的名字；瞧，科学家们为了研制高科技，在实验室废寝忘食的身影。

这些都是从心底迸发出的对祖国的热爱之情。

这种感情是纯真的，是炽热的，是发自肺腑的，身为中国人而感到无比骄傲和自豪。

我敬佩詹天佑，他让我明白了要好好学习，为国争光；是他让我知道了要热爱自己的国家，为国家做出贡献；也是他让我懂得了什么是爱国精神。

立足自身岗位,践行爱国精神

扬子江宋·文天祥

几日随风北海游，回从扬子大江头。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

从军行唐·王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还

出塞唐·王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

少年行唐·王维

出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。

孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。

武威送刘判官赴碛西行军唐·岑参

火山五月行人少，看君马去疾如鸟，

都护行营太白西，角声一动胡天晓。

和张仆射塞下曲唐·卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

少年行唐·令狐楚

弓背霞明剑照霜，秋风走马出成阳，

未收天子河湟地，不拟回头望故乡。

夏日绝句宋·李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东

示儿宋·陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

立足自身岗位,践行爱国精神

爱国精神演讲稿

新民主主义革命在中国的开展,五四伟大的爱国精神直接影响了我们一代又一代人。

那么在今天,正是五四运动发生的86周年之际,这场运动已经离我们这一代人很久远了。

重提五四爱国运动,发扬五四精神对于我们当代大学生还是有着重大的意义的。

那场以大学生为主的轰轰烈烈的爱国运动,他们怎样来用青春的热血和生命来实践着自己对国家的爱。

那么时值今天,当代的大学生远离了国家和民族苦难的日子,远离了社会动荡不安的局面,生活在一个无忧无虑的生活背景下。

爱国好像对于今天的我们已经留于一种形式,一个口号了,“爱国热血青年”在今天已经被看作一个贬义词了。

那么我们今天来重新怀念五四运动,发扬五四精神,用自己的切实行动来发扬爱国主义精神,无疑有着巨大的社会意义的。

也许有人会说五四运动离我们已经太久远了,那是一个时代的精神,已经过时了,对于我们也没有很大的现实意义了。

这种认识是很不正确的,笔者认为五四精神不仅没有过时。

反而正是我们新的时代的所需,我们很有必要重新认识我们的意识形态,有必要在新的形式下重新认识爱国主义精神。

是的,如何认识爱国主义怎样用我们自己的切实行动来实践爱国主义,对于当代的大学生是有着巨大的意义的。

在我们的生活中,发扬爱国主义不是非要我们做出一番轰轰烈烈的爱国行动,而是从我们身边的小事做起。

在学校里,你努力掌握科学知识,成为社会的有用人才,到祖国和人民最需要你的地方去。

就像现在的大学生志愿服务西部,积极响应党和国家的号召,他们所唱响的新时代的青春之歌就是一种很好的爱国行动。

我们走向社会,遵守社会的各种规章制度,做一个遵纪守法的良好的公民,也是一种爱国主义行动。

在我们的身边,做一些我们力所能及的事情努力地去帮助别人,积极地去实践各种有益的社会公益活动,也是一种爱国主义行动。

其实,在新的时代背景下,我们去发扬爱国主义精神还是有着各种各样的形式。

无须做一些什么轰轰烈烈的大事情,而将我们的身边的小事切切实实地做好,就是一种很好的爱国主义形式。

在今天我们怀念五四运动,重提五四精神,在新的时代背景下还是有着巨大的社会意义的,让我们重新去认识爱国主义精神,重新去审视我们的意识形态。

爱国主义不是一句口号,不是一种形式,而是一种实实在在的行动。

五四精神是一面旗帜,五四精神永远不会过时,在新的时代它有新的内容。

我们怀念五四精神,我们发扬五四精神。

立足自身岗位,践行爱国精神

立足本职岗位践行雷锋精神

杜明

3月5日是毛泽东题词“向雷锋同志学习”的纪念日。

雷锋精神之一是爱岗敬业的“奉献精神”。

教师是无尚光荣的职业，而这个职业最需要的就是奉献精神，全心全意的为学生服务。

只有把学校当做自己的家，把学生当做自己的孩子，坚持不懈的奉献付出，这份工作才会结出最美丽最丰硕的果实。

高尚师德是教师职业的灵魂，一个好老师，一定是一个讲德行、讲良知的老师。

一个老师如果没有纯洁而美丽的心灵，一定不会教育出好的学生来。

现在这个社会，如果大家都能来学雷锋，学习他的精神，作个无私奉献的人，我们的校园会变的更和谐，我们的社会会变的更和谐。

“爱岗敬业的宝贵品质”是雷锋精神的精髓。

在现代社会里，雷锋精神已经不仅仅是助人为乐、艰苦朴素、无私奉献和钉子精神，有责任心、执行力强、勇往直前等成为雷锋精神在现代社会中的一种延伸，其中“爱岗敬业，执行力强”在现代社会中延伸得最为明显，成为践行新时期雷锋精神的第一要务。

无论我们从事什么工作，都不能缺少雷锋精神。

再平凡的岗位都可以做出不平凡的贡献，只要你的人生观是正确的，你的工作就会有不尽的原动力。

取得成功最重要的不是我们的能力大小，而是一个人的道德品质。

任何时候，雷锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的品质都是我们不断学习的要素。

雷锋精神是不受时空限定的，无论现代科技怎样发达，无论人们的生存方式怎样改变，雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖，像阳光一样成为人类永恒的需要。

在工作上，我们需要雷锋精神，我们应该像雷锋那样爱岗敬业、刻苦钻研、勤俭节约，把工作当成自己的职责。

学习是行动的前奏，思想是行动的先导，向学善思、学以增智、学以致用，是提高执行效能的必须之举。

弘扬雷锋精神，落实“三自”“六不”，就是要学习雷锋刻苦钻研的学习精神，把自身建设与培养向学善思、刻苦钻研的习惯结合起来，学习雷锋可贵的“钉子”精神，了解掌握科学的世界观和方法论，提高个人的思想、文化和业务素质，不断加强历史、理想信念及本职业务的学习培训，增强干事创业的本领，练就一身过硬的本领，以适应形势的需要、时代的要求。

在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的快乐。

一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人而付出，这样做你将获得生命最高的荣誉。

我们不需期许做一番惊天动地的大事,只需要做好身边的每一件小事，铭记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的古训。

我们都工作在平凡普通的岗位上，但是只要我们具有高度的责任感和敬业精神，努力把个人的价值追求融入民族振兴和国家建设中去，勇于担负起属于自己的那份社会责任，从我们的工作实际出发干好自己的本职工作。

善待他人，常怀感恩之心，力所能及地去帮助需要帮助的人，将爱心传递、播撒身边，这就是用行动最好地践行了雷锋精神。

学习雷锋同志的服务人民，助人为乐的奉献精神；干一行爱一行，专一行精一行的敬业精神；锐意进取，自强不息的创新精神；艰苦奋斗，勤俭节约的创业精神。

作为一名教师，我们要服务好每一个学生，服务好家长，对每一个学生有高度的责任感，热爱自己的工作，一份耕耘才有一份收获。