工程管理人才培养计划.docx

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工程管理人才培养计划

建筑工程管理专业

（工程管理方向）2014级人才培养方案

专业代码：

560501

执笔人：

刘锡军

审核人：

伍扬波

一、招生对象与学制

1、招生对象：

普通高中、中职毕业的考生

2、学制：

全日制三年

二、专业建设指导委员会

序号

姓名

职务

工作单位及职务、职称

工作职责

刘锡军

院长/教授

方案制定、实施监控

伍扬波

教学副院长/工程师

方案审核、实施

罗曙光

教研室主任/工程师

方案实施

李惠

教研室主任/工程师

方案实施

熊宇璟

教研室主任

方案实施

刘智

金侨房产集团总经理/高级工程师

方案指导及审核

戴习东

湖南各第三工程有限公司/总工

专业市场需求及人才培养标准指导

刘兴隆

金侨建设集团总经理/高级工程师

专业市场需求及人才培养标准指导

冯永前

金侨建设集团副总经理/高级工程师

专业市场需求及人才培养标准指导

刘德华

金桥建设集团副总经理/高级工程师

专业市场需求及人才培养标准指导

三、培养目标

本专业主要面向金侨集团、九华经济开发区、长株潭地区、湖南核心区城市，服务建筑行业领域，培养拥护党的基本路线、方针、政策，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具备建筑施工管理、建筑造价管理、房地产于物业管理等行业的信息技术应用能力，主要从事大中型建筑施工企业的施工员、质检员、安全员、造价员和资料员等相关职业，以及中小型企业从事基本建设管理、建筑工程监理、项目报建、房地产管理等高素质技术技能型工程信息应用专门人才，其进一步提升的工作岗位是具有BIM技术应用能力的建造师、造价师、项目经理和专业工程师等。

四、人才培养规格要求

本专业培养的人才应该具备以下知识结构的目标，专业能力的目标和社会素质目标。

1、知识目标

序号

模块名称

内涵及要求

对应课程和实践环节

通识基础知识

使学生在从事工程施工及设计时能够考虑政治，经济、环境、法律、伦理等各种制约因素。

其相关课程，至少占总学时的15%。

形成终身学习的正确认识，具有不断学习和适应发展的能力。

入学教育、军训；公共英语；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；大学英语基础；计算机应用基础；形势与政策；体育与健康；应用文写作；心理健康教育；就业指导；电子文档制作技术。

思想道德修养与法律基础；

专业基础知识

1．具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学以及经济和管理知识；

2．掌握工程基础知识和本专业的基本理论知识，具有系统的工程实践学习经历；了解本专业的前沿发展现状和趋势；

3．具备设计和实施工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析；

开设的课程有：

建筑制图与识图；建筑材料；高职应用数学；建筑力学；建筑法律法规；工程经济；BIM建模及建筑CAD；BIM建模及建筑CAD课程实训。

专业核心知识

掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；

了解与本专业相关的职业和行业的施工、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；

具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力；

开设的课程有：

工程测量；工程测量课程实训；建筑施工技术；建筑构造；建筑设备工程；建筑施工技术课程实训；建筑施工组织；工程质量与安全管理；建筑结构；工程建设监理；建筑工程概预算；基础工程；建筑工程概预算课程实训；特种结构施工；钢结构施工；建筑施工机械；建筑工程合同管理；技能抽查强化实训；工程项目管理仿真实训；施工管理软件综合实训；毕业设计；顶岗实习。

2、能力目标

序号

模块名称

内涵及要求

对应课程和实践环节

专业基础能力

施工图识读、建筑构造认知、力学基本计算、结构基本知识认知、BIM基础等能力。

开设的课程有：

建筑制图与识图；建筑材料；高职应用数学；公共英语；建筑力学；建筑法律法规；工程经济；BIM建模及建筑CAD；BIM建模及建筑CAD课程实训。

专业核心能力

1.地形图测绘、小区高程与控制测量、建筑物的定位测量、高层、复杂工程放线、施工观测及管道施工测量放样等能力。

2.工程材料的试验和检测、进场材料的质量控制与验收、工程材料项目管理等能力

3.各分部分项工程质量检查与验收、质量事故分析、质量问题处理等能力

4.分部分项工程安全技术、机械施工安全技术、工伤事故管理、施工项目安全管理、施工安全标准化管理等能力

开设的课程有：

专业拓展能力

各分部分项工程技术资料编制、竣工验收资料编制、竣工备案资料整理等能力

各分部分项工程工程量计算、工程结算、成本核算、施工预算等能力

建筑设备识图、建筑工程项目信息化管理、钢结构施工、招投标与合同信息化管理等能力

主要具备分部分项工程施工技术指导、施工方案编制、现场施工人员的组织与管理，同时还应具备测量放线、材料管理、质量控制、安全管理等综合能力

建筑工程合同管理；技能抽查强化实训；工程项目管理仿真实训；施工管理软件综合实训；各种考证：

造价员证书；施工员证书；质检员证书；各种校内外组织的专业讲座；毕业设计；自主实习；顶岗实习。

3、素质目标

序号

模块名称

内涵及要求

对应课程和实践环节

思想素质

热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线；懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论与“三个代表”的基本理论；具有爱国主义、社会主义思想和良好的思想品德。

具有良好的政治思想素质和学风，热爱党，热爱祖国，热爱人民，立志献身于社会主义现代化建设事业，具有自觉执行国家政策的基本素质。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策。

学生业余党校学习

社会实践活动

专业实训教学活动

其他一些公益和社区活动

身心素质

具有一定的体育、卫生和军事基本知识，掌握锻炼身体的基本方法和自觉性，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的心理和体魄。

要有热爱生活、积极进取、乐观向上的生活态度。

体育与健康、心理健康教育、就业指导。

新生军训课

各种体育运动和社团活动

心理咨询和讲座

各种社会实践活动

职业素质

具有良好的爱岗敬业精神，教强的沟通与协作、协调与组织能力，并有良好的团队精神和职业道德修养。

具有艰苦朴素，勤俭节约，吃苦耐劳的工作作风。

公共课、专业基础课、专业课及所有实践教学环节。

专题教育讲座

学生第二课堂

入学与毕业教育活动

人文素质

具有一定的文学与艺术修养，了解中国历史与国情，具有一定的审美能力和艺术鉴赏力。

要有广泛的兴趣爱好。

人文选修课

应用文写作

国情教育讲座

学生第二课堂

学工团委组织的各项活动

综合艺术欣赏活动

五、课程学时

教学时间分配表

学年

学期

教学

周数

理论教

学周数

实践教

学周数

复习考

试周数

社会实践周数

备注

一

入学教育、军训2周

社会实践假期进行

二

社会实践假期进行

三

社会实践假期进行

合计

教学学时比例表

项目

课时数

百分比

备注

教学活动总学时数

2666

实践教学

1554

59．04%

占总学时比例

理论教学

1092

40.96%

占总学时比例

模

块

类

别

（1）职业素养模块

占理论教学比例

（2）专业基础模块

（3）专业技能模块

600

51.72%

六、毕业标准

（1）学生必须修完专业人才培养方案中规定的课程和教学环节，修满132学分。

（2）学生必须至少获得一种职业资格证书，如造价员证、施工员证、测量员证等。

七、课程体系与核心课程

（一）课程体系概述

以建筑工程管理专业相关职业知识、技术技能以及BIM技术管理需求点作为课程设置的出发点，对实际工作岗位的典型工作任务进行分析，确定各职能岗位的具体能力要求；根据技术技能和知识需求，确定行为领域为课程开发平台，按照各岗位职业成长规律，将行为过程转化为学习任务。

（二）建筑工程管理专业“阶段递进式培养”课程体系

以BIM技术为主要手段的建筑工程管理是本专业职业岗位的核心能力，也是其他能力的基础。

因此，本专业以建筑技术知识、工程管理知识和BIM技术知识为核心，以职业岗位能力要求为目标设计课程体系。

按照“基本技能（建筑识图、测量、预算、BIM基础）→单项（BIM）技术管理能力（预算员、资料员、安全员）→综合（BIM）技术管理能力（施工员、项目经理）”的职业能力培养过程，单一的职业技术技能将逐步发展成为综合职业能力，毕业生不但能适应大型建筑工程企业、基建工作中的低端工作岗位，也能满足中小企业对建筑工程施工管理人员的需要。

根据职业能力由简单到复杂、逐步递进培养的原则，本专业将培养过程划分为以下3个阶段递进式阶段。

在前两个阶段的基础上，通过校内实训和建筑施工单位顶岗实习中，结合模拟或实际工程实例，“项目管理软件”综合软件训练学生综合管理和组织能力，形成关键能力，全面提高职业工作能力。

图1：

“阶段递进式培养”课程构成框架图

本专业以工作岗位中的工作任务作为划分课程的依据，根据“预算员—>质检员、安全员—>施工员—>项目经理”这样一个职业成长规律，以培养预算员的课程作为主干，将其他岗位的课程和BIM技术不断融入主干课程之中，形成基于岗位的主干融入式的课程体系。

按照上述原则构建的建筑工程管理课程体系，见表3。

表3：

建筑工程管理课程体系一览表

课程体系

职业能力要求

相应课程

建筑工程管理课程体系

Ø职业道德和人生观、写作能力

Ø协调沟通能力

Ø身体素质、数学计算和计算机应用能力

Ø外文技术资料阅读能力

Ø创新能力

政治等思想教育课程

语文

外语

数学

计算机应用基础

体育

Ø施工图识读

Ø建筑构造认知

Ø力学基本计算

Ø结构基本知识认知

ØBIM基础等能力

建筑制图与识图（含CAD）

建筑构造

建筑力学

建筑结构

基础工程

BIM建模与建筑CAD

Ø地形图测绘

Ø小区高程与控制测量

Ø建筑物的定位测量

Ø高层、复杂工程放线

Ø施工观测及管道施工测量放样等能力

建筑工程测量

建筑施工技术

建筑制图与识图

Ø工程材料的试验和检测

Ø进场材料的质量控制与验收

Ø工程材料项目管理等能力

建筑材料

建筑施工组织

建筑法规

建筑工程监理

Ø各分部分项工程质量检查与验收

Ø质量事故分析

Ø质量问题处理等能力

建筑施工组织

建筑法规

建筑工程监理

建筑工程质量事故分析

Ø分部分项工程安全技术

Ø机械施工安全技术

Ø工伤事故管理

Ø施工项目安全管理

Ø施工安全标准化管理等能力

建筑工程监理

建筑施工组织

建筑设备

建筑施工机械

建筑法规

建筑安全事故案例分析

Ø主要具备分部分项工程施工技术指导

Ø施工方案编制

Ø现场施工人员的组织与管理，同时还应具备测量放线、材料管理、质量控制、安全管理等综合能力

建筑施工组织

建筑施工技术

建筑测量

建筑法规

建筑工程监理

Ø各分部分项工程技术资料编制

Ø竣工验收资料编制

Ø竣工备案资料整理等能力

建筑施工组织

建筑法规

建筑工程监理

建筑工程概预算

Ø各分部分项工程工程量计算

Ø工程结算

Ø成本核算

Ø施工预算等能力

建筑制图

建筑工程概预算

建筑施工技术

工程造价管理

Ø建筑设备识图

Ø建筑工程项目信息化管理

Ø钢结构施工

Ø招投标与合同信息化管理等能力

建筑制图与识图

建筑设备

建筑施工组织

计算机辅助设计

建筑法规

建筑造价管理

建筑施工技术

项目管理等软件

（三）专业核心课程简介

课程代码

05060001

课程名称

建筑制图与识图

课程性质

必修

学时数

学分

学习目标

使学生掌握建筑工程制图的基本原理和绘制方法，掌握识读建筑施工图的基本技能，能熟练掌握建筑设计软件建模和绘图。

职业能力

（1）专业能力

◆能够正确讲述画法几何相关概念，并在识读工程图时熟练应用

◆能够讲述建筑平立剖的投影关系和作用

◆能使用绘图仪器绘制简单的建筑施工图

◆能使用建筑设计软件（天正、TH-Arch2012等）建立BIM三维模型和绘制平、立、剖、建筑施工图

◆通过建筑施工图能查找到实际建筑构件

◆能将建筑实际构件标注到施工图纸上

◆会正确识别砌体结构和钢筋混凝土结构施工图中的构件代号、钢筋符号

◆能够正确解释平法表示法中符号的意义

（2）方法能力

◆具有良好的学习方法和良好的学习习惯

◆具有较好的空间思维和图形学思维能力

◆具有良好的图形绘制能力和识别建筑施工图的能力

◆培养学生的自学能力、独立工作能力

◆培养学生的团队协作精神

◆培养并提高学生的职业能力（观察问题、分析问题的能力，自我展现的能力）

（3）社会能力

◆具有良好的学习方法和良好的学习习惯

◆通过分组完成项目任务的方式培养学生的沟通协作能力

◆通过项目答辩的课程考核形式培养学生的表达能力和自我展示能力；具有良好的与人交往合作并一起解决问题的能力

学习内容

画法几何和空间概念建立；建筑主要构件及组成；建筑施工图绘制基本技能；建筑施工图读识，建筑设计软件操作。

技能考核项目与要求

完成建筑工程学院科技楼的三维建模和底层建筑平面图、建筑南立面图和剖面图的绘制；根据科技楼钢筋混凝土框架现浇楼盖施工图，手工和斯维尔三维算量软件计算框架混凝土体积和钢筋用量。

课程代码

05020022

课程名称

建筑施工技术

课程性质

必修

学时数

学分

学习目标

通过本课程学习，了解砌体和混凝土结构施工的基本工艺和施工流程；能正确应用施工图纸、施工规程等相关资料检查砌体结构和现浇钢筋混凝土结构的施工工艺、工程质量；能应用软件或借助工具书籍进行土石方工程量计算、钢筋下料计算、砂浆和混凝土配比计算、混凝土用量计算；掌握砌体和混凝土结构墙体、梁、柱的施工工艺过程、质量检查内容和质量控制方法，了解屋面防水、地面砖铺设、墙体粉刷的基本工艺和质量检查内容。

职业能力

（1）专业能力

◆了解砌体和混凝土结构建筑工程施工的基本工艺

◆运用建筑施工规程检查砌体结构和钢筋混凝土结构工程质量

◆掌握砂浆、混凝土施工配比设计和满足施工要求的相应技术措施

◆掌握钢筋加工处理基本方法

◆熟悉混凝土模板搭设的基本要求

◆熟悉脚手架搭设的基本要求

◆能正确应用软件完成土石方计算、配合比设计、模板设计和脚手架设计等相关内容

（2）方法能力

◆具有坚持理论学习到实践操作，再到回归理论的学习方法

◆具有较好的逻辑思维能力

◆具有良好的动手能力、分析和解决问题的能力以及实验能力

◆具有一定的自学能力、独立工作能力

◆具有较强的团队协作精神

◆具有一定的职业能力（观察问题、分析问题的能力，自我展现的能力）

（3）社会能力

◆具有良好的学习方法和良好的学习习惯

◆通过分组完成项目任务的方式培养学生的沟通协作能力

◆通过项目答辩的课程考核形式培养学生的表达能力和自我展示能力

◆具有良好的与人交往和作并一起解决问题的能力

学习内容

土方计算及基坑施工；钢筋混凝土结构施工；砌体结构施工；屋面防水工程施工；墙体及地面装饰工程施工，施工计算软件的应用。

技能考核项目

与要求

运用所学内容：

完成砂浆和混凝土施工配合比计算；完成钢筋下料计算和算量；完成钢筋混凝土梁、柱和独立基础钢筋绑扎和模板支护；完成砌体墙体和基础的组砌方式；完成刚性和柔性屋面防水用料计算、模拟施工工序和质量检查；完成地板砖铺贴的施工和用料计算；完成墙面抹灰施工质量检查；使用专业软件进行相关施工内容的设计和计算。

课程代码

05020023

课程名称

建筑工程概预算

课程性质

必修

学时数

学分

学习目标

通过本课程学习，熟悉GB50500-2008《建设工程工程量计价规范》、《湖南省建设工程清单计价办法》和《湖南省建筑工程消耗标准》，能按规范正确编制砌体工程、混凝土梁、柱和独立基础、屋面防水工程和墙体、地面装饰等清单报价文件；掌握广联达或斯维尔预算软件的基本操作。

职业能力

（1）专业能力

◆能够正确读识施工图

◆能够正确掌握砌体结构和混凝土结构工程算量

◆能够正确掌握屋面防水和墙体、地面装饰工程的工程算量

◆能够正确运用相关规范和施工图编制施工图预算和清单计价

◆能应用预算专业软件进行单项或简单建筑物的预算计价和分析，为后期的概预算软件实训打下基础

（2）方法能力

◆具有良好的学习方法和良好的学习习惯

◆具有较好的逻辑思维能力

◆具有良好的动手能力、分析和解决问题的能力以及实验能力

◆具有一定的自学能力、独立工作能力

◆具有较强的团队协作精神

◆具有一定的职业能力（观察问题、分析问题的能力，自我展现的能力）

（3）社会能力

◆具有良好的学习方法和良好的学习习惯

◆通过分组完成项目任务的方式培养学生的沟通协作能力

◆通过课程考核形式培养学生的综合素质能力

◆具有良好的与人交往和作并一起解决问题的能力

学习内容

湖南省建筑工程定额体系；建筑工程费用组成；建筑工程量计算；建筑工程预算的编制；工程量清单计价文件编制；广联达或斯维尔预算软件操作。

技能考核项目与要求

编制砖基础和墙体施工清单计价文件；编制钢筋混凝土梁、柱的施工清单计价文件；编制卷材和刚性防水屋面防水清单计价文件；编制地板砖铺贴清单计价文件；编制墙面一般抹灰清单计价文件；编制墙面釉面砖镶贴清单计价文件；应用预算专业软件进行单项工程或简单建筑的预算书编制。

课程代码

05060015

课程名称

建筑施工组织

课程性质

必修

学时数

学分

学习目标

通过本课程学习，掌握施工组织编写的基本内容和步骤；熟悉砌体结构和混凝土结构施工流水；掌握施工进度横道图和网络图的绘制和工程进度控制；能应用项目管理软件进行施工组织设计编制。

职业能力

（1）专业能力

◆会进行施工段的划分

◆会分析砌体结构和混凝土结构施工的工艺搭接关系

◆会使用横道图表达施工进度计划

◆会使用网络计划计算时间参数和绘制网络进度计划

◆能手工编写单项工程的施工组织设计

◆能应用项目管理或施工组织设计软件进行施工组织设计的编制

（2）方法能力

◆具有良好的学习方法和良好的学习习惯

◆具有较好的逻辑思维能力

◆具有良好的动手能力、分析和解决问题的能力

◆具有一定的自学能力、独立工作能力

◆具有较强的团队协作精神

◆具有一定的职业能力（观察问题、分析问题的能力，自我展现的能力）

（3）社会能力

◆具有良好的学习方法和良好的学习习惯

◆通过分组完成项目任务的方式培养学生的沟通协作能力

◆通过课程多种考核形式培养学生的综合素质能力

◆具有良好的与人交往和作并一起解决问题的能力

学习内容

施工组织概论；建筑工程流水施工；网络计划技术；单位工程施工组织设计和进度控制，BIM项目管理或施工组织设计软件的操作和应用。

技能考核项目与要求

编制砌体结构流水施工计划；绘制砌体结构施工进度横道图；绘制混凝土框架结构施工进度网络图；编写单项工程施工组织计划；应用专业软件进行施工组织设计的编制。

（四）平台主干课程简介

主干课程包括：

《建筑材料》、《工程测量》、《计算机应用基础》、《BIM基础及建筑CAD》、《建筑力学》、《建筑法律法规》、《工程经济》、《建筑构造》、《建设施工机械》、《工程质量与安全管理》、《建筑结构》、《工程建设监理》、《基础工程》等。

表4：

建筑工程管理方向主干课程一览表

序号

课程名称

课程性质

课程学习目的

课程实训

建筑材料

专业基础课

培养学生掌握建筑材料的种类、物理化学性能、用途以及常规性实验、技术规范等基础知识，具备正确选用和检测常用建筑材料的能力

混凝土

砂浆配合比实验

混凝土抗压强度实验

工程测量

专业素养课

培养学生掌握工程测量的基础理论、基本技能，常规测量仪器的操作技能和工程测量基本方法等基础知识，在测绘地形图，地形图应用和建筑工程施工测量等方面得到系统的基础训练，具备正确使用常规测量仪器，应用工程测量技术和方法进行土木工程施工测量的基本能力

常规测量仪器的原理与使用方法

测绘地形图

建筑工程施工测量

计算机应用基础

信息技术基础课程

使同学们掌握常用办公软件及电子文档制作相关技术和软件的应用，具备电子档案制作的基本技能

应用照相、扫描和文档编辑等软件，制作一份图文并茂、排版规范的电子文档

（如企业策划、宣传或施工方案等）

BIM建模及建筑CAD

专业基础课

培养学生掌握BIM建模和AutoCAD的基础知识和基本指令，具备应用AutoCAD软件绘制建筑和结构施工图的能力

BIM建模

计算机绘制建筑和建筑结构图形

建筑力学

专业基础课

培养学生掌握理论力学、材料力学和结构力学的基本原理、基本理论和基本方法。

教学过程中按照基本理论必须、够用的原则，力求讲清概念和公式，论证推导从简，同时应注重工程应用，广泛结合工程实例进行教学，培养学生具备将工程实践中的实际问题抽象为相应的力学模型进行设计计算或验算，应用工程力学知识，认识和解决建筑工程实际问题的能力

①材料力学试验

②梁的正应力电测实验

建筑法律法规

专业素养课

培养学生掌握建筑企业及建筑施工等有关方面的法律知识，具备应用所学知识解决建筑企业管理与施工中涉及的法律问题的能力；具备涉及建筑工程法律法规的基本知识

建筑法律法规的案例分析

工程经济

专业基础课

培养学生了解工程技术与经济效果之间的关系，熟悉工程技术方案选优的基本过程，全面掌握工程经济的基本原理和方法，具备进行工程经济分析的基本能力

建设项目的经济评价和方案比较

建筑构造

专业素养课

培养学生掌握建筑构造原理和建筑各组成部分构成等基础知识，建筑体型的组合和立面设计，

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