大班半日活动方案15篇.docx

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大班半日活动方案15篇

大班半日活动方案15篇

（3）说说在游戏中发现的问题，让幼儿思考，想办法解决，为下一次游戏做好准备。

六、午餐、盥洗。

1、组织幼儿开展午餐前的安静游戏。

2、幼儿盥洗，提醒幼儿安静用餐

大班半日活动方案9

晨间活动：

自由交往（7：

00――8：

10）

1、热情接待来园幼儿，鼓励幼儿主动用自带的玩具与同伴交往，培养幼儿的交往能力。

2、提醒值日生做好值日生工作，如：

照管自然角；整理活动室等。

晨间锻炼：

玩绳（8：

10――40）

目标：

1、引导幼儿探索绳子的多种玩法，发展幼儿的创造性和发散性思维能力。

2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调能力。

准备：

长绳两条；短绳幼儿人手一条；红、蓝标记各一个。

过程：

一、出示“绳子”引出活动，引起兴趣后交代上下楼梯的要求。

二、带领幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。

三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探索，教师指导。

――重点：

引导幼儿探索两人或多人一起合作玩的方法。

四、集中幼儿交流并相互学习新的玩绳方法，着重学习在绳子上练习走钢丝

五、游戏：

“走钢丝的人”

――分红、蓝队让幼儿在“S”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走

钢丝。

难点：

要保持平衡不走出钢丝外。

――小结后整理活动器械回教室。

教学活动

（一）：

福娃迎奥运（8：

55――9：

30）

目标：

1、通过活动使幼儿了解2022奥运吉祥物的各自名称、特点及蕴意。

2、激发幼儿期盼奥运，并为中国举办2022年奥运感到骄傲、自豪的情感。

准备：

1、图片；实物福娃。

2、幼儿课前收集有关福娃的图片、资料，并积累一些与福娃有关的知识。

过程；一、鼓励幼儿结合自己的已有经验说说福娃。

――我知道小朋友们收集了很多有关福娃的资料和图片，一定了解了很多有关福娃的知识，现在请你向你的好朋友介绍一下吧。

――幼儿自由畅谈，要求不重复说。

二、借助图片让幼儿深入了解福娃各自的蕴意。

――出示福娃贝贝问：

这是谁？

是什么颜色的？

看上去像什么？

每个福娃都有自

己喜欢的运动，你猜猜贝贝喜欢什么运动？

（幼儿如果说不上可以用谜语、图片或动作来鼓励他们进行猜测）

依次出示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮提问幼儿相关问题。

――五个奥运福娃都一样吗？

什么地方不一样？

为什么不一样？

教师小结福娃不同色彩和不同图案设计的深刻蕴意。

――福娃是我国为举办2022年奥运会所设计的吉祥物，你最喜欢哪一个为什

么？

你对祖国举办2022年奥运会有什么感想？

三、出示实物，进行问答游戏。

――五个奥运福娃都是什么颜色的？

――妮妮的头上有什么？

――谁是五个奥运福娃中的大哥哥？

他的帽子像什么？

――迎迎的头上长着什么？

他代表什么运动？

――贝贝头上的花纹像什么？

――晶晶像谁？

他代表五环中的哪一环？

――把五个奥运福娃名字放一起是一句什么话？

四、结束。

教学活动

（二）制作奥运图标（9：

50――10：

20）

目标：

1、尝试用烟花棒塑造各种奥运项目图标小人的动态特征。

2、发展幼儿的想像力及动手操作能力，激发幼儿期盼奥运的情感。

准备：

1、课前让幼儿对有关奥运项目图标的知识用一定的认识。

2、彩色烟花棒；剪刀；奥运项目图标；范例。

过程：

一、出示图片导人活动。

――福娃们都忙着为参加2022年奥运会做准备呢！

你能看出他们参加哪些运动项目吗？

――出示图片，引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出来的，鼓励幼儿上前带大家一起来学一学这些动作。

――幼儿一起，边说边学做图片里福娃的运动姿势，教师快速用简笔画的形式在

黑板上画出这些运动的姿态。

二、讲解、示范。

――重点：

引导幼儿观察范例，掌握制作方法

（出示范例）瞧！

奥运项目图标小人来了，猜猜是用什么材料做成的？

谁能仔细看看，想想奥运项目图标小人的头怎么做？

手和脚分别是怎么缠上去的？

（请个别幼儿尝试来做一做后告诉幼儿：

这叫烟花棒；这是用几根烟花棒组合做成的。

）

教师小结动作要领：

小脑袋一圈圈从头往里卷得紧；手、脚分别对折交后拉拉紧，多余的剪去。

。

――难点：

与幼儿一起探讨分析奥运项目图标小人不同动态的制作方法。

（出示三个不同动态的奥运项目图标小人）你能猜出这些奥运项目图标小人在做什么运动吗？

你从哪里看出来的？

教师小结：

奥运项目图标小人动态造型重在四肢的塑造。

三、交代要求，教师指导，

――出示大幅的奥运项目图标，鼓励幼儿大胆尝试塑造新的图标，并注意安全。

――鼓励速度快的幼儿为多尝试做几个。

――要求幼儿运用正确的要领，缠时缠的紧不散开来。

四、交流展示作品。

――将作品布置成主题墙上。

――讨论：

你最喜欢哪个奥运项目图标小人的动态造？

为什么？

五、收拾整理。

上午活动：

踩高跷（10：

20――10：

50）

目标：

1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。

2、提高动作的协调性和灵活性，培养幼儿对踩高跷的兴趣。

准备：

幼儿人手一副高跷。

过程：

一、热身游戏“和我做相反”。

二、小结上次踩高跷时总结的动作要领：

眼睛看前面；小脚踩中间；小手要拉紧。

三、交代幼儿的要求，带幼儿一起踩着高跷去幼儿园旅行。

――安全教育；

――教育幼儿要有有坚强的意志，有坚持到底勇于克服困难的决心。

四、小结游戏情况，分发小奖品。

大班半日活动方案10

一、来园活动

生活内容：

挂书包、洗手、喝水。

二、运动（3号场地）

（一）户外情景运动：

球球总动员

材料提供：

三毛球、皮球（10）、篮球（10）、pv球、跳跳球（20板8球）、响铃球（8）曲棍球（10）、球架

（2）、老年球（16）、跳绳（10）、钻洞环、东南西北走、平衡车

观察指导要点：

1、观察幼儿双手交替拍情况。

2、指导幼儿掌握双手腹前抛球和头上掷球动作，两手用力均衡。

3、观察幼儿出汗情况，及时帮助幼儿擦汗、提醒幼儿注意休息。

（二）特殊天气情景运动：

球球总动员

材料提供：

皮球（10）、篮球（10）、弹弹球（20板8球）、响铃球（8）棒球套装（10）、老年球（16）跳绳（10）、软垫（3）教室桌椅

观察与指导要点：

1、观察幼儿双手交替拍情况。

2、指导幼儿掌握双手腹前抛球和头上掷球动作，两手用力均衡。

3、观察幼儿出汗情况，及时帮助幼儿擦汗、提醒幼儿注意休息。

三、生活活动

重点观察与指导：

1、观察幼儿户外运动中是否主动擦汗和休息。

2、指导幼儿正确使用擦汗毛巾擦汗。

四、自主性游戏

预设内容：

娃娃家、小吃店、小医院、小工地等。

观察要点：

1、幼儿扮演了哪些角色，不同角色之间的语言、行为怎样？

2、引导幼儿分享交流时，大胆介绍角色扮演及游戏情况。

五、学习活动

活动名称：

娃娃去沙滩

活动目标：

1、知道夏天是一个炎热的季节，了解人们常用的防暑降温方法。

2、能按娃娃身上的数字，寻找相同数量花纹的物品，送给娃娃。

活动准备：

娃娃去沙滩的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一块。

活动过程：

一、互相交流人们常用的防暑降温方法

1、现在是什么季节？

夏天天气怎样？

2、人们用什么办法来防暑降温的？

3、小结：

人很聪明，能想出许多办法来防暑降温。

例如：

在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞，在家里开电风伞、空调，扇扇子，在床上铺凉席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋，喝凉开水、冷饮，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

二、按照娃娃身上的数字，寻找有相同数量花纹的物品，送给娃娃。

1、有3个娃娃，他们要去游泳，可以带些什么呢？

（出示图片）师：

我们就把这些物品送给他们吧。

2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。

3、教师简单的示范讲解：

引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几？

例如是数字8，就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下来，粘贴在娃娃身边。

4、幼儿动手操作，教师巡回指导，提醒幼儿做事认真仔细，先看清娃娃泳衣上的数字，再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘贴在娃娃身边。

三、与好朋友互相交流检查，体验成功的喜悦。

六、自由活动和生活活动

1.生活活动：

小便、洗手、擦运动毛巾、喝水。

2.分享图书：

乐意和同伴一起分享喜欢的图书，喜欢把自己的发现告诉大家。

七、午餐

1.餐前分享：

今天我们吃些什么？

这些菜有什么营养？

吃饭的时候要注意哪些？

2.餐前准备：

搬椅子、小便、洗手。

大班半日活动方案11

一、7：

45——8：

20晨间活动

晨间活动：

大型玩具

目标：

1.遵守游戏规则，友好与同伴进行游戏。

2.在活动中注意安全，不离开集体，不做危险动作。

过程：

（一）热身运动。

1.扭扭脖子,转转手，弯弯腰,压压腿。

（各做八下）

（二）游戏

1.指导幼儿在活动中注意自己安全。

2.巡回指导幼儿有没有用正确的方法进行游戏，如有倒滑或是从滑道下走上去者及时提醒。

3.在出去活动前将幼儿的毛巾塞好。

（三）放松运动。

绕操场走一圈，边走边转转手，敲敲手，敲敲脚。

二、8：

20——8：

40早操

目标：

1.做操时能精神饱满，心情愉悦。

2.能跟着音乐有节奏做操，动作整齐有力。

三、8：

45——9：

00生活活动、晨谈、点心

目标：

1.能口齿清楚的讲述一件事。

2.能安安静静的把点心吃完。

晨间谈话：

恐龙的种类有很多，但不知道小朋友们认识哪些恐龙，请小朋友说一说自己认识哪些恐龙。

既然小朋友们认识那么多种恐龙，那小朋友自己最喜欢的恐龙是哪个，并说一说瓜的样子是怎么样的？

小结：

大家都认识很多种恐龙，还能说出它们的特点，但我相信，有的小朋友对其他小朋友所说的恐龙还不认识，那晚上你回家的时候让爸爸妈妈带你去网上看一看小朋友所说的恐龙到底是长什么样的。

四、9：

00——9：

30

科学活动：

欣赏《小鸡之舞》

活动目标：

1.听辩音乐，感知乐曲ABA结构，并能根据音乐做相应的小鸡和老鹰的动作。

2.乐于参与表演游戏，体验集体游戏的快乐。

五、9：

35——10：

05科学区

区域：

发亮的灯炮与电风扇

目标：

1.在游戏时能爱护区域玩具，使用小心并能及时整理。

2.不大声喧哗跑动，不随便客串，游戏时能礼貌用语。

活动过程：

（一）材料介绍。

1.今天来看一看我们科学区里的新材料，说一说它们是有哪些材料。

（电线、电池、灯炮、电动机、风扇）

2.师：

那这个材料的任务就是怎么才能让灯炮发亮和风扇转起来呢？

这个问题就要小朋友自己去区角进行尝试寻找答案。

等活动结束后，我们在请成功的小朋友来为我们大家来解答。

现在老师手上有一个老师自己做好的风扇，请小朋友来欣赏一下。

（二）提出游戏注意点

师：

下面请小朋友自己选择区域进行游戏，但是老师有几个要求哦：

1.安静游戏，小声商量，不离开自己的位子。

2.不争抢玩具，相互谦让。

3.遵守各区域游戏规则。

4.结束后能将玩具从哪拿，放回哪。

（三）幼儿自选游戏，教师巡回指导。

1.帮助幼儿合理选择区域玩具。

2.鼓励幼儿能有始有终完成游戏。

（在活动中发现幼儿没有遵守要求及时给予处理，或是发现幼儿表现好的地方给予表扬。

）

（四）结束活动。

1.能在结束时将自己的玩具整理好放回原位。

（放轻音乐，幼儿整理）

2.教师进行小结。

（现在我们请刚刚成功让电灯发亮的小朋友来给我们解答，他是如何让电灯发亮的。

）并请在区角里面玩的好的幼儿来介绍自己的玩法。

六、10：

10——10：

20生活活动、吃水果

目标：

1.盥洗时能有序的排好队。

2.能安安静静的回到自己的位子上吃水果。

七、10：

20——10：

50

大班体育活动：

有趣的翻越

活动目标：

1.在难度递增的游戏中学习翻越的动作，掌握支撑跨跳的技能。

2.体验成功的乐趣，培养勇敢、坚强、迎接挑战的意志品质。

八、10：

50——11：

00生活活动、餐前准备

目标：

1.提醒幼儿在盥洗后，能保持双手清洁，不乱摸东西。

2.向幼儿介绍菜肴，激发食欲。

九、11：

00——11：

30进餐活动

目标：

1.能够正确的使用筷子用餐，细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜。

2.进餐时保持桌面、地面及衣服的干净。

大班半日活动方案12

具体安排：

一、来园活动

幼儿与家长一起参观教室，整理衣物。

二、运动活动

区域运动：

钻爬区、玩车区

玩车区：

提供材料：

双人车、皮球或者海洋球

观察要点：

1、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人前面，一人站在车后，两人共同在规定的路线上行驶。

2、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：

运小球、运西瓜，送礼物等

钻爬区：

提供材料：

垫子、各类钻爬材料

观察要点：

1、幼儿能在教师提出的要求下在大型钻爬类塑料玩具上钻爬行进，注意游戏规则。

活动流程：

一、幼儿热身

二、集体游戏——找朋友

交代游戏规则，提醒幼儿学会保护自己。

三、分散活动

1、交代活动内容、玩法、规则以及注意事项。

2、幼儿分成两队，一对提供投接球，一对提供沙包，老师在旁加以协助、指导。

3、为幼儿垫毛巾，及时提醒幼儿脱衣、擦汗、喝水。

三、生活活动：

活动指导：

1、提醒及时穿脱衣物，并关注体弱儿、肥胖儿

2、幼儿有序小便、喝水。

3、安静有序喝牛奶、吃饼干。

四、学习活动：

活动方案

活动名称：

动物找家

内容与要求：

1、巩固对门牌号的认识，尝试十以内的加减法。

2、知道每种小动物都有它喜欢的食物，懂得正确喂养小动物。

活动准备：

操作材料优化教程14、教师示范图。

活动过程：

一、出示房屋模型，复习门牌号。

用谈话引出课题，激发兴趣。

师：

森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特别高兴，我们也一起去看看吧！

师：

出示楼房，看看有几层楼？

每层有几间？

数一数一共有几个房间？

教师引导幼儿数一数。

搬新家了，森林居委会给每个小动物的家里都放了一些礼物，你们能不能根据这些礼物来猜一猜这些房间是谁的家？

并且说出他的门牌号。

如：

102室是竹笋，应该是大熊猫的家，因为大熊猫喜欢吃竹笋。

1、门牌号102是怎么怎么来的？

它表示的是什么意思？

（一楼的第二个房间，1表示的是1楼，2表示的是第二间房间，中间要用数字0隔开）

2、按照上面的方法，请幼儿自由说说其他的房间的门牌号和它里面住的是什么动物。

二、动物宝宝爱吃啥

师：

每种小动物爱吃的食物都不一样，请你看一看下面这些动物都爱吃些什么？

如：

小兔子，爱吃萝卜和蔬菜。

师：

在搬新家之前，森林居委会举行了计算比赛，算得快的动物可以优先搬进新楼房。

测试题的答案就藏在新房子上面的编码上。

首先来看看小兔子的题目：

3+4=，等于7，可是编码是7的房间有好几间，哪间才是小兔子的家呢？

回答时请你说出门牌号，并说一说为什么。

幼儿说，教师示范记录。

3+4=3017

三、幼儿操作

请你先算出算式，并根据动物喜爱吃的食物，找一找这些动物分别会住在第几层、第几间房子？

将答案些在横线上。

幼儿操作，教师巡视。

大班半日活动方案13

主题：

各种各样的瓜

一、晨间活动（7：

30—7：

50）

1、接待：

热情幼儿与其家长，引导幼儿正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。

2、户外活动：

羊角球、跳绳、沙包（7：

50—8：

30）

（1）知道正确的跳绳方式，并能连续性跳绳。

（2）玩羊角球时能遵守游戏规则，知道正确的路线不推不挤。

（3）通过自己的探索能够寻找沙包的各种玩法。

（4）乐意参加活动，体验活动的快乐。

二、早操活动

要求：

能跟着老师一起做操，互动环节能和其他幼儿配合好，做操动作有力。

（8：

30—8：

45）

三、早点、晨谈（8：

45—9：

00）

1、盥洗：

根据自己的需求如厕洗手。

知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。

2、早点：

安静的进餐，会一口豆浆一口饼干配合吃，吃完后将杯子放到脸盆里。

3、晨谈《我喜欢的瓜》：

能够大胆的举手发言，并用完整的语言表达自己的想法“我喜欢的瓜是”。

四、教育活动一：

（9：

00—9：

25）

中班语言活动：

《种瓜

（一）》执教者：

林薇

活动目标：

1、理解诗歌内容，感受作品的趣味性，学会朗诵诗歌。

2、说出香瓜和黄瓜的.外形特征，了解它们在生长过程中的相同和不同之处。

活动准备：

《小朋友的书·秋天多美好》胖奶奶和瘦爷爷的纸偶各一个；磁带录音机实物香瓜和黄瓜。

活动过程：

一、教师分别用左右手指偶操纵胖奶奶和瘦爷爷纸偶，通过情景对话引出故事。

胖奶奶：

嗨！

我是胖奶奶。

瘦爷爷：

嗨！

我是瘦爷爷。

胖奶奶：

我最爱种瓜。

瘦爷爷：

我也爱种瓜。

胖奶奶：

我种的瓜又大又圆。

瘦爷爷：

我种的瓜又细又长。

胖奶奶和瘦爷爷种的是什么瓜？

他们的瓜是怎样长大的呢？

请听诗歌《种瓜》。

二、教师完整朗诵诗歌一遍，幼儿初步了解诗歌内容。

1、教师朗诵诗歌以便，幼儿倾听。

2、请幼儿说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。

3、出示实物香瓜和黄瓜，请幼儿观察后说说香瓜和黄瓜的外形特征有什么地方不一样。

（可从外形和色

彩等方面比较）

三、教师朗诵诗歌第二遍，边讲边提问并在黑板上用简单的图时表示香瓜和黄瓜的生长过程。

胖奶奶拿了一粒种子，把它种在泥土里。

瘦爷爷也拿了一粒种子，把它种在泥土里。

胖奶奶的瓜子发了呀。

瘦爷爷的瓜子呢？

（发了芽）

胖奶奶中的瓜藤在地上爬。

（地上爬）瘦爷爷的瓜藤往哪里爬？

（往天上爬）

四、延伸活动。

使用《小朋友的树·秋天多美好》第14—15页上模仿添画香瓜和黄瓜

五、自主生活活动、分享水果（9：

25—9：

40）

要求：

能洗净手，快乐地与同伴分享美味水果，保持地面整洁。

六、集体教学活动二：

（9：

40—10：

05）

中班美术：

《种瓜

（二）》执教者：

林薇

活动目标：

1、感受歌曲活泼愉快的情绪，学习演唱并按歌词内容创编动作。

2、体验与同伴一起表演的快乐。

活动准备：

磁带及录音机某某0|某某0|节奏卡一张，与歌词对应的自制图谱

一、任务引体。

今天老师带来了一首《种瓜》的歌曲，请小朋友仔细的听一听，歌里面种的是什么瓜？

二、学习新歌。

1、了解歌词内容

教师翻唱歌曲第一遍后提问：

歌里面种的是什么瓜？

你最喜欢哪句歌词？

（教师根据幼儿对歌词的片段

回忆，出示相应的图谱，帮助幼儿了解歌词内容）。

2、熟悉记忆歌词

教师翻唱歌曲第二遍，幼儿根据歌词内容创编表演动作，便于幼儿理解并记住歌词。

弹奏歌曲旋律，要求幼儿在琴声伴随下有节奏地念歌词两边。

3、学唱歌词

请幼儿连贯地跟唱歌曲，重点示范和练习附点音符、休止停顿。

出示某某0|某某0|节奏卡，请幼儿轻声哼唱，找出有休止符的歌词。

重点练习“抱呀，抱呀”这句，注意唱出休止符。

三、学习歌表演。

1、将幼儿分成两大组，分别扮演“小朋友”和“瓜”进行歌表演。

2、老师扮演“瓜”。

全体幼儿扮演“小朋友”进行歌词表演。

3、全班幼儿两两相对，自由分配角色进行歌词表演。

第二次交换角色表演。

三、创编歌词。

1、教师示范改编歌词：

发了呀、开了花，接了个长丝瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。

2、请幼儿相会讨论，创始改编歌词。

3、请幼儿延长改编的歌词。

4、选择几位幼儿改变的歌词，全体幼儿完整演唱歌曲

七、自主生活活动（10：

05—10：

15）

要求：

能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。

对给个别易出汗幼儿做好准备工作。

八、户外活动：

体育游戏（10：

15—10：

45）

活动内容：

灰太狼灰太狼几点钟

目标：

练习钻和追逐跑，训练幼儿机智勇敢的品行。

准备：

空旷的场地

玩法：

请两个幼儿扮猫站在大圈内，另请幼儿人数的一半扮鼠，站在大圆圈外，其余幼儿站在大圈上手

拉手做篱笆。

游戏开始，老鼠要设法钻过篱笆偷粮食，偷到粮食后放在鼠洞里，猫要看守粮食，并追捉

老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定适量的老鼠后游戏结束，重新开始。

规则；老鼠每次只能偷一个沙包。

猫只能钻到篱笆内捉老鼠，拍到即捉到。

九、餐前活动（10：

45—10：

55）

要求：

1、能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。

2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。

十、进餐活动（10：

55—11：

30）

要求：

1、进餐的时候保持安静，不挑食，能够独立的将自己的饭菜吃完。

2、能尽量保持地面桌面的干净。

大班半日活动方案14

一、来园活动（以角色游戏为主的游戏活动）

要求：

1、引导幼儿爱护游戏中的物品，

2、按需要自制简单的游戏玩具。

2、启发幼儿交往中注意态度，要热情和气、有礼貌。

准备：

1、各主题游戏所需物品、玩具。

2、为幼儿准备纸、笔、糨糊等物，供自制游戏玩具时选用。

指导：

1、教师扮演娃娃家中奶奶

2、重点指导娃娃家中待人接物的态度和使用礼貌用语。

3、启发角色之间相互合作、友好交往

4、鼓励幼儿自制简单的游戏玩具。

5、游戏结束，请一位幼儿谈谈今天怎样做游戏。

教师对其使用礼貌用语给予肯定、鼓励并提出进一步热情待客的要求。

6、表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。

二、户外体锻

1、早操要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。

提醒跳跃运动时跟着口令，不要太快。

2、串班活动（提供的器材：

梯子、树桩、垫子等）发展爬的基本动作；鼓励幼儿选自己喜欢的地方去玩；提醒幼儿活动中注意穿适量的衣服玩。

三、生活活动

1、盥洗、喝牛奶提醒值日生督促同伴认真洗手，手擦干后再拿杯子。

喝完牛奶送还杯子时要轻放。

督促幼儿养成吃好点心后，插好小椅子再去玩的良好习惯。

2、自由活动鼓励幼儿和同伴交往，说说自己高兴的事，教师和个别幼儿谈家常。

督促值日生为集体服务（端放碗、调羹）。

3、午餐要求细嚼慢咽，不贪快。

饭后散步：

观察幼儿园的花有什么变化。

四、主题活动：

活动名称：

野菜品尝会

活动目标：

1、体验自己动手烹调的愉快心情。

2、在活动中学会合作、分工、分享，会处理与同伴的关系。

3、知道一些野菜的烹调方法、乐意品尝野菜。

活动准备：

1、通过谈话,激发幼儿对