八年级上册生物学科教学工作总结.docx
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八年级上册生物学科教学工作总结
八年级上册生物学科教学工作总结
篇一：
八年级上册生物教学工作总结
XX-XX年第一学期八年级生物教学
工作总结
塘坝中学谯贵溱
本学期，我担任八年级八
（1）（5）班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。
一、不断提高教学质量
1、课前准备——备好课：
认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
二、做好课后辅导工作
三、积极参与听课、评课
四、不断学习、更新理念
21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。
在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。
为了赶上时代步伐，我还经常上查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。
虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。
并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
五、成绩与反思
通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。
学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏实验实践操作，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
篇二：
八年级上册生物教学工作总结
XX年下学期八年级生物教学工作总结
本学期我担任了八年级99班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。
一、不断提高教学质量
1、课前准备——备好课：
认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
二、做好课后辅导工作。
我校初二的学生基础较差，同时有没形成一种好的观念，很多学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。
针对这种情况，本人针对一些有潜力的学生进行重点辅导，鼓励后进生，落实优生，不段提高学习成绩。
三、积极参与听课、评课。
本人克服课时多，时间紧，又经常发生课时冲突的困难，虚心向其他教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。
随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。
四、不断学习、更新理念
21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。
在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。
为了赶上时代步伐，我还经常上查阅资料，了解现代生物学新成果、新观
念。
虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。
并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
四、成绩与反思
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。
但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。
由此，导致部分同学学习成绩很差。
但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。
学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
篇三：
八年级生物上册教学工作总结（XX-XX第一学期）
八年级生物教学工作总结
逯娟芳
二〇一四年一月
八年级生物上册教学工作总结
逯娟芳
本学期，我担任八年级1-6班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，并且结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。
一、不断提高教学质量
1、课前准备——备好课：
认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
二、做好课后辅导工作
我校初二的学生基础较差，很多学生抱着一种无所谓的态度，成绩提高不上去。
针对这种情况，本人对一些有潜力的学生进行重点辅导，鼓励后进生，落实优生，不段提高学习成绩。
三、积极参与听课、评课
本人克服课时多，时间紧，又经常发生课时冲突的困难，虚心向其他教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。
随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。
四、不断学习、更新理念
21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。
在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。
为了赶上时代步伐，我还经常上查阅资料，了解现代生物学新成果、新观
念。
虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。
并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
五、成绩与反思
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。
但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差。
但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。
学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
篇四：
八年级上册生物学科教学工作总结
八年级上期生物教学
总结今年是八年级生物的最后一学期，学生要面对生物会考，这对与我来说还是一个考验。
回顾学期过得即忙碌，有充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个总
结，借以促进提高：
一、教学方面：
1、提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
（1）课前充分准备：
①、认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，
掌握知识的逻辑，能运用自如；参考配套的《教师教学用书》、学校下发的《新课标教案》、
自己选购的资料《初中新课标优秀教案》和《解题决策》四本资料书备好每节课，充分知道
应补充哪些资料，怎样才能把握重难点进行更有效的教学。
②、了解学生原有的知识技能、兴趣爱好、学习方法、学习习惯，及学习新知识可能会
有哪些困难，采取相应的预防措施，如：
收集生活中的实例，指导笔记的书写和标画重点语
句，通过列表察和概念图方便学生加深理解和记忆等。
③、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每
节课的活动、课前准备好演示实验（发酵现象实验）、准备动物实物便于学生观察体验、提前
制作或购买好需要的图片等。
（2）课堂上的情况。
本学期的内容与学生身体发育密切相关，学生对相应知识的学习有着很高的兴奋性，也
充满的好奇心，致使课堂难以把握控制，因此，在进行第一章内容教学的过程中，我必须谨
慎用词，充分调动自己的应变能力来应答学生有可能提出的问题及课堂上有可能出现的起哄、
混乱、吵杂状况。
其余内容的教学也同样要做到组织好课堂教学，充分调动学生的有意注意，
使其保持相对稳定性，同时，创造良好的课堂气氛，课堂语言一定要注意简洁明了，基本克
服了以前重复罗嗦的毛病。
课堂提问能面向全体学生，在学生难以答出问题时，能做到耐心
引导、适当提示，使学生通过自己思考推得答案，从而大大鼓励了学生，此外，我注意了引发学生学习生物的兴趣，用语言、用模型、用生活中与自身密
切相关的例子，渐渐地喜欢上生物的学生多了，课下向我问问题的学生多了。
（3）积极参与听课、评课和调教比赛。
二、加强学习，不断提高自身素质：
21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。
在本学期教育局组织的生
物调教比赛中，我认真倾听了所有参赛者的教学，且在科组组织到陵水观摩决赛的极佳机会
中，我大量汲取了许多很有特色的教学方法、策略和模式，在今后的教学中，我要充分利用
并整合进自己的教学，形成我独特有效的教学。
三、加强反思，即使总结教学得失：
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了
一些学习生物的方法和生物实验技能。
但有部分同学上课，不听课，不思考，不做笔记、作
业；有些同学考试复习不到位，不重视生物的学习；有时我对课堂的控制和调动欠佳。
本人尽所有可能努力认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课
后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，通
过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能
力，确实提高了部分学生学习生物的兴趣，学生也基本掌握了学习生物的方法，自学再生能
力得到了一定的提高，但由于本人教学能力和课堂驾驭能力仍有待提高，学生也缺乏大环境
的熏陶，成绩仍然是参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作
中不断的探索、借鉴与完善。
我始终坚信：
一份耕耘，不一定有一份收获；没有耕耘，就一点收获也没有；一份耕耘
不行，我就多份；教学工作总是苦乐相伴。
我将一直本着“勤学、善思、实干”的准则，一
如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
汪大友
XX．篇二：
人教版八年级生物教学工作总结八年级生物教学工作总结
（XX—XX学年度第一学期）本学期，为了适应新时期教学工作的要求，认真学习有关新课程教学改革的课程标准。
从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使
教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教
学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作
更上一层楼。
一、认真备课
备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采
用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课
都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有
趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳
成集。
二、增强上课技能，提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生
学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手
动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个
层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方
法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请
其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业
布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜
集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业
批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，
进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一
刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，
更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学
习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，
让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的
把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉
的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通
常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，
要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，
进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
XX-XX年第一学期八年级生物教学工作总结
塘坝中学谯贵溱
本学期，我担任八年级八
（1）（5）班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，结合本
校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现对本学期教
学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。
一、不断提高教学质量
1、课前准备——备好课：
认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的
结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪
些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何
组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注
意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课
堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
二、做好课后辅导工作
三、积极参与听课、评课
四、不断学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。
在备课过程中，我在熟悉
教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。
为了赶上时代步伐，
我还经常上查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。
虚心向老教师请教，取别人之长、
补自己之短。
并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
五、成绩与反思
通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主
创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。
学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了
进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏实验实践操作，学生的成绩还参差不齐，整
体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
篇四：
八年级上册生物教学工作总结八年级上学期生物教学工作总结柞水县瓦房口九年制学校XX年元月
本学期，我担任八年级生物教学工作,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学
生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现对本学期教学工作作出总结，
希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。
一、不断提高教学质量
1、课前准备——备好课：
认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的
结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪
些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何
组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注
意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课
堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
二、做好课后辅导工作。
我校初二的学生基础较差，同时有没形成一种好的观念，很多学生抱持一种无所谓的态
度，成绩提高不上去。
针对这种情况，本人针对一些有潜力的学生进行重点辅导，鼓励后进
生，落实优生，不段提高学习成绩。
三、积极参与听课、评课。
四、不断学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。
在备课过程中，我在熟悉
教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。
为了赶上时代步伐，
我还经常上查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。
虚心向老教师请教，取别人之长、
补自己之短。
并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
四、成绩与反思
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了
一些学习生物的方法和生物实验技能。
但有部分同学上课不认真听课，不思考，不独立做作
业、练习；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。
由此，导致部分同学学习成绩很
差。
但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，
广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，
使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教
学任务。
通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主
创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。
学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了
进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整
体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
篇五：
八年级上册生物教学工作总结XX年下学期八年级生物教学工作总结本学期我担任了八年级99班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，结合本校的实际
条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现对本学期教学工作作
出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。
一、不断提高教学质量
1、课前准备——备好课：
认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的
结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪
些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何
组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注
意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课
堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
二、做好课后辅导工作。
我校初二的学生基础较差，同时有没形成一种好的观念，很多学生抱持一种无所谓的态
度，成绩提高不上去。
针对这种情况，本人针对一些有潜力的学生进行重点辅导，鼓励后进
生，落实优生，不段提高学习成绩。
三、积极参与听课、评课。
四、不断学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。
在备课过程中，我在熟悉
教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。
为了赶上时代步伐，
我还经常上查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。
虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。
并注意创新，形成自己的教学风格
和特色。
四、成绩与反思
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了
一些学习生物的方法和生物实验技能。
但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做
作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。
由此，导致部分同学学习成绩很差。
但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛
涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学
生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任
务。
通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主
创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。
学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了
进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整
体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
篇五：
人教版八年级生物教学工作总结
八年级生物教学工作总结
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