小学语文六年级上册课内阅读练习题841086.docx

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小学语文六年级上册课内阅读练习题841086

 小学语文六年级上册课内阅读练习题

 学校             班级         姓名            

第一组练习

一1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是__山中的一切___                表达了作者___对大自然的热爱之情________________.

2、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

”

这句话运用了__比喻_____的修辞方法，这样写的好处是：

把_老桥______比喻为“___一位德高望重的老人_____________”，不但写出了__桥的古老____，而且也突出了它___默默无闻为大众服务___________的品质，充分表达了作者_对桥的赞美和敬佩_____.

3、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

”这句话用了   _拟人__的修辞方法，这样写的好处是：

这种拟人化的手法，（形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊）

4、课文第五自然段，既运用了（拟人）和（_排比___）_的修辞手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽致，又采用了第_二___人称的表达方法，读来倍感亲切、热情。

5、“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

”

这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的__联想____，表现了作者走进大自然____物我相融的境界._______的境界。

二、1、《草虫的村落》一课，作者以奇异的___想象_____，追随（着一只爬行的小虫）

对草虫的村落__进行了一次奇异的游历__________，从中反映了作者（_对大自然、对小生物的喜爱之情）

2、本文在表达上的突出特点是

（1）（认真观察事物）（2（能展开丰富的联想与想象）

三、1、在本组课文中，我发现了哪些值得借鉴的表达方法？

__1\（描写）_；2（抒情）记叙，议论，说明_____________________                                                                                                         第二组练习

一1、詹天佑是我国__杰出的爱国__________工程师。

课文讲了他__设计修筑从北京到张家口这一段的铁路__

2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面？

1（         接受任务、              ）；2（        修筑铁路   ）；3（  提前竣工 ）            

 3、詹天佑修筑铁路过程遇到了哪些困难？

怎样克服的？

过程

遇到的困难

克服的方法

体现的精神

勘测线路

 天气恶劣

环境恶劣-

 严肃的工作态度、身先士卒的工作作风、长中国人志气的爱国之心

开凿隧道

 居庸关：

山势高，岩层厚

 从两端同时向中间凿进

 爱国精神

科学态度

创造才能

 八达岭：

隧道长

 中部凿井法

青龙桥铁路

 坡度大

 设计“人”字型线路

 卓越的创造才能和爱国之心

二、1、《怀念母亲》的作者是_季羡林_______。

课文以____回忆______的形式，介绍了两位母亲——一位是（生身母亲），一位是（祖国母亲）。

（“_同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕）”充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。

2、解释词语：

寝不安席：

形容心事重重,睡不着觉._________________

思潮起伏：

（思绪如同潮水起伏不平静）。

心潮腾涌：

（形容心情十分激动，不能平静）。

结合课文内容，从以上词语中让我感受到：

作者对亲生母亲（_永久的悔恨，_）_对祖国母亲_（不变的爱意）。

在文中找到表达作者同样情感的语句（至少三处）

①我的祖国母亲，我是第一次离开她。

不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

                       第三组练习

一、1、《穷人》是__俄_国作家（列夫.托尔斯泰）写的一个__短篇___小说。

课文记述了一个（寒风呼啸）的的夜晚，（,桑娜）和（渔夫）主动收养（邻居西蒙的两个孤儿）的故事。

赞美了桑娜和渔夫他们（桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人）   的美好品质。

2、课文通过对__,桑娜）____、__渔夫_______和__西蒙的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。

3、课文第一自然段中的_环境_______ 描写，表现桑娜的（勤劳）  。

4、而文中细致的_（心里）_______ 描写，表现了她既担心____又害怕________的矛盾心理，刻画了一个_有爱心________、__善良___________的穷苦劳动妇女形象。

5、人物对话，个性鲜明，渔夫的话显示他（善良）、__（乐于助人）_____的品质，桑娜说话断断续续，表明她_不安的心里_____、_________，同样反映了她（朴素）、（善良）品质。

6、听老师读句子，写出句中省略号的作用。

①    她忐忑不安地想：

“他会说什么呢？

这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？

……不，还没来！

……为什么把他们抱过来啊？

……他会揍我的！

那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！

”（ 表示心里活动 的时断时续                                ）

②    ②古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（表示省略递增的次数）

③    谢谢上帝，总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？

（___表示语意的跳跃_________________）

④我嘛……缝缝补补……（表示说话结巴，欲言又止）7、“我们总能熬过去的！

”“熬”的意思是（挺过去 ） ，说明渔夫（为了抚养邻居孩子准备过苦日子 ）

二、1、《唯一的听众》记述了“我”在一位_音乐学院教授__真诚无私的帮助下，由__没有信心________________到能够（_在各种文艺晚会上为成百上千演奏者）的事。

赞扬了老教授（对我的爱护）、（__鼓励___）的美德，表达了（_我对老教授的崇敬感激）之情。

2、文章开头点明父亲和妹妹对我的评价——白痴，在表达中起到了什么作用？

答：

为下文（“我”到林中拉琴做铺垫），与 （下文教授的表现形成了鲜明的）形成对比，侧面赞美了（老妇人对“我”的爱护与帮助.）。

3、①老人为什么说自己“耳朵聋了”？

（老人发现我缺乏自信，出于对年轻人的爱护，让我有拉琴的勇气，所以谎称自己是聋子）                

②“我”为什么会忘记她是聋子？

 因为老人专心致志听“我”拉琴，面带鼓励的微笑，觉得她理解我所以觉得他是个聋子。

 ③为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？

从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴。

从她的眼神里_“我”读出了老人对我的关切，鼓励

读出了（老人为我琴技进步的高兴），

读出__老人对我提出更高的要求。

因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。

第四组练习

一、1、《只有一个地球》采用_说明文______的形式，介绍了地球的有关知识，阐明了（人类的生存的地球对人类的重要性及“只有一个地球”）”的事实，呼吁人类应该（_珍惜自然资源），（保护地球）。

2、举例说说，文中运用了哪些说明方法？

①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

（打比方）

②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

（_作比较_________）

③它是一个半径只有六千三百多千米的星球。

（_列数字__________）

④地球所拥有的自然资源是有限的。

拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

（_举例子，列数字__________）

3、地球的可爱表现在：

（她无私地养育着人类,孕育着万物）

它容易破碎是因为：

（它在宇宙中很渺小，自然资源有限，不加节制开采和滥用化学品，地球容易受到破坏） 

二、1、《这片土地是神圣的》作者是（西雅图）。

这篇饱含深情的演说辞表达了__印第安人对土地的无比眷恋的真挚感情___________________，表达了（人们对土地的爱）。

2、文章首先用大量事实告诉人们_（这片土地每一部分都是神圣的）__________________；接着要求人们（善待河水）_、_（_善待空气_）_____、_（善待动物）；最后强调_（大地是人类的母亲），（人类属于大地）

3、体现文章主旨的中心句是：

“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：

这片土地是神圣的”这句话在文中反复出现，产生了     （    一咏三叹        ）的表达效果，它的作用是：

不仅（深化主题），而且（也表达作者的情感）。

                       第五组练习

一1鲁迅原名_________，字豫才，浙江绍兴人。

1918年5月发表中国现代文学史上第一篇白话小说_______________。

他的主要作品有小说______、《____》，《_________》，散文集《_______》，散文诗集《_______》，杂文集《__》《_______》《_______》。

课文《少年闰土》选自小说《______》。

毛泽东评价鲁迅先生是伟大的______、________和_________，是__________的主将。

二1《少年闰土》一课通过“我”的回忆，刻画了一个_______________的农村少年形象。

2文中回忆闰土讲述的四件事，写得最详细的是___________，表现了闰土的_________；其次是_________，表现了闰土的______、________；写得较简略的是_______，_________，表现了闰土的____________。

3“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

”这句话的意思是___________________________________________________________

______________________________________。

表达了_________________

____________________________________。

三1《我的伯父鲁迅先生》一文中，作者_______回忆了鲁迅先生生前

的______件事，分别是_________、____________、__________、___________。

说明鲁迅先生是一个_________，__________________的人，表达了作者______________、__________与_________之情。

2理解句子

1〉 伯父摸着胡子，笑了笑，说：

“哈哈！

还是我的记性好。

”此处简短的

________描写，透出鲁迅先生_______、_______、__________的性格特点

这句话表面_________，实际是在用_______的语言、_______的语气__________。

2〉“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

”是________描写。

“四周黑洞洞”比喻___________________________________________________

___________________________，“碰壁”指_________________________

_________________________________，谈笑似的话语中，体现了鲁迅先生_________、____________的_________精神和________________态度。

3〉“变得那么严肃”“半天没动”“深深地叹了一口气”，这些是 _________ 描写表现了鲁迅先生__________________________________________。

3鲁迅先生翻译的书有 《________》《_________》 。

                     第七组练习

一《老人与海鸥》

1.本课内容分_____部分。

前半部分通过老人________、_________、_________________等事例表现了老人对________________；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前________、_______、_________、________等悲壮场面，展现了海鸥______________________。

2.理解句子：

“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

”

海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面像_____________，更像________

__________.

3.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

”海鸥们是那么______________老人，它们在用____________表达对老人的留恋。

二《最后一头战象》

1.本文以_________为序，写出了四个感人的片断：

“__________”、“___________”、“__________”、“__________”，以充满深情地笔触歌颂了战象嘎羧______、________的高尚情怀。

2.理解句子：

“没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻头久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到了久别重逢的老朋友。

”作者对嘎羧_______、___ 、的描写。

清晰地表达出一头英勇的战象和淀在心中深沉的感情。

“呼呼吹去”、“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动___________________________

3.本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧_____ 、_____的具体描写，突出嘎羧的 _____________ 。

第八组练习

《伯牙绝弦》

1.伯牙绝弦所比喻的是一种_____________，这也正是它千百年来广为流传的________所在。

2.文中四个“善”字不同的用法：

“善古琴”、“善听”中的“善”字可以理解为______ 的意思。

两个“善哉”表达_________ 之意。

3.理解句子：

（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：

“善哉，峨峨兮若泰山！

”

 ____________                                                 

             ________________________________________________

（2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，钟身不复鼓。

  _                                                           

______________________________________________________________

4.俞伯牙，钟子期相传为_______  人，关于它们二人成为知音的传说        

《______》《______》等古书均有记载，也流传于___。

我国古诗常有提及。

如：

“_____________，_____________”“_____________，___________”“____________，___________”。

由于这个传说人们把真正了解自己的人叫做知音，用 _________比喻知音难觅或_____________。

《月光曲》

1.      贝多芬是_____最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着_____

_的作用，被尊称为___ 。

一生创作了许多不朽的作品，如《_____》《______》《______》《______》

2.本课讲述了____ 著名音乐学家______，因____穷鞋匠兄妹并为它们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的____，而____ 创作出《_____》的传奇故事。

3.作者借这个美丽动人传说故事。

既表现了大音乐家贝多芬__________，又表现了__________________，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要_______________________，更要依靠_______________。

全册要背课文填空

17《少年闰土》课文

深蓝的天空中（                  ，）下面是海边的沙地，都种着（                   ）其间有一个十一二岁的少年，（       ，）手摸（              ，）向（                      ）那（                ）反从他的（              ）走了。

25、《伯牙绝弦》课文原文

伯牙善鼓[2]琴，（             ）。

伯牙鼓琴，（           ）钟子期曰：

“（         ，）（                  ）泰山！

”志在流水，钟子期曰：

“（      ，）（                 ）江河！

”伯牙所念，（            。

）子期死，伯牙（              ）乃（          ），终身（）。

　　[1]绝：

断绝。

　[２]鼓：

弹。

  [３]志在高山：

心里想到高山。

　　[４]哉：

语气词，表示感叹。

   [５]峨峨：

高。

[６]兮：

语气词，相当于“啊”。

[７]洋洋：

广大。

译文：

俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听琴。

伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期听了，赞叹道：

＂你弹得太好了！

简直就像巍峨的泰山（屹立在我的眼前）！

＂伯牙心里想到流水，钟子期（如痴如醉，击节称快）说：

＂妙极了！

这琴声宛如奔腾不息的江河（从我心中流过）！

＂不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。

钟子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

26皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，（                        ）。

（                    ）霎时间洒满了银光。

（    ）越升越高，穿过（                           ）忽然，海面上刮起了大风，（           ）被（            ）浪花，一个连一个（              ）过来……皮鞋匠看看妹妹，（                              ）照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了（                         ）月光（                             ）大海。

练习：

《月光曲》课文中第九自然段，皮鞋匠第一次联想了哪3幅画面？

为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从未见过的景象？

你听到了贝多芬的《月光曲》：

时而？

？

？

；时而？

？

？

；时而？

？

？

；时而？

？

？

；时而？

？

？

；时而？

？

？

。

答：

皮鞋匠第一次联想了

（1）月亮升起，海面平静

（2）月亮升高，穿过微云（3）月光照耀，风起浪涌三幅画面。

因为盲姑娘懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，听得入了神。

时而缠绵，时而波涛汹涌，时而千钧一发。

第一组练习

一1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是________表达了作者___________________.

2、“啊,老桥,你如一位德高望重的老人.”

这句话运用了_______的修辞方法,这样写的好处是：

把_______比喻为“________________”,不但写出了____________,而且也突出了它______________的品质,充分表达了作者________________.

3、“走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.”这句话用了_________的修辞方法,这样写的好处是：

这种拟人化的手法,_______________________________.4、课文第五自然段,既运用了_____和_____的修辞手法,把“我”和“山里朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽致,又采用了第____人称的表达方法,读来倍感亲切、热情.

5、“我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌.”

这句话是作者走进树林,靠在一棵树上产生的______,表现了作者走进大自然___________的境界.

二、1、《草虫的村落》一课,作者以奇异的________,追随_______________

对草虫的村落____________,从中反映了作者_________、_______________

2、本文在表达上的突出特点是：

（1）_____________.

（2）______________

三、1、在本组课文中,我发现了哪些值得借鉴的表达方法?

__1\______________________________；2\_______________________,_____________________ 

第二组练习

一1、詹天佑是我国____________工程师.课文讲了他___________________________________________

2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面?

1（）；2（）；3（ 

）

3、詹天佑修筑铁路过程遇到了哪些困难?

怎样克服的?

遇到的困难 

克服的方法

体现的精神

勘测线路 

-

开凿隧道 

青龙桥铁路 

二、1、《怀念母亲》的作者是________.课文以__________的形式,介绍了两位母亲——一位是________,一位是__________.“____________________”充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意.2、解释词语：

寝不安席：

___________________.文中指____________________________

______________________________________________________________

思潮起伏：

___________________.文中指____________________________________________________________________________________________心潮腾涌：

_________________________.文中指_______________________

_______________________________________________________

结合课文内容,从以上词语中让我感受到：

作者对亲生母亲（____________）_对祖国母亲_（_______________）.

在文中找到表达作者同样情感的语句（至少三处）

①我的祖国母亲,我是第一次离开她.我这个母亲也频来入梦.②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头.③我怅望灰天,在泪光里,幻出