学年度语文必修二历史的回声苏教版拔高训练第七十七篇.docx
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学年度语文必修二历史的回声苏教版拔高训练第七十七篇
2019-2020学年度语文必修二历史的回声苏教版拔高训练第七十七篇
Ø第1题【单选题】
下列各组词语中有错别字的一组是（）
A、萧瑟桅杆淘气永葆生机
B、已而凭吊纶巾繁冗拖沓
C、赤壁风姿樯橹绘声绘色
D、故垒酒樽罗网安份守己
【答案】：
【解析】：
Ø第2题【单选题】
下列有关文学常识的表述有误的一项是（）
A、《阿房宫赋》选自《樊川文集》，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有“小杜”之称，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜”之称。
B、赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。
C、赋用作文体名称，最早见于战国后期荀况的《赋篇》，赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。
D、我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的《七发》。
司马相如的《上林赋》，欧阳修的《秋声赋》，苏轼的《赤壁赋》等。
【答案】：
【解析】：
Ø第3题【单选题】
下列对《定风波》一词的赏析，不恰当的一项是（）
A、词的上阕写雨中情形，词人不理会那穿林打叶之声，吟啸徐行，无一丝慌乱之意，与小序中的“同行皆狼狈”形成鲜明对照。
B、词末的“归去”取自陶渊明的“归去来兮”，照应上阕的“一蓑烟雨”句，表达了词人摆脱政治上的风风雨雨、归隐田园的决心。
C、全词从叙事到抒情，从表达感受、见解到体现词人的襟怀、个性，都紧密围绕着旅途中遇雨一事。
D、词人以曲笔抒写胸臆，把日常生活的形象和深邃的生活哲理，有机地融合在一起，读来令人深受启迪。
【答案】：
【解析】：
Ø第4题【单选题】
下列句子中，加线字的活用类型与例句相同的一项是（）
例句：
以事秦之心，礼天下之奇才
A、盖失强援，不能独完
B、能守其土，义不赂秦
C、并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也
D、日削月割，以趋于亡
【答案】：
【解析】：
Ø第5题【单选题】
下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一项是（）
A、项王乃复引兵而东（《项羽之死》）至东城，乃有二十八骑
B、斥鴳笑之曰：
彼且奚适也（《逍遥游》）穷且益坚，不坠青云之志（《滕王阁序》）
C、架梁之椽，多于机上之工女（《阿房宫赋》）州司临门，急于星火（《陈情表》）
D、眄庭柯以怡颜（《归去来兮辞》）臣以供养无主，辞不赴命（《陈情表》）
【答案】：
【解析】：
Ø第6题【单选题】
比较《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词，指出解说不当的一项是（）
A、两位作者都是宋代词坛上豪放派的代表人物。
B、两首都是怀古之作，苏词是怀古伤己，辛词则是怀古伤今。
C、辛词中的“舞榭歌台，风流”是指代繁华和英雄业迹，通过慨叹它“总被雨打风吹去”，表达了“英雄无觅”的愤激之情；“浪淘尽，千古风流人物”，则表达了赶快建功立业的愿望。
D、两首词都借景抒情，以议论入词，综合运用了叙述、议论、抒情几种表达方式。
【答案】：
【解析】：
Ø第7题【单选题】
下列各句中画线的词语，意义相同的一项是（）
A、或曰：
六国互丧，率赂秦耶则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量
B、赂秦而力亏，破灭之道也起视四境，而秦兵又至矣
C、至于颠覆，理固宜然则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣
D、日削月割，以趋于亡暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地
【答案】：
【解析】：
Ø第8题【单选题】
下列句子中没有活用现象的一项是（）。
A、蜂房水涡，矗不知乎几千万落
B、后人哀之而不鉴之
C、燕、赵之收藏
D、秦人视之，亦不甚惜
【答案】：
【解析】：
Ø第9题【单选题】
辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词最后用了一个典故，写道：
“廉颇老矣，尚能饭否？
”这样写法的作用是什么？
选出分析不正确的一项（）
A、作者以廉颇自比，表明自己虽老，但不忘为国效力。
B、作者借廉颇虽老还有人想起用的故事，表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。
C、表示今天再也找不到象廉颇这样的大将的痛惜心情。
D、怀念廉颇，吊古伤今，渲染一种悲壮苍凉的情绪。
【答案】：
【解析】：
Ø第10题【单选题】
下列划线的词语使用不正确的一项是（）
A、这三首诗歌有异曲同工之妙，同样的语言平白如话，情感却直率奔放，而又毫无矫揉作态之感，这样决绝的誓言，任你心似铁也要化为绕指柔吧。
B、这两年矿难不断发生的原因可能是多方面的，而有些领导对安全生产规程和规章制度的不屑一顾，肯定是酿成安全生产事故的一个重要原因。
C、中新网8月24日报道，国际奥委会主席罗格在致辞中宣布第29届奥林匹克运动会闭幕，并称本届奥运会是一届真正的无与伦比的奥运会。
D、党的十七届四中全会强调必须居安思危，增强忧患意识，加强防腐倡廉的工作，实际上也反映出党和国家领导人也认识到了腐败问题的严重性。
【答案】：
【解析】：
Ø第11题【单选题】
下面加线字的读音全都正确的一项是（）
A、樯橹（qiáng）酹（lèi）吟啸（xiào）羽扇纶巾（guān）
B、笺注（qiān）赤鼻矶（jī）蓑衣（suō）料峭（qiāo）
C、针砭（biǎn）粗糙（cāo）差别（chā）创伤（chuāng）
D、战栗（zhàn）炽烈（chì）对称（chèng）万箭攒心（cuán）
【答案】：
【解析】：
Ø第12题【单选题】
下列句子中的“故”字，与其它意义不同的一项是（）
A、故垒西边
B、已而遂晴，故作此
C、故国神游
D、故人西辞黄鹤楼
【答案】：
【解析】：
Ø第13题【单选题】
加线词的用法与其他三项不同的是（）
A、后秦击赵者再，李牧连却之
B、若不阙秦，将焉取之
C、渔人甚异之
D、今媪尊长安君之位
【答案】：
【解析】：
Ø第14题【单选题】
下列句中加线词与例句中加线词用法相同的一项是（）
例：
小则获邑，大则得城
A、秦王恐其破璧，乃辞谢。
B、必能使行阵和睦，优劣得所。
C、成以其小，劣之。
D、英雄乐业。
【答案】：
【解析】：
Ø第15题【填空题】
《水龙吟·登建康赏心亭》所用的三个典故中所指的中心人物分别是______，,______，______。
【答案】：
【解析】：
Ø第16题【语言表达】
请用一句话概括下面一段文字的主要观点。
在中国历史上，战国是群雄割据的时代。
《六国论》中的“六国”，就是指战国七雄中除秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。
秦国本来是个弱小落后的国家，经过商鞅变法的彻底改革，经济和军事实力都强大起来；而原本强盛的六国却因宗法势力的强大，因循守旧，经济和军事实力日益衰落。
秦强盛起来后，积极向东方发展，夺取六国的土地。
六国也曾联合起来对抗秦国，这就是所谓“合纵”。
但他们又各有自己的打算，所以这种联合并不巩固。
秦国采取“远交近攻”的军事战略，韩、魏、楚三国都紧靠秦国，因此直接受到秦国的威胁和侵略，在秦国强大的军事和外交攻势下，纷纷割地求和，并最早被消灭，齐、燕、赵三国随之相继灭亡。
六国灭亡，“非兵不利，战不善”，其原因是多方面的，绝不仅仅是因为割地赂秦。
苏洵不从其他方面去论证，而抓住六国破灭“弊在赂秦”这一点来论证，是为其针砭现实服务的。
【答案】：
【解析】：
Ø第17题【文言文阅读】
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。
较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。
则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。
今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。
起视四境，而秦兵又至矣。
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
故不战而强弱胜负已判矣。
至于颠覆，理固宜然。
古人云：
“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
”此言得之。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？
与嬴而不助五国也。
五国既丧，齐亦不免矣。
燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。
是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
至丹以荆卿为计，始速祸焉。
赵尝五战于秦，二败而三胜。
后秦击赵者再，李牧连却之。
洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行良将犹在则胜负之数存亡之理当与秦相较或未易量。
对下列句子中画线的词的解释，不正确的一项是（）
A、举以予人予：
送
B、此言得之得：
得当
C、始速祸焉速：
加速
D、洎牧以谗诛洎：
等到
下列画线的虚词，意义和用法都相同的一组是（）
A、以有尺寸之地至丹以荆卿为计
B、赵尝五战于秦齐人勿附于秦
C、子孙视之不甚惜燕赵之君，始有远略
D、较秦之所得诸侯之所亡
下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（）
A、刺客不行/良将犹在/则胜负之数/存亡之理/当与秦相较/或未易量
B、刺客不行良将犹在/则胜负之数存亡之理/当与秦相较/或未易量
C、刺客不行/良将犹在/则胜负之数/存亡之理当/与秦相较或未易量
D、刺客不行/良将犹在/则胜负之数/存亡之理当与秦/相较或未易量
下列对选文内容的分析，不正确的一项是（）
A、作者针对韩、魏、楚三国赂秦的弊端进行论证。
从正反两方面对比论证，突出强调了“秦之所大欲”与“诸侯之所大患，固不在战”的论断。
B、作者引用“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”作比喻论证，贴切恰当，深入浅出，明白晓畅，增强了说服力。
C、作者主要采用了分层论证的方法，针对齐、燕、赵三国不赂秦而破灭的情况进行论证，从而论证了“不赂者以赂者丧”的观点。
D、选文第一段以骈文的排比句和对偶句为主，又间杂一些散句，语言显得既有气势又有变化。
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①奉之弥繁，侵之愈急。
②与嬴而不助五国也。
③后秦击赵者再，李牧连却之。
【答案】：
【解析】：
Ø第18题【现代文阅读】
阅读下面文段，完成后面题目。
中国古典建筑从很早便开始确立理性精神的建筑艺术总体特征。
西方古建筑多半是供养神的庙堂，如希腊神庙、伊斯兰建筑、哥特式教堂等。
中国则大都是宫殿建筑，即供世俗中的君主们居住的场所，是与现实生活紧密联系的，亭台楼阁、轩榭廊桥，分工细致。
具体到建筑内部，不是使人产生某种恐惧感的异常空旷，而是平易的，表现出浓厚的生活情趣；选材上不以阴冷的石头为主，而多用暖和的木质。
另外，中国古典建筑工于整体布局，讲究严格对称，展现出严肃、方正、井井有条的特色。
它不是以单个建筑物的体状形貌取胜，而是以整体建筑群的结构布局、制约配合而取胜。
在局部组成中，则形成在严格对称中仍有变化，在多样变化中又保持统一的风貌。
如万里长城，虽然它的每段体制是类同的，像一条巨龙横亘于大地，但每一段又仿佛一条独立的龙在飞舞。
它在空间上的连续本身即展示了时间中的绵延，整个长城如同无数的龙蛇在作永恒的飞舞。
再者，中国古典建筑历来重视以亲近自然山水为目标的园林建筑。
皇室不必说，民间诸如“吸江亭”“面花轩”的名目比比皆是，但始终没有太多越出古典理性的范围，实际上，它们只是以玩赏的自由园林来补足居住的整齐屋宇罢了。
（选自李泽厚《中国古典建筑的理性精神》，有删改）
中国古典建筑的理性精神表现在哪三个方面？
请简要回答。
请具体解释画线句在文中的含意。
请写出《阿房宫赋》中体现中国古典建筑的理性精神的两处语句，结合语段以及自己的体会，分别分析其体现出的理性精神。
【答案】：
【解析】：
Ø第19题【现代文阅读】
阅读下面的文字，完成小题。
刘姥姥初进荣国府
刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。
忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着秤砣般一物，却不住的乱幌。
刘姥姥心中想着：
“这是什么爱物儿？
有甚用呢？
”正呆时，只听得“当”的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬的一展眼。
接着又是一连八九下。
方欲问时，只见小丫头子们齐乱跑，说：
“奶奶下来了。
”说着，都迎出去了。
刘姥姥屏声侧耳默候。
忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。
只见那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套，围着攒珠勒子，穿着桃红撒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿看小铜火箸儿拨手炉内的灰。
平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。
凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的问道：
“怎么还不请进来？
”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢。
这才忙欲起身、犹未起身时，满面春风的问好，又嗔着周瑞家的怎么不早说。
刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。
凤姐忙说：
“周姐姐，快搀起来，别拜罢，请坐。
我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。
”周瑞家的忙回道：
“这就是我才回的那姥姥了。
”凤姐点头。
刘姥姥已在炕沿上坐了。
板儿便躲在背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯。
这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时，周瑞家的向凤姐回话道：
“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。
多谢费心想着。
白来逛逛呢便罢，若有甚说的，只管告诉二奶奶，都是一样。
”刘姥姥道：
“也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是亲戚们的情分。
”周瑞家的道：
“没甚说的便罢，若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的。
”一面说，一面递眼色与刘姥姥。
刘姥姥会意，未语先飞红脸，欲待不说，今日又所为何来？
只得忍耻说道：
“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说，只是大远的奔了你老这里来，也少不的说了……今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有。
如今天又冷了，越想没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你老来。
”说着又推板儿道：
“你那爹在家怎么教你来？
打发咱们作煞事来？
只顾吃果子咧。
”凤姐早已明白了，听他不会说话，因笑止道：
“不必说了，我知道了。
”忙命快传饭来。
一时周瑞家的传了一桌客饭来……
刘姥姥吃毕了饭，拉了板儿过来，舔舌咂嘴的道谢。
凤姐笑道：
“且请坐下，听我告诉你老人家。
方才的意思，我已知道了。
若论亲戚之间，原该不等上门来就该有照应才是。
但如今家内杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的。
况是我近来接着管些事，都不知道这些亲戚们。
二则外头看着虽是烈烈轰轰的，殊不知大有大的艰难去处，说与人也未必信罢。
今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好叫你空回去呢。
可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你若不嫌少，就暂且先拿了去罢。
”那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的，后来听见给他二十两，喜的又浑身发痒起来，说道：
“嗳，我也是知道艰难的。
但俗语说的‘瘦死的骆驼比马大’，凭他怎样，你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢！
”周瑞家的见他说的粗鄙，只管使眼色止他。
凤姐看见，笑而不睬，只命平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一吊钱来，都送到刘姥姥的跟前。
凤姐乃道：
“这是二十两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢。
若不拿着，就真是怪我了。
这钱雇车坐罢。
……刘姥姥只管千恩万谢的，拿了银子钱，随了周瑞家的来至外面，仍从后门去了。
（选自《红楼梦》第六回有删节
小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节，这样写有什么作用？
请简要分析。
小说中刘姥姥是一个什么样的形象？
请简要分析。
凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚时的神态、动作和语言，有人认为傲慢无礼，也有人认为比较得体。
你的看法呢？
请结合全文，谈谈你的观点和理由。
【答案】：
【解析】：
Ø第20题【默写】
______，谈笑间，______。
（苏轼《念奴娇赤壁怀古》）
【答案】：
【解析】：
Ø第21题【诗歌鉴赏】
阅读诗歌，回答问题
永遇乐·京口北固亭怀古
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问：
廉颇老矣，尚能饭否？
作者登临怀古，为何在众多的英雄人物中只提孙权和刘裕二人呢？
结尾提到廉颇有何用意？
“凭谁问：
廉颇老矣，尚能饭否”有何具体含义？
【答案】：
【解析】：
Ø第22题【诗歌鉴赏】
阅读下面一首诗，回答
（1）--
（2）题。
海人谣（王建）
海人无家海里住，采珠役象为岁赋。
恶波横天山塞路，未央宫中常满库。
这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾。
海人被掠夺的珠宝如山般堆满了库房，这和《阿房宫赋》中的哪一句有异曲同工之妙。
""
这首诗主要运用了哪些表现手法？
请简要分析。
""
【答案】：
【解析】：
Ø第23题【诗歌鉴赏】
阅读下面这首宋词，完成下列各题。
鹧鸪天代人赋①
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。
平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。
②青旗：
酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
词的上阕描绘了什么样的景象？
请简要叙述。
词的最后两句作者运用了哪种写作手法？
表达了什么样的感情？
词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？
请简要说明。
【答案】：
【解析】：
Ø第24题【诗歌鉴赏】
阅读下面这首宋词，完成各题。
定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
下列对《定风波》一词的理解，不正确的一项是（）
A、这首词全篇即景抒情，语言自然流畅，蕴含着深刻的人生哲理，体现了东坡词独特的审美风格。
B、这首词借途中遇雨的生活小事，抒写作者苦乐随缘、开朗乐观、意存归隐的人生态度和坦荡胸怀。
C、“莫听”“何妨”两句是作者的人生写照，也是全词的主题，以下词情都是由此而发。
D、“一蓑烟雨任平生”“归去，也无风雨也无晴”两句，表达了词人乐观开朗、积极进取、对仕途风浪无所畏惧的精神。
作者在另一首《独觉》诗中写道：
“翛（xiāo，无拘无束，自由自在）然独觉午窗明，欲觉犹闻醉鼾声。
回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”。
诗的后两句与题中词的后两句大体相同，作者为什么独爱这两句？
【答案】：
【解析】：
Ø第25题【诗歌鉴赏】
阅读下面这首宋词，完成各题。
满江红
辛弃疾
点火樱桃，照一架、荼蘼如雪。
春正好，见龙孙①穿破，紫苔苍壁。
乳燕引雏飞力弱，流莺唤友娇声怯。
问春归、不肯带愁归，肠千结。
层楼望，春山叠；家何在？
烟波隔。
把古今遗恨，向他谁说？
蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。
听声声、枕上劝人归，归难得。
【注】①龙孙：
竹笋的俗称。
“层楼望，春山叠；家何在？
烟波隔。
”这四句在象征手法的运用上有何妙处？
请简要赏析。
“问春归、不肯带愁归，肠千结。
”这三句在词中起了什么作用？
“肠千结”蕴含着丰富的情感，请结合全词简要分析。
【答案】：
【解析】：
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